禮貌的演講稿13篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的禮貌的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮貌的演講稿 篇1

老師們，同學們：

早上好!我是，我今天講話的內容是：養成文明就餐的良好習慣。

每個人的生活都離不開一日三餐。提倡文明就餐，是當代學生文明修身的一項重要內容。我們要保持食堂良好的就餐秩序，節約用水，節約糧食，文明就餐，從小事做起，從自身做起，力爭以自己為榜樣，並以自己的良好形象感召身邊的人都注意文明就餐，使文明就餐成為我們的自覺行動。為了全面提升我校學生的文明素質，強化學生的文明意識;為了給廣大同學營造一個良好的就餐環境，培養文明的就餐習慣。我在此倡議大家做到以下幾點：

1、下課後，各班男女同學排成兩列縱隊，在路隊長的帶領下，有序走向食堂，不得奔跑，不得插隊。

2、同一桌的同學就餐時按號入座，不能搶佔別人的位置，要互相謙讓，關心照顧弱小同學。

3、就餐時保持安靜，細嚼慢嚥，不得大聲喧譁、打鬧，敲打碗筷，也不要邊吃飯邊說話，儘量不挑食，不厭食，保持食堂衛生，不要將吃剩下來的骨頭扔在餐桌上，更不允許扔在地上。

4、就餐結束後，主動將剩菜倒入回收桶，然後將餐具輕輕放進的籃子裡。

同學們，細微之處可以看出一個人的內涵，排隊事小，但是以小見大。人的最基本的素質就體現於此。食堂的良好秩序需要大家的`共同努力，文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。一句真誠的道歉，一個寬容的笑臉，都能給他人帶來無限溫暖。共同期待我們學校未來良好的就餐環境以及同學們人格魅力的良好表現。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

禮貌的演講稿 篇2

老師們、同學們：

早上好！今天我講話的主題是“做一個講文明懂禮貌的好學生”。

講文明懂禮貌，是中華民族的傳統美德。在我們學校生活中，文明禮貌不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。

但是在我們的校園中也存在很不和諧的插曲：上室外課時，有些同時在經過別的班級時故意往教室裡看，有的甚至還發出怪叫聲；課堂上，有些同學不專心聽講，還去打擾鄰位的同學；在自習時隨意大聲說話，而沒想到這是公共場合，不應這麼做；隨地扔垃圾…像這樣的例子真的太多了。

在這裡，我想和大家一起來探討：如何做到文明懂禮貌呢？

在學校食堂吃飯時，同學們的講話聲一個高過一個，這樣不僅會讓大家覺得很煩躁，而且這樣很不安全，因為一不小心會讓飯粒掉進食道里導致不必要的麻煩；我們不但不能在吃飯時大聲說笑，而且有修養的朋友還知道吃飯時，連咀嚼都要緊閉嘴巴，儘量不要發出聲音。同學們洗完碗後，我注意到有部分同學站的高高的，將碗塊重重往桶裡扔，發出“砰”的巨響、，這響聲幾乎未間斷過，而且幾乎天天如此。這樣應該嗎？

在二樓演播廳裡，舞臺上在進行精彩的`表演，我們都知道，為了每次的演出，演員們要付出多少的艱辛，演員們沒累著，底下坐著的觀眾是先叫苦連天，而且連鼓掌的幹勁都沒了呢還是認真觀看演出，並且把最熱烈最感激的掌聲送給他們呢？答案肯定是後者，同學們，你們做到了嗎？在觀看演出時如果想上衛生間，能隨便起立嗎？這樣全場不變成了體育自由活動課了嗎？那該什麼時候去呢？在上次我們學校舉辦的故事會比賽中，有一個班級的同學做的非常好，他們懂得在一個節目表演結束主持人報幕時，馬上迅速離開，又儘量在下一個節目開始時趕回來，坐好，認真觀看。這樣多禮貌呀！

在很多公共場合，比如班上，我們都應該考慮到這並不是我家，這是大家。我應該說話儘量小聲，壞習慣儘量改，不要給任何一個人留下不好的印象，免得被他們不小心效仿而影響良好的班風。在大部分班級的課堂和全託班晚自習時，我注意到有好多同學都能心中想到他人，自己認真學習，不隨便說話，儘量不去打擾別人。這些習慣多好！這樣不但我們自己學習進步了，而且還得到其他同學的尊重和肯定。

同學們，生活中處處都見文明見禮儀，老師和父母親也經常都和大家講過，所以我們相信大家都知道應該怎樣做到講文明懂禮貌，那麼就從現在開始，踏踏實實做一個好孩子吧，請記住：人人都愛文明禮貌的好孩子。

禮貌的演講稿 篇3

同學們、老師們：

大家上午好！

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：培養良好的行為習慣，做文明、禮儀的好學生。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣”。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的.習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國乃至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤為重要。那麼，如何才能養成良好的行為習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。

請每一個同學先管住自己的口，不說髒話，不隨地吐痰，講文明，懂禮貌；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒汙水，不亂塗亂畫，不損害公物，不打架鬥毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不亂穿馬路闖紅燈。我們平時應自覺養成良好的行為習慣，從進出校門、聽鈴聲進課室、鍛鍊、集會等小事做起，規範自己的言行，認認真真做到排好隊、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、吃好飯、寫好字、語言文明優雅，向不文明行為告別，培養良好的文明習慣。

一直以來，我們翰林國小的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出翰林國小高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係著學校的榮辱。

在這裡，我以校長室的名義呼籲：行動以來，同學們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

同學們，你能做到嗎？讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

同學們，加油吧！相信自己，你一定行！

禮貌的演講稿 篇4

親愛的老師，同學們：

你們好！

我是來自XX的XX班的學生XXX，很高興今天可以站在這裡演講，也很開心你們能夠在這裡認真的聽我的演講，謝謝你們，我今天要演講的主題是作為XX學校的學生我們要時刻的懂得禮貌。

我相信我們在座的同學們，不管是在家裡還是在學校，不管是父母家人還是老師，都在無時無刻的教我們要我們懂禮貌，對自己的長輩和老師都應該足夠的禮貌，並且在遇到人之後要禮貌的微笑，並且禮貌的與人打招呼，更是需要對人友善的相處，對自己身邊以及在平時的生活當中和學習中所遇到的人都應該去禮貌的對待，現在是一個和平文明的社會，懂得禮貌是一種由教養的表現，是我們作為一個學生，一個晚輩，甚至於說是一個社會上的人來說，所應該要去做的，更是對於自己的禮貌行為能夠讓人更加喜歡你，或者說我們換位思考一下，如果我們的生活和學習當中，都是一些不講禮貌，不懂事的粗魯的人，那麼我們的世界將會變成什麼樣子，可想而知的是如果所有的人都不懂的禮貌，不文明那麼世界將不會變得美好，但是反之，要是我們的世界上的所有的人，都能夠嚴格的要求自己，對自己高標準，並且懂得要有禮貌，那麼這個世界將會格外的文明和美好，所以我們應該時時刻刻的謹記禮貌對自己對他人的重要性。

我們作為一名學生，更加需要從現在的一點一滴的.小事開始做起，要懂得對長輩和老師打招呼，對老師說的話認真的聽取，以及在自己做錯了事情之後要及時的向別人道歉，對別人幫助了你之後要及時的向人道謝，更是在自己因為什麼事情或是什麼原因做了一件什麼樣的事情之後，我更加的需要懂得禮貌的去為人處事，我也相信我們XX學校的所有的學生都會是一個懂禮貌的好學生，不僅是需要對自己的生活和學習要記得懂禮貌，在自己的周圍，我們遇到其他不文明的行為也要及時的制止，也要提倡所有的人要懂得文明和禮貌，為我們未來的美好的世界做出自己的一份貢獻，更是需要我們去將自己的禮貌的行為做好，以自己的行為來影響到自己身邊的每一個人的行為，我也堅定的相信我們所有的學生都會懂得如何去做到真正的懂禮貌。

我的演講完畢，謝謝大家。

禮貌的演講稿 篇5

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的物件。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起;當我們被人擠到或踩到的時

候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的'越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在視窗單位，視窗工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎!

禮貌的演講稿 篇6

在我們的日常生活中，“謝謝你”、“對不起”、“請”都是些基本點的禮貌用語。如果這些禮貌用語使用的恰當，對調和及融洽人際關係會起到意想不到的作用。那麼親愛的同學們，你們在自己的生活中做到了麼?

“謝謝” 在西方國家，無論別人給予你的幫助是多麼微不足道，你都應該誠懇地說聲“謝謝”。正確地運用“謝謝”一詞，會使你的語言充滿魅力，使對方備感溫暖。道謝時要及時注意對方的反應。對方對你的感謝感到茫然時，你要用簡潔的語言向他說明致謝的原因。對他人的道謝要答謝，答謝可以“沒什麼，別客氣”、“我很樂意幫忙”、“應該的”來回答。你的一句謝謝，可能會溫暖到別人的心。所以，不要吝嗇自己的謝謝吧!

“對不起” 社交場合學會向人道歉，是緩和雙方可能產生的緊張關係的一帖靈藥。如你在公共汽車上踩了別人的腳，一聲“對不起”即可化解對方的不快。道歉時最重要的是有誠意，切忌道歉時先辯解，好似推脫責任;同時要注意及時道歉，猶豫不決會失去道歉的良機。在涉外場合需要煩人幫忙時，說句“對不起，你能替我把茶水遞過來嗎”，則能體現一個人的謙和及修養。但是當我們在自己做錯事的.時候，仔細回想一下，我們是否向別人說過對不起呢?

“請” 在西方國家，幾乎在任何需要麻煩他人的時候，“請”都是必須掛在嘴邊的禮貌語。如“請問”、“請原諒”、“請留步”、“請用餐”、“請指教”、“請稍候”、“請關照”等等。頻繁使用“請”字，會使話語變得委婉而禮貌，是比較自然地把自己的位置降低，將對方的位置抬高的的辦法。

人的潛意識裡可能都渴求別人的尊重和讚賞， 於是產生了禮貌。禮貌可能是人類文明最偉大的發明，它可以幫我們解決很多很多的問題。

那麼在今後的學習中，讓我們一起養成這些好習慣吧。別人幫助了我們要禮貌的說一身謝謝。做錯了事情的時候要懂得說對不起。這樣子我們的人際關係就會融洽的許多。親愛的同學們，就讓我們從自己身邊做起吧，一起做文明的國小生。

禮貌的演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我們明白，我們的祖國是具有五千年曆史的禮儀之邦，在構建和諧社會的`今日，禮貌禮儀尤為重要。

生活中處處有禮儀，一聲聲“對不起、沒關係“的簡單對話化解了多少口角與干戈，一句句“多謝你、應當的”禮貌用語，溫暖了多少人的心底。

在學校裡，當凝聚著禮貌與熱血的五星紅旗冉冉升起的時候，國旗下的我們，要著裝整潔、莊嚴肅穆，精神飽滿、高唱國歌，不負於禮儀之邦的美譽。

在課堂上，我們要聚精會神的聆聽教師的諄諄教誨，養成勤學好問的風氣。

在家中，我們要懂得孝敬長輩，明白感恩，因為，僅有他們辛勤的付出才有我們成長的點點滴滴。

在公共場所中應當懂得禮讓、講究秩序，舉止禮貌、輕聲細語。

禮貌禮儀是靠一個人遵守的嗎不是，它靠的是我們大家——一個團體，只要人人都遵守禮儀、講道德，那麼，世界才會變得更加和諧完美。

同學們，讓我們行動起來吧!禮貌禮儀就在我們身邊，就在我們心中。

禮貌的演講稿 篇8

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的'科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同建立文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶裡去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目瞭然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的程序中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做?這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀並，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這裡沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。活動後從學生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

禮貌的演講稿 篇9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

很榮幸能有這個機會和大家一起談談我們對文明禮儀的一些粗淺的認識和體會。我們演講的題目是——《讓文明之花處處盛開》。

文明禮儀是個美好的字眼，更是人類生活和人類進步中不可缺少的一項行為準則。人皆贊之，人嚮往之，人追求之。

我曾經在一部電視專題片中看到，中日兩國為了增進友好往來，雙方共同組織了一次青少年夏令營活動，其中有一個鏡頭令我感到觸目驚心並倍感恥辱：我們中國的青少年把包裝紙、方便袋以及瓶瓶罐罐隨手亂扔，孩子用鄙夷的目光對他們說：“你們永遠不是我們的對手！”這一幕，那種恥辱，絕不啻於魯迅先生在日本仙台求學經歷看電影事件時的那種痛心和憤懣！

我想，不注意環境保護不僅僅是一種不文明行為，甚至是整個國家和民族的恥辱！但是我們絕不能眼睜睜看著這種不良行為的發生，同在一片藍天下，如果我們每個人從小都能把環保作為自己的責任，隨時隨地注意環保，我們的天空會變得更藍，大海也會變得更藍，沙灘會變得更潔淨。

我曾經聽到過這樣一個故事；有一箇中國人到外國工作，下班後，他走在馬路上，突然咳嗽了一聲便隨地吐了一口痰，這時走在他後面的一位美國人看見了，這個美國人感嘆道：“這一定是個中國人，因為只有中國人才會有這樣的行為！”聽完這個故事，發人深思：說明我們國家有些人的素質太低，他們的行為直接會損害國家的國格，因此我們應具備文明素質，只有我們每個人都具備了高尚的文明素質我們國家的整體素質才能提。

哲學家曾經說過：“習慣成就性格，性格決定命運。”良好的行為習慣是我們順利學習的`前提，也是樹立健康人格的基礎。養成良好的文明習慣，提高自我的心理素質，完善自我的道德品質，成為一個身心和諧發展的人。

記得有一位名人曾說：“德行的實現是由行為構成的，而不是有文字構成。”我們應該從身邊的小事做起，比如說：隨手撿起一塊垃圾，不在教室走廊裡追逐打鬧，不說髒話。粗話，不隨意攀爬樹枝，不故意損壞學校的公共財物……在學習文化知識的前提下，養成文明的好習慣，構建良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，自己的儀表必須符合學生的身份，保持大方得體的儀表，這既是展現我們最亮麗的的一面，也是對同學、老師的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明的中學生，文明禮儀是我們學習的根基，是我們健康成長的臂膀臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。所以——我們要共同建立文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明之花處處盛開！

禮貌的演講稿 篇10

親愛的老師、同學們：

五千年的華夏文明，中國素以“禮儀之邦”的著稱於世。作為現代文明人，更加要傳承文明禮儀風範。文明的小事常常發生在身邊。量定你是否是一個合格的現代文明人，就體現在這一件件小事上。但往往被我們忽視，所以我們要把文明愛心融入到社會生活中。如果你已記不清文明的含義，那麼我告訴你：“文明是人與人之間和睦的關係，是洗淨心靈的肥皂，是多一份的關愛。一片碎紙，你撿起來了嗎？一個殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對不起，你說出口了嗎？一雙渴望的`眼神你關注了嗎？”

岳陽縣建立文明縣城已有三年了，全縣人民都在參入。這不是面子工程，也不是領導政績，而是岳陽縣人民精神面貌的體現。也許不經意你很難發現岳陽縣發生了哪些變化，但只要你仔細地去觀察，你就會發現，好人就在身邊，也許就是自己。當我們每個人都去爭當好人、爭做好事時，我想，你、我也就成為了好人。從自身做起，傳遞文明、愛心志願、有你有我。岳陽縣微水愛心志願者協會自成立已來，開展了十七場愛心義賣，資助了四十多位貧困學子，救助了幾名重病患者，扶助了十幾位道德榮光者。關心關愛了寒門學子，救助了身邊的好人。身患殘疾的青年黃勇，因為受到關愛，自己加入到微水愛心志願者行列，將自己受捐的輪椅捐贈給更需要的人，拖著病殘的身體堅持參加愛心義賣活動。他無形中就成了我們身邊的好人。當他到了需要幫助的時侯，微水愛心志願者協會伸出了關愛的雙手，他的病得到了及時有效的治療。

岳陽縣微水愛心志願者協會，是岳陽縣文明建立的一個縮影，同時也是岳陽縣文明建立的一面旗幟。文明不要我們去做什麼很偉大，驚天動地的大事。只要我們大家都能從我做起，從小事做起，從現在做起，文明之花一定在岳陽縣燦爛地綻放。其實，文明就在我們的身邊。

禮貌的演講稿 篇11

禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸構成，並且以風俗，習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養，交際本事的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會禮貌程式，道德風尚和生活習慣的反映。重視，開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要資料。禮貌禮儀常識（做一個禮貌人必看）禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸構成，並且以風俗，習慣和傳統等方式固定下來。

對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養，交際本事的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會禮貌程式，道德風尚和生活習慣的反映。重視，開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要資料。禮儀教育的資料涵蓋著社會生活的各個方面。從資料上看有儀容，舉止，表情，服飾，談吐，待人接物等；從物件上看有個人禮儀，公共場所禮儀，待客與作客禮儀，餐桌禮儀，饋贈禮儀，禮貌交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人，自律，適度，真誠"的原則上進行人際交往，告別不禮貌的言行。禮儀，禮節，禮貌資料豐富多樣，但它有自身的規律性。

"禮貌禮儀，伴我成長"，已成為我們青少年成長階段的一個重要方面！作為新一代的'青少年，我們應當作到如下幾點：

一是敬人的原則；二是自律的原則，；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

作為一個有五千年曆史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自我的禮儀有助於在今後的生活，工作，與學習中和他人堅持融洽的關係，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助於我們今後與世界的交往和貿易。

禮貌的演講稿 篇12

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家早上好。

今天想和大家聊聊文明這個話題。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考：我要做什麼，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等。

一個有高素質、有道德，懂禮貌的人，必定會引來旁人的讚許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的`名字、記住你這個人。

讓文明禮貌不再是純粹的理念，而是。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮貌文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作文明禮貌，不是一朝一夕能做好的事情。

身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮貌。每個學生的自覺言行！讓文明禮貌不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種而一個不講文明禮貌的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。

在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補餘之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。

同學們，“文明”其實並不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有文化素養的人，真正做一個文明的中學生。我相信，經過大家的共同的努力，一定會營造出一個更為寧靜、有序、有著良好學習環境的文明校園。

禮貌的演講稿 篇13

俗話說：“好話冬天暖，壞話六月傷人。”一句禮貌的話，即使在寒冷的冬天，也會讓人感到寒冷；一句粗魯的話，即使在炎熱的六月，也會讓人感到寒冷，可見對別人禮貌的重要性。

從前有兩個藝人，藝人A很美，藝人B就差一點。雖然藝人A很漂亮，但是她不僅不尊重前輩，還對年輕一代說，所以再也沒有人喜歡她了。另一方面，藝人B沒有藝人A漂亮，但是很有禮貌，所以很快成為娛樂圈的焦點，藝人A最終只能成為默默無聞的藝人。

記得有一次，因為掃地不小心，沒發現一團灰塵，老師就說：“你看，那邊有一團灰塵。以後記得掃起來！”於是我禮貌地回答：“哦！好的。”然後就聽到老師很有禮貌的對其他同學說：“你們掃的很乾淨，加強牆角就行了。”而不是簡單的`說“你好！那裡很髒，你沒看見嗎？去掃。”後來那些不認真的同學越來越認真的掃地。所以我們班也獲得了清潔優秀獎！老師也鼓勵我們，希望大家繼續在班裡爭光。

從前有一個故事，講的是一個小孩到處捉弄人。有一次，他在村裡大聲說：“一個小男孩掉進河裡，快來救他！”聽完，大家都很驚訝。他們跑到湖邊去找那個小男孩。從早到晚，沒人看到孩子提到的小男孩。後來孩子出現了，說：“哈哈哈！根本沒人落水，哈哈哈！”第二天，他騙別人說他的褲子有一個大洞。那個人跑回家，看到根本沒有洞。被騙的人很生氣。有一天，孩子的房子著火了。他迅速跑進村裡的市場尋求幫助，但沒有人相信他。後來一個人衝出來說：“孩子家真的著火了！”所以大家都趕緊去幫他滅火，沒有造成太大損失。後來，孩子意識到捉弄人是不禮貌的，於是向大家道歉。最後村民原諒了他，希望他不要再犯同樣的錯誤。

禮貌可以像一個鑲嵌著DIA的禮物，也可以像一把鋒利的刀片，刺傷別人的心。希望在未來的世界裡大家都能彬彬有禮，讓我們的生活更加和諧幸福！