新時代好少年個人事蹟材料

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事蹟材料，肯定對各類事蹟材料都很熟悉吧，事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼擬定事蹟材料真的很難嗎？以下是小編為大家收集的新時代好少年個人事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。

新時代好少年個人事蹟材料1

xx，女，漢族，xxxx年x月x日出生，就讀於xx市平果縣第八國小五年級(4)班，擔任班級班長，學校少先隊中隊隊長。

她熱愛集體、勤奮學習，從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅，每年都被評為“三好學生”“優秀學生幹部”，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。她熱愛科學，勤於動腦、善於思考，敢於實踐、勇於創新，是一個熱愛科技創的美德好少年。

一、熱愛科學，在閱讀中開闊思維

xx每天放學回家，寫完老師佈置的各科作業後，最大的愛好就是讀書，童話書、故事書、科普書……閱讀範圍廣泛，篇目一點不挑。不但如此，只要是一本新書到她手裡，她非要一口氣讀完才肯罷休，中間不肯吃飯、睡覺，任誰叫都不理，非常專注。為了提高自己的科技創新思維能力及動手能力，她還要求父母給她訂閱了《動手做》《少年發明與創造》《國小科技》等啟發智力的少兒科技雜誌。通過廣泛閱讀書籍，xx不僅豐富了自己的知識，還開闊了自己的思維眼界。

二、善於發問，努力探究科學奧祕

對於生活中的一些現象她總要問個為什麼。看到不同形狀的物體滾動時有快有慢，總是問這是為什麼?食品罐頭為什麼用手拍幾下底蓋就容易擰開?飛機為什麼能平穩地在天上飛……帶著強烈的好奇心與求知慾，她總是努力去探索。別人看到的都是熱鬧，而她看到的都是現象、問題。xxxx年夏季裡的一天，她在驅蚊時又突然發問了，空氣為什麼看不見摸不著?空氣有重量嗎?為了解決這個問題，她查閱相關資料，並借來了天平、秤桿、買來小氣球等材料進行實驗，當她通過實驗來證明空氣有重量時，高興得手舞足蹈。她的科學小實驗《空氣有重量嗎》在xxxx年xx市青少年科技大賽中榮獲科技DV專案三等獎。

三、勤於動手，喜歡做科學小實驗

她對科學懷著濃厚的興趣，經常動手做一些科學小實驗。家裡的玩具小汽車、電動小玩具，經常被她拆了又裝，裝了又拆。她的父母從小就善於培養她對科技創新的興趣，對她愛拆東西的“壞習慣”持縱容態度，還樂此不疲的經常陪伴她做各種科學小實驗，充分地調動了她對科技方面的好奇心。她平時用心關注並爭先參加市、縣、學校舉辦的各種活動及環保活動。早在她讀二年級時，她的科技DV作品《奇妙的圖形》就獲得了xx市科技創新大賽三等獎。

四、勇於創新，在觀摩學習中動手實踐

為了給她創造學習條件，父母每年都會專程帶她去xx科技館參觀，還觀摩了“xx青少年科技創新大賽”活動中的優秀作品。通過觀摩學習，激發了她動手實踐的勇氣，也使她領悟到：只要自己肯動腦、動手，向著自己制定的目標努力，就一定能夠成功。xxxx年春節期間，她在電視上看到潛水艇能像魚兒一樣在水中能沉能浮，她又開始思考，探究潛水艇的沉浮原理。她開始找材料進行科學小實驗，在實驗中揭開科學奧祕。在父母及老師的.支援與配合下，她的《潛水艇在水中的沉浮原理探究》科學DV又榮獲了xxxx年xx市青少年科學創新大賽三等獎。

xx同學興趣愛好廣泛，在校期間還擔任升旗主持，校廣播站播音員，並積極參加學習組織的各類比賽活動。在xxxx年獲得xx校園中華經典朗誦大賽xx視訊選拔賽三等獎。她喜歡繪畫、籃球、乒乓球、跳舞、鋼琴等，獲得xxxx年平果縣中國小生“舞動中國夢”校園集體舞比賽三等獎，中國國際鋼琴藝術節伯牙獎xx賽區三等獎。她的學習成績一直名列前茅，獲得xxxx、xxxx年WMO世界奧林匹克數學競賽xx區三等獎，xxxx年二等獎;xxxx年全國國小生英語競賽xx區二等獎;20xx年全國語文知識競賽一等獎。

這些成績的取得與父母、老師的教導幫助分不開，也與她自己平時的勤奮努力分不開。雖然她取得了一點成績，但她並不驕傲，她表示今後還要更加努力，不斷學習和實踐，取得更好的成績，將來用科技為人民服務，用科技創造更美好的生活。

新時代好少年個人事蹟材料2

xx，女，漢族，xxxx年x月出生，就讀於xx市浦北縣寨圩鎮土東國小五年級(1)班，擔任班級學習委員。

13歲的xx，應該是天真爛漫、無憂無慮的年齡，但對於她來說，卻成熟了許多。面對父親的病逝，母親的離去，奶奶的癱瘓，她用自己柔弱的肩膀扛起了一個家。

14年前，40歲的戴父經過勤奮努力建起水泥房，經人介紹，好不容易從鄰縣娶了一個聾啞媳婦，第二年便生下了xx。生活雖苦，但也其樂融融。好景不長，xx5歲那年，父親上山幹活時被狗咬傷染上狂犬病，醫治無效去世。不久，鮮有來往的外婆家帶走了xx媽媽，從此杳無音訊，剩下xx和80歲的奶奶相依為命。上天並不眷顧這個可憐的孩子，xxxx年，奶奶勞作回家的路上摔倒，因沒錢及時醫治癱瘓了。8歲的xx開始用柔弱的肩膀扛起這個家。

四年間，柘木村的人們能搬的都搬走了，剩下貧困、留守的家庭。xx家的房子建在半山腰，遠遠看去搖搖欲墜。房子雖然是磚頭砌成的，但是走廊沒有護欄，只有幾根竹子隨意釘起的圍欄，從上往下看，懸著的屋子讓人捏著一把汗。xx和奶奶平時就生活在這不足樂，更不知道她稚嫩的`肩膀上挑了一副沉重的擔子。不管晴天雨天，xx總是按時到校，從不請假。她說：“我要努力學習，改變自己、改變這個家的命運。”她勤奮、刻苦，很有上進心，經常借閱同學的書籍來看。她書寫工整，作業完成得好，成績優異，經常得到老師的表揚。學習報告冊上，老師這樣評價：“你是個乖巧懂事的孩子，遵守紀律，學習優秀，但課堂上缺少發言，希望你今後再大膽一點，自信一點。”就是這樣一個不夠自信，不善交流的孩子，保持了一到四年級各科優異的成績，每年被評為三好學生。現任班主任說，xx現在已經改變了很多，她會主動幫助身邊學習有困難的同學。有時同學因病請假不能到校，作為學習委員的她，會在第二天主動把筆記借給缺課的同學，遇到不明白的問題還會耐心講解。與同學的交流多了，她在班上還有了幾個要好的朋友。課上她也經常積極舉手發言了，她比以前更樂觀自信了，臉上常掛著笑容。

世事多磨難，考驗再次降臨。xxxx年xx月中旬，xx的奶奶帶著遺憾與不捨離開了這個世界。xx傷心至極，但她很快調整好自己的狀態，化悲痛為力量，投入到期末複習中。

xx孝敬老人，熱心善良，熱愛學習，老師喜歡她，同學們都佩服她。她是許多同齡人學習的好榜樣，是新時代好少年。

新時代好少年個人事蹟材料3

xx，女，漢族，xxxx年x月出生，就讀於xx市港北區荷城國小少先隊五年級(2)班，擔任班級班長、大隊長，合唱團團長，廣播站站長。

一、熱愛家鄉

xx聽說家鄉平南縣大安鎮訂木村建立新農村改新貌，要修建村水利和村委籃球場，凡軒二話不說立馬以小主人的身份積極響應村委的號召，從自己的零花錢中拿出500元通過微信捐給村委，成為全村最小的愛心人士。她說自己能為家鄉建設出一份力，感到非常自豪!除此之外，xx平時經常回到老家，給小夥伴送上有益的書籍和學習用品，並帶領小夥伴一起閱讀，成為大家的“小老師”，深受喜歡。

二、勤儉節約，孝順長輩

xx是家人的小棉襖，她雖然出生在一個生活條件富裕的家庭，但卻沒有嬌生慣養的壞毛病，穿著不攀比，樂意穿媽媽和阿姨兒時的衣服和鞋子;她三歲時參加演出獲得的第一筆獎金就給平南老家的奶奶和鄰居的老人買衣物、營養品，這樣的習慣一直堅持到現在;平時經常給外公外婆講新鮮事，陪他們散步等;冬天會給媽媽暖好被窩，每月陪著父母回xx老家看望95歲高齡的外祖母，看到外祖母牙齒不好，還為老人家特意學包雲吞。去哪都會攙扶著外祖母，照顧得無微不至，外祖母見到她就樂開了花。

三、樂於助人，熱心公益

xx樂於助人，熱心公益，充分發揮她大隊長、班長的榜樣作用，在“送溫暖下鄉”活動中，她到敬老院、到邊遠學校獻愛心、送表演;“學雷鋒做有道德的人”社群義演中，她和社群的群眾、同學一起積極為地中海貧血的兒童募捐籌善款;在校內，她出現在班上學習、生活需要幫忙的同學身邊……

xxxx年x月x日，她參與xx市共青團助力扶貧攻堅“捐一本好書，圓一個夢想”主題教育實踐活動，給港城鎮旺華國小的同學們捐贈書籍。

xxxx年x月x日和xxxx年x月x日，她參與荷城國小和山花國小“精準扶貧”手拉手愛心捐贈活動，給山花國小的小夥伴們送上學習用品並表演節目。

xxxx年x月x日，在荷城國小“學雷鋒做有道德的人”社群義演中，xx用實際行動爭取社群的.群眾為地中海貧血的兒童募捐善款。

四、勤於動手，創新實踐

xx在很小的時候就開始幫家裡幹家務活，現在的她，雖然是一個五年級的國小生，但是刷鍋、洗碗、洗菜、掃地、拖地她樣樣都會，是父母的小幫手。她沒有屬於她這個年紀的小朋友的嬌氣，特別懂事，知道家裡的老人牙口不好，經常包雲吞給老人吃。

她不僅勤於動手，還創新實踐。xxxx年x月x日，xx和爸媽同心協力創作花燈《春暖花開蝴蝶飛》，新穎的創意吸引了xx電視臺記者到家裡來採訪，作品獲xx市“文明xx歡樂荷城”元宵燈會學生花燈一等獎。製作花燈的過程中，她一遍一遍嘗試，失敗了幾次，但她還是樂在其中，享受制作花燈的過程。

五、品學兼優，德才兼備

品學兼優、多才多藝的xx，熱愛閱讀，勤奮好學，是老師的好幫手，同學的好夥伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領大隊把學校的少先隊活動開展得有聲有色，班級的工作更是不在話下。在老師和家長的支援下還經常參加各種活動，比如唱歌比賽、曲藝比賽、舞蹈比賽、講故事比賽、詩朗誦比賽及課外長笛學習等。歌唱考級已通過八級，鋼琴考級已通過六級。她的課外生活快樂、有趣、豐富多彩。

xx同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社群，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!

新時代好少年個人事蹟材料4

xx，男，新樂市實驗國小五年級，班長、少先隊員。他品學兼優，連年擔任班幹部，積極參與學校和班級的各項活動並多次榮獲“三好學生”、“優秀班幹部”、“勤儉節約小標兵”等榮譽稱號。

以身作則身先士卒

作為班長，xx始終不忘自己肩上的責任，一直積極參加各類活動，為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作為己任，經常幫助需要幫助的同學。

有一次，一名同學因生病請假耽誤了學習，心裡非常著急。得知這一情況後，xx利用課間休息時間，主動幫其補課，在他的幫助下，這名同學的成績有了明顯的進步。

xxxx年x月,學校組織學生們到西柏坡參觀學習。在返程大巴上，他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任，為同學們唱歌，講笑話，引導大家積極參與，從而忘記了旅途的疲勞。

勤儉節約自強自立

平時，他把喝完飲料的空瓶子，棄用的廢紙箱，用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來，賣到廢品收購站。他把每年的壓歲錢和零花錢，還有自己“賺到”的.錢用來購置自己的學習用品。

在家裡他也是自強自立的小男子漢，完成老師佈置的作業後，他會積極幫助家人做些力所能及的家務，打掃衛生、收拾房間、刷碗、洗菜等。

這就是xx，作為學生，他在班級裡以身作則，起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員，他沒有衣來伸手，飯來張口，而是通過自己勞動，成為了為家庭奉獻的一份子。

他以實際行動，從點滴做起，從身邊做起，從當下做起。