校園多媒體資訊庫的建立與應用

　一、建立多媒體資訊庫最直接的目的的就是為了提高教學質量和教學效率。那麼怎樣才能建立符合自身發展而又合理高效的校園多媒體資訊庫呢？

其一、認清概念。隨著科技的飛速發展，現代校園多媒體資訊庫的資源內容仍然簡單地定位在課程資訊已經遠遠不夠了。它要在高速網路的支援下，涵蓋名校的辦學理念和成功的辦學驗收、名師的教學論文、優秀電子教案、授課心得、教學素材、經典題為以及學生的學習心理和學習經驗等資訊資源。

其二、弄清狀況。目前我國多媒體教學大致分為兩類，即多媒體課堂教學模式和多媒體自主學習模式。多媒體課堂教學模式是授課老師運用多媒體計算機和聲像裝置使種種教學媒體資訊的機地結合、共同參與課堂教學，教師依然是教學程序的主導，多媒體計算機只是作為一種“助然劑”刺激學生理解、加深學生認知，便其本身並不接收學生的反饋資訊。多媒體自主學習模式是學生根據自身發展的需要，以人機互動、直接對話的方式，通過運用多媒體教學課件進行學習。

因此，計算機管理技術人員在設計和建立多媒體資訊庫時必須清醒地認識自身所處位置、周圍的環境、發展的狀況以及資金的投入量、未來發展將會面臨的困難和機遇等各方面的因素，以教學應用為主，將多媒體資訊庫設計的立足點放在即要滿足當前應用需求，又能夠適應未來發展的形勢，使系統具有良好的開放性，擴充性、升級性。

其三、構建模式。一個資訊資源庫的建立，首先要基於科學系統分類的原則，它要由多級搜尋目錄組成。資訊資源庫的技術管理人員要根據教學的需要，通過各種渠道收集和製作不同型別的媒體素材和多媒體教材，然後將它們以磁碟陳列或光碟庫的形式分門別類地存入到多媒體教學資訊資源庫中。由於資訊檔案的分類尤為繁瑣複雜。所以資訊分類是否科學、合理，將直接影響到資訊資源使用的搜尋質量和平效益。

　二、構建多媒體資訊庫

校園媒體資訊庫的資訊流通和執行維護與計算機網路息息相關。因此，進行資訊悼念、製作、儲存之前，必須建立科學，合理以計算機網路伺服器為核心的電教網路系統。

一是所需的硬體環境。（1）圖、文、聲、像輸入裝置；掃描器、數碼相機、VCD、DVD及網路裝置等；（2）影象處理系統；（3）文書處理系統；（4）音訊處理系統；（5）視訊處理系統；（6）圖、文、聲、像輸出裝置；光碟燒錄機、磁碟、印表機等；（7）網路裝置‘網絡卡、Hub’。

現行多媒體資訊主要是文字、音訊、靜止影象、動畫、視訊等種類。合理地配置軟體環境對建立高效、適用的校園多媒體資訊庫有著重要的意義。

二是構建多媒體資訊庫常用的軟體配置。（1）作業系統平臺：MICROSOFT WINDOWS98、XP及NOVELL、UNIX等。（2）資料庫管理系統：Oracle、sybae、lnformix等。（3）素材創作軟體；①文書處理軟體：Office系列軟體、WPS系列軟體等；②圖形處理軟：Photoshop、Free-hand、COREL Draw、lllustrator、paintshop-Pro等；③二維動畫軟體：Flash、Direetor、Anamitor等；④三維動畫軟體3DSMAX等：⑤視訊編輯軟體：Premiere等；⑥音訊編輯軟體：解霸、作曲大師等等。（4）多媒體編輯軟體；方正奧思、Au-thorware、Director等。（5）光碟燒錄軟體：CreateCD 等。

現代網路體系的最大特點就是資源共享。教師和學生在日常學習生活中，可隨時通過校園電教黯然銷魂絡的任一計算機終端將資訊庫中的圖、文、聲、像等媒體素材呼叫到多媒體課件的製作和學習中去。由於多媒體教材呼叫到多媒體課件的.製作和學習中去。由於多媒體教材具有聲情並茂的特點，使教育教學中抽象，深奧的理論能夠具體、形象、生動地表現出來，給傳統的啟發式、誘導式教學方式注人了新鮮的血液，極大地提高了教學質量和教學效率。

三、資訊庫存在的關鍵是資源更新

一個校園資訊資料庫建立得是否適用、能否方便快捷地為使用者提供教育教學中所需的繁雜資訊，輝煌或崩潰的關鍵已不在於技術到底是否先進，而在於它系統的管理。資料的收集和材料的組織更新甚至比技術更重要。多媒體資訊庫的資源內容只有不斷地充實、更新，才能滿足教師及廣大學生大量的資訊需求，才能使資訊庫不斷保持無限的生機和活力。

21世紀已進入資訊科技的時代，教育現代化、學習社會化已成為人民時刻關注的焦點和努力的方向。多媒體資訊庫的開發建設是必然的。一個教學單位或一個電教網站必須建立起相應的資訊資源庫，並在組織、有計劃地更新發展它，才能使我國的電化教育事業向著正確、正常的方向發展下去。