【推薦】教師個人工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師個人工作總結1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天，我們相聚在藍天白雲之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍聖學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在龍聖學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在龍聖學校跨越式發展的歷史階段中！

今天的龍聖學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能裝置，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的聖地！

回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的聖壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭髮，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍聖學校的奮鬥之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模範、培養了市區優秀學生幹部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實了龍聖學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。

成績屬於過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的。歪風邪氣，必須堅決制止。

老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！

現在，我宣佈：xx學校20xxxx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！

教師個人工作總結2

中央國小一向以來十分重視對教師素質的培養，用心鼓勵支援教師透過各種渠道進行學習和提高。4月份以來，學校先後選派了20餘名教師遠赴上海，杭州、北京等地參加系列教育教學活動。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日午時，中央國小以“新老教師齊分享，攜手並進促發展”為主題開展了新老教師學習心得交流會。

交流會上三位新老教師代表先後做了發言，資深教師張玉華教師，剛參加了延吉市朝鮮族國小老教師小班化教育培訓會，她向全體教師分享了整個培訓過程中自我的所學所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強，相對於老教師來說更容易理解新事物，資訊意識更加敏銳，創造性思維更加活躍，但她也強調老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優點，也有很多值得借鑑的經驗，還有更多值得學習的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。林慧京教師與樸秀蘭教師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上海“白玉蘭”國際教育論壇，他們將自我幾天裡的所學、所聞、所感無私地回報給學校的同仁。他們從年輕教師的角度，分享了資訊化技術在教學改革的應用。從“微課”“微視訊”的錄製到“翻轉課堂”在具體學科上的運用，精彩的彙報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的彙報中能夠感受到他們真誠和認真的學習態度。

最終，校領導做了總結性發言，她對於三位教師的發言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者，新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要主角，她呼籲全體教師發揮自我的長處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。

會議結束後，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示透過此次交流會不僅僅開闊了視野，學習了很多教育的新理念，新思想，同時在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今後更好地參與課程改革起到推動和促進作用。

教師個人工作總結3

時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面

積極準時參加組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面

上半年，文理分科後，我擔任xx級分校xx個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，xx個理科班每週xx節課。下半年擔任分校xx個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基本知識方面執行了認真的思考和實踐。日常和xx老師、xx老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學成效。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本所有過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節，受到組裡老師好評；另外，本學期還承擔了xx書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了xx市歷史年會。

三、教育方面

本年度，我擔任了xx級xx班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習性，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的首要工作；基本來說就是“抓養成”。議決全力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，xx班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最龐雜的一個時期；鑑於此，一方面首要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面對的壓力，塑造學生的進取精神與責隨意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基本上穩步前進；另一方面，議決統一識別，建立了班級量化維護制度，執行班幹部責任制，既解放了班主任又增強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢驗中均表現良好，在學校組織的體育節、xx演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，增強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在xx一中執行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還許多，做一名優秀的教師使自身的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，全力求索。

教師個人工作總結4

回顧這一年，我對自己的工作表很滿意，也發現了一些不足。在以後的工作中，我會努力拓展自己好的一面，努力克服自己的缺點。

今年我一直在教八年級物理，九年級化學。教學上，作為一個新老師，基本功不紮實，經驗不足。為了提高我的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、聽課，多諮詢，多學習。作為一個新老師，我一開始在教學上有點盲目，不知道怎麼下手。但是，我在教學上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的不足。我經常利用業餘時間諮詢觀察其他老師的教學活動，學以致用。

2、認真備課，研究教材，努力把每一課都教好。備課的時候認真研究教材和教參，虛心學習和請教其他老師。力求透徹理解教材，找出重點難點。為了上好一堂課，我在網上查閱資料，集中他人的優勢來確定自己的教學思路。在課堂上，儘量激發學生的意圖，讓每個學生儘可能多地參與課堂。及時對作業進行糾正和評論，對每一份作業儘量三級表揚和鼓勵學生。做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構，讓學生學到東西。

3、多思考，多總結。每節課結束後，立即總結反思，寫下教學反思，在教學中提升自己。用心學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中紮實的理論指導下更好的進行教育教學。我們常說，給學生一杯水，老師就有一桶水。時代在不斷髮展，知識在不斷變化。為了讓自己的那桶水不老不累，我努力學習，給自己充電。經常在網上找一些優秀的課件學習，努力提高自己的教學水平。今年的學習讓我收穫很多。無論是與學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排，我都取得了很大的進步。

4、及時檢查學生的學習狀況。作為一名科學教師，給學生適當的練習是至關重要的。除了努力把理論知識講解清楚之外，還要在課內課外安排適當的練習，把練習狀態作為反饋資訊的路徑，找出差距，努力提高教學質量和學生的學習效果。

5、在此基礎上，我參加了校園組織的各種教學和其他活動。認真報名每個公開課，20xx年春季公開課獲得一致好評。在獲得盧希安教師教具製作比賽二等獎。論文《淺談農村國中物理有效教學的實現途徑》獲得盧希安縣中國小教育教學優秀論文二等獎。

以後為了更好的發揮老師的主導作用，讓自己成長更多，我給自己定了以下目標來激勵自己：

1、在教育教學思想上，認真學習新課程標準，轉變觀念，與時俱進。

2、在業務技能方面，繼續鞏固基本功，力爭兩年內使個人教育教學水平達到新的高度；

3、加強學習，除了從書本上學，還要繼續向有經驗的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時用心參與研究。

4、繼續堅持閱讀相關的優秀文章並做好總結，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學課題努力做好研究。

在今後的教學中，我會努力思考探索，掌握更多教育規律和教育方法。用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生，用職責保護學生，用行動回饋家長，用收穫回報社會。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優秀教師。

教師個人工作總結5

一、教學工作

在這四年的教學工作中，我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。參加教研活動是提高教育教學水平和業務素質的有效途徑。四年以來，我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

充分利用班會,做好思想工作，通過三的教學我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上對全班進行思想教育;我們班的班會通常先由學生自己總結，然後是我講近期發現的問題並以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較複雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然後有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠佈公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什麼這樣要求。首先從思想上讓學生正確認識，然後就以自己的切身體會，同時列舉各種事例進行說明教育；要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛鍊的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛鍊，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學習，注意學習方法。當然，講的最多的,是關於理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何儘量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利於學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我表現的非常尊重他們的意見。2.每一次活動前後作好思想動員和總結;不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:六一兒童節活動開展前，給學生講了很多展現自我的故事，教會學生在活動中鍛鍊自己，而活動就是一個絕好的鍛鍊機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心，因此在整個活動中，我班沒有一個同學請假，甚至感冒發燒、腸胃疼痛等仍堅持活動的排練；3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是儘量不對學生髮脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生後，我常採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來並已想好怎麼談話後再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

二、師生關係

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支援和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支援，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裡發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

在我的班級裡，從來沒有學生會和我頂嘴，有時孩子剛剛犯了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

通過四年的教育教學我認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，四年來，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

教師個人工作總結6

一、師德優良

作為國中生物教師，我始終能做到認真學習、貫徹黨的教育教學方針政策，時時處處注意言傳身教，為人師表，做到言正心善，處處給學生留下良好的教師形象，這一點我從來就沒有忽視過，這是作為一名人民教師所不能忽視的。

二、教育教學

教育教學是學校工作的核心，也是檢驗教師工作的關鍵。一年來，我擔任了七年級三個班級的生物教育教學工作，由於生物不允許佈置課外作業，於是我積極探索教育教學規律，踐行課改，具體表現在：

1、認真備課，鑽研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結合學情，編寫教案；能在上課完成的內容絕不拖到課下，甚至課下的問題能做到課上完成。

2、狠抓課堂教學實效。針對七年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，講練結合，抓重點，突破難點；對於上課不認真聽課的學生我也是耐心教育，和家長一起做思想工作，批評和說服教育相結合，也是在這一年中付出了很多的心血。

3、注重課後反饋和反思，針對問題，及時修改教案，修正教學方法和手段。作業批改及時認真，有的放矢，力求做到效果完美；

4、積極參與教研，博採眾長，提高自身的教育教學能力，彌補自身的不足。

三、工作業績

這一年來，我還承擔了三個班的生物課程，備課組長。在教學中，我做到精心備好每一節課，努力提高學生的學習能力，動手動腦能力，以及創新能力，精選每一道習題，做到既不耽誤學生時間又能提高學生成績，這樣就不會增加學生的課外負擔。由於生物課的特點，邊緣性題目較多，於是上課中要大力提高學生的學習效率，多數時間能做到每節課完成兩節課的內容，有時還要做到邊緣化發揮學生的創新能力。本年度兩學期我的三個班的成績都能排在前列。

備課組長工作踏實有效，使七年級生物備課組形成了良好的競爭與合作的關係，提高了教育教學實效，也增進了同事之間的友情。

總之，在本學年中我對工作一直處於認真努力的狀態，有時因為學生的不認真學習問題也傷心，甚至整夜睡不好，在夢中都在給學生上課。對於我的努力，在有些學生身上見效了，有些學生確實因為他們的思想問題沒解決，所以收效甚微。但在最後三個班都考出來較好的成績，我還是比較欣慰的。

教師個人工作總結7

一、積極重視應對

為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派物件

根據局有關要求，本著自願的原則，從本校在編各學科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。後經過片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時從三所學校引進了三位交流老師。具體如下表：（略）

三、實施掌握原則

1、克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理，甚至牴觸情緒。我們通過政策解讀，交流座談，對涉及物件進行溝通，動員他們積極參與交流。經過工作，有二位老師主動申報，體現了教師瞭解接受的心態，逐步克服觀望心理。

2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積澱更加厚實的基礎條件，為今後的職稱晉升做好準備。一開始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。

3、克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個物件，在商議過程中，也充分尊重了*。

四、具體工作措施

1、提高認識，營造良好的氛圍。*師思想，引導教師積極做好交流工作。

2、精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處。考慮對*流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。

3、實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學校進行了*推選、考核，推出一位優秀者，全面做出評價。

五、收穫經驗及典型案例

進一步推進了教師愛崗敬業的熱情和*。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動到林埭國小交流，雖然路途遠，毫無怨言，體現了良好的人格品質。陸麗春老師在叔同國小承擔了寄宿制畢業班教學及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學校推薦為考核優秀實屬不易。

通過結對，進一步推進教師之間的互動交流，互學共長，改進教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進區域教育均衡發展。另外，學校能做實做細交流工作，送上對交流教師的關愛。一年內，學校利用教師節走訪外出交流的三位老師，利用春節走訪交流到我校三位老師，送上節日的祝福，瞭解教師的需求，為教師送上關愛與問候。

我校恰逢百年校慶，來交流的三位老師能克服苦難，主動請纓，出色完成了學校交給的校慶任務，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來了，很是不易。

六、建議

1、給交流教師政策上的更大優惠。今年已經設立考核獎金，我們覺得這方面很不錯，對推動下階段工作極為有利。

2、作為街道學校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上儘量做好保護，特別是到農村學校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。

教師個人工作總結8

一年的工作也是在這學期的結束中結束了，在如今的工作上我也是有十分多的方面是需要做出努力的，應對我的工作，我當然是需要認真的反思自我，給自我找出更好的奮鬥方向，與未來的生活做更好的計劃與發展。

一、教學工作情景

在教學工作上，我都是有端正我在工作上的思想與態度，以較好的工作態度來應對每一天的工作，也是在自我的不懈奮鬥下更好的認清自我，為自我找尋到更好的未來。在教學上我也都是按照個人的學期開始前制定下的目標，努力給學生們營造更好的生活，當然也是在讓他們能夠在幼兒園中學習到更多，明白更多的道理與知識。當然不定期的，我也是會對自我的教學情景做簡單的認識與講解，期望自我能夠經過不懈的奮鬥來促成更好的發展，在教學上有更多的提高，給小朋友的生活做更多的安排與計劃。

二、與家長的溝通

這一年的時間，我很是重視與家長的溝通與交流，就是期望能夠經過與家長有較好的交流中對學生們有更好的認知，也是能夠在教學上做更多的改善，為學生們做到更好的教育環境與方式。平時我也都是有將學生在校的情景做簡單的紀律，就是期望讓家長對學校的教學情景，對學生的在校情景有更好的認知，也是能夠真正的相信我們教師的教導本事。當家長來接小朋友回家時，我也都是會做些簡單的交流，包括對小朋友的誇獎，今日教學的情景，期望家長做出的配合，就是期望能拉近與家長之間的關係，將小朋友照顧得更好。

三、還需要做出的改善

為了能夠真正的將這份工作完成好，我也是期望能夠經過自我的不懈奮鬥讓自我變得更加的優秀起來，我期望我的未來能夠有更好的收穫，當然也是在自我的不懈奮鬥之下慢慢地去認識這份工作，去更好的明白下階段的生活。在教學的本事上，我還需要更多的去磨鍊，畢竟學生都是不一樣地個體，想要每一位小朋友都能夠理解這樣的教育方式確實需要更多的研究。然後就是在學校必須要對每一位小朋友都關注到位，這樣才能夠避免傷害，避免一些危險，畢竟安全是十分重要的一項事情。

在這份工作上，我真的是存在著相當多的方面與資料是需要去學習，需要去成長的，對於我自我的情景來看，我仍舊是期望自我的努力能夠給未來的生活帶來更完美的一切。所以我堅信在往後的生活中我也將會成長起來，這樣便是能促成我生活上的發展，為日後的工作做更好的促進。

教師個人工作總結9

學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

堅決擁護黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較強，並具有必須的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於理解學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作進取、主動、講究效率。

二、業務知識本事

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。

一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。

二是參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，提高教學水平。

三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生；主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自我的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情景，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年裡，自我和學生都有提高，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。

教師個人工作總結10

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學年第一學期也已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結如下：

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一)、繼續抓好對學生各項常規的培養。

經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，並配合“爭星評比臺”用小紅花對錶現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校後都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛鍊，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終於慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得乾乾淨淨。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但並不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模範”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，並以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛鍊。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節，組織學生開展“上好一節課，做好每一次作業”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們瞭解幸福生活的來之不易;和學生一起動手佈置教室，美化自己的學習環境，積極參加“最佳教室”的評比;組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，並針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，並選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一週年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發學生對航天知識的興趣，引發他們學科學、愛科學的美好願望。

十一月：組織學生備戰，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，並在考試後召開家長會，及時將學生半學期的表現彙報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支援，共同促使學生向好的方面民展;在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月：配合教導處的讀書節活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過動員，全班學生共捐書64冊;鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學生積極參加

體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。

二、教學方面

作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放鬆自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬於哪種人》並寫出心得體會;另一方面，我還參加了區課件比賽初評及青年教師全程賽教，並積極承擔了區新課標評優賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期裡，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。

教師個人工作總結11

德國著名教育家第斯多惠明確指出：“發展與培養是不能給予或傳播給人。誰要享有發展與培養，必須用自我內在的活動和努力來獲得。”就教師而言，“自我的內在的活動與努力”就是教師的自主學習和實踐。學習是教師專業成長的“保鮮劑”，教師僅有不斷地學習，充分為自我“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，才能源源不斷地理解源頭活水的補給。

一個教師要從事研究，首先必須具備必須的教育科學理論知識，如教育學、心理學的基本概念、範疇、原理等，能在實踐中恰當地運用，瞭解教育動態，掌握一些新的教育理念。在倡導終身學習的今日，教師更應強調自主學習。教師要樹立崇高的教育夢想和信念，具有高度的職責心和使命感，喚醒自主學習和成長意願，克服等待和依靠的惰性的想法與習性，在日常教育教學的同時，依據自身專業發展的個性需求，自主選擇，自主學習，自主研修，促進專業的自我發展和成長，持續提高自身的教科研水平。

首先，給自我制定出學習計劃，每週學習一篇教育理論文章，每月訂閱一本教育雜誌，每學期讀一本教育專著，並作學習筆記。多看現成的教育報刊雜誌，及時掌握學校教育科研的新動向、新思路和熱門話題，多瞭解各種專門性的科研資訊，為日後進行科研選題積累資料。在學習時要注意方法，以新課程對教師的要求作為衡量標準，對自我的教育教學理念、教育教學水平、教育教學本事等進行梳理，確定問題，構成學習專題，以解決問題為目標循序漸進地學習、實踐。

同時，用適當的和理解的方式，對自我平時的學習情景做積累性的記錄，把這些記錄整理成學習資料夾，這樣不僅僅能夠作為自我學習的評價，還能幫忙自我認識學習的實力、缺點、傾向、習慣以及下一步的學習需求。此外，還能夠有意識地從批判的角度去閱讀，學會與書本對話，養成在書的邊緣空白處寫下評語、隨感等的閱讀習慣。“他山之石，能夠攻玉”，教師在借鑑他人的教育教學經驗及理念的同時，建構起自我的理論體系，並以此來審視教育教學活動，進行科學研究，以優化教學。

“一次充電，永遠放電”的時代已經過去，教師應當成為終身學習的楷模，教師的專業知識和教育理念僅有不斷地更新，教師才能跟上時代的潮流，成為教育教學改革的弄潮兒。

教師個人工作總結12

日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。 一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前

重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人工作總結13

xx，男，漢族，1979年2月26日出生，人，1998年7月畢業於市教育學院中師部普師專業14班，1998年11月參加工作至今一直在縣鄉境內教育戰線工作，5月加入中國共產黨，現法律專科學歷，本科正在自修之中,國小一級教師。工作十年來先後從事國小語文、數學、英語、自然、社會、思品等教學工作，班主任、村完小教導主任、中心校國小部教導主任、全鄉教導副主任等業務管理工作。現任鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任，縣教育系統特約通訊員。下面從幾個方面來總結我十年來的工作情況。

一、思想方面

1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模範執行鄉教育支部和鄉中心校行政的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。

二、教學方面

在十年的脣耕舌耘、言傳身教的'教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來，我以“身教重於言教，儘量讓學生多學一點知識”作為指導思想。“沒有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終於悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在於傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關係，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，並獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些後進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。

以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績：

1、1998年11月—1999年9月是我教學習慣的養成期，在吸取了老教師們教學經驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法。

2、1999年9月—9月任鄉丫口國小教導主任及班主任期間，在校長的直接領導和各學科老師的共同努力下，全校教學成績年年創新高，得到了鄉中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉範圍均在前三名。

3、9月我調到鄉中心校任教，當時中心校六年級二班的數學成績相當的糟糕，全班在五年級期末全縣統測時，沒有一個人及格，均分只有三十二點幾。面對這樣的局面，我主動提出去教六、二班的數學，經過本人一年的言傳身教，細緻關懷和與學生融入一體的情感投入，半學期之後，本班數學成績大幅度上升，並一直保持上升趨勢，最終在全縣的小生初考試中，本班數學成績獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了七十二點幾，有六位優秀的學生被拔尖進入永善縣第二中學國中部就讀，其餘學生也全部被其它中學錄取，升學率100%。

4、9月—9月的兩年時間裡，我被任命為鄉中心校國小部教導主任，主要擔任國小三四年級的英語教學任務，面對新開設的課程，新的教學任務，我不斷的加強自身業務學習，通過網路查詢，虛心向國中英語教師請教，並最終圓滿的完成了新的教學任務，並取得了全縣同層次的第三名的良好效果。

5、9月至今，我教學上主要承擔的是國小部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學任務，都能結合班級實際獨立完成一切教學任務，教學效果良好，深受校領導、學生、家長和全鄉社會各界的好評。

三、學習方面

本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續教育學習考試，微機模組考試已過國家級。7月參加了永善縣教育局舉辦的國小教師英語培訓班的學習，經考試合格，圓滿結業。9月至4月，我參加了全國高等教育法律專業專科自學考試，全部課程合格，順利畢業，並於12得到了高等教育自學考試畢業證。現在正在參加全國高等教育法律專業本科自學考試。

四、其他方面

服從領導安排，按時按量完成任務。履現職以來我先後擔任過鄉中心校國小部教導主任，鄉中心校教導副主任兼鄉“兩基”辦副主任。現正在履行鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按計劃開展各種常規工作之外，創新的加強了全鄉的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建議和具體操作下，鄉率先實行“兩基”檔案電子文件製作和管理，給全縣“兩基”工作提供了範本。後勤工作中，強化了服務第一線的意識，規範了財務和校產校物的管理，按政策和上級部門的要求採購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉各學校各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級領導的一致認可。

五、存在的問題

教學上還有不周到的地方，學生習慣養成教育還待加強，對學生的關愛還不夠；學校行政管理缺乏專業知識，制度的執行力度還待加強；工作上有時還有畏難情緒，易激動；政治業務水平還有待進一步提高。六、努力方向：加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養成的培養；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養，以平和的心態對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業務知識學習，努力提高自身素質。

總之，一分耕耘，一份收穫，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。

教師個人工作總結14

本人於20xx年8月參加工作，一直在青場鎮上寨國小任教。轉眼間已經五個春秋。下面我就簡單談談這幾年來本人的工作情況：

一、思想方面

過去的幾年中，我認真堅持貫徹黨的教育方針，加強師德修養，提高道德素質。嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取"的要求去規範自己的行為。積極參加各種學習培訓，做好業務筆記,認真參加政治學習。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟得到較快的提高.

二、教育教學方面

自參加工作以來，本人一直擔任兩個年級的數學教學，在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前認真備好課；

2、課上認真組織課堂教學；

3、課後進行總結，並做好相關輔導工作。

4、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

為了不斷提高自己的教學水平，向有經驗的老師學習，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。這五年來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每年度的學年統考中都有所教科目獲得全鎮第一名的優異成績。得到了學校領導和學生家長的一致好評。作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓進取，不斷的反思，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、加強教育教學研究，提高教育科研能力

實施數學素質教育，為國小數學教育教學改革指明瞭方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的.觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，並從理論的角度加以昇華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

四、關愛學生，做好班主任工作

從教以來，我一直擔任班主任工作，同時擔任英語、科學、音樂、美術等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長。教師在教會學生知識的同時，也教會學生做人的道理。每天我都是早出晚歸，風雨無阻，平時很注意自己班主任工作應有的職責，課外經常對學生進行耐心，細緻的輔導工作，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，用賞識的眼光看待每一個學生，看他們的優點和閃光點，想盡一切辦法，經常和他們談心。同時對留守兒童給予了特殊的照顧。我始終相信，關懷等於溫暖，寬容等於信任，用博大的愛心去教育每一個孩子，沒有教不好的孩子。把熱愛教育事業和熱愛學生結合起來，用美好的師愛感染學生。

五、其他方面

除了保質保量完成每學年兩個班數學教育教學之外，我還積極配合學校領導，負責學校遠端教育的管理、資源接收，並做好相關培訓工作。

以上便是本人對自己這幾年來工作的簡單闡述。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為美好的明天奉獻自己的力量。作為一名年輕的教育工作者，我將一直以“勤奮耕耘、開拓進取”的信念不斷激勵自己前行！

教師個人工作總結15

高二下學期以來，根據學校校歷的安排，認真、堅決地執行學校的計劃，積極與各部門配合，並有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結如下：

一、工作

一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位，

按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛生、作業、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。

二、根據29班實際情況，制定一定的班規。

使學校的管理目標細化，每天的課堂活動有詳細的記錄，並由學生輪流檢查落實，利用課餘時間同學生交換學習情況，同時向他們瞭解多數同學的思想動態，發生問題及時採取相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發生大的事件。

三、積極同其他科任教師配合

向他們瞭解各科的學習動態，並把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。

四、積極與家長聯絡

召開家長會，向家長彙報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的目的。

五、談幾點急待解決的不足：

1、兩操的整齊與學生的認識不足。

2、班乾的配合不足；

3、部分學生學習興趣極差，缺交作業。