玩盪鞦韆的優秀作文

愛是幼兒心理健康發展的重要條件和必要的因素，幾年的工作實踐中我發現，一個充分享受到成人正確而有理智的愛的孩子，總是充滿自信，朝氣蓬勃，積極向上；反之，則會形成幼兒膽小，自卑等反社會的心理，盪鞦韆。為此，我常常提醒自己，對於每一個孩子，無論高矮胖瘦，黑白美醜。他們都一樣可愛。都需要老師的關心和關注。

由於家長的過度保護，玲玲膽子較小。每次小朋友玩盪鞦韆時，她總是躲的遠遠的，幼教之友《盪鞦韆》。在一次小朋友玩大型運動器械時，我走過去問：“你覺得盪鞦韆好玩嗎？”我拉著她的小手靠近鞦韆，她越看越高興，我拍拍她說：“你也去和他們一起去玩好嗎？”玲玲嚇得躲在我身體後面。我蹲下來鼓勵她說：“這樣吧，我抱你，你坐在老師腿上，我們一起蕩，好嗎？”

玲玲勉強同意了。在老師的懷裡，玲玲有了安全感，和我一起蕩了起來，慢慢地，緊抱著我的小手放鬆了，眼睛裡開始有了笑容。我問玲玲：“好玩嗎？”她說：“好玩！”“那你還害怕嗎？”她說“不害怕了。”我豎起大拇指：“你真勇敢！這回你自己玩，好嗎？我在旁邊保護你！”玲玲終於能自己盪鞦韆了。

晚歸之時，她興奮地撲向媽媽：“我今天和老師一起玩盪鞦韆了！”胸前老師獎勵給她的小紅花閃閃發亮，似乎在說：“謝謝你，老師！”

孩子的膽量生來是不一樣的.，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現自己，我們應當把這看成孩子性格的特點，而不要簡單地看成缺點。多給孩子一些關心吧，讓你的教師生活更多一份溫暖和驕傲。

有一天清早，王峰來找我玩，盪鞦韆。他問我玩什麼。我說我也不知道。

這時，又有人跑到我家來找我玩。我開門一看，原來是金家輝來了。我和王峰異口同聲地問：“今天我們玩什麼呀？”他說：“今天天氣這麼熱，我們還是到竹林裡去做鞦韆玩吧！”我倆大聲說：“好主意！”

他們馬上跑回家去找東西。我在自己家裡找。一會兒，我們在竹林裡集合了。大家拿來了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那裡的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。

我們開始動手做鞦韆了，國小五年級作文《盪鞦韆》。我先把袋子的兩個角捏緊用力拉，然後用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個角分別捏緊，然後用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會兒，我便把一個鞦韆做好了。金家輝已經做好鞦韆驕傲地說：“你們看，我做得多快。看我先來蕩給你們看。”說著，他就坐上去蕩了起來。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起來。我和王峰兩人哈哈大笑起來。

後來，我們再檢查一遍繩子，並且加固了鞦韆，把餘下的繩子都捆上去了。然後，我用力一拉，覺得非常保險。然後，我就坐在上面蕩了起來。王峰的鞦韆也做好了，也坐上去蕩了起來。金家輝也坐上去盪鞦韆了。我們三個人高興地一蕩一蕩地，蕩過來，蕩過去。同時，你踢一我腳，我踢他一腳……這時竹林裡傳出了響亮的歡笑聲……