感謝老師作文[精華15篇]

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師作文1

老師，她與我們朝夕相處；老師，她為我們嘔心瀝血。教師本身就是一個神聖的職業，教師不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。

我認識的第一個老師姓閻，她是一位很漂亮、很和氣的老師。她很愛笑，幽默，喜歡和我們一起玩兒，一起燒烤，一起野餐，一起辦party……和學生們打成一片。她說過，她喜歡和我們這些孩子們在一起，我們活潑開朗，善良可愛，我們的心就是世界上最純淨的東西。我們的孩子是世紀的火花，它將放射出照亮世紀的火焰。她愛我們，她的學生；我們愛她，我們的老師。

老師傳授了我們許多文化知識，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋樑。那本子上的一個個紅鉤，嘔盡了老師的心血；教室牆角的粉筆灰，染白了老師的秀髮，筆尖的`飛舞，那是老師像春蠶一樣孜孜不倦地編織著理想的彩虹；話語滔滔，那是老師像播種機一樣勤勤懇懇地播撒著希望的種子。然而，老師沒有一絲埋怨，只是默默地工作著。巴特爾說過:“園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書聲……”

所有的老師們都有著同一個願望，那就是希望學生們長大以後可以出人頭地。是啊，這就是老師的偉大之處，她們的心永遠放在學生們身上，就好像陶行知說的:“教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。”

雖然，老師不像電影明星那麼引人注目，但老師卻擔任著培育人才的重要使命。老師好比蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在老師的身上，我們看到了無私奉獻的精神，從老師的身上，我們學到了團結互助的品質。多少年來，老師們培育了一批又一批的幼苗，放飛了一個又一個希望。

老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是知識的傳播者，是開發文化寶庫的鑰匙，是人類智慧的太陽。我真的很想說:“感謝您們，我親愛的老師。”

感謝老師作文2

春天的生機盎然已經褪去，進入了烈日炎炎的夏日，時間已過，可是我還是忘不了您的背影。

記得您剛來到我們班當班主任時，同學們都不約而同的產生了一個念頭：作業怎麼這麼多呀！甚至有同學還給您取了一個不好聽的.怪名。很快，這個名字就傳遍了整個班級，但我覺得一點也不好聽，可是我也有在抱怨您作業佈置的太多了。但是在我“三次去您辦公室”後就對您的態度一百八十度大轉變，讓我覺得他們說的一點不對，您那麼溫柔，怎麼會有這麼難聽的外號呢？

跟胡老師學久了後，就覺得作業其實一點也不多，只是我們不想做而已。有一次，您叫我們寫一篇作文，我聽後感覺天都要塌下了，我最討厭寫作文了，費時間又費腦子，而且只有下午下課後有時間，雖然對於其他人來說時間很長，可是我是一個在家幾個小時也寫不出來一篇作文的人，可是我還是寫完了。對於我這樣寫得慢的人都寫出來了，這怎麼能算多呢！

隨著時間的推移，我們進入了緊張的複習階段，您快樂地玩起了“貪吃蛇”，一節一節地“吃”掉了我們的“心愛”副課。雖然，您“玩的很開心”，但還是留下了幾節課，這使我們非常開心。

在考試前一週星期五時，一聽到您要走了，我們全班都哭的稀里嘩啦，然後在星期天我都不敢來學校了，怕再哭一次。考試後，我們看您滿頭大汗，就問您: “胡老師，您做什麼了，怎麼滿頭大汗的呢？”當時您就是笑笑而不語。可是，在散學典禮上，您卻發給我們小禮物和紀念照，當我們看到後，又稀里嘩啦地哭了，捨不得您！

雖然，我們上學期不是很聽話，還經常惹您生氣，但我們還是想對您說一聲：“謝謝您！胡老師。”

感謝老師作文3

我們文海實驗學校，是杭州的一所重點學校，已經兩歲多了。這裡綠樹成蔭，鳥語花香，噴泉飛湧，十分美麗，在文海的每一個地方，每一個角落都流淌著書香氣息。

文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，賦予了這優美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時候鼓勵我們；在我們傷心的時候安慰我們；在我們成功的.時候為我們喝彩……

老師給我們上課是那麼的專注。曾記得：我們三年級時，我們的班主任呂老師給我們上公開課《可貴的沉默》。她認真做了充分了準備，利用多媒體教學方式，廣泛發動大家和老師及授課內容互動。首先她提出問題讓大家思考，然後啟發同學們從書本上去查詢答案，再結合課文讓大家寫出給父母親的心裡話，最後領著我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽著、聽著就進入了課文、進入了“故事”。講到高潮處，就連坐在後排的家長們，就流出感動的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語說的：臺上一分鐘，臺下十年功，可見老師們為我們上好課付出了多大的心血啊！。聽說我們班的副班主任王老師因為疲勞過度而昏倒了，可第二天她還是堅持來給我們上課。她們只不過是我校全體老師的一個縮影，我們可真幸福成長、生活在這個集體。

老師給我們的鼓勵是那樣的巨大的。記得這學期的運動會，我們班的同學都盡了自己最大的努力，但還沒有取得好成績，落到了年級最後一名。同學們個個垂頭喪氣，低著頭、聳著肩、駝著腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心裡，微笑而又堅定的對我們說：“同學們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經常這樣鼓勵我們。

感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長。

感謝老師作文4

我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。

我先要感謝我的語文老師DD陳老師。是她，手把手教會了我們怎麼握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎麼寫好一篇作文……

老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她並不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性，拓寬了我們的思路。

由於我電腦打字速度比較快，所以陳老師經常讓我幫她在電腦中打同學們準備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛鍊我呢！在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學們的優秀作文中學到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。

其次，我要感謝我的數學老師DD吳老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時把一個“0”漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以後，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

我還要感謝我的英語老師DD毛老師。她生動有趣的.教育方法，讓我喜歡上了學英語；她標準的口語發音，為我們學習英語奠定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的方法培養了我很好的學習習慣。我要努力學好英語，等到20xx年時我要用英語對外國人介紹我們的家鄉，我們的學校……

人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”

感謝老師作文5

老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無怨的把我送上知識的海洋。

媽媽在國小裡也是老師，雖然沒有教過我，但我從小也被老師注意著。更何況，我的年齡要比班裡的同學小一兩年。

一二年級，我是一個“差生”，從來無法讓自己投入學習，因而整天在中下游徘徊，苦海又彷彿無邊。什麼時候才能到達天堂？我自問。沒有人回答我。快要升入三年級了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎麼清晰了，但大概是：“一二年級的時候，你還小很多，貪玩點也是正常的，但是即將升入三年級，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉啊！沒關係，我相信你！”雖然只有這麼一席話，但我每每想起老師給我的那一個溫暖的鼓勵的笑容，那段溫馨的話語，我頓時覺得自己是那麼的不聽話，暗自在心裡下決心要好好努力。老師，您鼓勵我，我成長了。

四五年級，我的成績已經有了明顯好轉，達到了中上游。但是數學總是讓我苦惱又苦惱。眼前的'各種數字也成了一個個小惡魔，急著要把我消滅掉。沒辦法，我敗在了數學上。而老師總是給我耐心，細心地講解各種題目，漸漸地，我也並不覺得數學有那麼難了。老師，您教導我，我成長了六年級，要準備考中學了。我也步入了緊張的學習過程中。上學期的感冒很厲害，期末考試前一個星期都沒有辦法去上學，只好到最後一天考試的時候再去。感冒沒能把我擊潰，反而我考了一個總分的年級第一。下學期我又考上了外國語，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎……可又有多少人知道，我曾經是一個“差生”呢……時間過去了那麼久，老師對我還是那麼用心。老師，您陪伴我，我成長了。

我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支援著我，鼓勵著我，給予我希望。老師，感謝您對我的一次次幫助！感謝您對我的一次次鼓勵！

感謝老師作文6

落葉在綠葉底下飄落，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅老師和我們的畫面，因為老師，才讓我們懂得了生命中感恩的真諦。

題記

從我牙牙學語時，就與您相識；我清楚的記得，當老師您表揚我時，我心裡如有一片陽光照射著我的心田，暖暖的；放學時，當您留下幾個作業錯多的同學補課時，我看到您嚴厲的眼睛裡更多的是疲憊；您講課時，每一句話都深深的映在了我的心靈，下課了，我們歡呼著、奔跑著，可您還埋頭在我們剛交的作業當中。路過辦公室時，在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間，無意中看到老師的絲絲皺紋，那一刻，我很愧疚。但怎敢說罪堪臥首是時間，若不是有您不辭辛苦的.為我們這幾十株小苗教授知識，怎麼會有這歲月的刮痕？

我像一株小樹苗，要經過陽光的滋潤與雨露的呵護而茁壯成長；老師您是陽光，是雨露。您一句鼓勵，就如同蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您批評我時，我的心裡明白了什麼，安靜地聽您給我講道理；您講課時，我感覺您有一種精神，一種無私的精神。把自己所有的知識教授給我們，毫無保留的精神，給人一種溫暖的感覺。老師，待我們長大，要去外地工作時，您會含著淚水深情凝望著我們；晚上，您在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀的園丁，我們一定不會忘恩負義，辜負您對我們的期望；您不管是優等生還是差等生，都是您的最喜歡的學生，父母生育了我們，養育了我們，而您教育了我們，告訴我們怎樣做人，讓我們懂得了生命的真諦。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師那麼嘔心瀝血的傳受我們知識是為了什麼？優秀教師獎？芳名永留？都不是，老師只是希望我們成為國之棟樑，而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關漢卿曾說過：一日為師，終身為父。老師，您雖然是我的老師，但更像是我的父母。到這裡，我忠誠的向我的老師道一聲：老師，您辛苦了！

感謝老師作文7

感謝！一個美麗而動聽的詞彙，有了她，一切變得是那麼的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......

我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養我的父母，還有那為了我們將來過上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學會了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！

記得那天下午，是數學輔導課，全校空無一人，靜的出奇，樹葉受到風的撫拂，沙沙作響。可往我們班的'教師裡一望，黑壓壓的人頭擠滿了整個教室，苟老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！苟老師又拖課了，全班同學愁眉苦臉，一個個耷拉著腦袋，無精打采。苟老師似乎看出了什麼苗頭，說到：“打起精神來，都六年級了，拖點兒堂算什麼嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心裡還罵到：這個“苟發飆，又拖堂，煩死了，回家還有那麼多作業，還要我們活不。”

那天下午，當我回到家時，已經六點鐘了。古老的鐘發啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時間在流逝，我對苟老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們苟老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點了點頭說到：“就是嘛！拖到那麼晚才放學，我覺得你們苟老師好傻哦，給你們上了那麼久的課都不收錢，還數學老師呢，一點兒都不會算帳，好笨哦！早點回家不好嗎？還拖著勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”

我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空佈滿了星星，是那麼的美麗。此時，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我彷彿看到苟老師拖著疲憊的身體回到家，已經深夜了，這時的她已經沒有一絲力氣，躺在床上...... 這時，我哭了，原來老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無血緣關係的學生。謝謝你！我親愛的老師！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花.......”

感謝老師作文8

說到老師，誰不熟悉呢？他們是我們的在校父母，給予了我們很多做人的道理，與很多豐富的知識。

老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們這些花花草草照料得生機勃勃，讓我們迎接更好的明天；老師，您好像一棵蒼天大樹，我們在您的背下讀書玩耍、嬉戲打鬧，您給我們乘涼，保護我們，給我們遮風擋雨，也給我們遮陽避日，讓我們生活在更好的環境；老師，您像……

老師，您不僅是我們學習上的朋友，也是我們生活上的朋友。在我傷心的`時候，是您輕輕的拍著我的肩，用溫和的口語來安慰我。在我有困難的時候，是您對我說：“不要放棄，不要被一點小困難而嚇倒，你要堅持，做最棒的自己！”聽完這句話，我就立刻打起精神來，永遠不為一點困難而放棄了。

如果學校是一片藍天，我願是一隻飛翔的鳥兒，用自己的努力化作展翅高飛，讓老師的辛苦不白費。如果學校是一片深藍的大海，我願是大海里歡快遨遊的魚兒，用自己的堅持變成輕快的遨遊，不讓老師的期望變成失望。如果學校是一片森林，我願是森林裡鮮豔美麗的花朵，用自己的不屈成為無限的美麗，不讓老師的微笑成為傷心。如果……

我希望鳥兒與魚兒能把我的知識帶到遙遠的地方，用我自己的努力來實現成功的價值，用我自己的堅持換來老師的微笑。因為只要我夠努力，夠堅持，一定會有更好的結果，一定會走得更遠，也肯定會讓老師高興。

隨風潛入夜，潤物細無聲。感謝老師對我的教育和知識的傳授，這種教育與傳授，我永遠會深深的刻在心裡。

感謝老師作文9

人們都說：“老師是辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵的成長；老師是火紅的蠟燭，燃燒自己照亮他人……”我認為，老師是一本書，他們用無窮無盡的知識，使我們更加聰明。

我們班的吳老師，就是這樣的人。

吳老師，有著一頭烏黑髮亮長髮，一雙清澈的大眼睛。她的衣著很普通，不招搖，也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時對自己的學生溫柔慈祥，平易近人，讓大家都非常喜歡她。

吳老師，您的嚴厲，使我難以忘懷。我清楚地記得，四年級上學期的某天，我忘記帶我的作業本了，所以被罰站了，心裡很不是滋味，十分難過、傷心。這時，您拿著教鞭走過來了，打了我的手掌心兩下。頓時，我的手掌心開始感到火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流了下來。但老師打我是有原因的，是為了提醒我，收拾好自己的東西，不要丟三落四。

吳老師，大多數時候，你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無時無刻不掛著笑容，講課時那好聽的嗓音也一直環繞在我的'耳邊。記得有一次下課，有人摔倒了，幾個好心的同學，把她扶到了辦公室。吳老師看見了，立刻把受傷的同學扶到了自己的椅子上。一邊用心地塗著藥水，一邊安慰著那位同學不要哭了。吳老師，您無私地關心著我們，讓我們對您充滿感激之情。

吳老師，您的堅持才是讓我最敬佩的。這個學期，我們都知道你懷孕了，我們都猜想您可能沒辦法教我們語文了。但就在那一個月裡，你還堅持給我們上課，吳老師，這就是您的堅持，為此我們大家都非常感動。

謝謝您，吳老師！謝謝您陪伴我們度過這四年快樂的時光，謝謝您的幫助和關心。吳老師，我想對您說：“吳老師，謝謝您。您辛苦了！”

感謝老師作文10

花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因為大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因為土壤的肥沃讓大樹茁壯成長。而我要感謝您——我敬愛的班主任馮老師。

老師，從我開學第一天看到您的第一眼開始，就對您產生了深深的崇拜感。以前上國小的時候聽別人說，國中的老師是嚴肅的，冷酷的。可您是那麼和藹可親，那麼平易近人，使我對之前聽到的說法產生懷疑。

您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學的各項要求，您莊嚴地走上講臺，大聲且嚴肅地朗誦著，彷彿在完成一個神聖的使命。您的目光帶著微笑，帶著慈愛和期望，使我們想家的念頭煙消雲散，是您給了我們前進的動力，讓我們奮發向上！

在課堂上，您會將一個很簡單的知識點反反覆覆地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入國中的學習生活會有些不適應，而且說的每一句都很大聲。怕的.是坐在後面的同學聽不見，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

您不僅在學習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂裡的時候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學吃不下了，您會幫著分擔，甚至和一些吃不下的同學換餐盤，怕的是這名同學扣分。老師謝謝您！

在宿舍裡的時候，您每次都等到我們入睡後才離開；每天早上，您都要提前起床到宿舍裡來指導我們，經常忙得滿頭大汗。聽別的老師說您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

感謝老師作文11

“老師”一個神祕又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。

記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。

我的心裡矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室裡去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎麼舉也舉不起來，我想：怎麼辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎麼辦啊?

老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的.，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應。。。應該是。。。“我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。

從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。

我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這裡和您說一聲“謝謝你，老師"。

感謝老師作文12

從小到大，教過我的老師有很多，每個都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛的只有一位。

小時候，我家住在房山，雖然算不上什麼偏遠郊區，但跟城裡還是差很多。國小一到三年級一直在那邊上學，那時在班裡也算是優秀，至少每年都能當上三好學生，能當上班委。那時我性格靦腆，不怎麼說話，只有跟熟悉的人在一起才說幾句話，老師自然也不會太注意我。四年級時媽媽要把我轉到城裡來，我有些不願意，但跟媽媽商量後，我還是答應了，心裡有些好奇，也有些害怕。

幸運的是我遇到一個好班主任。第一天上學時，她讓我做自我介紹，因為性格內向，我一直不敢說，但她鼓勵我，讓我大膽些，我便硬著頭皮做了自我介紹。因為離家遠，只能住宿，她還專門找人陪我一起，讓我熟悉這裡。

本以為學習對我來說沒有什麼太大問題，但經過兩個禮拜的學習後，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒想到會這樣。她為了儘快提高我的學習成績，經常在晚自習的時候幫我補課，很快我的學習成績便有了提高。

因為我性格內向，上課不會主動回答問題，她便會選一些在我能力範圍內的問題來讓我回答，每次她都會給我很大的鼓勵。

經過半個學期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開朗了一點，有了好朋友。這一切都要感謝她。

在後來的兩年多裡，我也在不斷進步，在班裡的.人緣越來越好，學習也越來越優秀。六年級，到了小升中階段，學習越來越緊張，但她絕不會像其他老師那樣，把副課佔用來補課，即使有些課結課了，她也只會讓我們利用這些課寫作業，剩下的時間便可以自己利用，可以下樓活動，也可以在班裡看書。不管學學習多緊張，她也不會佔用我們休息的時間。

她真的是一位好老師，一位對我幫助很大的老師，一位讓我感激的老師，一位讓我能記住一輩子的老師。

感謝老師作文13

如果說老師是一個個辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果說老師是一個個貼心的飼養員，那我們就是被他們精心呵護的寵物；如果說老師是一個個細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們人生路上一座明亮的燈塔，指引我們一天天的長大，成人。假如沒有老師，就像小鳥沒有了翅膀，小鳥立刻會從天空中墜落；假如沒有老師，就想小花沒有了水的灌溉，會漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒有水，會逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因為老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室裡同學們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室裡鴉雀無聲，語文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導寫作文，老師告訴我們什麼是記敘文的六大要素，還讓我們每個小組出一個習作的好題目，自己編一段名人名言，或寫一個精彩的開頭，我們的語文老師什麼都指導的很詳細，講臺下沒有一個同學小聲說話的，哦，一個個同學們都聚精會神的聽課，因此，一個個學生的寫作水平也不斷的提高。

我還清清楚楚的記著我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情，每次都會講出許許多多的`道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會我們如何學習、如何做人、如何感恩。

時間像匆匆流去的水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個教給我知識的楊老師。因為有了他，我們的學業才會有成就；因為有了他，我們的寫作才會變得更好；因為有了他，我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠感謝你的，楊老師！

感謝老師作文14

老師這個名字，會讓你想到什麼?

是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的老牛精神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”的付出精神嗎?

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，也許每個人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個老師做得好不好，從來不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。

夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。

我，大汗淋漓，汗水濡溼了頭髮，凌亂地粘在額頭上，如風般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個不太清晰卻有無比熟悉的影，她的`手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進去，想必又是一番批評。

“你要進來就進來吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無奈，我嚥了口口水，硬著頭皮進了教室。

老師轉過身，嚴厲地問：“不是早就放學了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。

“那個—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心裡一塊大石頭落了地。

“好，過來，看看你的作業。怎麼反問句變陳述句也變錯?是不是沒認真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。

老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯的要點，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽餘暉照得格外親切。

遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽的餘暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

師恩似海深，何以相報?唯有感恩!

感謝老師作文15

又是桂花飄香的九月，漫步在校園幽靜的小路上，陽光透過樹葉間的縫隙，灑了一地的斑駁。颯颯的秋風裡，一種說不清道不明的溫情悄然蔓延。

回首三年，浸透了汗水、淚水與歡笑的時光格外充實。您與我們朝夕相伴，見證了我們的每一次進步。正是您對於每一件事的認真負責，對於我們的嚴格要求，三年裡，我們班一直是學校的優秀班集體，而我們也由那群稚氣未脫的孩子一步步走向成熟。

當我伏案桌前，彷彿您又靜靜地從我的身邊走過，俯身看著我筆下的題目。“要細心，多鑽難題。”耳邊響起了你熟悉的聲音。想起了課堂上的你，十二分的投入，忘不了你那高分貝的聲音，像是一劑強心劑，總能使我們全神貫注。這就是您，我們可愛的阿馮。

生命的日子裡，有晴天，也會有陰雨天。有時，面對著一張不盡人意的成績單，那顆驕傲的心免不了受傷；擦身而過的機遇，錯過了便不再擁有，常會萬分遺憾。教室外的長廊裡，您總會與我懇切交談，分析原因，找出不足。是您用智慧為我化解了一次次的迷惘，引我探尋從未涉足過的世界：第一次作文獲獎，第一次走上演講臺，第一次……曾經那個遺失了夢的女孩，再次站上了生命的舞臺。

三年，身為副班長、紀律委員、兼語文課代表，重重職務，讓我體會到了責任二字的重量。還記得那時我總會抱怨工作太繁、付出太多。“想要比別人出色，你就該懂得比別人做得更多，也要學會比別人承擔更多的責任。”您對我說，“你我共勉！”我開始思索，對於愛我的人，我便是他們的'牽掛和希望；對於我愛的人，他們便是我的責任和守望。我的身上承載的太多的關愛和付出，面對他們，我又有何理由說放棄？

世界看到了我不再停滯，世界聽到了我的決定：終有一天，我會從您手中接過這神聖的一棒——人類靈魂的工程師。

老師，您會為學生感到驕傲嗎？