關於事蹟的作文合集十篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的事蹟的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

事蹟的作文 篇1

文明班級事蹟材料 健康向上的班風導引我們前進，良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班

一、 班委會團結協作，思想素質優良

我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班幹部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。

教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的積極性，啟用他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的佈置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如課前預習、課後討論、聽寫詞語、對批作業、每週的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間遊戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每週一大掃除，學生間的學習評價等。

二、 班風端正、守紀文明

“班風正才能學風濃，學風濃才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”、“班

榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體裡每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說：沒有規矩，無以成方圓。經過班隊幹部和同學們的共同討論，最後制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每週的流動紅旗，每月的“星級文明示範班”常常光顧我們班，還連續幾年被評為校“文明班級”。

三、學生學習氛圍濃，成績突出

每學期初，我們班都要在班上開展學習思想動員會，首先讓學生明確學習目的，制定短期和長期的學習目標，以及詳細的學習計劃，制訂班級目標和班級口號，學生的學習積極性首先被調動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。

大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、 積極開展體育鍛煉，增強學生體質

同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石，都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉，學生身體整體素質得到增強，為學習有一個健康體魄提供了有力保障。

五、 豐富多彩的課餘生活

同學們能積極參加有益身心健康的集體活動，如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的徵文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；

為了抓好清潔衛生，我們班進行了《學校是我家，精心愛護她》的主題班會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”，“奉獻愛心，救助貧困生”等活動，通過“奉獻愛心、關愛生命”主題班會，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多麼幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今後要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。

事蹟的作文 篇2

記憶樹漸漸出現了，我隨手摘下一片葉子，是我們班數學班長那清晰的身影。

她高高的個子；烏黑的頭髮卡成一束“馬尾巴”，一晃一晃的，像一隻燕子在飛舞。她那蘋果似的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛；尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起。

她可算的上是位盡職盡責的班長了。每當我們下課玩遊戲時，她都會默默無聞地收作業。如果一數，作業還沒有交齊。她就會不厭其煩地一遍遍吆喝：“還有誰的作業沒交，還有誰的作業沒交！”直到全班同學都異口同聲地說：“我的交了！”她就心滿意足地把作業送到數學老師的辦公室裡。

她還是位勤學好問的好學生。有一次，我們正上自習課的時候。我看見她手裡拿著一本資料書，走到講臺上。這時，講臺上就傳來了細小的說話聲：“老師，這道題怎麼做？”老師就給她講了起來。她就專心致志的聽。由此可見，她對待學習是多麼的認真。

她的考試成績總是名列前茅，這大概是由於她上課全神貫注地聽講，課後一絲不苟的完成作業。

記憶樹漸漸消失了，但她那盡職盡責、勤學好問的身影仍浮現在我的腦海裡。

這就是我們的數學班長。

事蹟的作文 篇3

小時候，常聽人提起雷鋒叔叔的英雄事蹟。而自己當時正是剛萌芽的小樹苗，哪裡懂得什麼?長大後，才明白原來我們不僅要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神，更要傳承中華民族傳統美德。

什麼是美德?這個我不能作答。我只能說它是無形的，需要用心靈去體會。生活中，處處有活雷鋒，或許你就是其中一員。當你做了一件微不足道的不值一提的好事時，無形中你也成了小雷鋒。

事蹟的作文 篇4

雷鋒是熱愛他人，捨己為人的一名軍人，更是我們學習的榜樣。 俗話說的好：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒做的好事浩如煙海，數也數不清。今天，我就從中挑一兩件事和大家一起分享吧!

一天，天空下起了濛濛細雨，雷鋒正披著雨衣趕火車，突然，他看見一位大嫂懷中抱著個小孩，手裡還拉著個小孩，背上還背了個大包，全身都被雨淋溼了，雷鋒過去一打聽才知道這位大嫂是來探親的，於是他快步走上去，把雨衣脫下來給大嫂披上，接著自己抱起地上的孩子，冒雨把他們送回家。之後，雷鋒就悄然離去。

像這樣的事還很多：有一次他拿著醫生開的藥，還抱病為工程隊送磚。還有一次他冒著大雨和戰友保護了七千袋水泥．．．．．．而雷鋒做好事卻從不留名。

雷鋒先人後己的精神值得我們去學習，我們應該從身邊的小事做起，做一個有愛心的人。

事蹟的作文 篇5

志向對奮發的人來說是一種動力，對迷茫的人來說是指路標，對失敗的人來說是一種鞭策。

記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你以為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我也使我暗暗為自己立下了志向——當一名好歌手。

5歲的時候，我喜歡聽歌，喜歡聽媽媽唱歌，學著媽媽的腔調唱她喜歡的歌，只要有時間，我都會一個人呆在房間裡High歌，儘管每次都會唱走調，可我還是像沒頭的蒼蠅在那兒瞎唱，因為在媽媽面前我可以炫耀，這首歌我會唱。

10歲的時候，我喜歡的歌的風格與媽媽不太一致，每次哼歌，我都要乘媽媽不在我旁邊的時候，那時我真的很嚮往歌手在閃閃發光的舞臺上唱歌，獲得滿場的掌聲。

15歲的時候，我喜歡模仿歌星的腔調唱，比如許飛，她唱每首歌時神情都很憂鬱，當然她會用她的真情打動所有的聽眾。處在懵懵時期的我因為被許飛的真情打動而對音樂有著莫名的嚮往。我幻想著有一天能夠像許飛一樣站在華麗的舞臺上盡情唱出我對音樂的熱愛。

音樂就像分憂劑，在我煩惱的時候給予我快樂；音樂就像我的知己，在我傷心的時候給予我安慰；音樂就像我的夥伴，在我快樂的時候分享我的快樂。

是什麼，使那些人走向成功？是什麼，使那些人為世人所稱讚？答案除了汗水之外，最重要的一點就是他們有遠大的志向，正是志向促使他們努力，努力，再努力！

所以，早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上，也許我遇到許多荊棘和坎坷，但我相信靠我心中唯一可靠穩當的.指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

我會一直追尋著我夢想的方向，去創造一個屬於我自己的音樂王國！

事蹟的作文 篇6

世間萬物都是有生命的，就連文具也是有的，它們每天勤勤懇懇地為我們工作著。

文具們它們陪了我許多個春秋，如果沒有它們我也不可能寫出漂亮的字。可是有一天，它們突然吵了起來。

那一天，我正用著年老的鋼筆爺爺在書桌上練字，突然文具盒裡傳出很大的吵架聲，我把文具盒開啟只見裡面一片髒亂而文具盒們也受傷了，它們見我開啟文具盒便一個個出來。我壓著怒氣對文具們呵斥道：‘‘你們為什麼要吵架，而且還負傷了。’’文具們個個都低下頭，尺子勇敢的跳出來說；‘‘它們在比誰最厲害，結果它們就爭吵起來了。’’我聽完後又氣又笑地說；‘‘每個文具都有自己的優點和缺點，沒有最厲害的。’’說完，文具們又開始不服的爭吵起來，我剛想阻止它們，鋼筆爺爺就把我拉到一邊去了。

過了一會兒，我和鋼筆爺爺想出了一個好辦法；讓它們自己寫一篇作文，誰能寫好就是勝者。我公佈這個辦法後，文具們開始動起來了。

鉛筆因為寫錯了，無法修改整個不成句子，橡皮擦只有修改不能寫，導致只有粉末一片，削筆刀只能用筆末來寫，筆末用完了它只能用啃的，最後紙都破了。它們看見自己的‘‘成果’’後羞愧地低下頭。

我和鋼筆爺爺對視一眼後，我便讓它們一起寫一篇作文，鉛筆寫錯後橡皮擦馬上去擦，鉛筆斷了削筆刀馬上去削尖，不一會兒，一篇作文完成了。我看完後和顏悅色地對它們說；‘‘這下你們知道了吧，只有團結才能做出一件事，你們雖然都有優點但也有缺點，只有你們互相團結才能取長補短，這樣事情就會完美。’’文具們聽後個個都一副我知道錯了的表情，我見了心滿意足的笑了。

這件事情後，它們沒有再吵架，反而更團結，反而因為我與文具的故事，讓我明白了一個道理：“團結就是力量。

事蹟的作文 篇7

中的美好家園，感恩父母，感恩老師，黨在我心中，《我小雷鋒的英雄事蹟了

毒辣辣的陽光晒紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了旁山公路。雷鋒的英雄事蹟了

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海裡便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……的美好家園，感恩父母，感恩老

月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。回到了家裡，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢？別人問我你做什麼工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪裡來的？”

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。

事蹟的作文 篇8

5月13日，我校在校長的帶領下進行了對海雀村名譽書記文朝榮先進事蹟近一個星期的學習，他“信念堅定、一心為民的宗旨意識，愛崗敬業、無私奉獻的高尚品格，自力更生、苦幹實幹的頑強意志，大公無私、清正廉潔的優良作風，解放思想、求實進取的創新精神”讓我感觸頗深，受益匪淺。不虧為教育實踐活動的一面鏡子，貴州人民的迴音石，更是我生活中的一盞指路燈。海雀村，作坊河，罩子遮齊門檻腳，要想祉尺遮蓋布，肩膀當作地皮磨。 “海雀”是彝語“候確”的音譯。“候確”就是“湖水灌注”的意思。相傳這裡從高到低原有3個大海子，高處的水漫出來流到第二個海子，再流到第三個海子，綿延不絕……“海雀”之名由此而來。1985年5月29日，新華社記者劉子富來到這個縣的恆底區四方鄉苗、彝族雜居的海雀村的3個村民組，看了11戶農家，家家斷炊。”“安美珍大娘瘦得只剩枯乾的骨架支撐著腦袋……全家終年不見食油，一年累計缺3個月的鹽，4個人只有3個碗，已經斷糧5天了。”村民們“沒有一家有活動錢，沒有一家不是人畜同室居住的，也沒有一家有像樣的床或被子；有的鑽草窩，有的蓋秧被，有的圍火塘過夜。” 世紀80年代的海雀村，海拔2300米，農民人均純收入只有33元，全村貧困人口達730人，人均佔有糧食107公斤，森林覆蓋率只有5％，人口自然增長率達13‰。海雀村有個順口溜：“海拔二千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬挫。”

為了將群眾引上致富路，文朝榮說：“山上有林才能保山下，有林就有草，有草就能養牲畜，有牲畜就有肥，有肥就有糧。”有了林，水土得到保持；有了草，養牲口再也不用走幾十裡山路去割草；有機肥增多，土地也慢慢變肥沃了。文朝榮抱著植樹造林能改善生態、改變生活的信念，不分晝夜地到每家每戶做思想工作，還積極組織黨員開支部會，召集村民開群眾會和寨老會，向他們灌輸植樹造林能帶來生態效益和經濟效益的思想。連續3年，每逢冬季農閒時節，文朝榮每天帶領200多名村民上山種樹，天亮出門，午飯在上山吃自帶的烤洋芋，天黑歸家。那3年的春節文朝榮們都是在山上過的。有一年除夕，他下山把自家僅有的2只大公雞殺了燉好送到山上給一同植樹的村民們吃，為的是讓大家油水足了，多有力氣多種樹。3年後，海雀村民在荒山造林1.16萬畝。1995年，海雀村被評為“全國綠化千佳村”。 海雀村山上的樹林一天天茂密起來，而低下的農作物產量成了文朝榮頭痛的一大難題。以前海雀村主要農作物是苞谷和洋芋，土地貧瘠加上傳統的種植模式讓村民種一坡收一籮。政府免費提供種植肥料和技術服務依然沒能改變現狀。為了打消村民的顧慮，文朝榮在自家地裡率先實驗種上地膜苞谷。秋收時節，就在他用地膜種植的苞谷地裡，站滿了全村各寨的老老小小，村民們都來看稀奇，他們做夢也想不到，使用地膜覆蓋種植，糧食產量竟然能增加好幾倍。海雀村在實現生態效應和經濟發展“雙贏”的同時，海雀林場成了海雀村民致富奔小康的“綠色銀行”。

為了村寨發展，優生優育，在苗族彝族聚居的村寨，文朝榮帶頭執行計劃生育政策，其大兒子文正全成為村裡最早的獨生子女戶之一。目前，全村人口自然增長率為2‰，湧現出3戶獨生子女戶和12戶雙女戶。文朝榮以自家親人作表率，執行政策公道正派，彰顯了黨員幹部公正無私、嚴於律己的精神。

當文朝榮得知擔任村主任的兒子文正友用自己的七萬元積蓄買一輛小皮卡車受到群眾質疑時，他淚流滿面地告誡文正友：“不要讓老百姓看不起”，他在去世前還在對兒子交代：“只有千年的名，沒有千年的人，你們要清清白白做人，要讓老百姓支援你。”是他讓全村人吃上了“林業飯”，在“苦甲天下”的海雀村創造了人間奇蹟：使曾經“山上光禿禿、屋裡幹窮窮”的海雀村森林覆蓋率由當初不到5%在26年間上升為70.4%。他操勞了一生，給村民創造了價值4000多萬元的森林，為的是讓全村老百姓的日子一天天富起來。

青山有幸埋忠骨，翠鬆無悔護恩人。如今他走了，永遠離開了這個世界，但他的足音彷彿還回蕩在海雀村的茫茫林海中，他沒有留下什麼豪言壯語，但他公而忘私、一心為民的實際行動比豪言壯語更加有力，更能證明他是有著共產主義遠大理想的人。

事蹟的作文 篇9

張海迪是我最敬佩的人，因為，她的事蹟讓我感動。當我知道了張海迪的事蹟以後，便被她執著的精神打動了，立志要做一個像張海迪那樣的好同志。

張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺，醫生說，這種高截癱病人最多活不過27歲，張海迪知道，自己活不長了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動讓人們記住她，張海迪。

張海迪決心學好醫術，減輕別人的病痛，她為了學好醫術，在小動物身上做實驗，終於，“黃天不負有心人”，張海迪已經能熟練的掌握醫術了。

因為張海迪平常很樂於助人，所以，周圍的人有什麼困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進口藥，來找她，請她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學好外語。經過她的努力，她的外語已經學得非常好了，她翻譯了外國長篇小說《海邊診所》，當她拿著譯稿去找總編時，這位年過半百的老同志，激動地流下了兩行熱淚，並熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不願意向命運低頭的姑娘，她一直激勵著我們。

事蹟的作文 篇10

九月一號，《開學第一課》的開播時間，為什麼那麼多人熱衷於觀看《開學第一課》呢？不僅僅因為它是一個教育節目。更因為它講述了一個又一個感人的紅色事蹟。

我們是人，不是神。不可能知道世界上全部的事。那些革命先烈用自己的生命建立了我們現在的中華人民共和國。千千萬萬的革命先烈。哪一個不是滿腔熱血的英雄？哪一個沒有感天動地的事蹟？可是。我們並不知道，我們只知道其中一兩個人的。我們能把這些事記遺忘或忽略掉嗎？不，不能。

《開學第一課》，一個多麼好的媒介啊！他們在全國各地尋找革命先烈的事蹟，讓我們謹記勿忘國恥。

革命先烈的英雄事蹟貫穿全程，講了一個又一個英雄事蹟。為的是什麼？為的只是想讓生活在和平年代的我們去反思，去思考。先輩用血換來的和平。我們竟用它來揮霍。

在《開學第一課》中。這讓我有所感悟的是那個99歲高齡的樑天文。他講述了自己十三歲從軍的歷程和自己至親摯愛的人分離。現在十三十三四歲的孩子則在父母的臂膀下衣食無憂。他隨著紅軍爬雪山過草地，連用來取暖的被褥都要三四個人擠在一起。樑老的授課結束了，他的事蹟也被世人所知道，我深思了，這些英雄的事蹟被忽略如果不是開學第一課他們的事蹟將就此被埋沒或許很多人都發現了一件事他們把英雄的事蹟給忽略了。

《開學第一課》，重要的不是別的而是那些革命先烈的事蹟，近些年來，最容易被人忽略的便是事蹟，不只是因為時間太過久遠，最多的是因為現在的生活太過安逸，沒有人願意去想苦難的事。