如何用電腦進行電子教案的製作

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的如何用電腦進行電子教案的製作，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、樣式的使用

從已經做好的教案中我們可以看到，教案的章、節的文字都有統一的格式，整個教案看起來條理清楚，結構井然。這是因為章節的標題都使用了樣式，也就是規定各標題行的段落格式、字型格式、編號方法等內容。怎樣使用樣式呢？在空文件中，我們開始建立教案。

2、自動生成目錄

教案寫好之後，總希望會有個目錄，它可以使文件脈絡清晰、查閱快捷方便。利用標題可以自動生成目錄。

(1)、將游標定位在文章開始處，單擊“常用”工具欄中的“顯示/隱藏”圖示，顯示文章中的一些控制符號，如換行符、分節符等。

(2)、選擇“插入”選單中的“分隔符”命令，在開啟的對話方塊選“下一頁”，單擊“確定” 按鈕，插入一個分節符，以便插入目錄。

(3)、再次將游標定位在文章開始處，並將游標所處段落的樣式設為“正文”。

(4)、選擇“插入”選單中的“索引和目錄”命令，在彈出的對話方塊中選擇“目錄”選項卡。

在“格式”列表框中選取一種目錄的樣式，比如“來自模板”項，通過單擊“更改”按鈕可以更改目錄文字的格式。

(5)、設定為顯示頁碼，確定“顯示級別”為3，在“製表符前導符”列表中選擇各種不同的前導符號，並在“預覽”框圖中檢視目錄的效果，最後按“確定”按鈕。看，一個整齊美觀的目錄出現了！

(6)、目錄有索引和定位的作用，游標在目錄上時，形狀發生了變化，成為一個小手的形狀，這時單擊其中一個條目，文件就會自動跳轉到該條目所在的位置。

(7)、所產生的目錄是一個“域”，表示目錄的內容和頁碼會隨著文章的修改而進行調整。如果在文章中加入或刪除了很多文字，或是添加了新的章節標題，就要更新目錄。方法為：將游標定位在目錄所在的區域，單擊滑鼠右鍵，選擇“更新域”命令，彈出“更新目錄”對話方塊，如果只是文章中的正文變化了，就選擇“只更新頁碼”項；如果標題也有變化，就選取“更新整個目錄”，單擊“確定”按鈕，就完成了目錄的更新。

3、插入表格

在用計算機寫教案以前，我們都習慣於用教案紙來完成教案，這就是一般教案紙的首頁（如下圖）。如果您想在WoRD中繼續用這種模式的教案紙來完成教案的編寫工作，也是很容易的。

下面我們就在WoRD中畫一張這樣的表格，很快就會完成的。

(1)、在空文件中，輸入“年 月 日”字樣，設定為右對齊方式。

(2)、敲一下回車鍵，以便在空行中插入表格。

(3)、單擊“表格”選單中的“插入”項，選擇“表格”命令，在彈出的對話方塊中輸入表格的行數為10，列數為3。單擊“確定”按鈕，簡單的表格就生成了。

(4)、我們看到原教案紙的表格中第二行到第九行的列寬都是不同的，這時可以用滑鼠調整表格的寬度。

(5)、第一行應該有七個單元格，我們將前兩個單元格選中，然後單擊“表格”選單，選擇“合併單元格”命令，頭兩個單元格就被合併為一個單元格了，然後再單擊“表格”選單中的“拆分表格”命令，在“列數”框中輸入6， 單擊“確定”按鈕，這個單元格就被拆分為六個小單元格了。

(6)、將最後一行選中，按前面的方法將其合併為一個單元格。

(7)、選定表格，單擊“表格”選單，選擇“表格屬性”命令，單擊“行”選項卡，將行高設為0.8釐米，單擊“確定”按鈕。

(8)、拖動表格最下面的線到適當的位置，表格大概模樣就出來了。

(9)、選中表格的前九行， 單擊“格式”工具欄上的“居中”按鈕， 使文字居中。

(10)、單擊表格左上角的選定標誌 ， 把表格選中， 單擊滑鼠右鍵，選擇“邊框和底紋”命令，彈出對話方塊， 在“設定”區內單擊“網格”項，然後將寬度設為1.5磅，單擊“確定”按鈕，表格的外框線就加粗了。

好，按照上面的操作，我們就把和教案紙一樣的表格建成了。

4、繪製圖形

在教案中有很多圖形，這是如何畫的呢？利用WoRD自帶的繪圖功能，很容易畫出這些示意圖。 以“空間兩條直線的位置關係”一課中的圖1-3為例，來告訴您如何畫出這樣的示意圖。

(1)、在工具欄上單擊滑鼠右鍵，選取“繪圖”項，在視窗下面出現了“繪圖”工具欄。

(2)、在文件的空白處畫一條直線。重複操作，將圖中的主要線條畫好。在文件中畫出兩個矩形，調整其大小，使其成為一道門的模樣。

(3)、下面畫些剖面線表示“地面”。單擊“繪圖”工具欄上的“自選圖形”按鈕，在彈出的選單中選擇“線條”項中的“任意多邊形”命令，然後在螢幕上勾出一個梯形，將其移動到合適的位置。

選中所畫的多邊形，單擊“繪圖”工具欄上的“填充顏色”按鈕旁的下拉箭頭，選擇“填充效果”命令，單擊“圖案”選項卡， 選擇“線色橫條”圖案，單擊“確定”按鈕，多邊形內就被填上橫線了。

(4)、單擊“繪圖”工具欄上的“文字框”按鈕，在螢幕上畫出一個小文字框，在裡面寫上“A”，然後利用“繪圖”工具欄上的“填充顏色”按鈕和“線條顏色”按鈕，將文字框的框線和內部設定為無色，調整文字框的大小和位置。重複這一操作，將圖上字母全都標好。

(5)、單擊“繪圖”工具欄上的“選擇物件”按鈕，然後在螢幕上拖出一個矩形框，將剛才畫的直線和文字框全部選中，再單擊滑鼠右鍵，選取“組合”項裡的“組合”命令。好，這時所有的圖線就都被組合為一個整體了。

(6)、在圖形物件上單擊滑鼠右鍵，選取“設定物件格式”命令，在彈出的對話方塊中選取“版式”選項卡，選取“四周型”圖示，然後單擊“確定”按鈕。好，現在這個圖形可以和正文文字按要求進行混合排列了。

(7)、移動圖形到合適的位置就行了。

5、加入批註

編寫好的教案，一般會在教研室內進行傳閱、修改。利用WoRD中的批註功能，可以在不修改原始文件的情況下對文章進行建議性審閱，而且可以多人對一個文件加入不同的批註，最後由文件建立者統一閱讀批註，考慮審閱者的意見，對文件進行修改，這就大大減少了文件修改的工作量，縮短了審閱週期。

下面我們看如何在教案中加入批註。

(1)、在工具欄上單擊滑鼠右鍵，選取“審閱”，在視窗中就出現了“審閱”工具欄。

(2)、如果對其中的某句話有不同看法， 就先單擊“審閱”工具欄上的“突出顯示”按鈕，游標變為筆的形狀，然後用這個“筆”拖過想突出顯示的文字，完成後，再單擊“突出顯示”按鈕，游標還原。突出顯示某些字後，這些字就有了背景顏色，為的是引起人的注意，預設的背景顏色為黃色，顏色也可以自己設定。

(3)、將有問題的文字突出顯示後，可以插入批註。將游標定位在要插入批註的地方，單擊“插入批註”按鈕，文字就會被突出顯示，後面括號裡是您的姓名和一個數字。方格中的批註會在文件視窗的底部。

您可以在底部的視窗中輸入不同的想法和建議，然後單擊“關閉”按鈕。

(4)、如果文件建立者要閱讀這些批註，就將滑鼠指標移到突出顯示的文字上，在文字上就會自動顯示出批註的內容和加入批註者的姓名。如果要閱讀下一條批註，就單擊“審閱”工具欄中的“下一批註”按鈕，游標就會自動跳到下一條批註處。

(5)、如果想刪除閱讀過的批註，就單擊突出顯示文字中的任意位置，然後單擊“審閱”工具欄中的“刪除批註”按鈕，批註就被刪掉了。

6、文件修訂

在審閱文件時，如果想直接在原文件上進行修改，就單擊“審閱”工具欄中的“修訂”按鈕，進入文件修訂狀態。這時對文件的修改都會被記錄下來，比如鍵入新的文字，它將被加上下劃線以標明是新增的文字，如果刪除了一些文字，這些文字也不會在文件中消失，而是被設定成中劃線以標明是一個建議的刪除。

文件被修訂後，修訂的文字顯示為不同的顏色，當游標停在上面時，會顯示出修訂者的姓名和修訂時間等內容。

文件建立者在看這些修訂時，可以在一個修訂上單擊滑鼠右鍵，從中選取“接受修訂”還是“拒絕修訂”。如果想接受修訂者的意見，就選擇“接受修訂”命令，修訂的內容就生效了，新增的文字會變成文件的一部分，刪除的文字就會被真的刪除。如果修訂者的意見參考價值不大，可以選擇“拒絕修訂”命令，修訂文字就不見了。

如果想檢視下一處修訂，就單擊“審閱”工具欄中的“下一處修訂”按鈕。

怎麼樣， “審閱”功能很有用吧！ 其實批註和修訂的作用是很大的，如果用得好，可以大大減少教案的修改週期， 並且可以保留一些有價值的批註， 方便以後查閱。如果條件允許，語文教師還可以利用這些功能修改學生的作文呢！

7、版本的更新

因為教材的更新和教學物件的不同，教案可能會有不同的版本，除了可以將不同版本的教案儲存為不同的檔案外，我們還可以利用WoRD本身的版本功能，將同一檔案儲存為不同的版本，並且可以隨時檢視每個版本的內容。

下面我們看看怎樣將文件儲存為不同的版本。

(1)、單擊“檔案”選單，選擇“版本”命令，彈出有關版本的對話方塊。

(2)、在“新版本”選擇區內，單擊“現在儲存”按鈕，彈出“儲存版本”對話方塊，裡面已填好了版本的建立時間和建立者姓名，我們可以加入備註資訊，使人知道該版本文件的主要內容或是其他資訊。單擊“確定”按鈕，版本儲存完畢。

再開啟這個對話方塊， 可以看到此版本的日期和時間、 儲存者和備註已加入到“原有版本”列表中。

(3)、如果想檢視某個版本文件的內容，就選擇一個版本，然後單擊“開啟”按鈕，此版本的文件就打開了。如果想刪除某個版本，就在列表中選擇這個版本，單擊“刪除”按鈕，確認版本刪除操作，此版本的文件就被刪除了。這裡要說明的是，刪除以前版本，並不影響當前文件的內容。

舉一反三：

看了教案的製作，希望您對相關文件的製作有了個總體瞭解。希望您能充分利用樣式、目錄等功能，使文件條理清楚，易於查閱；充分利用繪圖、表格等功能，使文件內容更豐富多彩；充分利用批註和修訂功能，使文件的審閱更方便；充分利用版本功能，使文件有更強的針對性。

同樣，希望您通過以上的學習，能更充分理解文件的編輯方法和處理技巧，並在其他工作中應用，在應用中得到提高自己的水平。