有關人生的演講稿合集8篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當下社會，演講稿對我們的作用越來越大，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的人生的演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。

人生的演講稿 篇1

人的一生要經歷無數選擇題，就像見過的人一樣，有的會讓你很快忘記他，有的會讓你刻骨銘心，或者改變你的一生。

幾年前遇到一個選擇，改變了性格。那是一個嚴寒的夜晚，將近十一點。媽媽想起家裡的鹽用完了，沒考慮時間，就讓我下樓去買。我皺了皺眉，但還是硬著頭皮去了。

昨天小區的路燈壞了很多，閃個不停。當時我很膽小，同學流傳一些鬼故事，讓我不敢出門。到便利店只需要走100多米，但是感覺路好像被拉長了。我邊走邊想：“嗚嗚，媽媽，這麼晚了，還讓我買鹽。明天早上喝牛奶不需要鹽嗎？”討厭的我繼續恐懼地走著。不遠處，路燈下有一個黑影在搖曳。我的內心開始感到不安。我心跳加速，好像能聽見，不要！你是什麼，媽媽，不是鬼嗎？媽咪？傳說中的女鬼貞子？還是抓孩子的壞人？怎麼辦！哇，我就知道不會來了。影子越來越近，這一刻，我迎來了一個選擇題，是回國？還是選擇勇敢前行？最後，我選擇了勇敢。我靜下心來，平靜地走在水面上，但我還是慌了。走到陰影處，定睛一看，哦！是樹影！我心中的謎團已經解開，我不再害怕。買了鹽後，我逃回了家。奇怪，從此以後，我再也不怕晚上走路了。

這道選擇題我做對了。我克服了恐懼，在夜晚行走。更重要的是，我不再膽怯。

人生有第一次。但有時我們可能會選擇正確的，但也有錯的時候。所以要認真選擇第一次。先說說我的第一選擇。

人生的演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

你們好！

當我們看著五星紅旗徐徐升起，國歌雄壯地唱起使，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節裡，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學們交流的話題就是《培養良好習慣奠定美好人生》。

法國學者培根曾經說：習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

有人曾做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以傑出，好習慣發揮了至關重要的作用。

舉例來說，他們在童年時，有的人“堅持完成作業”，有的人非常喜歡“獨立做事情”，有的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”，而有的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；(國旗下講話 )有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做······勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真······事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

從這些人身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。培養良好的習慣，我們應該怎樣付出自己的實踐呢？

1、制定計劃的習慣，制定計劃是為了堅持，大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差並不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、尊啥哦常規的習慣，有些事情雖小，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究儀表；校園內外要講禮貌；宿舍就寢按時睡覺；出操整隊快靜齊好；食堂就餐節約忘不了；因病因事請假要做到等等。

3、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，就好像一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

當然，良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，這些基礎的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

生活是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。

同學們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，用良好的習慣去奠基，成就生命的精彩吧！

謝謝大家！

人生的演講稿 篇3

什麼是職業的技能?這是人才的幾本素質，是辦事的能力。這種能力包括幾個方面：

第一種就是快速學習並掌握知識的能力，當你到了工作崗位以後，一天你的主管拿來一個專案交給你，要你程式設計，但是指定的程式語言你以前沒有學習過?怎麼辦?你對老總說：老總，我去買本書，半年以後就能完全掌握這門語言，然後我開始程式設計……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這麼書呆子樣，公司去喝西北風啊?所以專案一拿到手，最多你只有一個周的時間去熟悉語言，這就是快速學習並掌握知識的能力，這種能力不是要等到工作以後才學習的，如果這樣你的競爭力就太差了，這種能力是要你在上大學期間就要學會的，怎麼掌握這種能力?就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習，第一次實驗不及格沒有關係，可以補考嗎!當這種能力掌握以後，你基本上就能猜到這門考試會出什麼考試題了。雖然新東方的老師沒這麼推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有借鑑價值。這是微軟中國區總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學習方法。

第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導，組成自己的軍師團，這個軍師團需要由不同的年齡層的人，不同行業的人來組成。你的人生規劃和職業規劃是需要他們的指導，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進步，你會接觸並認識到更高層次的人，同他們的交流絕對比總和幾個狐朋狗 友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗，絕對不同的快感。當然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。

第四，不斷的提升自己的人際溝通能力和領導力，這是一個實踐的過程，而理論來自於讀書，提高是一個反覆的過程，這同時提高了你的交流溝通能力。而這個又是大學課程裡面沒有的，而這種能力最能潛在的表現一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺，這種感覺會讓你在社交場合四處逢源。一個人在任何一個行業的發展最後都會提升到管理的地位，因為這樣才會對企業有更大的可利用價值。運動員退役一般是做教練員的，程式設計師有經驗了以後一般是做專案主管的，為了更大的發揮你的潛力創造更多的價值，不要忘記隨時充實自己，提升自己的團隊能力和領導能力。

人生的演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

人生的價值是什麼?

成就了轟轟烈烈的事業並不意味著實現了人生的價值，生活的窮困潦倒也並不能體現人生的失敗。

匈牙利偉大的詩人裴多菲給了我們準確答案。“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”正如此話所講，壽命長不過代表了人在這世上存在的時間多少罷了，若這個人對這個世界沒有做出貢獻，那麼他的存在只是浪費空氣而已。或許我們不能名留青史，改變世界，但我們奉獻的越多，我們的人生就越有價值，越發的光彩照人。

而為什麼要奉獻呢?只是為了名留青史嗎?奉獻只是為了證明自己有價值嗎?不，奉獻是為了自己所熱愛所在乎的東西，只有熱愛，只有在乎，我們才會貢獻自己的一切。

白芳禮，一位年逾九旬的病弱老翁，一輛破爛不堪的舊三輪車，一個老人無私奉獻的感人情懷，一個二十年助學的驚人神話。這句話足以概括他的一生。1987年，已經74歲的他決定做一件大事，那就是靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想。這一蹬就是十多年，直到他將近90歲。白芳禮同志蹬車56年，支教__年，將掙來的錢都用來資助貧困學生和公益事業，共計金額達35萬元，其中包括300多名大學生的學費和生活費。如果按每蹬1公里三輪收5角錢計算，老人奉獻的是相當於繞地球赤道18周的奔波勞累。

他堅守著自己心中的追求，就像戰士堅守著戰鬥的高地。

這是什麼力量使他堅持下來的?想一想如果白芳禮老人不熱愛祖國，會在傾其所有幫助這些學生後對友人說出：“我過得是苦，掙來的每一塊錢都不容易。可我心裡是舒暢的。看到大學生們能從我做的這一點點小事上喚起一份報國心，我高興啊!”嗎?如果白芳禮老人不在乎學生，他會幾十年如一日的蹬車支教，把安享天年的時光奉獻給那些莘莘學子們嗎?

雷鋒，在他二十二年的生命路途中，沿途經歷了多少人和事，而他做出的事，有有幾件事與他自己相關的。能幫一把就幫一把，幫不上的就找人來幫一把，這就是雷鋒為人處事的特點。他的拼搏他的奮鬥，無一不是為了國家為了人民，因為他熱愛他們，勝過自己的生命。

正如高爾基所寫：人生易逝，唯其事業有時得以垂諸永久。

人生是短暫的，也是永恆的。該怎樣度過短暫的一生?該給永恆的人生留下什麼?為你的熱愛奉獻吧。

即使生活潦倒，也不要忘了你心中的追求，也不要忘了這個世上時時刻刻有著比你更為悲慘的人，請熱愛他們，奉獻自己。

人生的演講稿 篇5

理想是一個人用畢生的精力去追求的目標，是漫漫人生路上的一盞長明燈，是激勵一個人不斷向前的戰鼓。每個人都擁有各自不同的理想，有的人想要成為一名作家，用紙張譜寫文字的樂章，用筆桿堆砌文學的堡壘；有的人想要成為一名醫生，用真情挽救一個又一個病人的生命，用心靈讓無數病人在自己的手中康復；有的人想要成為一名教師，用知識培養未來的接班人，用汗水澆灌祖國的花朵。而我的理想是成為一名氣候研究專家。

如今的氣候變暖，已成為世人皆知的問題，經常聽到和看到那些觸目驚心的文字，“二氧化碳濃度增加”、“一些島國即將被海水淹沒”、“全球地面平均溫度到20xx年估計將再升高1—3℃”。如果全球氣候變暖問題不得到解決，若干年以後，地球的生態環境將不堪設想。馬爾地夫在水下舉行內閣會議，“水城”人民在為未來的威尼斯舉行“葬禮”等等事件都告訴我們，氣候變暖對人類生活的影響日益嚴重。

在百度詞條中，氣候變暖的定義是“在一段時間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現象，主要是指人為因素造成的溫度上升，它很可能是由於溫室氣體排放過多而造成的。”也就是說氣候變暖與人類活動有很大關係，因此，節能減排迫在眉睫。但是，時代需要進步，社會需要發展，經濟不能停滯不前，人類不能安於現狀。特別是發展中國家，何況此時正值金融風暴肆虐之時，國家實力、社會經濟要得到發展，大力發展“第二產業”是不可避免的。而發展與環境，這兩個方面都很重要，似乎都不可或缺。如果我能夠成為一名氣候研究專家，我就要通過自己的計算、實驗、探究，尋找到既能夠保證時代飛速進步，社會經濟飛速發展，又能夠抑制氣候變暖的方法，使環境和發展兩不誤。這便是我立志成為一名氣候研究專家的原因和意義所在。

要想實現這個理想，我就必須抓緊現在的寶貴時間努力學習更多的知識，只有這樣，我才能最終實現自己的理想，為社會做出更大的貢獻。

人生的演講稿 篇6

隨著人們的生活節奏加快，科技的快速發展，碎片化這個詞也慢慢的進入人們的生活中。在生活的每個角落，我們都能看見碎片化生活的縮影：碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……我想說的'是，碎片生活，有何不可？

曾經人們生活簡單質樸，每天是固定的生活習慣，做一樣的事，看一樣的人。而現在隨著科技的發展，人們不滿足於現狀，於是便有了碎片化，多元化的生活。讀一本紙質書的生活不復存在，取而代之的是網路小說的泛讀，看一張報紙的傍晚也已悄然消失，取而代之的則是公眾號的頻繁推送。碎片化在這個時代浮出水面必然有它的原因，子曰：“既來之，則安之。”與其厭惡排斥，倒不如欣然接受。

碎片化生活使我們能夠接觸到更多的東西，瞭解更多的知識。就拿碎片化閱讀來說，現代人的節奏越來越快，常常看到在地鐵上吃早飯的身影，步履匆匆的人比比皆是。在這樣的忙碌的時代背景下，我們沒有時間去讀完整的一本書，只能趁著閒散的零碎時間去閱讀一些碎片文學，這樣不也是對我們有利而無一害的嘛？碎片化閱讀都是閱讀，只不過它是斷斷續續的，但它同樣擴大了我們的知識面，開拓了我們的視野。閱讀既然對我們的身心有益，那碎片化閱讀有何不可？我們身處時間的齒輪上，無法快進也無法倒退，只能慢慢的旋轉，所以與其時間太短無法閱讀，不如嘗試一下碎片化閱讀，就會發現不一樣的精彩生活。

碎片化生活也能使我們輕鬆愉悅，在時間飛速流逝的今天擠出點滴時間。我們購物只需手指輕輕一按，東西就會在不久之後送到家裡，甚至有許多拼團的出現，幾十個人乃至上百個人一起買一樣東西，能夠省下不少金錢。在與他人溝通交流的時候，微信、qq各種社交軟體層出不窮，再也不是隻能電話交流，幫我們省去了不少時間。我們將時間分成一份份，以此來告誡自己時間的易逝，既可以修身養性，又可以悅己，何樂而不為呢？

碎片化閱讀已經是大勢所趨，一味的阻擋它的前進是螳臂當車，不如擁抱碎片化，開啟一個全新的時代。

無碎片，不人生。

人生的演講稿 篇7

餘秋雨用他一向深邃的目光，一向理性的思維，在誘惑之間立起一道“分水嶺”，分的嚴謹，分的鮮明，分的獨具匠心，分的實事求是。

誘惑，簡簡單單得兩個方塊字，卻有著沉甸甸的分量。擺在我們面前，擺在一個國中生的課桌上，三分理性七分無邪的目光，該把它們定位在怎樣的視角之內呢？

有時，誘惑是我們的敵人，有著血海深仇，不共戴天。社會上的不良風氣侵入我們的校園，光怪陸離中閃現著誘惑的邪光；同學中有人擁有漂亮的鋼筆，超炫的跑鞋，那上面同樣也會籠罩著誘惑的光環……如果我們沒有清醒的大腦，稍一鬆懈，淡漠了做人的良知，禁不住伸出稚嫩的手，“誘惑”這個惡魔會猛然回首，把我們推下無底深淵。古往今來，以敵為友，何曾見過美滿團圓的結局？

有時，誘惑是我們的摯友。可以推心置腹，風雨同舟。理想就是誘惑，是智慧的使者，在人生長河的那一邊笑迎著我們。因為有朋友在，因為彼岸可以“煮酒論英雄”，彼岸遙遠，依然誘惑著我們的孤舟。同學取得的優異成績、榜首的光榮、老師的表揚，同樣也是一種誘惑，這就是要求我們顧足勇氣，把誘惑當動力，努力撐起一片優勝的天空。把誘惑看成人生的暮石，前行的火塔、真誠的朋友，成功的花環又有何理由不垂青我們呢？

冰心奶奶說過：“雨後的青山，好像淚水洗過的良心。”我們的良知，沐浴了誘惑之雨，一定會洞察世事，明辨事理；良知的青山，亦會摧之彌堅，仰之彌高。

面對誘惑，我們不會困惑。

人生的演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

幸福，就像一顆奶糖，含在嘴裡，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關注你，默默地跟隨你，悄悄地愛著你……

春天裡，幸福是媽媽的叮囑。當我與好友一起興高采烈地出去春遊時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當我奔跑得汗流浹背想要減衣時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當我揹著書包喜笑顏開地走向學校時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：努力學習呀，孩子……春天裡，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環繞著我。

夏天裡，幸福是爸爸的蒲扇。當我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時神清氣爽;當我為一道難題焦頭爛額時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時豁然開朗;當我睡在床上燥熱得輾轉反側時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時心平氣和……夏天裡，烈日炎炎，涼風習習，幸福陣陣吹拂著我。

秋天裡，幸福是老師的教誨。當我犯下錯誤，不知所措的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當我考試失敗，灰心喪氣的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經歷風雨，怎能見彩虹;當我取得成功，驕傲自滿的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天裡，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著我。

冬天裡，幸福是好友的關愛。當氣溫驟降，我冷得瑟瑟發抖的時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我禦寒;當我寂寞孤獨，百般聊奈的時候，好友會熱心地陪我聊天，逗我玩樂;當我學習退步，無計可施的時候，好友會真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天裡，白雪飄飄，關愛沉沉，幸福陣陣溫暖著我。

不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰，不必擔心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。