一年級家長會講話稿15篇
在學習、工作生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編收集整理的一年級家長會講話稿，希望對大家有所幫助。
一年級家長會講話稿1
尊敬的各位家長、領導、老師和同學們：
大家下午好！
今天的學校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學和家長說些心裡話。
首先，對於我們高一學生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的大學聯考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何儘快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶佔高中學習的至高點，成了我們當務之急的關鍵，也是20xx年大學聯考成功的重要保證！
（一）、認清學習能力狀態
1 、心理素質。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學，知識與能力進一步發展形成了良性迴圈，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發展，形成惡性迴圈。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。這就要看他是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的`辦法。
2 、知識的銜接能力。 國中重知識的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了國中生學習被動的多、死板的多、機械的多。而高中要主動學習，反覆實踐，領悟本質，舉一反三，要掌握知識體系，要形成知識遷移，要理論聯絡實踐，要在突破知識的同時實現能力的飛躍。所以，高中階段，學習科目多、任務重，要想真正學習好，就得真正會學習，這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。對於所學的知識做到“堂堂清、日日清、週週清、月月清”。如不採取補救措施，查缺補漏，學生的成績的分化是不可避免的。
（二）、努力提高自己的能力，改進學法。
不同學習能力的學生有不同的學法，應儘量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高。" 不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經常總結規律，目的就是為了更一步的發展。通過與老師、同學平時的接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定計劃、課前預習、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環節（預習、上課、整理、作業）和一個步驟（複習總結）。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。
其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。
第一，要相信學校，相信老師。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規範的教育管理制度，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻的教師隊伍。開學一個月以來,全年級師生已經形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第二，要正視孩子們成績的變化。瞭解一些學習的規律，幫助子女提高成績。本學期開學以來，進行了四次考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這隻能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該採取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
期望家長了解一些學習的規律，幫助子女提高成績，學會學習。
學習成功的學生，除智力因素外，一般都做好了以下五個方面：①堅持課前預習，心中有數。②課上專心聽講，認真領悟。③課後認真複習，梳理回顧。④規範完成作業，提高技能。⑤認真總結，融會貫通。
相反學習成績不太好的學生，應從下面幾個方面找原因：
1、學習無計劃。有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙於被動應付作業和考試，缺乏主動的安排，因此，看什麼做什麼，學什麼都心中無數，他們總是考慮“老師要我做什麼”而不是“我要做什麼”。
2、不會科學利用時間。他們雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但方法不當，事倍功半。有的學生不善於擠時間，他們經常抱怨：每天上課、吃飯、做作業、睡覺，哪有多餘的時間供自己安排，或者平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。
3、不會聽課。課前不預習，對上課內容陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記；或充當錄音機的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課後不及時複習，聽完課就萬事大吉等等。
4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重複，多次重複直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學活，使知識轉化為能力，應用於實際。
5、抓不住重點和難點。在看書和聽課時，不善於尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛鬍子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間和精力。
6、不善於科學用腦。這主要表現在：學習時不注意勞逸結合，不善於轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。
7、理論與實際脫離 往往只滿足於學習書本上的知識，不善於在實踐中學習，在實踐中運用，不能運用所學知識解決實際問題，具體表現為動手能力差，不關心現實生活。
8、不能形成知識結構。所學知識是一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。這種學生對新學內容、學科之間、章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處於“遊離狀態”這種零散的知識很容易遺忘。
幫助子女正確確定好在班級和學校中的學習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學習情況，進一步明確學習目標，建議做好“四看四幫”。
①看學習的整體水平，幫助分析進步或退步原因；
②看學科優劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
③看學習成績與目標的距離，幫助調整學習方向，樹立信心；
④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過於不自信和自負的），進一步樹立克服困難的勇氣。
所以，家長要關注孩子學習，要幫助指導孩子養成好的學習習慣，讓孩子按規律學習，才能取得好成績。
一年級家長會講話稿2
各位家長：
午時好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
在開學兩週的時間裡，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心裡也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個訊息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什麼一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在那裡要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，並且必須將痕跡擦乾淨!
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這麼佈置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師佈置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的`，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱鉅的任務。教師佈置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。國小六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那裡我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之後，再簽上自我的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校裡的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裡會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支援。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!願我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
一年級家長會講話稿3
各位家長朋友們：
下午好！
新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節的氣氛裡。今天，我很高興，在xx班的教室裡，我們第二次和家長朋友們坐在x塊兒，探討孩子們的教育問題。我代表xx班全體任課教師對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解x下孩子們在學校的x些情況，也希望家長們能進x步配合我們學校，配合我們老師，分別從學習、安全和行為習慣的養成等方面做好學生的教育工作。
會議主要內容：
一、簡單回顧總結上學期我們的班級和孩子們的成長進步！
二、需要家長們配合落實的學習要求。
三、關注細節，培養孩子的良好習慣。
四、增強安全意識，為孩子的平安健康保駕護航。
會議具體內容：
一、我們的成長進步。
1、學習。
通過x學期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學習任務，基本上適應了學校的x日常規，x部分孩子書寫工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達能力進步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測中，數學有人考了滿分，平均分達到了90分，語文90分以上的也有15人，平均分也達到了80分。在慶元旦體操比賽活動中，我們班獲得了低年級組第x名，張子萱也獲得了優秀口令員的稱號，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓練，家長的大力支援是分不開的。這學期開學，張子萱被評為優秀班幹部，唐x平，唐瑋祺被評為五好學生，楊婧琪被評為學習標兵。在本週三的開學典禮暨表彰大會上，頒發了獎狀和獎品。榮譽見證著我們每x個人的成長和進步！
2、衛生和紀律。
經過班級半學期的嚴格管理和監督，大部分孩子養成了講究衛生，注意維護教室環境的意識，但還不能堅持。而有少部分學生還是表現為：髒、亂、差。隨手亂丟，桌鬥成了垃圾桶，座位周圍x片狼藉，不能聽從老師的要求和管理，充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長幫過忙，堅持每天拖地，為學生創造良好、舒適的學習環境，班級衛生在學校檢查評比中總是名列前茅。
3、安全。
上學期，班上未出現x起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長對孩子的監督和管理還不到位，孩子的學習還只是靠天收的狀態，經常不完成作業的大有人在，作業檢查簽字沒能堅持下來，有三分之x的學生成績不理想，甚至不及格。
第二點是大多數孩子粗心，馬虎，丟三落四，學習上更是如此。書寫多筆少劃，學習用品忘帶是常事。課本作業落在家，用時卻沒有。
第三點是孩子和家長缺少溝通交流，孩子的語言表達不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信，膽怯。長此下去，不利於孩子的成長。能說會道的孩子往往是家長的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺。
二、學習要求。
1、重視學習，樹立學習即責任的意識。如果說，老師主要激發孩子的學習興趣，那家長就是要培養孩子的責任意識。讓他從小就明白學習是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學回家主動完成作業然後才能玩兒，不能講任何條件。學習和玩耍分清主次。
2、主動學習。在家裡立下規矩，學習是家裡的大事，不能因為其他的事影響和耽誤學習，甚至是放鬆學習要求。這x點，家長要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業了，家長們要及時鼓勵和讚賞孩子的表現，並提醒他應該天天堅持，你可以做得更好。
3、養成複習和預習的好習慣。無論哪門學科，每天每個周都要及時複習，按時預習，所學的知識才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過目不忘畢竟還是極少數的。學習其實就是不斷學習不斷鞏固的過程，沒有誰學了就永遠記住。孩子沒學懂，字不會認，口訣不會被，只要我們能耐心的指導孩子複習，x遍x遍地進行，沒有記不住的知識。
4、認真書寫。書寫漂亮是x種能力，也是x種享受，更是鍛鍊孩子耐心和認真的好方法。希望家長們足夠重視。平時請家長監督孩子的書寫姿勢，及時糾正錯誤的、寫字姿勢，養成動筆即練字，x筆x劃書寫，工工整整，端端正正，大大方方的寫字。長期堅持，你的孩子定能寫出x手好字，馬虎粗心的毛病也會改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細認真的習慣。
5、作業輔導檢查要落實並堅持做下去。上學期，我們的家長們做的怎麼樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們在座的'各位x樣，沒有眼觀六路，耳聽八方的能力，更沒有分身術，家庭作業不可能做到面批面改。x個孩子的成績好壞，不僅僅取決於老師的課堂教學，更重要的是家長的督促和管理。不識字，能看得到書寫的好壞，書寫工整，質量可能也不會太差。輔導不了，可以督促孩子看書，複習，書本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實的是家長的責任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語文學科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當天所學知識，讀書，讀給你聽，要求指讀，不唱口歌兒，生字會認會組詞，田字格的生字會寫聽寫，組詞。要求背誦的課文必須會背。即使今天不會，明天還要檢查，複習的次數多了，不會的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動，累壞了，不懂的越來越多。第二是每天堅持聽寫本課的生字，每週複習聽寫前面學過的生字，像匝繩子樣x道x道捆結實了，怎麼會散呢？第三，每天堅持寫x句完整的話，內容有孩子自己選擇，用上標點。x句x句地寫，時間長了，自然會寫幾句話，x段話了。第四，鼓勵和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書，不妨給他們買x兩本拼音讀物，讀給孩子聽，培養他們自主閱讀的習慣。因為語文學習永遠都是在聽說讀寫上下功夫，沒有別的竅門。
三、在細節上培養孩子的習慣。
1、文明禮貌、先來後到、自覺排隊的習慣。
2、講究衛生，學會收拾整理的習慣。掃地，做家務，整理房間等。
3、早睡早起，按時作息。
4、誠實、守信，知錯改錯的習慣。
5、愛惜學習用品，分類整理書包的習慣。
6、不吃或少吃零食，節約的習慣。
7、熱愛勞動，認真做值日的習慣。
8、學會感恩，善良、懂事、孝順長輩的習慣。
9、動手操作、積極實踐的習慣。
10、要有堅強、勇敢，經受挫折的能力。x味的溺愛和嬌寵會毀了孩子的x生。
11、加強體育鍛煉。學會跳繩。增強體質，鍛鍊靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什麼安全，什麼不安全，什麼能做，什麼不能做。生命重於x切。竟然有孩子在馬路中間攔車！
2、遇到惡劣天氣，家長主動接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險的玩具，如到，搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴禁下河洗澡。
五、注意幾件小事
1、校訊通，自願開通，學會使用。
2、關於值日，每組輪流x天，家長在家讓孩子多學習掃地，鍛鍊他們的勞動能力。
3、有病有事及時請假，電話告知
4、對學校老師有什麼意見或建議請私下和老師面談交流。
以上，是我就班務工作和教學方面談了幾點自己的想法和要求，不當之處，還請家長們批評指正。
最後，我想送給家長三句話，希望能與大家共勉。第x句話：家長和老師同是孩子的引路人，孩子是家長和老師的鏡子，沒有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅持下去。第二句話，誰關注孩子細節越多，誰的孩子進步就越大，細節決定教育的成敗。第三句話，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做x個天才的父母！
我相信，在我們家庭、學校、班級的共同努力下，我們的每x個孩子x定會茁壯成長。祝願我們每x位家長願望成真，祝願我們每x個孩子都能學習進步！
謝謝大家！
一年級家長會講話稿4
尊敬的各位家長：
你們好!
作為一年級班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今後的每一次家長會都能得到大家的支援。
首先,我先介紹一下我自己。(我姓(留電話)，非常高興能擔任咱們一年級班的班主任……
第一次見面我們都不是很瞭解，不過我請各位家長放心，您把孩子交給了我，我會傾注我全部的愛去愛他們。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們，是因為愛，才使我們大家在一起的… …
總之,我想告訴您的就是，我會盡心盡力的對待每一個孩子。俗話說，“不是一家人，不進一家門”，今天，我們共同走進了一年級班的大門，從今天開始，我們就是相親相愛的一家人了。我們今天搭上了同一艘船，今天我們有了共同的孩子，從今天開始，您的孩子又多了幾個愛他的親人，那就是他的老師。
所以，我們的目的都是相同的。我希望每一個孩子都能在學校快快樂樂的學習，高高興興的回家，健健康康的成長，相信你也和我一樣，對嗎?但是，孩子成長的道路上僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合。我非常喜歡央視的一個公益廣告(相信各位家長都有印象，簡單提一下)，廣告告訴我們“父母是孩子最好的老師”，其實，當您成為父母的那一刻起，您就是一名教育工作者了(這樣說來，我們就是同行了)。我相信，為了我們共同的心願——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。
那麼下面我就講一講面對孩子的角色轉變，我們家長朋友們應該做些什麼呢?
(下面講的內容希望各位家長都能動筆把重點的內容記錄一下，好記性不如爛筆頭嘛)
一、全力配合學校和老師做好各項開學準備工作。
(一)幫助孩子們熟悉一下學校生活，使他們對上學有一個初步的認識，消除對上學的恐懼，使孩子順利完成從小朋友到國小生的角色轉換。所以在開學最初的一段時間裡家長千萬不要拿上學、拿老師來嚇唬孩子，而是應該和我們一起多鼓勵他們，激發孩子的上學興趣。
(二)教孩子寫會自己的姓名，認清自己的班級和老師。
上國小之後，要寫名字的地方可多啦。書包、文具、本子、課本等等，孩子寫會自己的名字相當重要，一方面培養了孩子良好的習慣，另一方面也使孩子有了保管好自己的東西的意識。
(三)要求固定接送人員，並一定按時來接。
為了孩子的安全，家長朋友一定要專人固定接送孩子。我們的孩子都是無價之寶呀，我們都希望看到他們健健康康的成長，所以上學放學路上一定要有您的陪伴，這才安全。另一方面，家長來接孩子一定要按時，千萬不要來晚了，因為新環境孩子本來就害怕，相當不適應，如果您再來晚了，這會加重孩子的心理負擔。如果他眼睜睜看著其他同學都跟著爸爸媽媽走了，您說他的心情會怎樣。他肯定會想我的爸爸媽媽是不是不喜歡我，不愛我，或者是不要我了… …我們的孩子幼小的心靈哪兒能承受對於他們來說如此巨大的打擊呢?所以，在接孩子這個問題上，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您。為了安全起見，不要在中途就牽走您的孩子，要到我班指定的地點後，孩子牽著您的手來告訴老師，誰來接他了，然後給老師說了再見之後，才能離開。
(四)記清幾個時間和地點，以及注意事項。
1、每天早晨成7:30送孩子到校，不要遲到，當然也不提倡早到。(保證孩子的睡眠和早餐)送到門口即可，家長不要進入校園。
2、下午接孩子的時間。(見課程表上的作息時間。)在學校外面指定的地方接孩子，不要在校門口張望，也不要在等候孩子時與其他家長閒聊，這是保護你自己的一個好方法，因為人心難測哦，說不定你和其他家長閒聊的是非不一會兒就傳到老師耳朵裡了。要知道，您從今天開始，您的每一句話就代表著我們一年級班的整體形象，我們教育孩子要有集體感，不給集體抹黑，首先，我們的各位家長朋友就要樹立這種集體感，時刻要為我們一年班爭口氣!
3、9月1日正式開學。希望孩子們著裝整潔，
(五)全力配合各科老師工作，言傳身教，嚴格要求自己。
我剛剛已經說到，我們現在的目的都是相同的，一句話，都是為了我們的孩子好!所以，對於每個老師的各項要求，家長一定要全力配合，按要求落實到位。比如，老師要求，今天讀書三遍並背誦，家長您就一定要起好監督作用，不能聽都沒聽孩子讀和揹你就把字簽了，老師要求籤字的時候一定要認真簽字;又如，老師要求聽寫，您就一定要保證孩子的作業是您認真給孩子聽寫了，並已檢查改錯的;再如，老師要求開家長會不允許隔代親屬代開，家長只包括爸爸或者媽媽，;如果是老師要求第二天要帶的東西，晚上在家您一定要按要求給孩子準備好，我的工作已經做到了，也通知您了，如果第二天孩子沒有帶，那麼對不起，我會毫不客氣的給您來電話，讓您把東西送過來，到時候您給我說你上班沒有時間，我也只能不留情面的請您請假立刻送過來了。特別是交什麼資料呀，交錢呀之類的，誰都不願意身上放大筆公款的。如果孩子的家庭作業沒有按要求完成，我肯定首先會問您是怎麼回事，而不是去責怪孩子，孩子還太小，他需要你的監護和監督。不管是任何老師請你到學校走一趟的時候希望您不要推三阻四的找藉口了。
二、做好孩子思想教育工作，確保孩子順利完成人生角色轉變。
從小朋友到國小生，雖然只是一步之遙，但也已經是質的飛躍了。所以，家長在家要多給孩子們做好思想工作。主要是一些作息時間和在校重心的轉變。以前在幼兒園，教育是偏向孩子的生活護理，而國小就轉變為重點培養孩子的行為習慣和學習技能。而孩子的生活需要慢慢學會自理，包括收撿書包，整理書本這些小事，家長朋友一定要在家教會孩子，否則，孩子只知道把所有的東西往書包裡仍，沒有順序，整個書包很亂不說，也不利於孩子保護書本。說到這，我希望我們班的孩子的書本隨時拿出來都是乾乾淨淨、整整潔潔的。所以在家，一定要給孩子一個乾淨舒適的專門的寫字的環境，不要一個桌子吃飯的時候是飯桌，不吃飯的時候就是孩子的書桌，這樣是很不好的。再比如說上廁所的問題，一年級的小朋友處於一個轉型期，所以，孩子如果上課實在想上廁所，只要他大膽舉手告訴老師，老師是允許他去的。但是去過之後老師還是要教育他上廁所應該下課去，以後上課的時候是不允許上廁所的。這一點家長朋友也可以在家告知孩子，想上廁所一定要大膽舉手。
三、物質準備
1、 5支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子(不帶削筆刀)
2、簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒
3、大小適中，有前兜、側兜，儘量不要翻蓋而是拉鍊式的書包。
4、開學後發的書本，我要求一律用包裝紙包好書皮後(可多買些)，再用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名。這是我依據以前的經驗對各位家長做的要求，希望格外家長就多費點心，開學就麻煩這一下而已。(從保護書本角度出發的)
5、便於攜帶的水壺、水杯(分冬夏吧)一個。
(不帶飲料瓶不衛生，不帶玻璃瓶易碎，質量別太差，為了孩子的身體健康)
6、小抹布(或者溼巾)及隨身攜帶衛生紙
7、水彩筆一盒(不僅美術課要用，一年級的孩子因為培養興趣為主，很多學科都要用，所以每天攜帶)
大家知道，孩子剛入學各種習慣都有待養成，而養成了好的習慣，將對孩子的今後發展起到事半功倍的'效果，所以我想重點和大家談一談孩子各種習慣的養成問題。
(一)學習習慣的培養
(順便把一些語文作業的要求貫穿其中，家長朋友認真聽)
1、培養孩子按時完成作業的習慣：
①督促孩子養成回家後先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣
② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。
③在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是儘量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，並且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。
④寫完作業後，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎麼樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是委婉告知。千萬不要用這樣的語氣對孩子說話，“你看你錯這麼多、你看你咋這麼笨… …這麼簡單都要錯之類的”
2 、幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣，家長起好督促、提醒和複查的作用。(注意：不是包辦)說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表後，交給孩子認一認課程表。
3、重視孩子朗讀和聽寫作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多佈置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完後家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。聽寫一定要一個字一個字幫孩子聽寫，然後檢查有無錯誤，如果有錯要督促孩子改錯，才算聽寫作業完成了。
4 、培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。
這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以後，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞彙，積累語言，為以後的寫話、寫作文打下基礎。
其實一年級的小朋友學習興趣是非常濃厚的，他們對學校的一切都充滿著好奇。他們喜歡看書、寫字。只是他們缺乏一點點自我約束的能力，在這個時候，家長只需要做好適當的引導就夠了，千萬不要對孩子大吼叫(該去寫作業了，該去看書了… …)這樣孩子的對學習的積極性一下子就被打擊掉了。讓孩子看書其實很簡單，當您拿起一本書的時候，你的孩子會跟著你一起捧起一本她自己心愛的書的。說到這，又回到了那個問題，言傳身教。週末別給孩子太大的學習壓力，多帶孩子出去郊遊，一家人其樂融融，讓孩子享受家庭的溫暖;適當讓孩子參加一些興趣班的學習是很有必要的，如唱歌、跳舞、畫畫、武術、體操、跆拳道，現在各種各樣的興趣特長都有，在少年宮走一圈家長什麼都清楚了。以後有特長的人比沒有特長的人不管是升學還是找工作都會佔很大起手的哦。(相信家長別我清楚)
不要用自己的孩子去和別的孩子比，別在孩子面前說其他孩子的長處，注意保護孩子的自尊心。
(二)行為習慣的培養
孩子開始上學了，作為一名國小生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習慣培養的的第一點
1必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到，也不早到。我們早上的時間為7:30到校。
②培養孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假(打電話、寫請假條、來校說一聲都可以)
③不要讓孩子帶小食品、玩具、畫書等東西到學校，學校每週有兩個中午為閱讀時間，到時候我會告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀，其餘時間是不可以帶畫書的。
④不要讓孩子來校吃早飯，如果哪一天情況實在特殊，孩子沒能吃上早飯，您可以來校給我說一聲，我會安排孩子到辦公室去吃，以免影響其他孩子。
⑤要堅持每週一統一穿校服。
⑥要協助老師教育孩子在學校裡與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發現情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。
(三)勞動習慣的培養
各位家長一定曾經教育過孩子自己的事情自己做。那麼，進入國小階段了，這又是一個教育他們的有利機會，因為我們在學校有明確的勞動要求，所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家裡做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，在學校他也許勞動非常積極，獲得勞動之星的榮譽稱號，或者因為勞動得到老師的表揚，這會使孩子信心倍增，有利於他學習興趣的提高的。這就是為什麼我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。
最後，我說一說我一貫倡導的“愛的教育”，多給孩子鼓勵，多給孩子關愛，不要用“食指”教育孩子，多用“大拇指”去教育我們的孩子。每天保證30分鐘左右和孩子談心聊天的時間是很重要的(聊老師，聊學校，聊同學，聊學的東西)。增進與孩子的感情，對孩子的學習和成長都有益。
家校聯絡的方式：飛信(飛信的使用方法。重要，QQ不一定都上，一定要有一箇中國移動的號碼)、QQ群，班級部落格)。
我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好國小階段的第一步!
一年級家長會講話稿5
作為一名學生家長，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對同學們的關心和愛護，前兩天，管老師給我打電話佈置任務，讓我談談小孩家庭教育的一些做法與想法。說真的，作為母親，我很慚愧，因為在民辦學校上班的原因，陪伴小孩的時間較少，因此，在孩子的家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡單說說我的做法，僅供參考：
一、在小孩家庭教育中，採取民主與專制雙重政策共同管理。
現在的小孩，大多數都是獨生子女，個性較強，難以駕馭。Xx也一樣。用俗話說：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家裡表現的'狀態完全是最真實的狀態，在小事上，玩耍、遊玩等事件上我會徵求孩子意見，選擇他感興趣的專案參與，但原則問題上，如學習、睡覺、吃飯等方面一著不讓，堅決採取專制制度，久而久之，小孩知道這些問題不可將就，就會主動妥協，從而養成良好的生活習慣。
二、生活習慣上，自己能做的事情自己做，儘量培養小孩的動手能力。
我家小孩是獨生子女，平時較為嬌慣，說真的，不怕大家笑話，上學期我們還餵飯，但根據小孩的發展情況來看極為不利，我逐漸開始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時按量吃飯，經過兩個多月的訓練，現在小孩已自己吃飯，頭腦裡基本上沒有大人喂這個概念了。
整理書包這件事也是如此，通過三五次我的有意識放手，現在自己的書包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺時再幫他檢查一遍才放手。
三、家庭作業完成上，儘量養成自己檢查的習慣。
上學期和期會考試前，都是我檢查孩子訂正。後來發現這種狀況不利於小孩習慣的養成，於是我在期會考試後改變策略，我檢查好後告訴他有錯，讓他自己將作業或練習再回頭檢查，自己找到錯誤，例如昨天的8K作業，有幾題較難，他自己找到了兩個錯誤，還有一個，我稍微點了一下，也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習慣。
但放手檢查不等於作業放手，國小生在三年級前自我控制能力都較差，就需要我們家長持之以恆、堅持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級，定會發現這種習慣給小孩帶來的極大的益處的。
以上是我個人在小孩教育上的一點感受，當然有許多不足 之處。
一年級家長會講話稿6
非常感謝各位家長按時參加本次家長會。在此，我代表全校老師和英語實驗學校一年級的全體孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！首先，就請允許我為大家介紹帶著你的孩子走向知識海洋的可敬可愛的老師們吧！
一、配備精良的教師隊伍
二、優美舒適的校園環境
家長朋友們，在你們中間，有的是教育主管部門的領導，親自見證了實驗國小的發展和成長；有的是縣內各兄弟學校的同行，非常瞭解學校的辦學特色；有的曾經是實驗國小的學生，這裡是培育你的母校。但是，現在的實驗國小已經今非昔比，下面，我就將學校的基本情況給大家作一介紹。
實驗國小前身為青城鄉中心國小，創辦於1967年，至今已有四十多年的歷史。2004年，青城國小更名為實驗國小；2007年，實驗國小升級為城區直屬學校，從此，實驗國小站在更高的發展平臺上，迎來了更好的發展機遇。如今，走進學校，你看到的是煥然一新的教學大樓和嶄新的教學裝置。隨著學校的做大做強，學校的辦學條件會得到更大的改善：學校現裝備了六間優課數字教室，它是現在最先進的教學裝置，一臺電腦、一個短焦投影儀和一塊電子白板，教師可以在螢幕上進行批註、勾畫等各種展示，它實現了教學裝置、教學內容、教學方法的有效整合，將極大的提高教學效率。根據計劃，市教育局還將在我校投放九套這樣的裝置，當然，我們也會有效地利用並加以推廣；另外，學校正在規劃整體的校園文化建設，一是實小師生期待已久的塑膠運動場建設工程，本月內可完成招標並全面啟動塑膠運動場建設（寬闊平坦的操場、標準的環形跑道、多樣的運動器械，將為孩子鍛鍊身體提供得天獨厚的條件）；二是創造條件，拆牆透綠，完成學校“文化”牆建設，力爭做到讓每一面牆都說話，營造濃烈的育人氛圍；三是規劃並修建能代表學校硬體特色的綜合大樓，配備各種功能室，如美術室、舞蹈室、音樂教室、科學實驗室等，積極打造一個處處有景點，有經典，有特色，有品位，有內涵，有文化的師生健康發展的精神家園、成長樂園、生活花園和生態學園的人文校園。
跟我們以前比起來，孩子們在這樣的校園裡讀書是多麼的幸福啊！孩子們可以在濃厚的校園文化氛圍中接受薰陶，形成品格；可以的寬闊的操場上快速奔跑，鍛鍊強健的體魄；可以在現代化的教室裡學習，感受先進科學的神奇。我很慶幸我也是英語實驗學校的一名學生家長，我的孩子現在正在上二年級。所以，今天，我就以雙重身份（既是老師又是家長）給大家一起探討家庭教育！希望我們能幫孩子走好求學路上的第一步！我交流的題目是《為孩子導航，爭做現代合格家長》。
三、為孩子導航，爭做現代合格家長
首先，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子進入一年級，這不僅預示著他年齡上的增長，也標誌著他思維上的成長！作為教師，我深深地知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著每位家長的殷切希望，都放飛著每個家庭的美好夢想！我觀察了一下，今天來的有一些是孩子的爸爸媽媽，有的是孩子的爺爺奶奶、外公外婆，但還有一些是孩子的其他親人。當然，是孩子父母的，自己帶自己的孩子，責任重大；不是孩子父母的，帶著別人的孩子，責任更重大。所以，今天我首先想跟大家交流一個話題：養孩子的三種層次。
1、養孩子的三種層次
作為一個母親，當我的女兒一出生，我就在編織著一個又一個夢想：我希望她身體健康，快快樂樂地成長；我希望她成績優秀，考上一所不錯的大學；我更希望她將來能從事自己喜歡的職業，能獲得事業上的成功……我想，如果舉手表決的話，每一個家長都會高舉雙手，因為，這正是我們每一位家長的願望！正所謂“渴望子女成才，天下父母同心。”有的人認為：每一個孩子都是上帝派天地上來尋找翅膀的！可是，有的孩子成功了，有的孩子卻沒有成功。是因為上帝偏心嗎？不是，是因為我們的教育不同。當然，一個孩子一出生，就要接受三方面的教育：家庭教育+學校教育+社會教育。每個方面都可能成為孩子成功的基礎，但是，每個方面也可能阻礙孩子的發展。作為我們，在孩子出生以前，我們的人生是自己的，但是，當我們成為父母后，我們就多了一份責任：既然我們把孩子帶到這個世界上，我們就有責任和義務幫助孩子獲得幸福的生活！
但是，根據我自己的經驗，以及跟一些家長的交流，我覺得現在的家長，在養孩子方面是有很大的差異的，我覺得分為了三個層次。我總結為：
第一種：餵養孩子。給孩子提供良好的物質條件，供他吃，供他喝，供他穿，供他玩，其他的就不管了。所以，有的教育專家總結：家庭教育存在一種怪現象，父母可以為孩子付出大量的金錢甚至生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。當然，這也是有原因的，一是父母外出打工，無法照顧孩子，把孩子託付爺爺奶奶、外公外婆甚至是其他人照管，這樣的孩子就是我們所說的留守兒童。二是家長無暇照顧孩子，有的人“工作忙，一心撲在工作上”，有的人忙著喝酒應酬，有人的整天沉醉在麻將桌上。這樣，就導致我們一部分孩子住在漂亮的房間裡，吃著豐盛的飯菜，卻成為“精神上的留守兒童”。當然，由於社會的原因，留守兒童是不可避免的，但是“精神上的留守兒童”我們希望不要產生。
第二種：教養孩子。很關心孩子的學習和行為，但是關心的是結果，而不是過程。提前沒有告訴孩子什麼該做什麼不該做，也沒有進行引導，只是在孩子出現不恰當的言或行時，才去指責、更正。對於學習，平常不怎麼管，什麼時候想起來，什麼時候過問一下，但是，當孩子成績不理想時，就開始責打孩子。不知道大家聽沒聽說過這樣一則笑話？老師和一個孩子交流：如果考試成績不理想，父母會怎樣處罰你？孩子說：80分以下，女子單打；70分以下，男子單打；60分以下，男女混合雙打。其實呀，最後的那一個考試分數並不能完全代表我們孩子的學習效果，我們在盯著孩子成績的時候，多花一些心思關注孩子學習的過程。也許，他的80分，正是對你的評價。
第三種：培養孩子。這類家長很有責任心，對孩子的人生很負責。孩子一出生，家長就在為孩子做人生規劃：從什麼時候起給孩子講故事，從什麼時候起教孩子認字，孩子一生應該養成哪些好習慣，應該讓孩子讀哪些書，應該怎樣培養孩子的特長等等。做出了規劃，還以實際行動卻實施：比如，孩子很小的時候，就給孩子讀故事；教給孩子禮儀等。可想而知，這樣的家長培養的孩子，各個方面都會很優秀。至少，在孩子長大以後，你可以無愧地對他說：“孩子，我是一個合格的父母，我對的教育盡心盡力了！”
你現在停留在哪個層次呢？
2、現代家長的多重角色
要做一名現代的合格家長，我們還應該認識到家長在孩子成長過程中扮演的多種角色。可能很多家長有疑惑：我的角色就是孩子的爸爸，孩子的媽媽，孩子的長輩。當然，這種認識是沒有錯的，但是，要教育好孩子，還得認識到以下這些角色。
（1）人生導師——這個角色確定你要培養孩子良好的道德素質。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的`第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。簡單地說，就是要家長做孩子的榜樣，要為孩子指出人生奮鬥的目標、道德觀念和行為準則。
（2）生活教練——關心孩子的身體健康。這一點，每位家長都很重視，然而卻忽略了一些細節——早餐。吃好：牛奶、雞蛋不僅能補充營養，也能促進孩子的大腦發育；不要讓孩子到校門口吃早餐。飲食健康——少喝飲料，多喝白開水；多吃水果蔬菜；不挑食等等。
（3）學習夥伴——關注孩子的學習過程。每天瞭解孩子的學習情況，察看孩子的作業本，培養孩子良好的學習習慣，能和孩子一起完成一些相應的操作作業，能為孩子解決一些學習上的困難。重要的是，每個家長要做到，既要與孩子分享優異的成績，也要與孩子分擔失敗的痛苦。孩子沒考好，先問問自己：平時，我盡到父母的責任了嗎？
（4）知心朋友——關注孩子的心理需求。長輩不要老是一副高高在上的形象，而要多站在孩子的角度為孩子著想，傾聽孩子講述學校發生的事，學會了解孩子的內心世界，及時進行教育。學會理解孩子和欣賞孩子。
學會轉達老師的意見——講述故事《只有你欣賞我》
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上國小了。家長會上，老師說：“這次數學考試全班50名同學，你兒子排第40名。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己的房間裡大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這個故事裡，主要是告訴我們：要學會轉達老師的意見。老師跟家長交流，要實事求是，這樣才有助於對孩子的教育。如果一味只報喜不報憂，不利於孩子的成長。但是，家長要學會轉達老師的意見——表揚的話，大張旗鼓地說，讓孩子對學習充滿信心；批評的話，要委婉地說，要保護老師在孩子心目中可親可敬的形象，也要保護孩子的自尊心、自信心。如果開一次家長會，你就責罵孩子一通，只會讓孩子對老師反感，不利於孩子的成長。試想，在這個故事裡，如果在幼兒園、國小、國中時，媽媽都不講任何藝術，把老師的話如實的對孩子說，會是怎樣的結果呢？所以，一名成才的孩子後面，一定有一位成功的家長！
當然，要讓孩子更優秀，也為了給孩子未來的幸福生活打下基礎，家長也要善於發現孩子藝術潛質，支援孩子參加特長培訓，鼓勵孩子克服訓練當中遇到的困難
3、如何為一年級的孩子導航，幫孩子邁好第一步呢？
（1）培養時間觀念，適應國小生活。
一般來說，孩子剛進入一年級，會有一些不適應。主要是因為幼兒教育與國小教育存在很大的差異。國小8點半上課，我們的老師一般是8點鐘就已經到達教室，而幼兒園9點才上課；課的時間長短不同，國小每一節課都要上滿40分鐘，而幼兒園般是30分鐘以內。幼兒園的上課方式比較自由，而國小要求讓孩子養成一定的行為規範，遵守課堂紀律。另外，幼兒園，沒有明顯的任務；而進入國小，要以掌握一定的知識為目標。總之一點，此一年級比上幼兒園累。因此，家長要安排好孩子在家的休息時間，培養孩子的時間觀念，以儘快適應國小生活——
讓孩子養成早睡早起的習慣：晚上最遲9點睡覺，晚上十點是孩子最佳成長時間。
按時上學不遲到的習慣：也希望家長給孩子做榜樣，參加學校組織的活動也不遲到；
家長準時來接孩子放學：從下週開始實行集體放學，一年級除星期四以外，放學時間統一為下午4：00，請家長準時來接孩子。接孩子的方式要提前跟老師作好約定：誰在哪個校門接孩子？如果有事不能來接的，要提前通知老師，作好安排。以前就出現過，放學後，家長沒有按時接孩子，讓孩子在校門口等了幾個小時。這樣，會讓孩子也養成不守時的壞習慣。
另外，給大家一個溫馨提示：為了保持校門口的交通秩序，保障您孩子的安全，請您接送孩子時，聽從學校保安的招呼，把車輛有序停放，並且不要進入校園以內。學校將實行集體放學，由老師將孩子送到固定的位置。
（2）養成良好習慣，為一生幸福奠基
有句名言：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。一年級起，要培養的好習慣很多，我只著重講四種習慣。
講衛生：講究個人衛生，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲；衣著整潔，男生頭髮不能太長，女生頭髮每天要梳理好；不穿拖鞋上學（家長進入學校也要注意）。愛護環境衛生，自從開展環境綜合整治工作以來，我們都感覺青神變了，變清潔了，變美了。所以，我們要求每一個孩子不管什麼時候都不能亂扔紙屑。這一點，也希望家長做個榜樣。
有禮貌：見到熟悉的人要主動打招呼，進入學校，要向值勤的老師和同學問好。在家裡，要學會招呼客人；到別人家去，要講究禮儀，不要大聲喧譁，也不能去亂翻別人的東西。
認真完成作業：孩子每天放學之後，回到家裡，首先應當認真完成作業：手裡不能拿著玩具；書寫要工整；不能做一點玩一下，要培養孩子堅持做完以後再去做其它事的習慣。（建議：在家長的陪同下，渡過國小和幼兒園的過度時間。）
堅持課外閱讀的好習慣：有教育專家認為，“課外閱讀是一根魔杖，哪個孩子一旦被它點中，就會變得更為聰明，在學習和才能上更有潛力。”有的家長會有這樣一個感覺：孩子上國小時，語文成績還比較理想，可是一進入國中或高中後，成績卻提不上去。原因是什麼？課外閱讀量太少，知識面太窄。其實，課外閱讀提高的不僅僅是語文成績，更是孩子的綜合素養。但是，孩子的閱讀需要引導。
（1）選書：堅持每天給孩子租書或買書。選書時，你可以建議，但不要強制，目的是讓孩子對書產生興趣。可能最開始，他的興趣在買不在讀，但是，你可以想辦法讓他愛上讀。
（2）誘惑：當書買回家後，你就把故事中有趣的部分說給他聽，讓他產生好奇心。有一次，我看到《裝在口袋裡的爸爸》，我就用奇怪的語氣問女兒：爸爸還能裝在口袋裡，太奇怪了！我從書架上取下這本本，結果就被女兒搶起了。有時候，你可以先讀一讀故事，把書中最吸引人的部分說給孩子聽，引起她的興趣。比如：快樂的婷婷這本書，我就告訴女兒：書中的洋洋有魔法，你知道是什麼魔法嗎？
（3）堅持：堅持每天有書看；堅持給每天給孩子讀故事。書上的語言就是最美的，不需要去改編。堅持一週帶孩子上一次書店。堅持和孩子一起讀她的書。堅持和孩子一起讀。
（4）不要心急：任務別太重——不要規定孩子每天讀多少頁，只規定時間，每天十分鐘、二十分鐘；不要讓孩子讀了以後馬上講給你聽，這會破壞孩子閱讀的積極性。讀書是一件厚積薄發的事，不看短期效應，就看長期結果。
當然，以上交流純屬我的個人意見，如有不當之處，敬請批評指正。
四、幾條溫馨提示
1、不帶玩具、零食帶到學校，也儘量不帶零花錢，懂得節約；
2、體育課當天要穿好運動鞋；
3、每天對照課程表準備好相應用具，包括美術、器樂等；
4、週一升旗穿校服。
家長朋友們，合格的家長是培養優秀孩子的前提。什麼是成功的家教？愛心是基礎，溝通是橋樑，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子，創造環境是土壤。這就是成功家庭教育的金鑰匙。我祝願每位家長都擁有這把金鑰匙，當孩子長大以後回過頭來，可以對孩子無愧地說：“我是一名合格的家長”！我也祝願每一位家長，都擁有一個乖巧聽話的好孩子！
最後，祝各位身體健康、工作順利、閤家幸福！
一年級家長會講話稿7
各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語文。今天是我們一年級新生的第一次家長會。首先我要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長會就是想請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關。我就開門見山地說今天開會的主要事情：
第一方面是關於作息時間：
1、學校的作息時間是這樣的。每個年級都會安排早鍛鍊，星期一是我們一年級小朋友的早鍛鍊時間（早鍛鍊的內容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質不好的孩子，家長主動和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒什麼病或特別情況還是要認真參加，畢竟也是為了孩子們的.身體好），學生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學。週五下午是學校的拓展課程，2：30分放學。在這兒我要提醒一點：
學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。那開學的第一天可能有的學生還做不到這一點，我們可以諒解。沒有特殊情況，家長不要進入學校。除非孩子生病、發燒，我們是建議發燒的孩子不要來學校，一方面也是為了孩子本身著想，家長帶去醫院及時就醫；另一方面，也是對其他孩子負責。放學時我們會將孩子帶到操場進行降旗儀式，然後開校門家長至操場接學生。如果家長臨時有事，也請勿急躁擔心，先給班主任打電話告知。學校會將沒有接走的學生統一安排在電子琴房，家長來琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）
另外，如果是下雨天，學校也會有統一安排，由於學校地方比較小，所有如果讓所有家長都進學校，會混亂，因此請家長根據廣播，當報到一年級學生下樓時，請家長分別到2號門等候，（綠操場上的那扇門），如未即時趕到，請耐心等候，等5個年級全部放完後再進教學大樓到電子琴房。請父母們告知爺爺奶奶、外公外婆，有時他們來接孩子，也請他們沒接到孩子不要著急，學校會妥善安排每一位沒被接到的孩子。
2、希望在座家長要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到週四晚上為止，這五個晚上孩子8點半就應該躺下睡覺了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因為孩子躺下還不一定睡得著，我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天，我們都會有不同型別的回家作業，低年段作業不多，我們會盡量讓孩子在校完成作業，有時我們會佈置能夠調動孩子積極性以及興趣的作業，望家長能夠配合學校督促孩子完成作業，例如今天學了一個故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽，那這時就希望家長們當傾聽者，這個應該花不了多少時間的；那有時候也需要家長的幫忙，例如要上網找找資料，在網上發點東西；還比如說默寫的作業，最好是在學校就能夠完成的，我也會讓默好的孩子來幫沒默好的，如果在校實在來不及完成，那就要麻煩各位家長要花點時間幫他們默寫。
關於作業內容的佈置，我們學校會註冊優學網，一年級班級已經開通了，你們家長可以註冊一個帳號，然後加入“新世紀國小一年級（2）班”。我們老師會把每天各學科的作業通過這個網站發給家長，如果個別上網有困難的，可以我們再商量，也可以通過簡訊來告知作業內容。孩子完成作業請家長檢查，主要是兩方面：他們的作業是否完成以及是否認真完成作業。
一年級家長會講話稿8
一、開場白及自我介紹
二、開學以來語文學習情況（表揚名單見手冊）
1、會聽課的孩子
2、樂表達的孩子
3、書寫漂亮的孩子
4、進步明顯的孩子
三、習慣培養：
（一）預習習慣：
1、讀：把課文讀順。
2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。
3、標：標上每個自然段的序號。
4、問：在不懂的地方畫上小問號。
預習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預習
（二）聽課習慣
聽課習慣（坐姿、傾聽、舉手發言、積極思考、表達態度）
傾聽（靜聽和沉思比急於發言更重要）
愛想、愛問、愛舉手參與習慣
重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。
家長應做：教育孩子積極舉手回答問題。當孩子沒有得到發言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。
效果：因積極參與學習而提高學習效率。
（三）寫字看書習慣
重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質量。
問題：趴著讀書、躺著看書；執筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。
家長：多觀察，勤督促，持之以恆
（四）愛護書本及學習用品的習慣
（五）家庭學習習慣：1、固定的時間和地點完成作業，溫習功課。2、做作業之前要把書桌抹乾淨，學習的環境要安靜。3、養成專心做作業的`習慣，不邊做邊玩。可以規定時間，也可以通過訓練孩子專心做其它事。4、每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養學生“聽、說、思”的能力，同時也是瞭解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導孩子的好時機。
四、需要家長配合：
1、作業：預習、寫字（筆畫在田字格的位置，幫助學生把字的結構擺勻稱）、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀（閱讀檢測卡）、語文實踐
2、識字：
課內識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認，會讀，會組詞，不要求寫）
課外識字：家長要有意識地引導，利用可以利用的機會教學生認字。
3、課外閱讀：
閱讀有助於學生增長知識，陶冶情操，改變性情，淨化心靈，積累鞏固，形象表達。語文學習百分之七十得益於課外。課程標準也有對國小階段課外閱讀的字數做了要求。
4、溫馨提示（檢查簽字具體做法）
課外閱讀書目推薦：
《猜猜我有多愛你》（必讀）
《蚯蚓的日記》（選讀）
《要是你給老鼠吃餅乾》（必讀）
幼學啟蒙第一輯——
中國古代神話（必讀）
《盤古開天地》
《共工觸山》
《女媧補天》
《夸父追日》
《落葉跳舞》（必讀）
《子兒，吐吐》（必讀）
《胡蘿蔔種子》（選讀）
《小豬唏哩呼嚕》（選讀）
《豆蔻鎮的居民和強盜》（選讀）
《格林童話選》（選讀）
《神奇的校車》第一輯
一年級家長會講話稿9
尊敬的各位家長：
晚上好!
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義：
1 、孩子是您生命的延續
2、孩子是我工作的寄託
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好!
一、班級管理
在班級管理方面，我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。我們的管理理念：培養良好的心理素質;培養良好的學習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的'道德品質。這些都離不開家長的關心與支援。
我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個後進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為國小一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、班級近況
本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中x等同學上課表現突出，x等同學進步較大。
通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這些同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否瞭解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。)
請關注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育，加強與老師聯絡。
支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支援孩子參加有益的社會活動。(儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
總之，希望家長在家裡能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支援、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
謝謝大家!
一年級家長會講話稿10
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
在這，感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子國小階段的第一次家長會，您的到來表示你對我們的工作的支援與信任。首先，我作一下自我介紹，我叫許鳳英，擔任一年一班的班主任和數學教學工作。歡迎各位家長今後對我的教育教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流多探討!
在這裡，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨遊於知識的海洋，一天天成長起來。這真的是值得祝賀的一件事。孩子的學習生涯是比較漫長的，今天只是開始，但是俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好人生的第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。在即將開始的國小生活裡，我會盡到自己的最大努力，保護孩子們濃厚的學習熱情、生活熱情，與他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。因此，在這裡，我希望能和各位達成合作的意識，家校合作，一起為孩子們的學習、成長努力。
今天的家長會我們就來共同探討幾個家長關心的問題。
一、從現在開始，強化孩子的“國小生”意識
先來說說規則意識：守規則是國小學習、生活的前提基礎。人的一生永遠與各種各類的規則相伴，沒有規矩就不能成方圓。說遠點，培養學生的規則意識將使孩子終生受益;說近點，規則意識和守規則的能力直接影響他的學業情況。我曾經碰到過不少這樣的學生，人很聰明，但規則意識差，上課隨便講話或走動，對自己過於肯定，聽不進老師和同學的教育或規勸，久而久之，不僅僅是不受大家的歡迎，學業成績也不太理想的，至少是沒有達到與他本身的智力水平與學習能力相應的成績，這是很可惜的。因此，我們不妨想些方法來預先強化孩子的'規則意識：1、根據孩子的一些不太好的行為習慣，在家裡訂幾條孩子應該遵守的規則，並經常督促他做到;2、配合學校教會學生遵守一些規則，比如：國小生上課時必須用心聽講，課後必須認真完成作業;要愛惜書本及學習用品，保持教室的清潔與自己座位的整潔，每晚睡前整理自己的書包做好次日上學的準備等等。3、如果孩子沒有遵守規則來做，家長和老師應及時指正並加以教育，不能視而無睹溺愛孩子。
二、獨立意識的培養
首先，我們應該多鼓勵孩子、多肯定孩子。當他想要你為他做一件他明明能做的事時，你可以告訴他：“你已經是一名國小生了，自己的事能自己做了!”當他獨立完成了一件事的時候，你就表揚他：“沒想到這件事你能做得這麼棒，居然不用大人的幫忙!看來你真的長大了!”當孩子在生活和學習中遇到困難時，你應該鼓勵他：“再試試看好嗎?爸爸媽媽相信你能行!”實在不行的時候，你再適當地幫他一下。
其次是多給孩子創造獨處的時間與空間。可以嘗試讓孩子短時間單獨留在家裡，自己照顧自己，做些感興趣的事。當然，你要注意培養孩子的自我保護意識，同時，也要注意策略，得想辦法讓孩子很自願很樂意按你的希望去做。比如，你可以在與同伴的閒聊中有意無意地誇誇自己的孩子如何獨立、能幹、有主見。這時，站在旁邊的孩子聽了，一定是嘴上不說什麼，其實心裡甜滋滋的，暗下決心，一定要做得更好。平時多鼓勵孩子：你一定會成為一個優秀的國小生，老師喜歡，小朋友歡迎。然後可以暗中幫助孩子完成一些難度較大的工作，讓他相信自己的能力。
三、引領孩子的行為習慣向“國小生”靠近
1、生活習慣：
①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名);以後隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己採取一定的方法去記住。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具(文具也要做好標記)、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不追跑，不亂扔東西，(校外的)樹立安全意識和自我保護意識。
③父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服(例如學前教育中的游泳課，需要家長多教孩子穿好泳衣泳褲、佩戴泳鏡)，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。支援孩子參加學校裡的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力。例如我們學校設立的一些合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、田徑隊等，希望孩子大膽的充分的去展示自我的。
④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
⑤體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、美術等科目要按老師要求帶好相應用具，在校服的穿著方面我們學校是有嚴格規定的：星期一、星期五穿禮儀服並穿黑皮鞋白襪子。星期二至星期四穿運動服，白鞋、白襪。學校是有午休時間的，孩子可以帶枕頭和被子(但儘量不要帶過大的枕頭被子)回來。
2、學習習慣：
①督促孩子按時上學(早餐要吃飽吃好，開學後學校配有課間餐)，要按時回家，開學時會發放作息表，請家長注意查收)；
②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並在作業登記本簽字證明，如有特殊情況可在作業登記本註明，班主任每天都會認真批閱作業登記本；
③放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;
④鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
⑤從現在開始——做功課，孩子進入國小後，最大的變化就是要習慣回家有功課的生活。這也需要一個適應的過程，因此我們可以這樣做起來。
⑥從現在開始——安靜地看書、認真地聽講。目前，我們國小一節課的時間是40分鐘，這40分鐘的時間裡，孩子再也不能像在幼兒園那樣自由，必須要老老實實地坐著，專專心心地聽講。這對孩子可是一個極大的挑戰!因此你可以經常在家裡訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從短慢慢過渡到長。在這段時間內，你可以讓他看看書，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。
四、養成嚴格遵守作息時間的習慣
1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。早晨到校的時間是8:00前，下午的放學時間是16：10。在這兒我要提醒幾點：
(1)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。請各位家長按時(7:55左右)送孩子，不要遲到，也不要過早到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在校門口非常不安全。
(2)接孩子時不要來得過早或過遲，家長最好提前5—10分鐘到指定校門外等候(不可以進學校接孩子)。如果您有事來晚了沒接到孩子，孩子一般會在校門旁邊的空地等候。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
(1)您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任。
(2)你要控制好孩子休息的時間。以免孩子上課發睏。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
(3)晚上家長可以陪同孩子有選擇的看一些有教育意義的節目，但是決不能玩電腦遊戲。家長一定要以身作則，千萬不能孩子在做作業，家長在一旁玩手機、電腦遊戲，要做好榜樣。
五、每天學習用品的準備
1、學習用品：
(1)文具的準備。文具盒，儘量準備一些簡單實用的。文具盒裡的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。
(2)為孩子準備一本作業登記本，每天檢視孩子作業登記本上的內容，完成家庭作業，家長並在作業登記本上簽名。
(3)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好衛生紙，帶好一瓶水，不能帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把口香糖、玩具、小刀和零食帶到學校，不允許孩子帶零花錢。
六、給家長其他方面的一些建議
1、重視孩子的禮儀教育：在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
2、重視孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡，我們雙方相互溝通，共同教育好孩子。
3、重視孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀，要支援孩子去參與。不要養成孩子養尊處優的毛病，要學會適應這個集體，多參與到這個集體當中。把集體當成自己的家，多為集體作奉獻。
4、建議您接送孩子儘量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。
5、為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、在作業登記本上留言、發手機簡訊等方法聯絡。
6、病、事假及學生在校時要臨時外出，先向班主任請假。
7、我們學生的座位先按高矮個來排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會妥善處理。等相處一段時間以後，我會根據每個孩子的性格特點做一下調整。如果有的孩子是近視眼，請家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考慮的，並時常會調整的。
8、對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任聯絡解決。
9、開學後請為孩子開通學校動力，這樣方便家校互動併為孩子準備好兩個飯盒方便就餐。
相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在我們學校健康快樂的成長的。謝謝各位家長對老師工作的支援。萬分感謝!
一年級家長會講話稿11
尊敬的各位家長：大家上午好！
今天是高一年級開學後的第一次家長會。歡迎大家到學校來交流指導。我總認為家長到孩子就讀的學校來是必要的，看看孩子成長的環境，同老師交流一下孩子的學習生活情況。我們事業的成功，應該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時間關注孩子的成長，實在是一件最值得我們去做的事情。所以，我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但並不是日理萬機。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
按照對孩子的責任感，家長可以劃分五個層次：第一層次，捨得給孩子花錢；第二層次，捨得為孩子花時間；第三層次，開始思考教育的目標問題；第四層次，為了教育孩子而提升和完善自己；第五層次，儘自己所能，支援鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支援孩子成為真正的自己。
學校的發展，離不開各位家長的大力支援。當我們看到我們親手培養的學生一天天在進步、一天天在健康成長時，看到講文明、懂禮貌，看到他們學習取得一定成績時，我們無不從心眼裡感到由衷的高興。但是由於社會環境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些不足和難以克服的頑症，也使我們感到憂慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學習不刻苦、不主動，毫無緊迫感；他們有的伶俐卻學習浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會，就是不肯主動做；他們有的活潑卻頑皮好動，靜不下心，穩不住身，大錯不犯，小錯不斷；他們有的內秀卻性格孤僻，不善言談交際，不願參加活動，課上不發言，課下不發問；他們有的行為不文明，髒話連篇，不講衛生，隨便亂扔，隨地吐痰；他們有的生活不節儉，吃零食亂花錢。甚至在課上用手機上網、打遊戲等等。當然，孩子們身上存在某些缺點和不足是正常的。但是，不可否認的是，在當今競爭激烈的條件下，這些缺點和不足如果得不到及時糾正，將嚴重影響孩子們的學習和成長。
各位家長，家庭是孩子成長的第一學校，父母不僅是孩子的第一任老師，而且將永遠是孩子的老師，你們對孩子的教育有著不可替代的作用。學校教育工作需要你們的支援和參與。合作產生合力，和諧促進發展。我希望家校能密切配合，為孩子的成長助力，讓他們成人、成才、成功。下面提幾點建議共大家參考：
一是希望家長把教孩子做人做事當作頭等大事，讓孩子有一個健全的人格。
國學大師南懷瑾說，做人做事是最大的學問。在孩子的教育上，讓學生學會做人始終都是第一重要的。成才先成人，為學先為人，無一不是這個道理。要引導孩子成為正直、善良的人，成為積極、樂觀的人，成為懂得感恩、尊重他人的'人。要引導孩子寬以待人，嚴於律己，與人為善，樂於助人。要關注孩子的身心健康，為健全人格形成打下基礎。家長要理解學校的做法，在孩子面前樹立學校和老師的威信，不能學生說什麼，你就信什麼；孩子罵老師，你也跟著罵。有時候你一句不經意的言行，一個不在意的行動會毀掉我們的教育成果。學校是一個大集體，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，成績差了就怨老師沒教好，出點問題就怨學校風氣不好，不能引導學生正確歸因，不能客觀地從自身找原因，就很難改正孩子的缺點。一個不喜歡甚至討厭某一科老師的學生，是學不好這門功課的；一個不喜歡甚至討厭母校的學生，不可能平平安安完成三年學業。
二是希望家長重視孩子良好習慣的培養。
英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的學習、生活習慣是一個人健康成長的必要條件。良好的習慣是可以培養的，會讓孩子受益終生。就學習而言，對於高一的孩子來講，環境是全新的：新教材、新同學、新教師、新集體、新的大學聯考模式等等，孩子有一個由陌生到熟悉的適應過程。高中課程與國中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質的飛躍，這就要求我們的孩子必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。培養良好的學習習慣是首要的，也是最後成功的重要保證。不管你工作有多忙，每個星期要和孩子作一次談話和交流。高中生處於青春期，你會發現你們已經很久沒交流了，甚至孩子已經不喜歡和你交流了。有些家長很忙，送到學校就撒手不管了，甚至連家長會都不來參加，這會造成孩子的心理落差，甚至逆反。你掙再多的錢，如果孩子不成才，甚至走向犯罪，你花多少錢能彌補？你掙錢的價值何在？
三是希望家長對孩子理智施愛，愛而有度。
中國父母愛子女堪稱世界之最，尤其是現在絕大多數家庭的孩子都是獨生子女，幾代人愛一個孩子，很容易愛之過度，變成溺愛。愛之過度，什麼事都讓父母代勞，那會造成孩子對愛的麻木，使其失去自立能力，喪失責任感，認為什麼事都是理所應當的。古語說“自古雄才多磨難，紈絝子弟少偉男”。真正的愛是理智高尚的愛。理智施愛就是要愛於心，施於行，就是要讓孩子在日常生活中，學會自立、自理，學會面對，學會擔當，要能辨是非、明事理，要敢於負責任。希望家長嚴格控制學生的零花錢，不要給孩子買貴重的物品及高檔學習用品，以免攀比，同時告誡學生不要進入網咖，遊戲廳等娛樂場所以免玩物喪志。特別是手機，我們學校規定禁止在校園內使用手機，特別是在課堂內使用手機的嚴肅處理，但是事實上德育處和年級處保管了很多手機，甚至個別學生還出現3、4個手機的情況，我想沒有家長的支援是不可能的吧。手機有什麼作用呢，弊絕對大於利，我想你們都是清楚的，特別是對於不自覺地學生來說更是他們學習的剋星。
四是希望家長對孩子正確施教，嚴而有格。
高中階段孩子的思想、性格等變化很快，因此，希望家長要密切關注孩子的言行，及時掌握孩子的在校表現，與老師多溝通交流，針對問題進行疏導教育，把不良行為糾正在萌芽狀態。家長朋友們，要讓孩子快快樂樂地成為自己，不要把你的意願強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的願望。要用欣賞的、發展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，多鼓勵、少批評，不要總拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。要關心孩子的成績，但千萬不能只盯住考試成績，要客觀的認識學生成績，因為只單純關注考試成績，用它來衡量孩子是不恰當的甚至是危險的。我們要全面衡量學生的進步，與班主任商量對症下藥。有些家長存在著急心切，不管孩子的基礎怎麼樣，不管孩子是否已經適應高中學習，一定要進到班級或者年級第幾，其實哪怕是一點點的進步我們也要給予鼓勵，即使暫時退步了，但是他已經努力了，偶爾考不好我們要給於鼓勵，幫助一起尋找原因。因為有些孩子適應能力差一點，但是厚積薄發，可能適應了之後進步就快。
成功的父母，應該是孩子登山的階梯。教育孩子應遵循適度、理智的原則。對孩子過格的期待會帶來孩子的無望；過多的保護會帶來孩子的無能；過多的溺愛會帶來孩子的無情；過多的干預，會帶來孩子的無奈；過多的指責，會帶來孩子的自卑，總之一句話：過猶不及。要在學習、生活上多關心；思想、感情上多溝通；言語、態度上多讚許，讓孩子安心、靜心、凝神、聚力，在學業上發展，在做人上成功。
各位家長，你們把孩子送到棠中，這是對我們的信任，也是對我們的期望。高一是學生成長新的起點，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟！讓我們攜手，為孩子的成長共同努力！讓我們的孩子在棠中放飛希望，實現夢想！
讓我們共同祝願孩子們好好學習、天天向上，在棠中有一段成功而美好的人生！
一年級家長會講話稿12
尊敬的各位家長：
大家好！
雨水連綿的秋季已經過去，寒冬初至，百葉飄零。踏著泥濘溼滑的鄉間小路，各位家長在百忙之中前來我校參加一年級的家長會，這充分體現了各位對我們教育教學工作的大力支援。在此，我謹向各位表示衷心的感謝！我們由衷的希望大家能夠一如既往，在今後相互交往的過程中，能夠繼續保持和發揚我們杜寨人崇尚教育、崇尚文化的傳統美德，關心教育支援教育，使我們杜寨能夠永遠成為人才輩出，墨香四溢的文明之家，禮儀之所。
我和張四海老師從本學年之初承擔一年級的教育教學及管理工作，張老師擔任班主任和語文課教學任務，本人承擔數學課教學任務。
根據學校安排，本次家長會的'主要議題有三項，一是就近期周邊學校發生的一些安全事故進行通報，就我校安全工作的相關制度和近期安全工作方面的要求和家長進行交流、探討，以求進一步取得諸位家長的配合和支援，家校協同，齊抓共管，消除各類安全隱患，再創我校安全工作良好局面。二是就我們一年級前半期教育教學工作情況以及前半期學生管理工作情況向各位家長做出彙報和通報。三是聽取各位家長對我們一年級乃至學校教育教學工作方面的意見和建議。
總之，召開本次家長會的目的就是為了加強家長與學校、老師之間的聯絡，相互交流一下孩子在校內外的表現情況，以便老師能夠及時調整工作思路，提高教育教學質量，提高管理水平和管理的效益。同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個根本點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一年級家長會講話稿13
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！我是班主任---xx，首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子國小階段的第一次家長會，這也充分體現了家長朋友們對我們工作的支援和對孩子的關心，在此我代表全體教師對大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎！開學已經兩個星期了，我們學校的各項工作也都步入了正軌，通過這段時間的觀察和體驗，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。
首先我先說一下我們的班級概況：我們班共有個學生，班容量很大，加之孩子們又很活潑，所以管理起來確實有一定的難度，希望得到家長朋友們的密切配合，為了我們的孩子，我們共同努力吧！我們班共有五個科任教師，我教語文，本班班主任，數學老師是趙朝興，體育老師，音樂老師，美術老師王孝英，為了方便大家的溝通，現在我把我和數學老師的電話公佈給大家，請家長朋友們記下來，以便溝通，我的電話是，數學老師的電話是。
第二方面：是關於作息時間學校作息時間，上午：------：，下午：------：，請走讀生的家長一定要在規定的時間裡把孩子及時送進學校，並且中午儘量在校就餐，吃完飯便於孩子午休，便於教師輔導；下午請於：準時到校接孩子，到校後，請不要站在門前觀望，以免影響課堂紀律。（２）你要控制好孩子在家休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
第三方面是關於學校的`一些規定：
1、學習用品：
作業本的準備，拼音，數學，英語本各準備兩本；再準備一本作業登記本，每天晚上家長都要看著登記本督促孩子認真完成各項作業，並且按照學校的規定，簽上你的姓名。
文具的準備，儘量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋裡的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。每天晚上，參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品，剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、水壺(在上面貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名)，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣，另外在學校就餐的同學要自帶飯盒，調羹，回家後再把餐具高溫消毒，希望引起家長朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。讓孩子穿上宜於活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。督促你的孩子不要把玩具帶到學校。
第四方面是關於孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心願——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認，會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的'人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業，家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時複習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但是60多個孩子，我畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會很出色。目前我們的主要任務是學習拼音，很多孩子會讀也會寫，但是不會規範的寫出來，希望家長朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法，嚴格要求孩子規範書寫，這樣可以讓孩子養成良好的學習習慣，端正孩子的學習態度，寫完後再讓孩子多讀兩遍，讀會為止，請各位家長務必做到。放學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學後,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,找個理由，誇誇他們，讓孩子放鬆一下，要記住，成功的人士，總是誇獎出來的.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,遊戲,看電視都得在做完功課以後.特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
最後給家長其他方面的一些建議
孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，更不要直接找對方的家長，既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
一年級家長會講話稿14
不知不覺中孩子已入學二個多月了，說實在的，感覺幼兒園與國小的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的國小生，真還不是個容易的事情。經過這段時間的反思，我發現習慣的培養對孩子來說真的太重要了。
11月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子裡，我們開展家長會很有意義，老師們的發言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們為孩子們擁有這樣認真負責的教師們表示感謝！
說起培養孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今天站在這裡與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。
我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長大，因為他們已經是新新人類，想的做的或要知道的都與我們所經歷的有了很大變化。
在我看來，孩子在一年級有幾個習慣務必要培養好，或者說是家長在這幾方面做好引領作用：
1、運動學習相結合
生命在於運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學後先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然後再回家，這樣，吃飯與學習兩不誤。
2、學會自己收拾書包
書包是國小後孩子上學每天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結果會怎樣呢？當老師說拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不知道放在哪裡？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質問家長，為什麼你忘記給我帶東西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反覆檢查，當沒帶時感到自責。但是，讓我們仔細的想一下，真的是家長的責任嗎？這些問題難道他們不能自己來負責嗎？回答是肯定的，孩子成為一名國小生了，就應該對自己負責，應該有自己整理東西的能力。
我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重複就可以成習慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我帶等自編的故事。當然有時我也會在他不在意情況下犯一些錯，這些也是讓他明白自己要養成收拾東西的好習慣。
3、作業學會自己檢查
現在老師所教的節奏與內容都是孩子們完全可以快而好完成的'，所以讓孩子學會自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負責，這種習慣一旦養成，對孩子成長非常不好。例，我對孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，並給他記一筆“帳”，當然，我是把檢查的方式說在先的。
4、做事做到“快、好、省”
快--------速度快（握筆的姿勢、寫字的要領做好是關鍵）；
好-------結果好；（作業準確度、整潔度高）
省--------省時間。（省出的時間是發展多元化的興趣）
這一點主要是針對孩子如何對待作業來說的。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質保量的完成才是我們做事的目標，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反覆，但我們做家長的一定要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態度去做事情。
其實，讓孩子擁有良好的習慣還有很多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。
最後我想提示家長的有兩點：
第一，陪孩子要講究方法，陪的質量重於時間的長短。
第二，要與孩子一起閱讀，沉澱好的素質，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發孩子閱讀興趣的一條有力路子。
一年級是孩子習慣培養的關鍵時期，讓我們大家一起努力吧，讓我們為他們能養成良好的生活和學習習慣而努力！真正做到像今天的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！
一年級家長會講話稿15
尊敬的家長朋友，你們好！
在這烈日炎炎，熱情似火的夏日，我們在幸請來了各位一年級新生家長朋友共商育人大計。在此，我謹代表學校黨總支、校長室，代表一百多名教職工對各位家長的蒞臨指導表達熱烈的歡迎！
今天的家長會，我想和家長朋友們溝通交流三個方面的問題。
一、開發區中心校的辦學情況以及今年招生說明。
二、學校的辦學理念
二十一世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭，所以，學校始終突出“以人為本”、“以人的發展為本”的核心理念，堅持科學、和諧的教育發展觀，大力倡導“把學生當孩子看，把教育當未來做”的職業風尚和行為準則。理解這一理念，我想要和家長們一道確立正確的“人才觀”。所謂“人”，指的是一個“整全”的“人”，包括身體、心理等各種素質的發展，而不是僅僅關注子女的智力培養。花精力注意子女的智力培養無可厚非，但只重視智力，而子女的品德、意志、能力、情感、耐挫能力等非智力因素的培養，其教育效果是不同的。孩子還處在長身體、長知識的年齡，其才能是“潛在的”，他們是“潛人才”。在人才的形成過程中，非智力因素佔有相當重要的位置，一個孩子學習上的缺陷不一定影響他的一生，而品格和人格上的缺陷可能貽害孩子的一生。很難設想，一個胸無大志、狹隘自私、缺乏直面困難勇氣的人會有什麼大的作為。因此，注意孩子的品德教育、健康人格發展和身體素質，關心他們的全面成長，先培養做人，也就為成“龍”、成“鳳”創造了可能性，成才也就會水到渠成。
因此，我們在對“以人的發展為本”的理念重新審視的基礎上，思考了三個方面的問題，即“發展什麼”，“在什麼基礎上發展”，“如何科學、有效地發展”。精心設計了一份“開發區中心校一年級新生基本情況調查表”，內容涉及身體狀況、飲食起居、禮儀、交往、性格、心理、情感等方面，請家長如實填寫，就是希望得到一個“在什麼基礎上發展”的真實情形。一張調查表為我們提供了培養孩子的目標，反映了孩子目前發展的。真實狀況，為我們今後評價孩子的發展水平提供了科學依據。同時密切了學校、家庭的關係，增加了老師、家長溝通、交流的機會。
三、家庭教育是孩子成人、成才的奠基工程
各位家長，“少成若天性，習慣成自然”。國小教育，尤其是國小低年級教育，是孩子成長的奠基工程，孩子的各種行為習慣正處於發展的初步階段。那麼家校如何加強聯絡夯實孩子的奠基工程呢？
1、首先是認識上的一致。
學校教育是依據黨和國家對下一代培養的'要求，依據社會、經濟發展，對學生做人品質、文化學業、身心發展實施的一系列有目的、有計劃的教育活動。學校是育人的陣地，肩負著培養人的主要責任。這就需要我們學校在考慮任何工作時，都要緊緊圍繞育人這個目標，把學生的發展放在首位。當然，我們家長首先要理解學校的初衷，要理解支援學校的每一個舉措，也同樣要關注學生的全面，即既關注孩子的文化成績，同時也更要重視孩子最基本做人品質的形成，良好學習習慣、生活習慣的形成，要關注孩子的終身發展。如果家長一味地、片面地只注重孩子的成績，而忽視甚至放棄“人”的全面培養，那麼在教育的目標上就形成差異，因而你對學校教育中一些舉措就會缺乏認識，甚至在對孩子的教育行為上產生偏差。
2、其次是行為上一致。
現在的孩子都是獨生子女，家長望子成龍、望女成鳳，對孩子希望值很高。但少數家長中存在著只抱美好希望，很少付諸教育行動。甚至有的家長認為教育是學校的事，所以把孩子一送進學校就萬事大吉，不聞不問，忽視家庭教育，甚至自身表現不拘小節，對孩子產生負面影響。實際上，家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任任老師對孩子的健康成長具有學校教師不能替代的作用，家庭教育以其啟蒙性、連續性、終身性、潛移性的特點對孩子心理素質的形成和發展起著重要作用。父母的教育意度往往決定一個孩子的成長的命運。所以，我們要求家長在孩子面前要樹立榜樣，在孩子心目中塑造形象，營造良好的家庭教育氛圍。
還有一些為家長對孩子的思想動態，學習習慣，情感需求關注得少，培養得少，給予得少。相反是要求多，要求得高。沒有關注和培養，再多的希望，再高的要求也是空中樓閣，到頭來只能是成為泡影。很多家長總認為優越的條件，物質的給予能滿足孩子成長的一切需求。一味地寵愛，甚至溺愛，孩子飯來張口，衣來伸手，生活中一味滿足，給零花錢、吃肯德基……中國教育最大不足就是寒門富養，而國外教育最大成功就是富門寒養。導致了孩子很多不良習氣，可憐天下父母心啊，但現在的小皇帝、獨生子又有幾個理解父母的初衷呢？寒門富養，唯我獨尊，嬌氣脆弱已成為獨生子女成長的一大障礙。廣大的父母家長，我們在教育問題上千萬不能用好心辦壞事啊！
在這裡，我可以這麼說，學業的事應該主要是我們學校的事，也是學校的責任，但關注孩子的意識形成、習慣養成，那是我們共同的責任啊！
3、第三是培養方式上一致。
孩子是以教育為主，多激勵，要循序漸進。這就需要我們家長要多關注孩子的學習、生活細節，孩子還小，你不能認為孩子取得的成績小而不足以掛齒，不值得表揚激勵，或許發現抓住他身上一點小小的閃光點，慢慢培養，可以促使他克服很多其它方面的不足和缺至可以形成他今後一生取之不竭、用之不盡的大優點。我們家長千萬不能認為孩子還小，有這樣那樣的壞習慣、壞脾氣不要緊，甚至認為等長大就會自然變好，這種無知的等待，只會使孩子養成更大的缺點，甚至荒廢學業，形成惡習，很多反面的例子足以說明這個道理。十年樹木，百年樹人，培養人是一項過細、用心、用情的工作。所以，我們教師和家長要蹲下身子看孩子，用孩子的眼光看世界，用平等的眼光看孩子，既做孩子的父母良師，又做孩子的朋友。要善於從小處著眼，多發現孩子的長處優點，多表揚激勵，從平時抓起，這樣才能使孩子身心、學業積極健康地成長和發展。
各位家長，今天我們從事的是一項偉大的育人的事業。我們的播種，我們的澆灌必將會有秋的收穫。最後祝願各位家長的教育都取得成功，祝願我們的每一個孩子都能健康成長。我相信，我們的學校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支援，將不斷取得春花秋實，不斷取得新的成績，不斷邁上新的臺階。
