關於愛護公物演講稿範文（通用6篇）
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在的社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關於愛護公物演講稿範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
各位老師、同學：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那麼請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？
還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。
在那裡，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務。
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。期望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。
即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。
當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什麼我們要去破壞它呢？
因此我在那裡向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護公物演講稿2老師們、同學們：
大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：愛護我們的校園、愛護校園裡的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裡的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那麼我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，立足於社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的中學生！
我的講話完了，謝謝大家！
愛護公物演講稿3敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責任》。
“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什麼呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學們有沒有注意到校園裡的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿是潦草的`字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉汙垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的.校園裡經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多麼的不協調。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發出如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起，不要在潔白的牆上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，節約每一滴水。
同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛護公物演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
我是來自六（5）班的鄭屹。我現已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的學習日子，內行將離別母校之際，我想送給全校同學一些話。
同學們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風趣的文章，還引薦了好書、好電影，這些展板不只豐厚了同學們課餘日子，還為同學們新增常識和見識靜靜效勞著，是咱們校園一道亮麗的景色線。
不過，近期我發現那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎麼回事呢？我悄然地查詢了幾天後，發現正本是一些頑皮的同學對他們下了“棘手”：小馬的尾巴被折斷了，小樹被攔腰砍斷了，還有一個小企鵝也受傷了，那個大蘋果也行將變形。
我想對這些同學說：你們往後可千萬不要這麼做了。由於你們這麼做不只損壞了天分夠給全校同學學習的機遇，還損壞了校園的秀美景色，其他同學都有點憤慨呢！而你們就成了構成這全部的元凶巨惡了。再說你們這麼做也太決然了，那一張張心愛的卡通形象就這樣都變“殘疾”了，換做你你也必定不情願吧。
所以我今日送給同學們一句話：愛護公物，人人有責。期望往後咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當咱們脫離校園時，留在咱們記憶裡的是一位位有公德心、文明有禮的錦國小子！一個用愛心築成的萬安縣實驗國小！
愛護公物演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下演講的題目是《愛護公物》。這是一個經常談起的話題。愛護公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護公物是集體生活的需要。公共設施是我們共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護。
同學們，在我們學校不愛護公物甚至破壞公物的現象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學進教室時，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族的事業的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小處講可以反映一個人的素質高低，一個學校的校風好壞，從大處講，關係到我們國家將來可以達到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。
也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正愛護公物對於學生來講是必須養成的良好習慣。對於老師，培養學生的良好習慣是教育的重要任務。有社會性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現出反對什麼，就會被什麼排斥和拋棄。
最後我希望我們全校師生共同努力，愛護公物，人人有責；學校是我家，愛護公物也是一種愛國的表現，公民有愛護公物的義務，所以我們要共同建立整潔和諧的文明學校。
愛護公物演講稿6敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責任》。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公物是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者。為了培養同學們愛護公物的良好習慣，建立更加優越的育人環境，藉此機會我向全校同學提幾點建議：
一、愛護校舍門窗桌椅，小心地挪動桌椅，輕手地開門開窗；
一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木。
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，公共設施，體育器材等。
四、節約用水用電，從身邊做起，隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；
五、節約糧食和飲用純淨水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，儘量少吃零食，不用純淨水洗手洗碗。
同學們，愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物，要像珍惜自家的財產一樣，珍惜學校的一點一滴！我希望同學們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，讓我們用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”！
謝謝大家！
