品德與社會《大家都在學》優秀教學設計

　　一、教學目標：

1、通過觀察自己周邊大人們學習的情況，感受當今的社會是學習的社會，學習將伴隨人的一生。

2、感受社會的發展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學習就會落伍。

3、在觀察中找到身邊的榜樣，並從大人們“學而不厭”、“學習不止”中受到鼓舞。

　　二、教學重點：

通過看圖，讓學生知道當今社會，不論男女老少，都不斷地學習，接受新鮮事物。

教學難點：

通過學習，培養學生學習大人們“學而不厭”、“學習不止”的精神。

教學關鍵點：

通過學習，啟發學生珍惜時間，抓緊學習，掌握更多知識和本領。

　　三、課前準備：

a)教學課件。

b)要求學生做好調查，家裡的`人近兩年來新學到什麼知識和本領，現在又在學什麼？

　　四、教學過程：

1、談話引入，檢查調查結果。

（學生都說出家裡人近兩年新學到的知識和本領，教師以一個學生小明家為例，向同學們展示一下。）

2、電腦出示課本40~41頁的八幅圖，每幅圖都有旁白說明

3、小組討論：他們都那麼大了，為什麼還要學習？

4、引出課題：大家都在學

5、師說：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都幹，是村裡有名的能人。現在，爺爺遇到了新問題。電腦出示書中42頁的三幅圖。

6、教師小結：通過過去是勞動能手，今天卻遇到了新問題，說明了社會進步真快呀！天天都有新變化。大人們在抓緊時間學習。我們要和他們比一比，看誰學得更!