教學能手主要先進事蹟範文（通用6篇）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過事蹟吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編整理的教學能手主要先進事蹟範文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教學能手主要先進事蹟1

忠心獻給事業、愛心捧給孩子、放心留給家長”，這就是名山中學教師xx的工作準則，也是他留給名中師生的直觀印象。

作為一名普通的物理教師和班主任，xx一心撲在平凡的教育崗位上，他把滿腔熱忱奉獻給教育事業，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時俱進，大膽創新，兢兢業業工作，端端正正做人，教育教學工作成績顯著。

一、傾心班級建設

“組織和培養班集體，既教育的手段，也是班主任的追求。”作為班主任，xx經過多年實踐與總結，在班級管理中堅持做到“三看”：

一看教室內安全衛生；

二看學生精神面貌；

三看課前準備情況。

作為2018屆5班班主任，xx把“追求卓越”作為班訓。在開學時，他讓每個學生寫出學習目標，自我約束，勵志短語和學習計劃。同時，通過創新班級管理方式，將學生自己管理自己和別人幫助自己相結合，讓學生每週末總結自己學習、生活、紀律情況並打分，同時對下週自己的表現提出要求。

通過一學期的努力，一個班風正、學風濃的班級逐步形成。

今年，表現優異的5班榮獲名山區先進班集體、市先進班集體、省先進班集體等榮譽稱號。

二、盡心關愛學生，立德樹人

沒有愛就沒有教育。在平時班級管理中，xx始終堅持多一點耐心、多一點愛心、多一點理解、多一些鼓勵，始終堅持使優秀學生變得卓越、用優秀的班集體去影響人、用良好的環境去育人。

由於所帶班級中獨生子女居多，xx平時除了關注孩子們的學習，更關心他們的生活。高一剛開學後，學生李傲（化名）突發高燒，他立即將他護送到區醫院就診，一直陪伴到凌晨1點。

家訪中，當xx瞭解到學生李鵬（化名）因家庭原因引起了自卑心理後，便積極幫助他重拾信心。在物理課堂上，xx時常設定一些簡單問題讓李鵬回答，關注他回答問題的情況，並及時對他的表現進行評價和表揚，使他在學習上有信心。同時，xx還時常把李鵬叫到辦公室、操場等地方，和他聊“家常”，通過聊興趣與愛好，幫助他學會如何與他人交往，讓他重拾信心。最終，李鵬在2017年大學聯考中以高出二本分數線70分成績考入西華大學。

三、用心鑽研業務

在平時的工作中，xx始終堅持學習，注重自身專業提升，認真鑽研教材、不斷創新嘗試，養成樂於學習、主動學習的習慣。課外，他認真學習專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。

在教學實踐活動中，xx注重教法的探索、學法的指導，逐漸形成自己獨特的教學風格，教學實績一直處於同年級前列。教學中，他十分注重優生培養和差生轉化，激發學生學習興趣，經他指導的學生參加全國物理競賽多次獲全國二等獎、省一等獎。

如今，面對繁重的教學任務，xx堅持以“幹一行，愛一行，專一行”的執著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實現自己的人生價值。

教學能手主要先進事蹟2

xx，男，漢族，中共黨員，南昌現代外國語學校的一名數學老師。xx老師於1988年畢業於江西師範大學，畢業後一直從事數學學科的一線教學工作。他一直以教師道德行為規範為準則，愛崗敬業，努力鑽研，任勞任怨，熱愛學生，對學生付出了自己的細心、耐心、愛心和高度責任心。

任教25年，xx老師教學經驗豐富，在教學工作中，針對學生的實際情況，因人施教因材施教，特別注重有重點、有導向、有效率地講解知識，注重發揮學生的主體作用，努力教給學生學習方法，大膽創新，勇於實踐；他積極開展賞識教育，增強學生信心，激發學生學習興趣，形成良性迴圈。25年中，他一直從事班主任工作，始終堅持“德育為先”的原則，注重對學生進行政治思想和文明禮貌教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生分辨善惡的能力。他將對待教育工作的熱情都投入到了班級和學生管理中，所帶班級班風正、學風濃，無論是學習成績，還是德育工作考核都在全校名列前茅。

xx老師不僅幫助學生解決在學校裡所遇到的學習問題，還經常幫助家庭條件不好的特困生解決他們遇到的生活問題。如2011屆（3）班有一個叫徐軍的學生，母親早亡，父親因刑事案件入獄，他只能住在爺爺家，生活和學習所需費用讓他很吃力，多次萌生了退學的念頭。xx老師瞭解到具體情況後，主動承擔了徐軍在校學習材料的費用，並義務幫他補習功課，一年下來資助現金1000餘元。在xx老師的幫助下，該生放棄了退學念頭，而且學習成績上升很快，最終考取了南昌市重點高中。據瞭解，xx老師在資助徐軍同學的同時，還資助過班級另一名叫吳剛的.特困生，幫助他墊付學校的學習材料費用。

自參加工作以來，xx老師資助多名特困學習生，資助的現金累計過萬元。除此以外，為了鼓勵班級學生學習，xx還用自己的工資為班級購買足球、籃球、乒乓球、羽毛球等物品。學生生病了，無論再忙，他都會親自帶學生看病，有時還墊付醫藥費。

為了讓學生能在會考取得好的成績，xx幾乎將所有身心都投入到自己的班級中。他每天都堅持和學生們一起上晚自習到結束，從未間斷。在他的愛心和責任心的感召下，他所帶的班級學風更濃，學生學習勁頭更大，學習成績突飛猛進，班級的平均學習成績始終遙遙領先於其他班級。

天道酬勤。在xx輔導的學生中，每年都有人獲省市級獎項。2008年，參賽學生付升燦獲數學競賽國家級二等獎。此外，xx老師所撰寫教學論文多次在省、市等多家報刊上發表並獲獎。xx老師本人每年都被評為校級優秀教師；2008至2010年連續3年被評為南昌縣優秀教師、優秀教育工作者、優秀黨員、學科帶頭人等；2010至2011年連續2年被評為優秀教師、優秀班主任；2012年，xx獲得了“南昌市優秀教育工作者”的榮譽稱號。

教學能手主要先進事蹟3

xx，女，漢族，2012年加入中國共產黨，多次被評為校級優秀共產黨員，現擔任實驗國小教務處幹事，數學組中心成員，一年級數學備課組長。 "讓每一位學生在課堂上都有所收穫"是她事業追求的目標；"學高為師，德高為範"是她的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

她從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業，堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

二、認真教學，潛心教研。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，堅持寫課堂反思和教育小故事。備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優輔差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是一年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把"動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆"作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光裡，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織學生參加各類活動，如：故事比賽、寫字比賽、繪畫比賽、參加文藝節目等，充分展示學生各方面的才能，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她都贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷實驗國小這片土地，她更眷戀這裡的孩子，她慶幸她選擇了"教書育人"——這一太陽底下最光輝的事業，她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

教學能手主要先進事蹟4

xxx老師自大學畢業以來一直在xxx一中擔任地理教學和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業，教育教學方式靈活，成績突出，先後獲得“全國優秀中學地理教育工作者、山東省優秀中學地理教育工作者、煙臺市高中教學先進個人、煙臺市教學能手、xxx區優秀教師、xxx區名師、xxx區高中教學先進個人、xxx區教育科研先進個人等榮譽稱號。

一、課堂教學極具魅力

進入趙老師的課堂，學生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他課前精心準備，查詢資料，靈活創造性地使用教材，並結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。在教學中關注學生全面發展，將地理教學與德育教育相結合，把立德樹人貫穿於整個教育教學工作中。

二、班級管理特色鮮明

趙老師是同學們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學生，用高超的教育藝術引領學生。他的班級管理鮮明特色就是充分發揮全體同學的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動每位學生的積極性，在班級管理中把機械性的常規工作全部交給了學生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創造性的工作之中，如學習方法的引導、學習狀態的調整、實踐活動的組織、心靈成長的.導航等等。

三、教育科研成績突出

在教育教學實踐中，除了做好自己的教學工作外，趙老師還不斷地學習和研究教育教學理論，不斷地參加各級教師培訓與學習，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結構，撰寫論文，發表自己的教學見解。先後在《中學地理教學參考》《地理教育》等期刊上發表論文10餘篇。先後參與和主持國家級、省級、市級課題10餘項。並作為第二主編參與編寫高三一輪複習資料《優化設計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。

人們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現教師的自我價值，實現教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績。“孺牛自知夕陽晚、不用揚鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮、踏實地工作，決心為教育事業做出自己應有的更大貢獻。

教學能手主要先進事蹟5

xxx，女，共產黨員，本科學歷，一級教師，省級教學能手。1999年畢業於xxx第二師範學校，紮根農村教育20載，2019年通過公開遴選進入xxx市一小，現擔任高新校區語文教研組長、四10班語文老師。

積基樹木欲拔節，疾風勁草正當時。18歲，無知無畏的她走上講臺，20年間，她立足講臺，勤勉不輟，只為教好書、育好人。白天她認真備教、上課、批閱作業、閱讀、寫作，常常自學到深夜。年復一年，日復一日，她任勞任怨，兢兢業業，因為她深知：道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成。她擔任過班主任、少先隊輔導員、教科室主任，精心指導學生開展班隊活動，培養學生樹立理想，熱愛黨熱愛祖國；組織教師認真開展教學評估、校本研修和課題研究，提升師資水平。2018年，獲得省級“教學能手”稱號。

奮楫逐浪再揚帆，心有熱愛天地寬。39歲，年近不惑的她來到了xxx市一小，成為了高新校區的語文老師。現代化的教學設施，高素養的教師隊伍，“精能新”的領導團隊，打開了她再次教育認知的大門。她先後加入了“陝西省學科帶頭人培養物件汪偉工作坊”“陝西省學科帶頭人培養物件李大娟工作坊”，跟隨著優秀教師，行走在逐夢的路上。教學上，她潛心教研，因材施教，打造高效課堂，落實“雙減”工作；班務上，她注重家校聯絡，做家長的知心人，指導家長做好家庭教育，形成家校合力，共育時代新人；少隊工作中，她注重培養學生自我教育能力，指導組織開展各種活動，五育並舉，促進學生全面發展；教研組工作中，她協調組織師生開展豐富的活動，提高語文組教師的綜合素養，豐富學生的學習生活。她參加多項省市級課題研究，主持小課題和市級課題研究兩項，錄製的語文課《我是一隻小蟲子》獲得市級一等獎，撰寫的論文《巧用微課，提高低段語文閱讀教學效果》獲得省級二等獎。所帶班級連年取得優異成績，被學校評為“幸福班集體”，所帶中隊獲得“xxx市優秀中隊”稱號，個人連續兩年被評為優秀教師，2021年獲得“xxx好媳婦”稱號，被xxx高新區工委授予“優秀共產黨員”稱號。

從教20年，崗位在變，環境在變，她始終不忘教育初心，既做經師，又做人師，在平凡崗位上踐行人民教師立德樹人的神聖職責，實現“甘將心血化時雨，潤出桃李滿園香”的心願。

教學能手主要先進事蹟6

xxx，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任國中語文學科教學工作和班主任工作。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫”，是她事業的追求；“學高為師，德高為範”，是她自律的信條。

一、以愛為本，矢志不渝

自2012年xx中學合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃，畢業班級的高中上線率多次位居級部第一，全區前列。

二、嚴謹治學，教書育人

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，瞭解學生學情，制定科學合理的教學目標；課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話；課後，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得。她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩，深得學生的喜愛。

三、銳意進取，追求卓越

一份耕耘，一份收穫。多年的錘鍊，使她成為學校勇挑重擔的骨幹教師，多次受到上級表彰。先後被評為“xxx區德育工作先進個人”“xxx區優秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執教的《九步之暖》，被評為煙臺市優質課；2015年執教的《事物的正確答案不止一個》，被評為煙臺市優質課程資源三等獎；2019年執教的《記敘文閱讀指導》，被評為xxx區優質課。

奮鬥永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在xxx教育這片沃土上，xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！