青年教師崗位能手主要事蹟範文（通用6篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的青年教師崗位能手主要事蹟範文（通用6篇），歡迎大家分享。

青年教師崗位能手主要事蹟1

XX老師是臨河裡國小的一名優秀青年美術教師。畢業於四川師範大學美術學院，2011年參加工作，國小二級教師，現擔任四、五年級美術教學工作。

XX老師在思想上嚴格要求自己，嚴於律己，努力樹立教師新形象。杜老師認為，作為一名教師，需要做好教學任務，必須具有較高的思想道德修養。在思想上，她積極向上，主動參加學校組織的政治學習活動，從各個方面努力提升自身的思想道德，嚴於律己，認真履行教師的職責。同時以身邊的師德楷模為榜樣，學習他們勇於奉獻的精神。始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。在工作中以身作則，以自己的人格、行為去感染學生。

在工作中，XX老師始終以“精益求精”標準來嚴格要求自己。不放棄任何細節，做任何事，要做就做到最好，做出特色，做到自己滿意為止。在參加工作的第四年，她便開始擔任學校的校刊編輯排版工作。校刊創作看似很簡單的工作，但是其中不乏很多板塊和內容。一份好的校刊不僅僅是作為學生作文的大集合。創刊之初，版面比較簡單，只是簡單排版在word文件中編輯文件，插入簡單一些插圖，最後用黑白印表機打出文稿裝訂。當杜老師開始著手校刊創作時，就立志要做好校刊，擺脫現有狀態，使校刊成為學校的一大特色。不僅增加了學校的校園資訊的宣傳，同時增加了學生、家長和學校之間的互動交流板塊。並且擴大了廣大教師在校刊中的影響作用……正因為XX老師精益求精的工作態度，校刊已經成為學校宣傳的一大亮點，既是學生學習的答卷，也是師生交流的平臺，得到了學生家長和社會的廣泛關注。

美術雖是屬於科任課範疇，但是美術是一個可以挖掘孩子心靈美，培養學生審美品位和藝術修養的重要課程。杜老師將美術教育融入到促進學生全面健康發展的教學方法中，深入挖掘學生們的美術天賦，從而豐富學生的學習生活，使其快樂輕鬆的學習，提供一個良好的學習氛圍。

在首屆“北京市地鐵出行少兒海報大賽”中，XX老師指導的四五年級學生上報作品16幅，最終入圍獲獎的共7人。（一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人，優秀獎2人，人氣獎1人），同時我校臨河裡國小在本次比賽中被評選為“優秀組織學校”，XX老師獲得“優秀指導教師獎”。本次比賽面向全北京市，共有121所學校參與，共上交作品2187幅。我校的學生獲獎作品是通州區甚至北京市獲獎人數最多的學校。同時，我校也是通州唯一參加這次市級比賽獲得“優秀組織學校”獎項。為了備戰這次市級比賽，杜老師精心挑選了多名優秀學生，耗時三個多月，反覆推敲修改畫稿。除了利用在學校的課餘時間幫學生修改畫稿，還和每名參加比賽的同學建立微信聯絡，隨時看稿，隨時提出修改意見，方便第一時間進行修改。在無數次的打磨後，最終出現了這七名優秀的學生，得到了學校、家長和社會的廣泛認可，他們的作品也將會在北京地鐵線中展出。

XX老師在工作之餘，還努力豐富自己學科專業知識。為了提高自身的專業化水平，杜老師從沒有停止學習的步伐，在教學中學習，在生活中學習，不僅積極參加市、區舉辦的美術教學科研活動，而且自費到外面向專業老師學習國畫，目的是深入且專業地體統學習國畫體系，以便能夠更好地抽絲剝繭地為學生的學習給以最專業的指導。

青年教師崗位能手主要事蹟2

XX，寶丰一高教師，現任高三3（17）班班主任，同時擔任三個班的生物教學工作。他吃苦耐勞，嚴於律己，有大局意識。對待工作一絲不苟，對待學生充滿愛心。

自2017年到寶丰一高任教以來，他不斷挑戰自我，認認真真備課，以學生為主體紮實做好教育教學工作。班級管理方面，他愛生如子，為每個學生建立成長檔案，要求學生做自我未來規劃。他很細心，善於觀察，為每個學生送去溫暖和關心。班裡有個學生，父母在外打工常年不在家，在學生18歲生日當天，他親自買來蛋糕送上祝福。在校期間，他總是來得到很早走很晚，經常能夠看到他在班級陪伴學生，或者找學生談話。他說：“現在的孩子接觸的多見識的多，情緒波動比較大。我們要及時的去發現去開導，儘量讓孩子少走彎路”。在不懈努力下，他所教的班級及學科總是名列前茅，得到了校領導、同事、學生及家長的一致認可。

疫情防控期間，他嚴格落實學校安排，圓滿完成線上教學及班級學生摸底排查工作，並以新冠病毒為基礎，發揮自身學科優勢，向學生進行病毒相關知識的講解，全面解讀隔離封閉的重要性以及個人防護相關知識，力爭以現實為題材激發學生對生物學科的學習興趣，並對高中生物課程中相關知識進行串聯，引導學生把所學知識迴歸到日常生活當中，做到學以致用。他以當下疫情為背景，以社會例項為內容，上好返校復學第一課，激發學生的愛國主義情感。返校復學準備階段，他不辭勞苦，一次次進行校園消殺工作，不留死角。返校復學後，堅守在教學一線，每天除了完成教學工作以外，嚴格做好學生的早中晚體溫測量以及教室宿舍消毒等疫情防控工作，及時掌握學生因疫情和大學聯考雙重壓力下所出現的心理變化並耐心疏導。

正值青春年華的XX，用心堅守教育一線。他表示：作為青年教師，一定要有遠大的抱負，腳踏實地，教書育人，用心去呵護學生的成長，用心去完成自己所應該做的事情，儘自己最大的努力為父城教育做貢獻！

青年教師崗位能手主要事蹟3

一支粉筆書寫著初心的純淨，三尺講臺灑滿辛勤的汗水。無論在教學科研，還是在專業建設和學生工作，都能見到他忙碌的身影和展現的才華。“汗血長生花果樹，光陰不老拓荒人。”他就是濟寧醫學院藥學院青年教師XX。

入職藥學院12年來，XX先後獲批國家自然科學基金2項，廳級專案2項；獲首屆雷公杯中藥炮製青年教師授課與技能大賽最佳授課獎、第三屆全國“中醫藥社杯”高等學校中藥學類專業青年教師教學設計大賽二等獎、山東省高校青年教師多媒體教學課件競賽二等獎、山東省高等醫學院校課程思政案例評選二等獎。發表期刊論文20餘篇，授權發明專利1項，參編著作3部。

“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”多年來，XX在專業建設上為中藥學專業的建立和發展付出了大量心血。以盜火者的精神，為中藥學專業教育教學的發展築起堅實的基石。正所謂“理想與現實之間，不變的.是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。”2017年起，他還擔任3+4貫通培養中藥學本科專業的負責人。不以積財貨之心積學問，不以求功名之心求道德是其求學問道之初心。

“不慕古，不留今，與時變，與俗化”，XX在教學方法改革上潛心研究，將植物3D模型等教學新方法用到實際教學中，並在日照校區進行了8次觀摩教學，3次教學心得彙報會。且行且思，且悟且進，不斷從當前的曲折路徑中汲取經驗，並將教學心得與其他學院的老師一同分享，取得了較大的反響。

“惜才以教，並肩扶梯”，是他對待教與學的態度。他指導學生獲得第二屆大學生醫藥生物技術實驗技能大賽三等獎。指導三屆學生參加教育部中藥學類教指委主辦的全國中醫藥高等技能大賽獲得優秀獎。指導四名學生參加2018年全國第四次資源普查並獲得資源普查“優秀工作者”。深刻詮釋了當代“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”的新氣象、新內涵。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，XX在學生工作上還擔任了2015級、2018級中藥學本科1班的班主任，他始終嚴格要求，因材施教，有如時雨化之者，有成德者，有問答者。引用“人命至重、貴在千金”培養學生樹立良好的藥德，鼓勵同學們立志“為中藥崛起而讀書”；生活中與學生亦師亦友，多次幫助家庭困難的學生，並在考研前的關鍵時期進行專業知識答疑。玉壺存冰心，硃筆寫師魂；諄諄如父語，殷殷似友親。

儘管XX老師的工作很繁雜，但他仍以“學道須當猛烈，始終確守初心，纖毫物慾不相侵”要求自己，以“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”的精神對待教育，始終堅守在教書育人的第一線，將自己的全部精力和汗水奉獻於中藥學及教育事業。

青年教師崗位能手主要事蹟4

XX，一級教師、區教學能手。任教十五年以來一直從事數學和班主任工作。她堅決擁護黨的方針路線政策，忠誠於黨的教育事業，在多年的教學生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、默默奉獻、熱愛學生、團結同志，在平凡的教師崗位中，努力發光發熱，勤奮的工作得到了學生、家長、同事的讚許，也得到了各級領導的認可，先後榮獲區教學能手稱號、四德標兵等榮譽稱號，同時課程還取得了省微課一等獎、省優質課程開發一等獎、省優質課二等獎、市優質課一等獎、全國國小數學優秀輔導獎等40多項獎項，由她輔導的學生也多次在國家級和省級比賽中獲獎。

一、紮根教育，做教育的擺渡人

這些年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極認真的參加各種培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。為上好每一節課，她積極查資料，集中百家的優點確定自己的教學思路。經常為了一張教學所用圖片翻遍整個網路，反覆推敲，根據學生特點，不斷地進行修改，備課到深夜也是常有的事。只要能讓學生們掌握好知識，什麼方法她都願意去嘗試。在課堂上她積極啟發學生多動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。她上的課充滿了激情、幽默，生動活潑，充分調動了學生的積極性。課堂上，學生做學習的主人，學生得到成功的體驗和喜悅，學生們都喜歡她上的課。

她在疫情期間一直堅持在網路上為學生們答疑解惑，直播課、錄播課、微信、視訊會議各種形式都用，同時也積極地和家長們溝通，疏導他們的憂慮心情。

二、關心學生用愛托起明天的太陽

關愛學生是教師的天性，XX老師對學生們有問必答，盡心盡力，嚴而又度，與學生們真誠相處，用愛與學生們溝通，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等交流。對於生病的或是生活上有困難的、有了點滴進步的學生，她都會送上關懷與安慰，幫助與鼓勵。她深信每一位孩子都是一顆珍貴的種子，都有自己不同的成長期。對於班級裡的學習後進生，她每天都在思索怎樣幫助他們。王老師認為作為教師，不僅是答疑解惑，更多的是讓學生們體驗學習的樂趣，喜歡學習這件事，這才能讓學生們飛得更高更遠。在王老師指引中，她的學生們一次又一次的體驗到了成功的喜悅感受，自信心慢慢提高了，開始對學習有興趣了，覺得學習是件快樂的事情。

三、 服從安排 以大局為重

作為一名教師，XX深感自己肩上的責任重大。她一直嚴格要求自己，務實求真。學校的事情，她不分份內份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。她一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，始終以大局為重。

四、積極探索 勇於創新

她從不張揚自己，更不滿足現狀，課後經常與同志們交流教學經驗。為把學生們教好，她努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力得到更大提高。王老師是學校的一名骨幹教師，她主持研發了課程資源《五穀芬芳入畫來》和《一花一葉一世界》，在本校開展的有聲有色，並得到了有關領域的認可與好評，榮獲省、市優秀課程開發一等獎，電視臺也做了相關的專題報道。看到學生們從創作中培養了耐心、專心，從而提升了良好的學習習慣，王老師深深感到在編寫教材時的艱辛和困難沒有白費。

十五年以來XX老師在這個平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地付出著，為這些尋夢的孩子指路，用心托起明天的太陽。

青年教師崗位能手主要事蹟5

XX，作為一名教師，不僅肩負著學生的成長，還要承擔著家庭的幸福。

“我叫XX，是南陽市第十七國小一名普通的老師，也是一名軍人的妻子。從教20年來，我憑著對教育事業的一腔熱情，踐行著一名人民教師莊嚴的承諾，也努力做一名好軍嫂。今天，我彙報的題目是《一個軍嫂教師的幸福》。”

XX和愛人青梅竹馬，兩小無猜。後來，她上了師範，愛人上了軍校，他畢業後，分到南方的一個海濱城市成為一名光榮的海軍軍官。因為愛人工作上出色的表現，2008年，被直接調到海軍司令部工作。

人的一生都要面臨無數次的選擇，當她面臨事業和家庭的抉擇的時候，她毅然選擇了她摯愛的教育事業，選擇了那一群可愛的孩子。幾年前，愛人多次對她說，每到週末，他一個人端起碗吃飯，眼淚都要往下流。希望她能隨軍，女兒也能受到最好的教育……

是呀，誰不向往大都市？誰不想讓自己的孩子有一個好的起點？她跟愛人說：“我喜歡教學，除了教學我啥也不會。”愛人當時已經是副團。

那年女兒上五年級，XX正好擔任女兒所在班的班主任兼語文老師。有一次，女兒寫了一篇作文《老師，我想對你說》，其中幾段寫道：“老師，我知道，你的心繫著全班同學，可是，你忘了，你忘了自己還是一位媽媽。每天晚上，都是我在寫作業，你在工作。我寫完作業了，你還在工作，有時我等你到十一點多，有時到十二點多，有時實在太困了，不知道什麼時候睡著了……作為你的學生，我驕傲！”

“女兒跟我說，她在寫這篇作文的時候是流著淚寫的，我沒有告訴她，我在批改她的這篇作文的時候也是流著淚批改的”。

青年教師崗位能手主要事蹟6

XX，一個眼神、一個微笑，可能就會改變一個孩子的一生。

“記得清清楚楚，2014年8月30日，當我滿懷激動和喜悅的心情來到臥龍區教體局參加新教師分配動員會時，一聽說分到潦河坡鎮中學任教，我的心中頓時一沉：那可是臥龍區最偏遠的鄉鎮呀！但局長王連照的一席話讓我又信心滿滿：他說，潦河坡人文環境很好，是老師成長的好地方”。

報到那天，XX乘坐了一個多小時的城鄉公交，終於來到了潦河坡鎮中學。出現在面前的是一張桌凳、一張舊床的簡陋宿舍，她的心情又頓時陷入失落。但當她站在講臺上，看到農村孩子那一張張純樸的臉龐和一雙雙渴求知識的眼睛，一下子感到了自己肩上責任重大。

“想要給學生一杯水，自己必須要有一桶水”。自此以後，每逢週末、假期，我便經常出沒於各大書店，要求學生讀的書，自己先來反覆讀，要求學生會的題，自己先來反覆練。為了讓自己在講臺上能熟練授課，晚上時間，XX經常站在鏡子前把第二天要上的課業內容演示一遍；為了熟練地掌握“雙分五步教學法”，多次請來同課頭的老師聽課、評課；為了孩子們夯實基礎，重點落實學生學習任務的“四清”。漸漸的她的語文課從青澀的傳授變得生動有趣，孩子們也逐漸愛上了語文課，在課堂上總是主動參與，踴躍發言。

“記得第一次期會考試，我們班的語文成績取得了臥龍區西北片聯合體第一名，全班學生歡呼雀躍。當天，我就用自己的工資給我們班每人買了一本筆記本，並分別寫上了一句鼓勵的話。”一名學生拿著筆記本跑到她跟前，認真地給她鞠了一躬，小臉紅彤彤的，大聲說：“老師，你是我見過的最漂亮的老師！”瞬間，她的鼻子一酸，有激動、有幸福，更多的是辛勤付出得到慰藉的滿足……