【精選】職業的作文集合6篇
在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的職業的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業的作文 篇1
在作文課上，當學生初步寫完後，我選取有代表性的作文，組織全班學生開展評議和修改。考慮到要調動全體學生積極性，保護被評學生的自尊心，激發學生的評改慾望，我採用了“紙條”式的評改方式，讓學生寫好意見後交到教師手裡，然後教師再彙總歸納，對文章進行點評。這樣的批改方式主要具有以下幾種特點。
1.可以有效激發學生參與作文學習的積極性。有的學生雖然自己寫得不是太好，但是評起別人的作文來卻頭頭是道。這樣，通過學生參與批改，在發現別人不足的同時，自己在以後的寫作中也會注重改變。
2.實現了讀者與作者的互動，使學生在寫作、批改中進步，在批改與被批改中學習。這樣的方式可以有效地激勵每一名學生認真寫作，在同學中得到好評。學生批改作文在有效激發學生寫作慾望的同時，也糾正了學生作文課上偷懶的壞習慣，使每一名同學都能夠百分百地投入到寫作中。長期堅持下去，學生的寫作意識一定能夠得到極大的提升。
3.保護了學生之間的友情，使學生敢於批改，勇於說真話。學生在批改的時候能夠實事求是地分析文章，增加其批改的信心，同時也培養學生寫作的信心。有效的批改可以激發學生對作文的興趣，進而轉化為寫作的動力。
4.給更多的學生提供了交流的機會，實現了智慧共享。學生讀別人文章、發表自己看法的過程，變成了交流思想、展示閱讀積累、學習別人優點、開啟自己思路、培養自己良好習慣的過程，他們在欣賞中得到美麗，在期盼中得到收穫，在教師的鼓勵中得到勇氣。當然，學生批改的方式也是多種多樣的，我們還可以採取小組批改的方式，讓學生以小組的形式開展互評，教師在互評的過程中進行監督、指導。這種做法既充分發揮了學生的群體智慧，實現了智慧的共享，也發揮了教師的指導作用。時間長了，學生就會適應這種修改形式，參與的積極性也會越來越高，作文也越改越好了。最重要的是，教師的負擔減輕了，學生的作文能力得到了提高。
學生若想寫好作文，最重要的是想寫、敢寫，這需要有足夠的自信心。職業教育中的學生基本學科知識都比較差，因此更需要教師培養其自信心。教師要引導學生在實踐課中細心觀察、體會，這樣學生寫作文時才能有感而發，學生的寫作能力才能不斷提高。
教師在作文評改的過程中，一定要注重選用恰當的評語，指出學生缺點的同時，也要肯定學生的能力，給予鼓勵。學生總把寫作文視為最難完成的一項作業。如果教師對學生的習作嚴格要求，就會發現他們的習作優點很少，缺點很多。如果實事求是地寫批語，就會讓他們有一種失敗感，每當提筆寫作文時，就會更加懼怕。多年來的探索實踐證明，只要消除了學生對作文的畏懼感，學生就會大膽地將自己的所見所聞、所思所想用語言表達出來。例如，教師可以使用“如果……就……”的評改句式。我在學生寫作文的初級階段，無論學生寫的作文怎樣，字數是多是少，有無錯字病句，是否能把話說明白，有無重複囉唆，構段是否合理，開頭和結尾是否照應等統統不做要求，學生想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，一切任其自然。我除了充分肯定其成功之處外，尾批用“如果……就……”的形式寫出自己的建議。當學生看到自己作文中有那麼多的可圈可點處，又知道了今後作文怎樣寫會更好，心裡就會美滋滋的，會認為自己寫的作文是成功的，是受教師欣賞的，因此會少了好多顧慮，放心、大膽地寫作，變“想什麼就寫什麼”“怎麼想就怎麼寫”為現實。這正像小孩兒初學走路一樣，需要的是親人的鼓勵，是自己的大膽練習，只要有了開始，就有學會的可能，也只有在一次次的反覆練習中才學會走路。如果我們一開始就教他按照“一二一”的口令去走路，他是無論如何也走不好的。寫作文不也如此嗎？學生之所以談“文”色變，就是因為教師經常帶著挑剔的目光來批改學生的作文。儘管教師每次作文都精批細改，把所有的毛病，如用錯的字詞、標點符號、各種型別的病句都找出來，甚至改出來，寫上提示語，以指導學生應新增哪些內容，刪除哪些內容……可是當學生看到自己費“九牛二虎之力”完成的“大作”被老師改得面目全非，批得體無完膚，就會對作文失去興趣，失去自信，“作文難寫”的認識就會植根於他的頭腦當中，很難去掉。這也容易造成惡性迴圈，使學生越怕越寫不好，越寫不好就越怕……久而久之，學生就會對自己失去信心，對作文失去興趣，對作文的態度也只是應付，不肯再下工夫，更別提寫好了。
總之，職業教育的語文教師一定要注重學生作文能力的提高，要鼓勵學生大膽地寫，激發學生寫作的自信心。教師善用作文評語去鼓勵學生，學生才能不懼怕寫，才願意去寫，才能在不斷的練習中悟出寫的規律，才能學會寫。只有在游泳中才能學會游泳，只有“樂寫”才能“會寫”。改變了作文的批改方法，可以消除學生習作的畏懼感，學生就會逐漸由“樂寫”過渡到“會寫”。
職業的作文 篇2
我的媽媽是一名醫生，她專門管理她科的人員工作情況。
她不但在醫院工作認真，而且在家也一樣。有一次，我生病了，媽媽叫我躺在床上不許動。可我有點渴了，於是我拖著沉重的身體走到飲水機旁，有氣無力地拿著杯子裝了半杯涼水，準備喝。這時，媽媽大驚失色地向我跑來，好像出了什麼大事似的。她用手指著杯子，生氣地問道：“這是冷水還是熱水？”我緊張地說：“我喝的是冷水，難道不行嗎？”我的心像一隻兔子在跳。媽媽生氣的說：“當然不行，拿著，這是剛煮好的熱水，你先喝點，我給你拿藥。”我喝著水，等了一會，大喊：“媽媽，你怎麼還不行？”這時，媽媽拿著藥走了過來，說：“我在找最適合你的藥。”我嘟著嘴，露出不滿又無奈的表情，但無論如何，我為有這樣的媽媽感到無比幸福。
還有一次，我生病了，幾天都沒好，於是每天早上我都要喝完水吃完藥才開始做作業。那天一大早，老媽像魔鬼似得把我從被窩拉出來。今天我不想吃藥那麼快，於是做起了作業。這時，媽媽衝了進來，大喊：“你吃了什麼藥！喝的是冷水還是熱水！”媽媽看了看，似乎明白了，有點不好意思地笑了起來。
雖然媽媽經常犯職業病，可正是因為有她，我們的病才能最快速度地好起來，也正因為有了她，我們才更愛惜自己的身體。
職業的作文 篇3
“健康所繫，性命相托……”在莊嚴的醫學生誓詞中，我們走進了神聖的醫學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔鬥爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優秀的醫生第一步得先成為一名優秀的醫學生。總的來說，醫生的優秀不僅體現在能夠牢固地掌握專業知識和技術上，還體現在具有較高的職業道德和職業操守上。對於醫學生也是如此。
學生學生，以學為本。作為一名醫學生，掌握專業知識和技術是我們的首要任務，也是成為一名優秀醫學生的根本前提。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫學，講究的是實幹加方法。面對浩瀚的醫學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應該充分發揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應該做到“三早”――早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習與實習，幫助自己進一步加深對專業知識的理解並將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業水平。
如果說專業知識和技術是優秀醫生的硬實力，那麼職業道德和職業操守就是優秀醫生的軟實力
眾所周知，“大醫必大儒”。一位優秀的醫生必然具備高尚的職業道德和良好的職業操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥聖孫思邈，從國際戰士白求恩到現代醫生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對於絕大多數醫學生來說，從事醫療工作是我們將來的主要職業生活，優秀醫生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成為一名優秀的醫學生，還得提高自身的軟實力
職業道德和職業操守，即醫德和醫風。醫學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養。同時還應掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優化自己的'知識結構。注重培養未來醫生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化為自我認識，進而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造“止於至善”的完美醫德醫風。
激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫!
職業的作文 篇4
我的父親，有兩個職業，他每日出去工作，很忙很忙，日日夜夜、不知疲倦地辛苦工作，這正是他的第一職業。而他的第二職業，卻是每位父親都有的，那就是——“父親”。
“父親”這個職業，是教育孩子、養育孩子、讓孩子有快樂的童年……這般辛苦的職業肯定會讓每位父親都很累、疲倦。再加上第一職業，真讓人感到無比勞累！但我的父親從不會抱怨，而是十分盡職。
有一次，父親很晚才回來，他一回家就放下包，問我今天發生了什麼開心或難過的事。我如實地回答。父親放心了，就去洗澡，然後放心地睡覺，跟我說：“早點睡。”那時，我覺得父親即使白天沒陪我，但晚上的幾句問候讓我感受到滿滿的愛。我的臉上不禁露出笑容，心想著：父親真是“盡職”！肩負兩種職業，都不喊累。再回想一下剛才，一股暖流湧上心頭。
有一次，父親出去工作，因為那時是週末，父親卻沒放假，所以，我說要去他工作的地方。父親不假思索地說：“好！”到了他工作的地方，乾乾淨淨的工廠裡面有著許多臺機器、電腦，人也有許許多多。父親說：“兒子，你先去那找臺電腦玩。”我想先看父親工作有多辛苦，父親工作時要戴手套的，他戴上手套與眼鏡，開始工作。我遲疑地走到電腦前，開啟電腦，看電腦時間，計時，我想知道父親到底要工作到什麼時候，我看著綜藝節目，時常看看電腦上的時間，再看看父親。時間一分一秒地過去，如同沙漏一般一點一滴墜入我的心房，父親還在工作崗位上，沒有休息。一小時、兩小時、三小時……時間不斷過去，父親依舊在工作，只是偶爾抬起頭擦一下眼睛，我不禁熱淚盈眶。父親沒有無敵的身軀，更沒有不會累的眼睛，父親的眼睛會累，但父親沒有讓眼睛、自己休息，只是擦一下眼睛，讓眼睛好受點，然後繼續工作。我仔細想了想，父親如此辛苦工作，出發點不正是為了我們這個家嗎？父親還不時打噴嚏，我也知道了父親是因為不停地工作而勞累了。
我的父親，他的職業其實是“無數”個：我生病時，他是醫生；他是頂樑柱，支撐著我們的家；他是保鏢，時時刻刻保護著我……父親凡人的身軀卻有著無比堅強的毅力。
職業的作文 篇5
有一種關懷是無私的，有一種愛是非常偉大的，有一種奉獻是平凡的，當繁花盛開的春天，也許有人去讚美花的美麗、枝葉的挺拔，誰又會想到那一片片默默無聞的綠葉呢？如果把醫院比做生命之樹，護士就是那枝頭上一片最小的綠葉，懷著對護士工作的一種深深地敬意，站在護士最神聖的節日面前，我要讚美護士。
昨天，我前往儀徵市人民醫院採訪，一到病房，看見護士們戴著白色的護士帽，穿著白大褂，邁著輕盈的步伐，好讓人羨慕啊。但是從他們的經歷中，我才真切地感到他們的工作中是多麼的苦和累！打針、發藥、鋪床、輸液，她們在苦中感受著呵護生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，她們在累中把握著生命輪迴的航舵。原來護士阿姨們工作這麼辛苦啊。
接下來護士長，帶著我們走進了婦產科，瞭解到母親十月懷胎的不易，讓我更加愛我的媽媽了。護士姐姐還給我們講解了洗手7步法，平時要重視個人衛生，勤洗手而且要洗標準，回家我又給爸媽做了示範，以後我再也不偷懶不洗手啦。
在回家的路上，我心裡想：護士阿姨這麼沒日沒夜地工作，總是廢寢忘食，細心照看每一位生病的病人，護士這個職業可真神聖。我長大以後，也要像護士阿姨一樣為社會做出貢獻。
職業的作文 篇6
清潔工，也許在人們眼裡就是個掃垃圾的，是一個低賤的職業，也幾乎沒有人能夠瞧得起他們。但在我看來，他們是那麼的平凡，又是那麼的偉大!也正是這種樸實無華、默默無聞的精神感動著我的心靈。
記得在一個天氣格外熱的夏天，太陽像個大火球似的炙烤著大地，地面被烤的簡直像個火爐。酷熱的天氣逼迫著我去買了個冰棍，在回家的路上，我一邊津津有味的舔著冰棍，心裡美滋滋的享受的這股涼意。
就在這是，我發現了一位穿著橘紅色衣服的環衛工人。他的面板被太陽晒得黝黑，身子也很瘦削，豆大般的汗珠從他的額頭上順著臉頰一顆一顆的落到地上，垃圾車裡的垃圾被太陽暴晒後發出一股難聞的酸臭味，每個從旁邊經過的人都要捏著鼻子說一句：“好臭哇!”但是他卻毫不在乎，沒有一絲怨言，仍然堅持在自己的工作崗位上。只見他左手拿著簸箕、右手拿著笤帚、不斷地重複著兩個動作，彎腰、站起來;彎腰、站起來......正是因為這兩個簡單的動作使大街上的的每個角落變得乾淨起來。
夕陽西下，我站在陽臺上，偶然又看見了那位環衛工人。在夕陽的照射下，他的影子拉的很長，很長，顯得更加瘦削,我不禁有些心酸......如果一個人能默默無聞、毫無怨言的努力工作，為人們帶來好處，這種品質是多麼的高尚，讓人敬佩啊!
