機械效率是什麼意思呢

　目 標

1．知識與技能

瞭解什麼是有用功、額外功和總功。

理解什麼是機械效率。

2．過程與方法

通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案。

說明與建議

有用功和總功

首先讓學生看課本圖14.4-1，弄明白三幅畫的意思，然後討論用圖中三種不同方法，把100n重的沙子運上三樓，哪種辦法最好。學生可能對第二、三兩種方法的區別不太理解，可引導學生注意桶的重量與口袋重量的不同。然後引導學生分析每種情況需要做的功，引出有用功、額外功、總功的概念。

　想想議議

這裡意在使學生加深瞭解有用功、額外功的概念。實際使用機械時，人們總是希望額外功少些。槓桿、起重機、電梯等所有機械都有一些是有用功，一些是額外功。通過討論，讓學生明白什麼是有用功，什麼是額外功。

　機械效率

為了使學生明白為什麼要引入機械效率這一概念，懂得機械效率的意義，在講述有用功和額外功之後，應強調指出，使用機械做功，為了工作需要以及不可避免地存在摩擦等原因，額外功是不可避免的。例如用水桶從井裡提水，目的是把水提上來，所以提水的功是有用功，提桶的功是額外功，而為了把水提上來，水桶是不可缺少的。額外功是我們不需要的'，它白白浪費能量，因此應儘量減小它。使用不同的機械來提起物體，我們希望做的額外功越少越好，或者說，有用功與總功越接近越好。不同機器這方面的差別，通常用有用功在總功中佔的百分比來表示，叫做機械效率，給出機械效率的公式。一臺機器所做的有用功與總功越接近，這臺機器的機械效率就越高。

課本列舉了一個計算機械效率的例題，意在練習機械效率公式的應用，使學生加深認識有用功和總功的概念。

最後指出，提高機械效率有重要的經濟意義，可以減少能耗，降低生產成本，應對這個問題重視。還可以讓學生議議：除了用機械做功有個效率問題外，幹別的事情有沒有效率問題，在更廣闊的背景下對效率問題有個初步觀念。

探究 斜面的機械效率

這個探究的目的是讓學生學習測量斜面的機械效率，通過探究加深對機械效率的理解，摩擦是影響機械效率的重要因素之一，同時讓學生進一步認識利用斜面也可以省力。

教師在引導學生提出問題後，要讓學生獨立完成探究過程。同時還可用粗糙程度不同的斜面，進一步探究摩擦對機械效率的影響。

動手動腦學物理

1．有用功是14400j，總功是24000j，機械效率是60％，起重機提升裝貨物用的容器所做的功、各部件之間的摩擦做功等都是額外功。

2．略。

3．提高機械效率的主要辦法是：改進機械的結構，例如提水時用容積較大而重量較輕的水桶等；按規程進行保養、合理使用以減小摩擦。