關於職業工作計劃集錦9篇

光陰如水，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的職業工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為深入開展我縣20xx年職業病防治工作，進一步加強對全縣職業病防治監督管理工作，切實維護勞動者的健康權益，結合我縣實際，特制定20xx年職業衛生工作計劃。

一、工作目標

1、各中隊摸清本轄區內所有工礦企業本底，做到本底清楚；

2、對工礦企業監督覆蓋率達100%，指導企業填寫《用人單位職業衛生基礎檔案》、《用人單位職業健康監護管理檔案》和《用人單位勞動者職業健康監護檔案表》，建檔率達100%。

3、對從事接觸職業病危害作業的勞動者，其上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查率達60%。

二、工作進度

第一階段：3月—4月，各中隊聯合當地政府、安監部門摸清本轄區內工礦企業本底，並指導企業建立《用人單位職業衛生基礎檔案》、《用人單位職業健康監護管理檔案》和《用人單位勞動者職業健康監護檔案表》。要求：做到本底清楚，對能進場的工礦企業進行指導，4月底將本底和無法進場的企業名單報綜合科。

第二階段：5月--6月，對各種原因導致不能進場的工礦企業，經大隊與政府和相關單位接洽後，再進場進行指導，並建立“職業衛生三檔”。要求：6月底前完成所轄區域工礦企業的“職業衛生三檔”建立工作。

第三階段：7月--11月，由各中隊自行安排時間對轄區內企業依照《職業病防治法》對工礦企業進行現場監督指導，對存在的問題下達監督意見書，要求其限期整改。要求：轄區內每家工礦企業都必須進行現場監督指導，監督覆蓋率達100%。

第四階段：12月，各中隊在12月5日前將20xx年職業衛生工作開展情況、存在問題及採取措施、建議，以書面形式報綜合科，由綜合科彙總後報衛生局。大隊將在12月底對各中隊的職業衛生工作開展情況進行檢查，檢查情況納入年終目標考核。

同時，各中隊要繼續做好職業病防治知識的宣傳工作，採取新聞媒體報道、現場諮詢、培訓交流、在所在轄區主要街道懸掛宣傳標語等多種形式開展職業病防治的宣傳工作，提高企業負責人的職業病防治觀念和勞動者的自我健康保護意識，從而減少和消除職業病危害。

理想一直以來就被我們比作人生導航的燈塔，沒有它，人生就會迷失方向，因此每一個明智地人都應該有自己的理想和目標，而目標和理想總是存在於我們生活的方方面面，不僅包括學習上要取得什麼樣的成就，生活上要達到什麼標準，不可缺少的還有我們的職業理想。在確立我們的職業理想之後，我們都應該為自己做一份職業生涯規劃，它並不只僅僅只是一紙文書，它還具有很大的現實意義：

首先，通過深刻的自我分析，結合實際做出的職業生涯規劃可以在一定程度上讓自己對自身有更全面更深刻的認識，並且挖掘自己的潛力，找到自己的合適定位。其次，職業生涯規劃作為自己的計劃書，有助於鞭策自己按照自己的計劃一步一步前行，為自己提供動力。再次，也是相當重要的一點，美國著名管理專家William在它關於職業生涯規劃的文章中提到：職業生涯規劃可以使個人在瞭解自我的基礎上確定適合自己的職業方向、目標並制定相應的計劃，以避免就業的盲目性，降低從業失敗的可能性，為走向職業成功描畫最有效率的路徑。

既然職業生涯規劃那麼重要，我們就真的應該端正態度，在客觀地自我分析，瞭解專業就業前景之後，選擇出適合自己的職業並且通過制定詳細的學習計劃來完成職業生涯規劃。

我是到底一個怎樣的人？這是一個我問過自己一遍又一遍的問題。在我父親眼中我是一個十足的乖孩子，在其他親人眼裡我是一個只會讀死書不愛說話的還有一點膽怯的女生，對於老師來說我是個讓他們又愛又恨的學生，朋友卻認為我很哥們，夠豪爽，講義氣……有時候我也很疑惑到底哪一個才是真實的我，但細想我卻發現，我就是這樣一個多面的人，所以從不同的角度可以看到不同的我。前幾天朋友推薦給我一個性格測試，說很準，讓我去試試。而根據他所推薦的MBTI性格測試，我的性格型別是“ENFJ”（外向+直覺+情感+判斷），即溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善於發現他人的潛能，並希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對讚美和批評都能做出積極地迴應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，並有鼓舞他人的領導能力。

我真的不得不承認這一堆文字從很大程度上反映出了我的性格，但遺憾的是，它並沒有提及我的缺點。而根據自己長期以來的自我批評，我也存在不少缺點：缺乏創新，文學素養不高，不喜歡積極思考人生……以上種種都是獨一無二的我的性格。有人說性格對於一個人的興趣的產生有很大的作用，我便是如此。我喜歡唱歌，主持等與文藝有關的東西；我也喜歡辯論與別人產生思想上的碰撞……對我來說，無論是學習還是工作，都可以不斷完善自我，提升自我。因此我一直很用心地對待它們，雖然有時結果不盡理想，但我卻從未曾停下腳步。到現在為止我讀了14年的書，一半以上的時間我都有幸地擔任了班委幹部，雖然有的只是很簡單的文體委員之類的幹部，但是從每一項工作當中我都得到了自己想要的，最重要的當然是經驗，但其中也不乏與同齡人與老師溝通交流的能力，不怯場，在眾人面前地表達自己的能力，面對挫折時不氣餒的態度以及怎樣成為一個有領導能力的人。

當初選擇這個專業就是看上了它是個雙學位，不僅可以接觸到實用的法學還可以學習自己喜歡的英語。必然的，它也就決定了我們以後再擇業的時候可以有多樣的選擇：單從法學來說，我們可以選擇成為律師，進入公檢法，進入企業當法務，法律顧問，當然，如果愛好研究可以繼續深造做一個學者。而英語專業的就業門路也不少，可以當翻譯，做老師，或從事外貿方面的工作等。但是如果法學和英語兩門都學得比較好那麼能將兩者結合起來時最好的選擇，主要是往涉外律師那一塊發展。但是不得不承認由於法學和英語本來就是兩個相對較熱門的專業，這麼久以來這兩個專業的人才可以說是已經處於一個相對飽和的狀態，因此，即便我們是雙學位，就業門路不窄，但前景可謂不甚明瞭。

進入大學一年多，身邊的人不斷地問我以後是要考研還是直接工作，不知道為什麼，一直以來我都沒有考慮過自己是不是要考研，而是希望通過就業這種最直接的方式早日步入社會，真正地體味生活的酸甜苦辣。上大學以來，我參加過的活動各式各樣，正是從這些活動中，我不斷地認識自我增進了對自己的瞭解，也找到了自己的理想職業所在。如果可能我最希望自己能從事以下三份工作：高中英語教師，律師（檢察官）以及人力資源管理方面的工作。我如果要從事這些工作，我的優勢劣勢各是什麼，又有什麼機會和困難擺在我面前呢？

　　一，優勢：

1，熱情開朗，樂觀真誠，富有活力，喜歡與人溝通交流；

2，正義正直，積極進取，善解人意；

3，我能很敏銳地意識到什麼是合適的行為，對事對人客觀理性；

4，有較強的口頭表達能力，不怯於再公共場合演講辯論等，善與說服；

5，對於工作我總是精力充沛、懷抱滿腔熱情、富有責任感、勤勤懇懇；

6，對待他人，我總是以欣賞為主，通常能看到別人身上的優點，善於發現別人的潛力並熱衷於鼓舞他們；

7，有較強的組織領導能力，在團體中能夠發揮自己的作用和盡到應盡的職責以及幫助他人；

8，法英專業不僅培養了我嚴密的邏輯性思維，批判性思維的能力，也教會了我與人溝通的技巧。

二，劣勢

1，缺乏想象力創造力，容易被舊思想束縛；

2，知識儲備不足，肚子裡的墨水太少；

3，對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事容易分心，不容易專心致志地完成某一件事，存在三分鐘熱情；

4，有時候猶豫不決不夠果斷，不能夠很快的下決定；

5，不圓滑老練，在處理某些關係上欠缺技巧；

6，不夠靈活，有時一條路走到底；

三，機會

1，家中有從事老師，法官等職業的親人，他們可以給我提供很好的機會讓我實習，瞭解自己青睞的這幾份工作；

2，身處偉大的首都北京——全國最大的人力資源需求市場，一個擁有工商企業近12萬家，外資、合資企業4千多家（世界五百強的有158家），專門的人才招聘網50多個，人才中介機構170多家，建成人才庫100多個，各類人才招聘會一年最少500場的神奇地方。北京人才需求佔全國30%，所以，北京的給我們提供的就業機會是非常多的

3，我們學校是一個性質很特殊的學校，不可否認她為我們提供了很好的機會，只要願意只要有能力，我們就比別人有更多的機會去到少數民族地區，與可愛的少數民族同胞們一起為建設更美好的家園而奮鬥；

4，法英專業為我提供了很好的機會，拓寬了我的視野，也為我成為一個優秀的複合型人才提供了更大的可能性。

5，身邊有很多優秀的朋友，是極好的人才資源，也許能夠在以後的生活工作中相互幫助，共同進步；

　四，面臨的困難

1，在北京這個人才競爭力極強的地方，我人生地不熟，沒有“天然的”關係可以利用，若想有一番作為，必定得全靠自己打拼；

2，機會就意味著挑戰，既然北京是一個如此廣闊的市場，也必然人頭攢動，凡是想來搏一把的人才都會選擇這個寶地，這無疑給自己帶來了很大的壓力；

3，想要本科畢業就能夠順利找到心儀工作的機率不大，尤其是在北京，這個擁有無數國內名牌大學學位的高材生的地方，我們學校在北京確實算不上頂級名校，對於某些有名牌大學嗜好或要求的老闆，我們首先就被拒之門外；

4，我身邊都有不少同學認為我們法英專業的人很有可能到頭來法學和英語都不擅長，更何況那些閱人無數的招聘者，複合型人才雖然走俏，但正能做到既複合又人才的可謂少之又少，在此種情況下，他們很有可能會選擇一個專業性更強的人才；

5，說到人才，周圍的同學既有可能成為我們互助合作的夥伴，也不排除他們將成為我們有力的競爭對手；

6，金融危機的衝擊，十分嚴峻的就業形勢，越來越多的高學歷人才，不斷飽和的人才市場，某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前，縱是前途光明，道路真的相當曲折啊！

優勢劣勢並存，機會挑戰俱在，關鍵看自己怎麼把握自己，而現在的我最希望自己能克服困難，成為一名高中英語教師，聽起來簡單。但要做一名英語老師，首先要通過教育學，心理學以及英語的專業課考試拿到教師資格證，這肯定是我面臨的最大困難，由於並非師範專業畢業，也沒有修過這方面的課，我的專業素養明顯不夠；需要拿到普通話二級甲等的證書，這一點通過簡單的`訓練，問題應該不大；而其他的例如說寫出一首漂亮的粉筆字，需要掌握多種教學方法，需要有駕馭課堂的能力等都是做一名老師的需要的能力。而對於當一名老師，我很有信心的以下幾點：我有一顆奉獻的心能夠做到為人師表；心理很健康有良好的道德素質，能夠遵守職業道德；對於學生我可以做到一視同仁，無偏愛和偏見；有較好的親和力，能夠和學生打成一片……但是要當一名優秀的英語教師，我還缺乏很多能力和素質：我的英語專業知識還不夠紮實，若真的要從事這個工作，我恐怕還得付出很多努力；我已經提到過我缺乏一定的創新能力，這就意味著我在新的課程理念的要求下，我會面臨更大的挑戰；另外，在資訊時代如何將現代教育資訊科技整合到課程中去，這也是一種能力的體現，而在這方面，我顯然有待提高……

在未來的大學生涯裡，我希望能按照以下計劃實行：

1，大二：紮實基本功；擴充套件知識面，抽出儘量多的時間閱讀大量書籍；積極準備教育學院的講課比賽；繼續參加法學院的案鬥和模擬法庭；今年寒假回家後到市法院實習；上課後全心全意地為英語專業四級做準備；選擇教育學院心理學或教育學的選修課；練習普通話為通過普通話二級乙等測試做準備；暑假回高中的學校實習當英語老師；

2，大三：紮實基本功；閱讀知識面廣的各式書籍；嘗試jessup模擬法庭比賽；再次參加教育學院講課比賽；準備英語專業八級；選擇教育學院的選修課；通過普通話二級乙等測試；

3，大四：選定自己將要從事的職業，在空閒時間找兼職為自己提供經驗如家教等；去各大名校聽講座接受新的知識新的思想，由其是和教育法律有關的前沿知識；拿到教師資格證。

很詳細地自我分析，讓我真的更加了解了自己，在這個基礎上，我對我自己從事喜歡的職業的優劣勢也有了更深刻的認識，我相信，在三年計劃的鞭策之下，等到畢業的時候，我一定不會感到茫然不知所措，覺得一事無成。但縱然關於的未來計劃已經印在我心裡，我很明確，只有實際行動才能將計劃變為現實！

科技職業黨校工作計劃

廣東創新科技職業學院第二期業餘黨校培訓要求

1、學員以各系為單位組成學習小組，要做好聯絡和考勤等工作。

學員在指定區域就座、開展考勤工作，考勤工作應在正式上課5分鐘以前完成。遲到五分鐘以內者須登記後進入課堂，並記遲到一次（兩次遲到記曠課一次），遲到五分鐘以上者一律不允許進入課堂；

2、黨校辦公室將對每節課的出勤情況進行抽查，若發現虛假簽到資訊（如所報人數與實際人數不符、代簽、代答到等情況），則追究相關人員責任。

3、學習方式以集中授課為主；考核方式採取筆試和平時考勤相結合。各學習小組積極開展學習討論和組織社會公益勞動等多種形式的活動。

4、學習結束時，每位學員提交一份參加學習後的心得體會文章，題目自定，字數1000左右。黨課總成績包括：考勤情況、作業情況、結業考試成績三個部分，滿分為100分，其會考勤佔30%、作業佔30%、結業成績佔40%。

校團委

　　一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央 國務院關於推進安全生產領域改革發展的意見》精神，牢固樹立紅線意識和安全發展理念，強化職業病危害源頭治理，強化監管監察執法，推動企業落實主體責任，推進職業病防治監管工作，全面提升監管水平，有效遏制職業病，切實保護廣大勞動者的職業健康。

　　二、工作目標和指標

堅持依法行政、嚴格執法，積極組織各類專項檢查和重點督查，嚴厲打擊職業衛生監管領域的違法行為，確保職業病危害源頭有效控制，職業病危害程度明顯減輕，工作場所作業環境明顯改善，職業病發病水平有所下降，勞動者健康及其相關權益得到充分保障。具體工作目標和指標：

（一）重點行業的用人單位職業病危害專案申報率達到95%以上；

（二）重點行業企業工作場所職業病危害因素定期檢測率達到85%以上；

（三）重點行業企業接觸職業病危害的勞動者在崗期間職業健康檢查率達到90%以上；

（四）重點行業企業主要負責人、職業衛生管理人員職業衛生培訓率均達到95%以上；

（五）重點行業企業職業衛生監督檢查覆蓋率達85%以上；

（六）“工礦商貿企業職業衛生系統分析系統”填報相關資訊的企業數不得少於已完成職業病危害網上申報備案系統企業數的10%；

　　三、工作任務

（一）進一步完善生產經營單位基本資訊資料庫。

1.完善申報常態和動態化管理。繼續加大職業危害申報情況的監督檢查，督促企業主動落實職業病危害專案申報，重點抓好已經申報企業發生變化的變更申報及新檢查出的未申報企業的申報工作，進一步增加申報數量。

2.督促指導轄區從事生產經營活動的職業病危害嚴重行業企業，通過“工礦商貿企業職業衛生統計分析系統（企業端）”按時註冊登入並進行資料填報。

3.全年累計完成對255家涉及職業病危害企業安全生產和職業衛生一體化的執法檢查，第一季度計劃完成45家以上，第二季度累計完成115家以上，第三季度累計完成xx5家以上，第四季度完成255家以上。

（二）大力開展職業病防治宣傳培訓工作。

4.開展主題宣傳活動。根據全市統一部署，開展20xx年《職業病防治法》宣傳週、職業病防治工作巡迴宣傳培訓等大型主題宣傳活動。

5.增強普法宣傳。主動到用人單位發放職業病防治常識、職業病法律法規等宣傳材料，為企業送“法”；積極溝通企業負責人，採取電話、簡訊、約談會等形式，積極聽取企業負責人對於職業衛生工作的建議與意見，並加強對企業負責人的職業病防治法律法規宣傳教育，強化用人單位法制觀念和責任意識，促使企業主動做好職業衛生工作，為勞動者創造良好的工作環境。

6.開展多種形式職業衛生防治知識宣傳培訓。針對安監執法人員：一是舉辦職業衛生監督執法人員的培訓；二是邀請有職業衛生監督執法經驗的領導、專家進行授課；或採用現場執法培訓的方式，鍛鍊隊伍，提高職業素質。針對企業：一是舉辦用人單位職業衛生負責人的培訓班，邀請省級（或者市級）專家進行授課；二是充分利用網站、簡訊平臺、宣傳欄、簡訊溫馨提示等方式，宣傳職業健康知識對企業負責人、勞動者進行職業病防治知識、責任等內容進行宣傳培訓；三是到企業內部對員工進行“現場培訓”，提高勞動者個人防護知識。

（三）深入開展職業危害治理，監督用人單位落實職業病防治主體責任。

7.深入開展重點行業領域職業病危害治理工作。根據《深圳市重點行業領域職業病危害治理工作實施方案》要求，制定工作方案，明確責任、落實各項工作任務，完成任務指標。

8.開展職業病危害專項整治工作。針對皮革、印刷、珠寶首飾加工等轄區職業病風險較高的行業進行專項整治，繼續做好與勞動、工會、社保、安監、街道辦等部門的協同合作機制，開展部門聯合執法，重點檢查職業病危害因素檢測、勞動者職業健康檢查、防護用品使用情況。

9.開展職業病危害因素超標企業專項整治工作。一是加強與原職業衛生監管職能部門即區衛計局、CDC的溝通，加強對重點企業、超標企業的專項整治工作，重點落實防護措施的落實整改。

10.加大執法力度，對用人單位的違法行為進行行政處罰。

11.深入開展約談制，對存在嚴重職業病危害因素的企業負責人進行約談。

12.做好國家職業病危害防治評估準備工作。

（四）實施建設專案“三同時”和現狀評價。

13.加強新、改、擴建設專案的預評及控評工作，力爭使“三同時”工作有新局面。積極推進用人單位開展現狀評價工作。

（五）建立職業衛生示範企業，發揮模範作用。

14.推動用人單位加強職業衛生基礎建設，在全區用人單位中建立職業衛生示範企業，旨在示範企業能在職業病危害因素申報、職業衛生管理、作業場所防護措施、勞動者健康監護等方面在行業中起到模範帶頭作用。

（六）加強職業衛生技術服務機構的監管。

15.重點檢查職業衛生服務檔案的建立、單位和人員資質是否符合要求，職業病危害因素檢測、職業性健康體檢是否符合國家規定等，不斷規範技術服務機構的服務行為。

（七）做好職業衛生信訪投訴案件的調查處理工作。（全年）

16.妥善處理職業衛生相關信訪件，及時協調解決信訪人的職業衛生問題，維護勞動者合法職業健康權益。

（八）進一步完善聯席會議工作機制。

17.健全和完善聯席會議制度，強化部門間溝通協同機制，形成齊抓共管、綜合防治的局面。一是加強與區疾病預防控制中心、區中醫院和區健教所之間的資訊溝通，定期通報資訊，切實做到資訊資源共享。二是建立與勞動、工會、社保、安監、街道辦等部門的協同合作機制，加強資訊溝通，開展聯合宣傳、執法行動。

　　四、工作要求

（一）加強領導，精心組織。充分認識職業危害防治工作的重要性，建立和落實職業危害防治責任制，健全工作機制，明確職責分工，周密部署，精心組織，全力抓好職業危害防治工作。

（二）廣泛宣傳，落實責任。強化輿論監督和群眾監督，鼓勵群眾舉報職業危害防治違法行為，對存在嚴重職業危害問題的單位要進行曝光。

（三）強化監督，嚴格執法。針對存在明顯職業病危害、職業病危害因素監測不合格，要進一步加大職業衛生監管工作的執法力度，對用人單位違反職業衛生法律法規的行為，要堅決責令整改，對拒不整改或整改不到位的要堅決予以處罰。

一、學生現狀：優秀率只在百分之五十

二、工作目標：期末成績優秀率在百分之七十五，31個學生優秀

三、實施措施：1.細批三張試卷（永嘉、鹿城、樂清），查缺補漏

2.確定中等生，與中等生面對面，實現一次比一次更進步

3.對照六年級教學目標，分類複習，夯實基礎

三、測試結果：以樂清教研室的卷子為考核目標

四、分析測試結果，提出升學考的工作目標

附1：六年級上冊基礎知識學習目標

1.正確書寫和理解詞語，以“詞語盤點”“詞語手冊”為範圍

2.生字表（二）能同音組詞和行近組詞

3.掌握句式的改寫，包括反問句與肯定句的相互改寫，用擬人和比喻的修辭方法將句子寫得生動，改病句，縮句，仿寫句子，關聯詞的運用等六方面

4.積累七個“日積月累”，能正確書寫和運用

附2：六年級上冊閱讀學習目標

1.正確背誦課後要求的課文段落，包括抄寫寫得好的地方

2.正確背誦三個資料袋

3.識記本冊課文的課題、作者及文章的主要內容

4.理解主要內容，能比較準確地表達課文的思想感情。

5.．能聯絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

6．能初步理解句段篇之間的聯絡，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。

6．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

7．閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法。

8．閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

9．能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有初步的分析和概括能力。養成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少於50萬字。

附3：六年級上冊作文學習目標

學會抓住人物的外貌、語言、動作、心理等寫作方法和藉助比喻、擬人等修辭方法展開聯想的辦法，寫“關愛”、“熟悉的小夥伴”、“動物情感世界”、“大自然的一員”整合資料，學會寫“愛國”、“環保”在有序觀察細描中展開聯想，寫“欣賞藝術品”

附件4：中等生名單（15人）（既定優秀生22人）（標準：85分以上）

為切實履行法律法規賦予安全生產監督管理部門職業安全健康監督管理的職責，堅持“以人為本、科學發展”的理念，貫徹“預防為主、防治結合”的方針，深入宣傳貫徹《職業病防治法》及相關法律法規，督促單位落實職業病防治主體責任，狠抓職業病預防，全力控制、消除和減少職業病危害，努力減少職業病危害事故的發生，堅決維護勞動者的健康權益，現編制20xx年江油市職業安全健康監督檢查工作計劃如下：

　　一、監督檢查的主要內容

（一）責任體系。用人單位法定代表人或實際控制人是職業病防治工作的第一責任人。用人單位要明確本單位第一責任人的責任事項和內容，並建立健全從第一責任人、分管責任人、總公司、分公司到車間、班組、工種、崗位，特別是職業危害嚴重的重點車間、重點班組、重點工種、重點崗位的職業病防治責任體系。

（二）規章制度。用人單位要制定職業病防治計劃和實施方案，重點建立健全以下13 項主要職業健康管理制度：1.職業病危害防治責任制度；2.職業病危害警示與告知制度；3.職業病危害專案申報制度；4.職業病防治宣傳教育培訓制度；5.職業病防護設施維護檢修制度；6.職業病防護用品管理制度；7.職業病危害監測及評價管理制度；8.建設專案職業衛生“三同時”管理制度； 9.勞動者職業健康監護及其檔案管理制度；10.職業病危害事故處置與報告制度；11.職業病危害應急救援與管理制度；12.崗位職業衛生操作規程；13.法律、法規、規章規定的其他職業病防治制度。

（三）管理機構。用人單位要健全職業健康管理機構，建立職業健康管理員隊伍，建立健全職業衛生檔案，確保單位職業病防治主體責任落實到位。職業危害嚴重或接觸有毒有害因素勞動者超過100 人的用人單位要按照《工作場所職業衛生監督管理規定》（國家安全監管總局令第47 號）有關規定配備專職職業衛生管理人員。

（四）前期預防。要及時如實申報職業危害專案。要嚴格按照國家和四川省相關產業政策的要求，採用有利於防治職業危害和保護勞動者生命健康的新技術、新工藝、新材料和新裝置，堅決淘汰落後的生產技術、工藝和裝置。所有存在職業危害的建設專案應執行職業衛生“三同時”的規定，真正做到職業病防護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。

（五）工作場所管理。用人單位要加強作業現場檢查，明確每月檢查的頻次。職業衛生管理員要嚴格按照用人單位的職業危害檢測、監測和評價制度，加強對工作場所職業危害因素、職業病防護設施、警示標識、監測儀器、防護用品、職業危害事故應急預案和崗位應急處置方案等的檢查巡查，確保工作場所粉塵、毒物、放射性物質等主要危害因素符合國家職業衛生標準。

（六）防護設施和個人防護。要建立健全職業病防護設施臺帳，並有效維護、定期檢測職業病防護設施。建立和完善個人職業病防護用品配備標準，並按標準配備符合防治職業病要求的個人防護用品，建立個人職業病防護用品發放登記記錄，並按使用情況及時更換個人職業病防護用品，督促勞動者正確佩戴、使用個人防護用品。

（七）教育培訓。用人單位要根據行業和崗位特點，按照《國家安全監管總局辦公廳關於加強用人單位職業衛生培訓工作的通知》(安監總廳安健〔20xx〕121 號)，制定培訓計劃，確定培訓內容和培訓學時，確保培訓取得實效。沒有能力組織職業衛生培訓的用人單位，可以委託培訓機構開展職業衛生培訓。用人單位主要負責人和職業衛生管理人員初次培訓不得少於16 學時，繼續教育不得少於8 學時。接觸職業病危害的勞動者初次培訓時間不得少於8 學時，繼續教育不得少於4 課時。

（八）健康監護。用人單位應當按照《職業健康監護技術規範》（gbz188-20xx）依法組織所有接觸職業危害的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查，不得隨意減少體檢專案和延長體檢週期，建立勞動者職業健康監護檔案。勞動者離崗時，用人單位應當按照勞動者的要求，如實、無償提供職業健康監護檔案影印件。勞動者申請進行職業病診斷、鑑定時，用人單位應當如實提供勞動者的職業史、職業危害接觸史、工作場所職業危害因素檢測結果，以及勞動者職業健康體檢結論、複查建議及治療結果等相關資料。

（九）應急管理。對存在急性損傷危險的用人單位要將職業危害應急工作納入安全生產應急工作之中，依法編制職業危害事故應急預案和崗位應急處置方案，建立必要的應急救援隊伍，配備必要的應急裝備和器材。要定期開展職業危害事故應急演練，對演練效果進行評估，適時修訂完善職業危害應急預案和崗位應急處置方案。要在可能發生急性職業損傷的有毒、有害工作場所，設定報警裝置，配置現場急救用品、防護用品、沖洗裝置、應急撤離通道和必要的洩險區。

（十）其它法律法規規定的監管執法情況。

　　二、檢查頻次

中央、省市直屬重點單位職業病危害風險分類嚴重及較重類別的單位每年檢查不少於一次，職業病危害風險分類一般的單位監督檢查週期為兩年。根據工作需要，我局對各鄉鎮、園區的職業安全健康監督工作進行抽樣監督檢查。

　　三、檢查方式

（一）以督查、督促單位落實各項職業安全健康規定為主；

（二）聘請專家開展職業安全健康專項檢查；

（三）對照《用人單位職業衛生基礎建設主要內容及檢查方法表（簡化版）》（江安監督[20xx]59號）檢查用人單位職業衛生基礎建設；

（四）堅持檢查、執法並行，日常檢查與專項檢查相結合。

　　四、工作要求

（一）強化職業安全健康監管痕跡化管理，檢查應當現場出具檢查記錄並規範填寫，發現有隱患的制發《責令限期整改指令書》，需要立即整改消除隱患的制發《現場處置措施決定書》；

（二）監督檢查應當遵循“過程閉合”的原則，對責令整改的隱患要跟蹤督促，直至消除隱患；

（三）監督檢查應當“實事求是，全面細緻”，防止走馬觀花，流於形式；

（四）對問題突出的單位和鄉鎮、園區進行警示約談，對違反職業衛生法律法規的行為要依法處罰並建議將企業納入“企業黑名單”。

為加強農村勞動力培訓鑑定，強化鑑定質量管理，擴大鑒定工作覆蓋面，完善系統內控體系建設，下面對職業技能鑑定做一項工作計劃.

　　工作目標

擴大鑒定範圍，增加鑑定總量，提高鑑定質量，確保全年鑑定人數6萬4千人次，力爭突破7萬，其中技師、高階技師鑑定人數達1700人，高階以上鑑定人數佔鑑定總人數比例達到15%，新職業和高新技術考試2700人以上，組織全市職業技能競賽24場，各縣(市、區)農村勞動力培訓後100%參加職業技能鑑定，其中40%以上取得職業資格證書;全面貫徹落實質量管理體系建設理念和各項質量管理制度，促進規範化管理再上一個新臺階;加強隊伍能力建設，夯實技術支援基礎，再創全市職業技能鑑定工作新局面。

　　主要工作

　　一、建立健全農村勞動力培訓鑑定制度，進一步提高農村勞動力培訓質量。

積極開展調研，總結推廣農村勞動力培訓鑑定經驗，建立農村勞動力職業技能鑑定模式。加強對農村力職業能力考核規範和命題開發工作，為各縣(市、區)的工作提供指導、資訊交流和技術支援服務。加強與就業培訓部門溝通協作，爭取就業培訓部門的配合支援。共同開展農村勞動力職業技能鑑定工作，確保農村勞動力培訓後100%參加職業技能鑑定，其中40%以上取得職業資格證書。一是發揮職業技能鑑定對促進農村勞動力培訓的導向作用，提高培訓效率，為提高就業能力提供職業能力認證服務。二是積極爭取地方財政部門的支援，擴大農村勞動力職業技能鑑定補貼範圍，切實提高農村勞動力培訓後的持證比例。

　　二、加強高職院校鑑定管理，擴大職業技能鑑定覆蓋面。

充分發揮統一鑑定在規範化考務管理方面的示範作用，積極推動推動物流師、職業經理人、企業培訓師、網路管理員、計算機輔助設計人員的新職業的統考，力爭超額完成新職業和高新技術考試2700人以上。一是根據《職業技能鑑定工作規則》要求，建立高職院校職業技能鑑定督查機制，進一步完善申請鑑定、資格審查、命題、考場監督、閱卷評分等內容的標準化鑑定規範和程式，規範鑑定收費行為。二是加大對現場的監控和違規行為的查處力度，從考務管理入手開展專項檢查，促進高職院校鑑定機構考務管理規範化和制度化。三是大力推行智慧化考試方式，理論知識採用題庫命題、操作技能採用模組化命題技術，積極在新職業考試中使用智慧化平臺，促使鑑定方式由經驗型向科學型轉變，以提大學聯考試的科學性和公正性。四是組織一期職業技能鑑定考務管理人員培訓班，提大學聯考務管理人員的職業道德水平。五是加強考評人員隊伍建設，造就一支思想素質好、考評技術高的考評員隊伍。

　　三、務實基礎，確保質量

1.加強管理。各省轄市分校要有專人負責，並保持人員的相對穩定，保證工作的連續性和穩定性。已開展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規模，加快發展步伐;仍未開展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，採取有效措施，確保今年開展工作。

2.強化基礎設施建設。隨著鑑定工種的增加，不斷健全與其相適應的考評員隊伍，完善與其相適應的鑑定場所，儀器，裝置。並根據大綱要求編寫培訓輔導材料。

　　四、穩定和拓展鑑定渠道

1.積極配合有關部門搞好在崗人員的鑑定。

2.加強與大中專院校，職業高中的聯絡，努力擴大在校生的鑑定數量。

3.積極主動地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經營者做好動物疫病防治員，動物檢疫檢驗員的技能鑑定。

4.努力探索鑑定與勞動力轉移相結合的有效途徑。積極開展與勞動力轉移緊密相關的計算機操作員，維修電工，家用電器產品維修工等工種的鑑定。

在廠房部同事的熱心幫助下，我逐步認識本部門的基本業務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了儘快的成長為一名職業經紀人，我訂立了以下公司員工工作計劃：

一、工作目標：

工作重點：進一步整合業務流程，建立健全內部控制制度。為此我部將樹立“以人為本”的理念，增強員工的創新意識，結合企業與員工雙方面的需要，實現以下目標：

1、根植“尊重人、理解人、培養人”的思想理念，增強對員工職業生涯發展和崗位成長的指導作用，提高員工自發學習的主觀能動性。

2、加強有針對性的指導和員工培訓工作計劃，提高員工實際工作的能力和效率，促進個人業績的提升，從而為公司整體績效的實現和提高搭建高效率的資訊服務平臺。

3、分層次，抓重點。針對不同的年齡階段、崗位分工、技術特長等特點，圍繞經營管理、專業技術和技能操作三個方面，形成能力全面的、綜合素質高的企業團隊。

4、深入推進各層級的崗位職責和績效考評制度，重點著眼於專業、創新、協作的團隊精神的創立，形成部門文化理念，為應對各類突發事件提供人力資源保障。

二、工作策略：

在公司“有勢者強，有德者昌”的文化氛圍下，提出“為有勢者搭建舞臺，為有德者創造未來”的思想，為每一個員工提供展示自己的機會。根據各個崗位及年齡段的特點，採取不同的方式提升管理層和員工對工作的滿意度，提高員工的溝通能力、表達能力，帶動工作能力的提高，促進員工職業技能、職業知識、職業態度的全面提升。

三、專案計劃：

（一）、基層管理人員（主管）

思想：提高基層管理人員經營管理水平和能力，以適應業務發展對機構功能調整的要求。

方法：

1、建立“週會”的溝通形式。把每週的資料統計結果以討論的形式進行分析、整理，從數字的角度對公司一週的運營進行總結，提出具有可操作性的調整建議。

2、鼓勵自主學習。在自主選擇、妥善處理學習與工作關係的基礎上，支援管理人員參加社會學習，激發和調動利用業餘時間參加各類培訓的熱情和積極性。

3、進一步推行績效考評制度，加強各項財務制度的執行力度，在理解的基礎上深化認識，提高對各環節的控制力、執行力。

（二）、專業技術人員

思想：專業技術人才是重要的支援保障力量，進一步提高該類人員的業務技術水準，增強風險防範能力、培養內部管理水平，加強綜合素質的培養。

方法：

1、深化細緻的完善崗位職責，落實到每一個崗位和個人，普及內部管理策略，提高內部管理水平，提升其專業素養。

2、鼓勵自主學習。在自主選擇、妥善處理學習與工作關係的基礎上，支援管理人員參加社會學習，激發和調動利用業餘時間參加各類培訓的熱情和積極性。

（三）年紀較青的人員

思想：這是公司涉及面最廣的人群，在指導和培訓上應著重於適應性和專業技能提高兩個方面。

方法：

1、建立學習班，組織員工學習各類基礎業務知識、進行業務技能培訓，以提高這類人員的從業能力。

2、鼓勵員工利用業餘時間參加資格證書考試和攻讀學歷學位，多渠道培養各類高素質的專業人才。

3、輪崗鍛鍊。選拔2——5名有發展潛力的人才進行輪崗，建立定期和不定期輪崗制度，及時全面掌握輪崗人員的工作和學習情況，並作為日後任用的依據，便於各序列的專業人才快速成長。

4、推行職位準入培訓及定期考核制度。在部門內形成員工主動接受培訓的壓力和動力，增強業務能力，實現人崗匹配。

5、對於新員工以職業道德教育、規章制度學習、業務基礎知識培訓為基礎，增強新人團隊意識、溝通的機會，嚴格管理，為提升部門綜合素質打下基礎。

四、本月具體工作內容

1、完善崗位職責，細化到每一個個人，重點關注職業道德和專業技能兩個方面。

2、完善各項財務制度，細化到每一個崗位，為業績效考核的建立依據。

3、完善各個崗位績效考評制度，滿足公司整體管理規劃的要求

1、完善學員計件工作制度

經過前一段時間我們教師和學員的努力學習，個別學員已經能夠獨立完成我們的“烏雞白鳳丸”外包裝盒的生產任務。本學期我們決定將個別學員：王夢然、王大偉單獨管理，讓他們自己與其他學員分開，勞動所得單獨核算。

其他學員仍然分成二至三個小組，由教師帶領完成勞動任務。

2、承包學校樓道的清潔任務，並簽訂勞動合同，對學員進行社群勞動康復技能的專項培訓。

我們將把學校一至三層的樓道和樓梯分別承包給三組學員，對他們分別進行考勤和勞動培訓管理，讓他們以社會人的身份適應新形勢下的勞動任務，以達到勞動康復的訓練目的，為儘快使這些智障人士迴歸主流社會，成為殘而有用的社會人作出我們的貢獻。

3、書寫並整理近一段時間的每個學員的勞動康復檔案。

上學期我們對每位學員的基本情況、服務需求進行了登記，同時對他們的職業康復能力進行了系統評估，寫出了每位學員的評估報告，針對評估報告制定了詳細的康復訓練計劃，並且按照計劃指導學員進行康復訓練，填寫康復訓練紀錄。這學期，我們將對每位學員進行階段性評估和小結。找出差距和不足，調整我們的康復訓練內容，完善我們的康復訓練計劃，使每位學員在原有基礎上得到新的進步和提升。

4、繼續社會生活體驗活動。

本學期我們將繼續安排學員進行社會實踐活動內容，發放部分資金讓他們進行物品的採購，結算；同時，將安排學員銷售我們自己編織的項鍊、手鍊等工藝品的活動。在活動中要求學員分組結合，在教師公佈成本的基礎上，自行安排，進行物品的銷售活動。

在進行上述工作的同時，我們還將安排學員到勞動實踐基地進行體驗活動，學習掌握勞動流程和勞動方法，培養勞動的積極性。

安排3-4次的“家鄉美”教育活動，組織學員到我們的大桃產業基地和風景區去觀光旅遊，感受家鄉的魅力，增強愛家鄉的意識和為家鄉服務的思想。

5、爭取安排一次到大興我市殘疾人康復培訓中心集體培訓的機會。

6、本勞動康復站將向校委會申請安裝一臺工作電腦，培養學員從網路中學習先進思想和技術的方法和意識，同時，將申請資金購買專用相機和錄影器材，將勞動過程拍攝下來，使我們的資料能完整的儲存。

綜上，使我們的工作目標和設想，希望大家能提出寶貴意見，並請你們能夠將好的方法和工作推薦給我們，讓我們大家能夠共同的為這些殘障人士的進步作出我們的貢獻。

謝謝大家！