優秀事蹟材料

無論在學習、工作或是生活中，大家都用到過事蹟材料吧，事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。相信很多朋友都對擬事蹟材料感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的優秀事蹟材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀事蹟材料1

崇慶中學教師楊建忠，1985年作為優秀大學畢業生、學生黨員，主動要求分配到條件艱苦的甘孜州藏區工作。1999年後調至崇慶中學任教，至今已近30個春秋。從廣袤的康巴大山深處，到富庶的成都平原，他擔任了20多年的班主任工作，一直從事數學教學，由於德高業精，取得了驕人的成績。

1985年，剛當班主任的他，一面認真摸索班主任工作方法，一面虛心向經驗豐富的其他班主任學習。他在藏區20xx年創造了一個個教育新紀錄：國中高中教育教學出口屢次自破紀錄，特別是甘孜州康定中學高1997級4班的大學聯考升學率100%，其中有2人上600分，最高分621分，該班數學均分超省平14分，在教育欠發達的藏區引起了巨大的震動。當時的《甘孜日報》評價他"創造了當地教育史的奇蹟"。

調到崇慶中學後，楊建忠仍然謙遜認真，以他堅實的專業素養和任勞任怨的工作作風，得到了學生的擁戴、家長的肯定、同事的讚許。他所教的班級，被評為四川省優秀班集體，他所教的學生，從20xx級到20xx級，大學聯考數學均分均列崇州市第一名。在教學中他主張兩個核心，那就是"愛"和"導"。關外丹巴縣有個叫更燈的藏族牧民的孩子，早已大學畢業走上工作崗位，今天他還能動情地講述楊老師翻山越嶺來到他家，動員他讀書，改掉他在校不愛衛生、喝酒、打架、貪玩的壞習慣;崇慶中學高20xx級的農村學生至今還在傳頌楊老師用微薄的工資，三年高中一直悄悄地資助他們，直至畢業多方打聽才知原委;還有殘疾藏族學生黃曉麗，楊建忠不僅幫她考大學，還為她落實了工作。她給楊老師寫信說："老師，我現在很好。身雖殘，但是從心理上說我不認為自己是殘疾的，是您醫治了我的心靈之疾，從您的身上我看見了什麼叫做崇高。"

在教學中，建忠同志遵循"學生為主體教師為主導"的教學思想，實現"以知識為中心"到"以能力為中心"，使學生在獲取知識、形成能力、發展智力的同時養成良好的數學思維品質。他專注於錘鍊課堂語言的幽默風趣，跌宕簡練，他說那是培養學生學習興趣的好捷徑;他不斷地總結完善，探索出課堂"定時學習"的五步法;他摸索自創的"興趣思維法"和"5分鐘測驗法"，學生大呼神妙。他的學生，鮮有不愛數學者。

最為難能可貴的是建忠同志終身學習，以教求法的精神，以及在他的帶動之下，老師們樂業奉獻，甘於杏壇寂寞，至今仍然是崇慶中學一道亮麗的風景。

楊建忠不僅在工作上成效卓著，而且他還是一名有時代責任感的教育工作者。他常說："在這個科學昌明的時代，數學在自然科學中的基礎地位是顯而易見的。作為一名數學教育工作者，不僅要讓學生感受到數學邏輯之美，成為百折不回的人，更要通過自己的一言一行，引導學生成為品德高尚、愛國愛民的國家建設人才。"

優秀事蹟材料2

提起她，每個人都會由衷的豎起大拇指，熱情、努力、踏實、認真，但僅僅這些，還不足以說明她被大家交口稱讚的原因。

她，是28歲的恆信物業伯爵公館專案經理——xx。

從一名普通的客服人員，一路成長為客服主管再到現在的專案經理，她始終任勞任怨、踏實肯幹，不僅要身先士卒奮戰在為業主服務的第一線，同時還肩負起監管全專案的責任；作為伯爵公館專案經理，她更要肩負起專案經理的所有職責，從專案管理、人員、資金、技術到總體方針政策的制定實施，所有專案工作她一絲不苟、全力以赴，不僅自己一直不懈追求讓百分之百的客戶滿意，更帶領她的團隊努力做到了讓客戶百分之百的滿意。

自從入職恆信，是她看著伯爵公館從工地變成花園洋房，從人煙稀少的小區到欣欣向榮的高檔繁華住宅。她見證了恆信伯爵公館專案成長和繁榮的全部過程。她帶領的恆信伯爵公館物業服務團隊，從最開始一人承擔數責的十幾人，發展成為秩序管家、清潔管家、園林管家、工程管家和親情管家五大崗位齊全、分工明確的五十餘人的物業客戶服務團隊，她們用真誠和熱情贏得了伯爵公館廣大業主的一致讚揚。

對於自己忙碌的工作狀態，她坦誠說其實自己是享受的，忙碌說明自己有價值，看到通過自己的努力，理想一點點成為現實，進而化作業主臉上滿意的笑容，她心中的自豪感和成就感油然而生，每當這個時候，就感覺平日的辛苦和汗水都值得了。

優秀事蹟材料3

我叫王xx，今年11歲，是莒南縣第一國小五年級一班的一名國小生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家裡我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學校裡我尊敬老師、團結同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

我生長在一個和睦的大家庭裡，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每週都會帶著我去看望鄉下的姥姥姥爺，幫姥姥家幹農活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩，爸爸說孝順是我們家的家風。

“百善孝為先”,上學後在學校裡學習了弟子規，我知道了孝順是我們中華民族的傳統美德，二十四孝的故事個個經典，是我學習的好榜樣。我認為，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。

我每天一放學就做作業，認真做完作業後，我就練琴，看書，收拾書桌，學習上一點不用父母操心。當爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音，給爸爸媽媽帶來輕鬆愉快地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她忘記勞累，身心愉悅。

我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點什麼呢?對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩裡冷，我就幫媽媽暖被窩吧!想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鑽進媽媽的被窩，好冷呀，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會兒，媽媽發現了我躺在她的被窩裡，很生氣地說：“你怎麼躺我被窩裡了?還不快回去睡覺!”我笑著說：“媽媽，我給你暖和被窩的呢!”我看見，媽媽愣了愣，居然感動地哭了，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖。”

我上四年級的時候，姥姥眼睛動了個小手術，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當姥姥的眼睛，姥姥從床上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什麼都不能做，多悶呀!我就給姥姥唸書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很高興，誇獎我說，薪茹長大了，懂事了。

在學校裡，我是個品學兼優的好學生。我尊敬老師，團結同學，我上課遵守紀律，認真聽講，課下認真完成作業，成績優秀，我寫得作文多次在報紙上發表。作為語文小組長，我每天早早到校，收齊同學們的作業，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學講解難題，共同進步。作為板報組的組長，我帶領板報組的同學們，利用課餘時間，蒐集材料，精心製作，定期為同學們送上內容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評。

我相信，在我們莒南一小“五心養成教育，六年影響一生”教學理念地培養下，在老師們孜孜不倦地教導下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面發展的優秀國小生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風更好地傳承下去，為建設和諧文明社會貢獻自己的力量!

優秀事蹟材料4

xxx，男。原是我校04級計算機一班班長。現在在xx廠act製造二課任班長。月工資xx元左右。

頑強是走向成功的階梯。小時候，他刻苦好學，頑強奮進，成績優異。國中畢業後，被縣一中錄取，但他放棄了上大學的夢想。毅然在職教中心報名。在校期間，我問他為何選擇上職高時。他不假思索的回答，家裡窮，很難承受高額的學費。現在學好技術，何愁找不到一份薪水高的工作？

實習課上，他以頑強的毅力，苦練基本功。他還自學了網頁製作，辦公自動化等方面的知識，還積極輔導同學。他參加了xx省中等職業學校專業技能知識大賽，取得第二名的優異成績。為我校贏得了榮譽。

課餘時間，他閱讀了大量的課外書籍。提高自己的文化修養。還經常寫作練習，努力使自己在各個方面都得到發展。

兩年的職高生活，作為班長，積極帶領全班同學學文化，鑽研技術。他任勞任怨，嚴格要求自己。每學期都被評為優秀班團幹部。

畢業後的，被安置到xx廠，做焊接工位。他吃苦耐勞，有過硬的專業知識，工作業績突出，被提升為act製造二課班班長。成為和他同去的同學中的佼佼者。

今天的成功離不開他多年的勤奮好學。離不開職高兩年老師的苦心教育。職高，成就了夢想。我們祝願，會在他以後的人生中譜寫出壯麗的樂章。

優秀事蹟材料5

xxxx年參加工作，先後在xx、xx工作，自xx年擔任辦公室副主任、主任工作達x年之久。在xx工作期間，多次被評為先進工作者，經年度考核，連續xx年被評為優秀等次。xx作為一名年輕的後勤工作人員，具有堅定的理想信念和較高的政治素質，在清苦的後勤工作中能夠充分發揮黨員的先鋒

模範作用，有較高的事業心和較強的工作潛力，有甘於寂寞、甘於清苦、甘於奉獻的精神，默默無聞地為xx單位建設貢獻自我的青春。

強化知識用心上進

該同志能夠勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷擴大知識面，更新知識結構，注重在學習中加強知識和經驗的積累，不斷積累知識，提高理論水平，提高幹好本職工作的潛力，學以致用，爭做”綜合性”人才。在xx單位，利用每一天晚上的時間，在中央黨校學習會計專業，獲得了本科文憑。長期堅持加強政治理論學習，提高自身素質，為永葆共產黨員的先進性，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身的政治和思想文化素質，不斷積累知識，提高理論水平，樹立起正確的人生觀，世界觀和價值觀。

開拓創新工作爭先

與時俱進、開拓創新，善於找到和找準全域性工作的突破口，勤于思考，勇於實踐在創新上下功夫。只要是貼合“三個代表”重要思想要求，只要能更好地促進辦公室工作，該同志就敢於突破陳規，破除一些不適合形勢發展的舊框框。尤其是制度建設創新，能夠緊扣工作需要，堵塞管理上的漏洞，並充分重視激勵約束機制的創新和落實，使辦公室各項工作到達了按章辦事、獎勤罰懶的效果。如在公文程式管理方面，該同志按照要求結合實際，制定規範了辦文程式，辦文格式，文種使用等方面的規定，使得幾年來公文辦理中一些常見的問題基本得到了解決，建立起了《xx管理規定》、《xxx機關公文處理實施細則》等制度;能準確擬辦各類公文，每年辦理各類檔案近千件，基本都到達了辦理及時、分類合理、意見明確，較大地提高了公文辦理規範化水平。對此，上級給予了充分的肯定。

真抓實幹服務群眾

該同志能夠從實際出發，實事求是，工作作風踏實，不弄虛作假，不無中生有，不搞形式主義，不做表面文章，自覺實事求是。為領導服務，當好參謀，想領導之所想，超前思考，想領導之未想，從淺層次的被動服務中向深層次的主動服務轉變，事前、事中、事後都能主動介入，緊扣領導的思路、想法、指示等加以完善和細化，帶給可借選取的方案讓領導決策；講求實事求，總結成績不誇大，反映失誤不縮小，為領導科學決策帶給準確的依據，不斷提高了服務質量。在為基層和科室服務中，能夠始終做到三個環節：一是待人熱情，比如在接待上訪戶時，與辦公室的同志研究要從接一個電話、讓一個座位、倒一杯熱水做起，做到熱情接訪；二是服務真誠，該同志能深刻認識辦公室不僅僅要為領導工作服務好，同時也要為兄弟科室、部門以及基層單位服好務，認識到只有透過良好的服務，才能保證全處各項工作的順利進行。保證黨組的各項決定得以有效地貫徹實施，幾年來該同志始終將這種真誠的服務融於日常工作之中，並與辦公室的全體同志共勉，並收到了必須成效。三是注重從繁雜的工作中提高服務規範化水平。如在會議安排等活動中主動同有關同志認真研究，在日程、食宿、會務安排等方面做出比較詳細的計劃，基本到達了規範、合理、有序。

堅持原則廉潔奉公

辦公室是一個單位的樞紐部門，xx作為辦公室主任做事講求原則，工作中有“三不”：不擅自答覆，不亂開口子，不照顧情面；行為上有“三章”：不接收禮品、禮金，不參加企業的宴請，不以權謀私。該同志為了單位利益堅決抵制公車私用，制定了《xx車輛管理辦法》，狠抓制度落實，不怕得罪同事，任何一名職工偶爾想借用單位車輛作為私用，都會被他婉言拒絕。認為：“為了單位群眾的利益，不能怕得罪個別人，不能為了個人交情，損害群眾利益。”

吃苦在前甘於奉獻

由於工作繁忙，根本沒有時間照顧外地年邁的父母親，自我身邊多病的老婆也埋怨他為了單位為了工作是一個不稱職的老公和兒子，但又深愛著自我愛崗敬業、誠實正直的他，默默的承受著一切。多年來，每逢各科評先，他總是推薦別人，拒談自我，堅持在名譽面前不伸手。xxx無私奉獻的精神得到了領導和職工的一致好評。

乍看起來，xxx沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，然而，其閃光之處正是體此刻他多少年不變的點滴小事之中，閃光的榮譽往往是由平常所鑄就。

優秀事蹟材料6

xx，男，1958年出生，駕齡16年，從教9年，經驗豐富，態度和藹，教學方法多樣。

中國有句古話：“一日為師，終生為父”，在xx市xx駕駛員培訓有限公司，xx師傅的嚴謹教學態度曾深深感動過他所教過的每位學員，所有學員無一不欽佩他。學員給校領導來信曾這樣說：謝師傅為人親切、和藹，在指導學員的過程中從來不發火，初上車學員難免有動作不協調，但謝師傅從來不嫌麻煩，一遍又一遍地耐心指導，每到考試前，謝師傅要為學員安排臨考前的強化訓練，吃下顆“定心丸”，考試很容易通過。謝師傅在教學方法上融入應試注意，應考要點。因此，平時抓緊了，臨到考試其實也就什麼都不怕了。

如今，朔州市駕駛員培訓市場競爭日趨激烈，在市場競爭的環境下，像謝師傅這樣“以技服人，以技教人”的優秀師傅實在難得，謝師傅這樣孜孜不倦，敬業愛崗的工作精神以及為人師表，令人尊敬的帶教師傅形象不僅值得駕校業內人士學習和推廣，更應該以此來勉勵我們每一個人的工作態度，同時也希望貴校能夠將謝師傅這樣好的師傅形象推廣開來，有更多的“以技服人，以技教人”的好師傅。

不僅如此，在20xx年謝師傅的先進事蹟還曾被朔州市教育電視臺報道過。他的為人處事，敬業愛崗和良好的職業道德，給廣大學員留下深刻的印象，謝師傅對學員認真負責，耐心細緻。在培訓中，他對初學者總是不厭其煩地一遍遍進解，手把手地教，直到弄懂學會為止，從來不對學員發火，更沒有粗話髒話。許多學員都衝著這一點慕名前來跟謝師傅學車。在工作上他寧可自已辛苦一點，早來晚去，也要完成學校安排給他的所有任務。對學員贈送的禮物他都婉言謝絕，更沒有索要事情發生。他對學員也關心入微，記得一次一位學員在大雨中練習倒車，頭要伸出窗外往後看，謝師傅不顧自己淋溼衣服，走到車旁為他打傘，使在場所有人深受感動，同時也為他們跟上這樣的教練感到慶幸。謝師傅的為人和敬業精神難能可貴，令人敬佩，他用自己的實際行動兌現了“善待學員”的諾言也為安順駕校樹立了良好的對外形象。

他經常鼓勵學員，從不大聲呵斥學員。他這樣要求學員：學習不在於時間和動作的量，而在於對質的把握。要不就不要練習，一旦坐到駕駛的位置上就要全力集中精神，做好每一個動作，提高學習效率，提高動作的正確率。他的教學理念是：快樂教學，讓學員在開開心中學會開車。

x x這種愛崗敬業，不計個人得失的精神；以圖報社會，在建立和諧社會中做出貢獻的精神；的確，值得每一個人向他學習。

優秀事蹟材料7

張xx，今年10歲，雨露國小206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂於助人的優秀品質，在老師眼裡她是一位小助手，在家長眼裡她是一位乖孩子，在同學們眼裡她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。

一、心地善良、尊老愛親有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區裡提起張xx，鄰居們都會誇獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區裡見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊；她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動；她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪著老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂；她負責任，在妹妹降臨後，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來；她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記於心“路遙知馬力，日久見人心”，張xx同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰里的由衷誇讚。

二、誠實守信、樂於助人

孔子曰：人而無信，不知其可也。她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家裡出發，提防在路上出現什麼特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店裡給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由於酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她並沒有因為自己高興就將上課的事拋在腦後，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為一名國小生所應堅守的誠信。

她富有愛心，樂於助人。記得20xx年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家後，翻箱倒櫃將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜誌等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，並動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得並不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂於助人的愛心已經在她的心裡生根發芽，茁壯成長了。

三、勤奮學習、追求上進

她學習態度端正，有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生”；課堂外，她興趣廣泛，旅遊、攝影、游泳等都能露上一手。

她作為年級學生會幹部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張xx這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

優秀事蹟材料8

xxx現任南崗店理貨員，主要負責店鋪的蔬果區域，她工作勤勤懇懇，認真負責，是南崗店公認的標杆。在她工作的蔬果區，因為早上蔬菜送貨都比較早，她每天很早就來到店裡，馬不停蹄地開始了一天的工作，接菜、上菜、整理排面，每天都重複著這樣的工作，而她卻樂在其中，她說，店鋪早點開門營業，顧客就能買到更加新鮮的蔬菜。

在工作中，她隨身攜帶一個筆記本，每個品種的蔬菜價格，購進蔬菜的季節，蔬菜的儲存方法都記在筆記本上，所以她對蔬菜價格做到了然於胸。在夏天天氣炎熱的時候，她的蔬菜儲存方法發揮了作用，帶葉的蔬菜和豆製品不能長時間放在排面上，否則就會變質影響銷售，她經常把這些易變質的食品放到冷藏櫃裡，賣的時候及時上貨，這樣很好的控制了商品的損耗，也保證了顧客購買的蔬菜都是新鮮的。在工作中，她對於交給自己的任務總是想方設法完成，以身作則，起到良好的帶頭作用，她始終以“顧客永遠第一”作為自己的工作準則，真正做到把顧客當親人，把華運當成自己的家。她經常在下班後到附近的飯店跑客情，附近飯店的蔬菜基本都是從南崗店進的，經常光顧的老顧客對她的評價一直很高，因為她總是把顧客的需要當成自己的工作的頭等大事，特別是對待老年人，她格外照顧，老人的東西要是買的太多不好拿，她都拎起東西將老人送回家，即使工作忙沒有時間送他們，她也會囑咐他們多加小心。

她和店裡員工相處也是非常融洽，店裡有員工家裡有事需要代班，她總是第一個站出來，從不計較個人得失。她不愧為南崗店的標杆!

優秀事蹟材料9

樑峻綺，女，11歲，青州市高柳鎮西水曲國小六年級班長、學習委員，現任學校少先隊大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生、優秀學生幹部。她是同學中的名人，她是校園裡的一道亮麗的風景線。

樑峻綺是一個熱愛集體、關心她人、品質優秀的好學生。她總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了她心中。她在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

樑峻綺不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計佈置櫥窗、板報也是她的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裡面少不了她的參與，佈置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。

在家裡，她是個懂得感恩的好孩子。提起樑峻綺，村民們無不嘖嘖稱讚，因為她在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。奶奶做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服，把家裡整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

樑峻綺愛學習，更熱愛讀書，課餘時間她閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，她的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。

一路走來，樑峻綺同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、她那助人為樂的精神、她那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

優秀事蹟材料10

我叫XXX，是國小六年級的學生。在班級老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。

一、班級老師的得力小助手

我是班級老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是班級老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了班級老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規定或有做錯的地方，我敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。在班級老師眼裡，我不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。

二、同學們的好榜樣

我不僅是班級老師得力的小助手，還是同學們的好榜樣。幾年來，作為班長我處處以身作則，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。平時我有課前認真預習，課後認真複習的好習慣，我勤奮刻苦，認真踏實，無論主課、轉課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，多次獲得學校優秀學生、百優少年、三好學生等榮譽稱號。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我的作文秋天編入了學樣的作文集;在20xx年學校舉辦的 安全在我心中徵文、英語口語比賽中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參加各種特長班的比賽，在英語特長學習中獲得愽文杯單詞默寫大賽二等獎在奧數特長班學習中獲得奧數競賽一等獎和優秀特長生等榮譽稱號;在第五屆走進美妙的數學花園中國青少年數學論壇全國初賽中榮獲四年級組優秀獎;在第六屆的希望杯全國數學邀請賽初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標。

三、多才多藝的`我

為了豐富我的業餘生活，我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是因為竹笛既鍛鍊了我手指的靈活能力，又鍛鍊了大腦的反應能力，還讓我有了一技之長。每當我學習疲勞或不開心時就吹支曲子，在優美的樂曲中我能很快消除疲勞，找到快樂。除了吹笛子，踢足球、打籃球、跑步都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。

優秀事蹟材料11

一個人改變一所學校

三年堅守，她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來。

高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。

在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉，有所高原國小。三年前，大學畢業不久的來到這裡。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了知識和快樂、為落後的高原國小帶來了生機和希望。

一個人改變一所學校

20xx年8月的一天，鶴峰縣已經很冷，穿過蜿蜒的山路，來到國小報到。

“哇，是個女老師，好漂亮啊!”孩子們擠在她的辦公室門口，探著頭，用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。

“我是學校唯一的女教師，也是和學生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我。”告訴記者，在她來之前，學校只有7名男老師，平均年齡54歲。

除了是高原國小的第一位女教師之外，還為學校帶來了其他“第一”：孩子們第一次開口說普通話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學校舉辦了第一個“六一聯歡會”、有了第一個澡堂……到來，給高原國小帶來了新氣象。

在學校，當一個班的班主任，帶一個年級的語文、四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員。

“鄧老師上的課我們都很喜歡!”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事蹟”。為了培養孩子們的興趣愛好和特長，課上，組織演講比賽、故事會比賽、課本劇表演等活動;課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起遊戲。

昔日性格孤僻的山裡娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉親們說，是鄧老師把愛和快樂的種子種在了娃兒們的心裡，改變了孩子們的性格和未來。

只想做一名“純粹”的老師

到來，為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原國小之前，在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人豔羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的，毅然決然辭掉工作回鄉支教，並且主動申請來到了環境惡劣、條件艱苦的中營鄉高原國小。

“我也動搖過。”坦承，初到時，面對艱苦環境和難熬的孤獨，她有過後悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，最終堅定地留了下來，並用更多的愛溫暖著孩子們。

在學生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學校。沒有學過特殊教育的，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動，用誇張的口型、自創的手語、紙條跟他們交流。在悉心培養下，聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。

還特別設計了“我和你們在一起”的手語。當聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當他們孤立無助的時候，當他們缺乏信心的時候，都伸出雙手告訴他們：“我和你們在一起!”

在嚴寒的冬天，第一個起床，到教室升火爐，挨個叫孩子們起床。她親手給學生洗澡，“希望把她們洗得水靈靈的”。在眼中，每一個孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護，他們就能開放生命的嬌豔。

“放心，老師不會走”

20xx年5月，考入正式教師編制，可提前結束資教生身份，分配到中心學校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓又回到了高原國小。

“你們放心學習，老師不會走。”對每個孩子都這樣說。今年30歲的還沒有男朋友。追她的不在少數，但都被她拒絕了。說，首先要支援她的工作，否則不予考慮。“也有人說支援我，但能一輩子嗎?”沒有信心。談到資教期滿後的去留問題，很堅定：“上面派人下來接班，我才能走，如果沒人來，我就不能走。”

精神感動了很多人，但她覺得自己並沒有多偉大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山裡孩子需要她，被需要就是一種幸福。

當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時，是幸福的;當曾經自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時，是幸福的。

優秀事蹟材料12

xx老師從畢業走上工作崗位，成為一名普普通通通的“孩子王”已經25年了。

在平時的教育教學工作中，她既是嚴師又是慈母。她總在不經意間引導孩子們做事要有序、講規則，在看似漫不經心的閒聊中引導孩子們要看到小夥伴的優點，及時取長補短。

她尊重家長，尊重孩子，常常換位思考，心平氣和地與家長溝通，讓家長成為學校教育的同盟軍，有時候在處理班級的突發事件上巧用方法。記得有一次班裡一位孩子丟了一份練習，後來發現練習紙被揉成皺皺的一團扔在班級的失物招領櫃裡，是誰做的？沒人承認。李老師沒有厲聲斥責，而是讓每個孩子給她發一條微信語音，講一講了解到的情況，或者發表一下對這件事情的看法，最終破案成功。李老師的做法既顧及了孩子的面子，又讓家長知曉並配合教育，起到很好的教育效果，從此，班級內再無此類事件發生。

其實，做班主任跟做父母一樣，就是要不露聲色地跟孩子們“鬥智鬥勇”，同時欣喜地看到他們的成長。

優秀事蹟材料13

xxx，20xx年9月參加工作，從教於xx區第六國小，現擔任三年級語文教學和班主任工作，工作中被評為優秀教師和先進工作者。工作以來，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，忠誠人民的教育事業，以身作則，愛崗敬業。力求在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，她以自己的行動踐行著一個教師的職責，她以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。

一、努力學習，苦練教學基本功

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。那麼要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋樑，更是一種無言的承諾。

李老師把人生的座標定在了為教獻身的軌跡上，出於真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神聖。為了做好教師這個神聖的工作始終堅持不斷學習，堅持閱讀中關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習前輩教師的教育教學經驗，深入研究教育教學理論，努力做一名高品位的合格的人民教師。

二、鑽研教學，落實課堂勇創新

李老師深知沒有充實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有較為先進的教育思想，就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到中清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利於不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品，並在領導備課活動中不斷成長。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索激發學生興趣的方法，積極參與教學的研究，並在實踐中使理論得到不斷修正。

三、教書育人，甘為教育獻青春

荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在李老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑”。始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。幫助孩子正確處理同學之間的關係，時刻把德育工作放在教學工作的首位，德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。

一份春華，一份秋實，在教書有人的道路上，xxx老師付出的是汗水，然而收穫的卻是一份沉甸甸的果實。

優秀事蹟材料14

陳暢，女，自20xx年從事輔警工作至今，現為岳陽市公安局云溪分局汪家嶺派出所綜合內務室輔警。

在派出所工作近10年來，陳暢在思想政治上，始終堅持學習，以全心全意為人民服務為宗旨，強化服務意識，提高自身的政治覺悟和思想覺悟，在加強思想學習的同時還嚴格遵守所內的各項規章制度。

在工作上，積極配合領導、協助同事完成日常的工作。從日常的環境衛生，到為轄區群眾辦理業務；從相關資料臺賬的整理，到上級指令的上傳下達等工作做到按時、按質、按量完成。20xx年，她經手完成刑事案件58起、行政案件105起案卷的收集入庫工作，參與40件涉案財、物的入庫、移庫管理，並建立臺帳做到一目瞭然。從燈不亮了、辦公裝置故障、到加班人員的用餐等等日常瑣事，她也是儘快解決，努力為做好後勤保障工作，當好“管家婆”。20xx年她接待來所辦理相關業務的轄區居民200餘人次，熱情的態度對待每一個前來辦理業務的居民，能夠一次解決的絕不讓群眾多跑路，即使不能解決的也積極提供相應的幫助。

作為兩個孩子的媽媽，她也絲毫沒有因為家庭原因在工作上對自己降低標準。12月份氣溫變化，家裡的兩個小孩先後感冒了，2歲多的小女兒更是因感冒發高燒需要打針治療，小孩子在生病的時候正是需要母親陪在身邊，但是因為將近年底，很多相關臺帳需要整理彙總上報，手頭的工作沒有完成她放心不下，對於生病的女兒也只能託付給父母照顧，把不捨放在心裡。

在認真做好自己的本職工作的同時還參與所裡值班備勤工作，在值班期間能認真接待群眾，準確錄入各種警情。備勤方面能做到隨叫隨到，服從指揮。雖然內勤工作事務繁瑣，但她的這種積極熱情不計個人得失的工作態度，受到前來辦理業務群眾和所內的一致好評。

優秀事蹟材料15

音樂老師個人先進材料XXX，女，1980年年6月出生，大學學歷，中學二級教師。自參加工作以來，始終以“學高為師，身正為範”嚴格要求自己，始終無限忠誠黨的教育事業，勤勤懇懇無私奉獻。在教學工作中踏實肯幹，一絲不苟，虛心好學，深受學生的喜愛。從教以來，積極幫扶困難學生，將一片愛心傾注在學生身上，其高尚的師德，受到領導、教師、家長及社會的一致讚譽。

一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，身為教師，三尺講壇，我樂此不疲。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。大學畢業後，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神聖的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理師生間的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收穫了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對滿懷憧憬的學生，我依然風裡雨裡、腳步堅定、豪情滿懷！二、勇於創新，積極進取作為一名年輕教師，我深知只有不斷學習才能在思想上與此時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名優秀教師。因此,我響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。時刻以高標準嚴格要求自己。配合組裡搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

服從學校安排，人際關係融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，經常聽孩子們說：“張老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得！本年度我繼續領悟新課程標準，仔細鑽研，不管上什麼課，我都十分認真的對待，備課時，總是反覆地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學過程中，我把學生結為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經驗和知識，交流彼此的情感，我讓學生懂得音樂的語言，與學生共同走進音樂，共同去領悟音樂中那縱橫交錯的美，使學生由衷地感受到上音樂課就是一種美的享受！認真備課、上好每一節課是我給自己定下的終極目標。

三、追求卓越，奮力翱翔除了教學工作，我將學校團部工作乾的有聲有色，我負責學校廣播室工作，經常利用課餘時間輔導學生普通話，不斷提高他們的播音水平和演講技能，為學生搭建了良好的學習交流平臺，調動了學生的積極性，充分發揮了校園廣播的宣傳作用。

組織開展了一場又一場豐富多彩的校園文化藝術活動，豐富了學生的課餘生活，增強了校園文化氛圍。多次主持全校和全縣文藝節目匯演，並負責組建了一支陽光而有活力的校園禮儀隊和校園舞蹈隊，為學校的各項專業培訓乃至於全縣的各級各類培訓注入了活力。

曾多次組織並帶領學校老師和學生去養老院、龍泉灣山莊等地看望孤寡老人並捐獻衣物，開展獻愛心活動。組織廣大師生為困難家庭患病的孩子籌集善款，送去了我們西吉職業中學廣大師生的牽掛和關愛。

寒假放棄了休息，冒著嚴寒在西吉縣青少年活動中心免費為學生進行舞蹈培訓，培養了孩子們的舞蹈興趣，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的假期生活，得到了家長、領導和社會的一致好評！四、春風化雨，收穫希望在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的在教學工作取得了較好的成績：在20xx年、20xx年、20xx年年年度優秀公務員考核中分別被確定為優秀等次;20xx年11月月在全縣農村中國小現代遠端教育資源應用優質課評比活動中榮獲一等獎；20xx年年12月在固原市第二屆多媒體環境下；優秀課例評選活動中榮獲二等獎；20xx年年1月在全區農村中國小現代遠端教育資源應用優質課評比活動中榮獲二等獎；20xx年在全國中國小多媒體環境下優秀課件評選活動中榮獲全國二等獎；20xx至至20xx學年度被評為學校優秀文藝工作人員；20xx年年6月在全縣師德師風演講比賽中榮獲三等；獎；20xx年在“我身邊的法制”全縣職工法律知識演講比賽中榮獲一等獎；在第九屆（20xx年）全國中國小語文能力競賽中指導學生榮獲全國；二等獎；20xx年在全區職業技能大賽中輔導學生舞蹈表演榮獲個人三等獎，團體三等獎。

當然，這些成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知教育工作者肩負的歷史使命。在今後的教育教學工作中，我將繼續努力，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學和教科研工作，在教育這片田園裡勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，桃李香滿天下！