校紀普及安全知識演講

各位老師，同學們

新年好，今天是20xx 年1月4日，我們又迎來了新的一年。轉瞬間一個學期又要結束了。期末考試一天天臨近，你們都準備好了嗎？在過去的時間裡你們收穫著快樂，收穫著成功。面對著即將進行的期終考試，你們有什麼想法嗎？ 在人生的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應做的事。在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。 那麼，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鑽研，遵守校紀校規，注意安全，在學校的舞臺上充分展示我們學生的風采。

一、遵守校紀校規，注意安全。我們一小歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關係，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱著僥倖心理；有的以非理性的方式處理同學之間的矛盾；有的上課不認真聽講，作業不認真完成等等。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立並執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，併為安全提供保障，提高

同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。

在這裡我們一起特別學習一下教育部、司法部的“學校學生傷害事故處理辦法”中的幾個相關條款：

第六條：學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。

第十條：學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任??

第三十五條：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

以上是針對遭遇某些特殊情況時我們大家要特別注意的地方。此外我們還應經常用《國小生日常行為規範》及《普寧市流沙第一國小安全管理制度》中的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學生角色。行路時應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學校的形象；同學之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全，更加文明，更加有序。

二、珍惜時間，勤奮學習。在不知不覺中，從開學至今，一百二十多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛的同學，你有什麼收穫？

新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到學校；有的同學卻把時間送給路旁的小吃店。有的同學在教室裡大聲背誦，朗讀；有同學卻在校園中留下閒逛、遊蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖；有的同學卻忙於聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學放學後，早早回家，寫作業，複習中，書寫自己的刻苦；有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目??

時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步！ 人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、琅琅讀書聲又響遍校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧！努力學習一定會給你帶來成功！我忠心地預祝同學們在這兩週的時間裡珍惜時間、刻苦學習！期末考試取得令人滿意的成績！

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《遵守校紀校規，爭做文明好少年》 近期，我校各班都在積極的學習國小生守則，規範。在這股活動的熱潮中，大多數學生都能按照學校的要求，利用課餘時間抄寫，背誦國小生守則，規範當中的條文，這是一種好的現象。只有當熟悉了國小生守則，規範，才能指導我們行為的航向，養成良好的習慣。維持校園的文明，和諧。

倘若走進校園，你會被朗朗的書聲所感染，也會被一塵不染，生機勃勃，文明有序的.校園情景所觸動。這一切，都是文明，和諧的象徵，更是美的標誌。我想，身為學校的一員，更是為此驕傲不已。

但是，當我們深入這和諧，美好的背後，是不是也有一些汙點亟待擦除，更正。比如：吃飯說話，晚休不守紀律，偶有打架罵人，出口說髒話的現象，都是破壞和諧的噪音，汙點。更有甚者，有人把骯髒的黑手伸進了別人的口袋，偷取不義之財，來滿足個人的貪慾和虛榮心。不論是出於好奇心，還是解決應急之需，都是極為不光彩，不道德的。俗話說：君子愛財取之有道。即使是自己沒有，別人的東西也絕不能拿方為做人的氣節。

試想，你偷了別人的東西你快樂了，而別人無端的丟了東西心裡是什麼滋味？一定會痛苦，氣憤，著急。如果我們的同伴中多是這樣的人，那我們的校園又是怎樣的骯髒不堪？我們每天生活在這樣的群體中，該是何等的不安呀！又哪來的和諧，文明之說呢？所以， 學規範，要敢於同壞人壞事作鬥爭，共同監督，主動報告。弘揚正氣，堅持真理，讓真正的文明、和諧之光普照校園的每一個角落。

少年文明則社會文明，少年文明則社會進步。同學們，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起：

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學；

伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；

張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，

拿起布，擦掉牆上的汙跡，擦亮明淨的玻璃；

停住手，不再偷取別人的東西，做有品位的人；

站出來，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動。

只要我們儘自己最大的努力做一些文明的事情，帶動全體同學，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。