汽車展覽會教案
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的汽車展覽會教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.瞭解常見汽車的名稱和共同的特徵。
2.能用簡單語言表達自己的認識和發現。
活動準備：
已經組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的玩具和相關資料。
活動重點：能用簡單語言表達自己的認識和發現。
活動過程：
1.嘗試操作：
將師生共同收集的玩具汽車放於教師四周，幼兒每人
任選一輛，自由地玩。
與同伴交換汽車
2.介紹交流：
幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、模樣和它特別的地方（特點）。
教師介紹一些比較特別的車。
3.內化遷移：
將所有的玩具集中在中間，讓幼兒觀察它們的共同之處。
師生共同總結：都有四個輪子、有方向盤、有車廂，跑起來都很快，都能在大馬路上開………。
4.經驗鞏固：
選一輛自己最喜歡的汽車，給它拍照或畫個像。
5.遊戲：
（1）幼兒一邊觀察車輛的不同特徵一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車輛。
（2）為自己搭建的車輛命名。
（3）展示自己的作品。
汽車展覽會教案2活動的產生：
一天，鄭海濤小朋從家裡帶來了一本“汽車”掛曆，孩子們的目光一下子被吸引過來，萬鵬說：“這是一輛桑塔納”，翻過一頁，亞男小朋友搶著說：“這是一輛寶馬”，“不對，這是一輛賽車”，濤濤小朋友連忙糾正道，於是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭論起來……汽車是我們生活中常見的，孩子的興趣點就是教師的興奮點，作為教師就應該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點，於是我生成了《汽車展覽會》這一活動。
活動目標：
1、幼兒知道汽車的名稱及簡單用途
2、在活動中大膽介紹自己認識的汽車，提高口語表達能力
3、通過早期汽車的介紹，擴大幼兒的知識面，激發幼兒探索創造的興趣
活動準備：
1、教師事先佈置好汽車展覽會，分模型區，圖片區和製作區
2、老爺車及早期的汽車圖片
3、幼兒繪畫工具
活動過程：
一、發現變化，引起興趣
師：小朋友發現班上有什麼變化嗎？
幼1：多了許多汽車模型幼2：班上有好多汽車圖片
（自評：幼兒都能發現班上多了許多汽車，興趣濃厚）
二、參觀展覽會，使幼兒瞭解各種車的名稱及簡單用途
師：今天我們班上開了一個汽車展覽會，分模型區、製作區和圖片區，小朋友每個區去參觀一下，說說你認識的汽車。
（一）、幼兒自由參觀、講述
（自評：參觀中幼兒十分積極，模型區他們最感興趣，有的還拿起了車子，說的津津有味，有的孩子看完了模型區，就去圖片區和製作區看車子、說車子，氛圍較濃厚）
（二）、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特徵
師：哪位小朋友願意介紹一下自己在汽車展覽會上認識的汽車？
幼1：這是一輛小轎車，它幼四個輪子，開起來很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個輪子，前面和後面有四個圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車子。
幼3：這是一輛挖土車，後面有一個挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見過。
（自評：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細，語言表達的也很完整，在對汽車有了系統認識的同時增強了語言表達能力）
（三）、幼兒自由當小講解員介紹車子
師：小朋友們介紹的真不錯，汽車展覽會上還沒有小講解員呢，誰願意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。
幼兒人自由組合，介紹
（自評：這個小講解員的遊戲，讓剛才沒有機會介紹的幼兒有了介紹的機會，滿足了他們表述的慾望，提高了語言表達能力，也加深了其他孩
子對汽車的認識）
（四）、幼兒瞭解汽車的用途
師：小講解員們介紹了這麼多的汽車，那它們都有什麼用途呢？
幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨
幼2：挖土機可以挖土
幼3：有了車子很方便，特別是小轎車坐上去很舒服，也很快！
（自評：在認識了各種車子的同時，我拓展了幼兒的經驗，說一說車的用途，鞏固了它們已有的知識經驗）
三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野
（一）、介紹老爺車
師：老師在汽車展覽會上還發現了一輛特別的汽車，你們認識嗎？
（自評：出示圖片時，大多數幼兒都說不認識，有的在猜小轎車，小朋友們竊竊私語，活躍了課堂氣氛）
師：老師來當小講解員介紹一下。這輛汽車師老爺車，小朋友們想想看為什麼叫它老爺車呢？
幼1：它太老了
幼2：它太舊了
幼3：因為它是老爺爺坐的車子
（自評：幼兒自由猜測，活躍了課堂氣氛，推向了一個高潮）
師總結：老爺車師你們爺爺奶奶小時侯就有的車，速度很慢，現在沒有了
（二）、出示圖片，向幼兒介紹最早的車
師：老爺車還不是最早的汽車，你們看這才是最早的汽車，像什麼？
幼1：像板車
幼2：它前面有一個大罐子，象充煤氣的車子一樣
幼3：像三輪車
（自評：此環節豐富了幼兒的知識，擴大了眼界，使幼兒瞭解最早汽車的形態）
師總結：這是一輛蒸汽板車
四、幼兒設計發明汽車
師：這麼多的汽車都是汽車設計師們設計出來的，我們小朋友想設計一輛什麼車呢？把你想設計的車畫下來
幼兒自由作畫，結束活動
（自評：最後讓幼兒自己設計汽車，給了幼兒一個創作空間，在認識了這麼多汽車的基礎上，幼兒有了創作的慾望，教師及時滿足她們的需要，激發了她們的創新）
教後反思：
這是一節綜合教育活動，融合了參觀、講述、繪畫等多種形式，整個活動我為孩子們創設了一個寬鬆、自主的遊戲氛圍，鼓勵每個孩子的積極參與，大膽交流。孩子們在活動中表現積極，樂於向別人介紹，敢於表達自己的感受與想法，充分發揮了自己的主動性與創造性。在當小講解員的遊戲中，孩子們個個爭著介紹，語言表達完整流暢，最後當小設計師設計汽車時，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發揮了想象與創新。值得注意的是，在以後的教學中我要更加開放，相信孩子們，鼓勵孩子們，給他們更多自主發展的空間。
汽車展覽會教案3活動目標
能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類，加深對汽車的認識。
願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備
1.各種玩具汽車，汽車圖卡1套。
2.自備不同汽車聲音的錄音。
活動過程
1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。
2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。
3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類，說說是按照什麼分類的。
4.以“我的車開來了”的遊戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行分類。
(1)啟發幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類，將車停在不同的停車場裡，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場裡。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導幼兒說一說是按照什麼進行分類的?
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停的是否正確，說說為什麼?
5.活動延伸
(1)請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的不同聲音，可根據聲音的不同開進不同的停車場。
(2)請幼兒將各種玩具汽車放在科學區，引導進一步探索，加深對車的認識。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的.結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
汽車展覽會教案4活動名稱：
汽車展覽會。
活動目標：
1、瞭解常見汽車的名稱和共同的特徵。
2、能用簡單語言表達自己的認識和發現。
活動準備：
1、大小、功能等都不一樣的玩具車輛若干。
2、場景佈置。
活動過程：
一、嘗試操作
1、將共同收集的玩具汽車放於活動室的四周，幼兒任選一輛，自由地玩。
2、與同伴交換玩汽車。
二、介紹交流
1、幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、外形或特別的地方。
2、師向幼兒介紹一些比較特別的車。
三、觀察比較汽車
1、將所有的玩具汽車集中在一起，讓幼兒觀察它們的共同之處。
2、小結：汽車都有四個輪子、方向盤、車廂、跑起來都很快，都能在馬路上開。
四、和喜歡的車拍張照
1、幼兒選一輛自己最喜歡的汽車。
2、和最喜歡的汽車拍一張照片。
汽車展覽會教案5活動目標
能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類，加深對汽車的認識。
活動準備
1.各種玩具汽車、汽車圖卡1套。
2.自備不同汽車聲音的錄音。
3.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
4.培養探索自然的興趣。
活動過程
1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。
2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。
3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類，說說是按照什麼分類的。
4.以“我的車開來了”的遊戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行分類。
(1)啟發幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類，將車停在不同的停車場裡，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進不同的停車場裡。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。，引導幼兒說一說是按照什麼進行分類的。
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確，說說為什麼。
活動延伸
1.請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的不同聲音，可根據聲音的不同開進不同的停車場。如根據救護車、消防車、警車發出的不同聲音將車開進不同的停車場裡。
2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學區中，引導其進一步探索，加深對車的認識。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
