教育教學先進個人事蹟

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編收集整理的教育教學先進個人事蹟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育教學先進個人事蹟1

xx市五塘國小教師。自20xx年8月踏上教壇的那天起，黃老師就在青春的芳草地裡編織著一個美麗的夢，那就是做一名優秀的體育教師。19年來，她從青澀到成熟，從一名普通的體育老師成長為一名共產黨員，20xx年起兼任學校的大隊輔導員，20xx年起兼任學校德育主任。黃x老師猶如一隻辛勤的蜜蜂，多年來紮根在一線教師崗位，不斷耕耘，默默收穫。

立足課堂，開拓創新。她利用體育課與課間活動時間，結合學校十三五規劃課題——“小先生”在學科中的研究，讓優秀學生成為“小先生”帶領一批普通或者動作不熟練的學生抱團成長，撰寫發表了“小先生”論文。根據學校場地、學生年齡等特點，她設計了“繩採奕奕”跳繩大課間、“揚帆起航”街舞啦啦操大課間，為了應對天氣，還設計了幾套室內操。歡快的音樂，律動的身體，受到了學生們和老師們的喜愛。

黃x老師以尋找學校體育校本特色為契機，發揮自身優勢，在學校領導的`支援下，最終將街舞啦啦操定為體育特色專案。她利用課餘時間考取了全國新週期一級教練員和裁判員證書，全國c級啦啦學院教練員證書。在她的組織下學校成為全國星級俱樂部，她所帶領的學生在20xx全國啦啦操精英、挑戰賽中，分別獲得街舞規定套、示範套冠軍。

立德樹人，抱團成長。20xx年她組建了五塘國小“匠心·行遠”班主任工作室，工作室旨在讓每一位班主任都能獲得成長，積極承辦區德育論壇，指導多位年青班主任開課、發言、錄課等。工作室的戴雪娟老師被評為xx市第三屆德育工作帶頭人，周蕾老師獲得xx區班主任基本功比賽特等獎第一名，被推薦參與市級骨幹教師基本功培訓班。

教育教學先進個人事蹟2

xx市xx區特殊教育學校教師，兼xx區特殊教育指導中心辦公室副主任。先後獲20xx年度“交通銀行特教園丁獎”、江蘇省特殊教育先進工作者、xx市學科帶頭人、xx市優秀共產黨員。

黃xx老師紮根特殊教育28年，無論在哪個崗位，始終嚴格要求自己，恪盡職守，全情全力，用高度的愛心和責任心詮釋著師魂，用最長情的陪伴呵護特殊兒童快樂成長。在區域融合教育工作領域做出了突出成績，彰顯了一名特教教師的責任和擔當。

關愛學生潤心田。當班主任時，黃老師把每一個孩子當成自己的孩子對待。她曾自發給一位家庭困難的特殊兒童出資提供三年的午餐，帶著單親家庭的孩子多次到超市、企業面試，幫助了遇到困難和挫折的學生重塑生活的'信心。

情暖家長守初心。隨班就讀容易產生矛盾和誤解，作為巡迴指導教師，她總是耐心協調、細心處理，牽頭處理了多例家校矛盾衝突、師生教育求助個案。家長們只要有教育方面的難題，總喜歡找她傾訴，有家長為表示感謝把感謝信和錦旗送到區教育局。20xx年5月，現代快報以《用愛守護“遲開的花朵”，期待他們芳香滿園》為題，刊登了對黃老師的訪談。

勤於教研樹榜樣。從教以來她堅持不懈地探索教科研，教學工作成績突出。她毫無保留地傳教幫帶青年教師，一對一、心對心，引領青年教師共同成長。20xx年12月，學習強國、南京日報、金陵晚報等媒體報道了她的教育故事。

教育教學先進個人事蹟3

本年度我任教六年級語文、綜合實踐，兼任班主任。同時擔任省級課題研究主持人、綜合實踐活動教研組長工作。致力於教育教學改革，發揮自己的模範帶頭作用，取得了一定的成績。

潛心於語文教學的實踐研究，著裡提高教育教學質量。抓實誦讀、寫字等語文基礎教學工作。一年來，所教班級40多名同學取得書法等級考試四級以上，5多名同學在省書法大賽中獲獎。努力建設書香班級，注重建構班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書，導讀佳作；利用晨會、週會每人口頭推薦一本好書、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書角，班級圖書達20xx本。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”、“讀書手抄報比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動。所教班級獲學校“書香班級”“興化市國小生整體讀書筆記一等獎”。給學生更多自主讀書練筆時間，讓他們的語文素養全面提升。所教班級20名同學在各類徵文比賽中獲獎。

本人獲省雙語閱讀“優秀指導老師”、全國“語文報”杯作文大賽優秀指導老師稱號。教學中關注“問題生”“學困生”。課堂教學中將“學困生”和優等生配搭在一起，使他們構成學習上的夥伴關係。同時。設定分層作業滿足不同層次學生髮展需求。還多次為學校上畢業班語文公開課。一學年下來，班級“後進生”僅剩一名。所教語文學科成績由期初的`均分72分，提升至期末92分，兩學期成績均獲名列年級組第一。

點亮綜合實踐活動課程研究，培養學生的創新能力。關注學情，有效生成，對綜合實踐活動課程實施進行有效指導。《寒假“親情作業”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關工委、陳堡學區上主題實踐活動隊會課。撰寫的2篇活動案例發表於發表於《師資建設》《班主任之友》，1篇活動案例獲全國一等獎。課程開發的總結刊發於教育部網站。著力探討學科課程與綜合實踐活動課程的整合。《自主實踐和諧發展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發表於《當代校園》《閱讀（教學研究）》等刊物，所帶班級獲得興化市“優秀中隊”，今年8月獲得興化市“教學能手“稱號。

嚴謹治學，銳意進取，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉村教師，我嚴謹治學，成果頗豐。我有自己的教育教學部落格，點選率超六萬。本年度發表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規劃立項課題《國小生寫字（硬軟筆）入門指導策略的實踐研究》已中期評估，獲得好評。我積極參與各類研修活動，研修心得在業內收到好評。

以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績，尚不夠成熟，還需努力。