學校主任發言稿
現如今，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學校主任發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校主任發言稿 篇1
今天坐在這裡和大家分享擔任班主任的心得，我真的感到有些侷促不安。我沒有什麼經驗，倘若說有什麼經驗，那都是從在座的所有領導老師身上耳濡目染博採眾長所得。在此我只是想談談我擔任零八級一、二班班主任的一些收穫和感受，懇請各位不吝賜教。
班主任工作，繁瑣而艱鉅，對每一位老師來說，都是一個挑戰。八年的執教經歷，我感受這這份甘苦，更讓我深深體會到了其中的分量。尤其這半年一人帶兩班的歷程，有沉重的體驗，更有豐厚的收穫！
雖然是兩個班，但我不想打造成雷同的風格。所以在管理過程中，我儘量呵護每位孩子的個性。讓學生做最好的自己，這是我一貫堅持的原則。經過半年的努力，兩個班已經形成了各具特色完全不同的兩種風格：一班沉著篤實，友善堅韌；二班灑脫果敢，自強靈動。有時順其自然，不事雕琢，就是對孩子最好的尊重，就是對職業最大的負責。
以這樣的理念為前提，我主要從以下幾個方面管理的我的班級：
1、塑造班級的靈魂，凝心聚力構築強勢班級。人心齊，泰山移；這是讓學生湧動活力、充滿朝氣的前提。基於這方面的考慮，新生一入學，我就向學生灌輸“愛我班級愛我家”的思想。我牢牢把握學校組織的各項活動，以此為契機，激發學生的鬥志、匯聚學生的合力。在每次活動的宣傳階段，我都會大力動員，鼓勵每一位學生為班集體增光添彩；在活動的準備階段，我又不斷滲透“班級榮辱，有我一份”的理念，讓每一位學生都迸發出強烈的集體榮譽感，從而竭盡全力備戰；而在比賽結束後，我又及時召開班會，強調無論成敗我們都曾為班級無怨無悔地付出過，奉獻了全部心血，這筆財富勝過任何榮譽！班級組建初期，以學校的各項活動為依託，經過這些全方位、高密度的愛我班級思想的灌輸，使學生切實感受到他和班級密不可分的魚水關係，因而也就有了他們奮力拼搏的動人風采：長跑比賽他們揮汗如雨；班徽大賽他們各盡其能；體操比賽他們精益求精！我始終認為，如果一個班級有了強大的凝聚力，這個班級就一定會長久地立於不敗之地！
2、從細節入手，養成學生良好的生活及學習習慣。新生入學，各方面素養都需要培養和強化，紛繁複雜的學生工作從何抓起，所以從細節入手就是最好的切入點。一屋不掃，何以掃天下！在生活上，我重點抓個人衛生習慣，諸如睡前洗腳刷牙，毛巾要定點擺放，枕巾床單要及時清洗，座位區域不得出現任何雜物……而在學習上，我重點關注課前二分鐘候課，一絲不苟地寫好每一個字，每一天睡覺前都自覺反省學習上的得與失……這些事情也許看起來微不足道，但要抓好抓實卻也絕非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，發現問題及時處理，並且調動全班同學互相監督，通過一兩個月的加強管理，學生在這些細節上逐步養成了良好的生活及學習習慣。奠定了這樣的基礎，剩下的班級管理難題就都迎刃而解了。
3、教會學生正視自己，讓每一朵花能絢麗綻放。素質教育的迴歸給我帶來了前所未有的.挑戰，以前僅憑成績衡量學生優劣的思想顯然不合時宜。成才與成人並重，智育和德育雙管齊下是我管理這兩個班級的主導思想。學習上，我幫助學生樹立遠大的目標，鼓勵學生堅守自己的夢想，並不時給予他們方法上的指導，特別是那些在學習上大有前途的孩子依然作為班裡的典型來樹，讓他們在學習上精彩綻放。而對於那些學習上比較吃力的學生來說，我還是倍加呵護他們的積極性，號召他們發揚“不拋棄，不放棄”的精神：也許你成績不理想，但你得讓我們看到你一直在努力！更重要的是引導他們在自己的其他方面大顯身手，有的同學做事認真負責，有的同學繪畫出類拔萃，有的同學為人忠誠有禮，有的同學孝敬父母……對於這些成績不盡人意但身上頗具亮點的學生一經讓我發現，我都會大張旗鼓地表揚，讓他們重拾自信，絢麗綻放。最關鍵的一點，所有學生都會由此清醒地認識到：在這個班集體裡，我只要找出自己的優勢，自強不息地奮鬥，鍥而不捨地追尋，每一朵花都有綻放的理由！
4、放手也是一種愛，讓學生在自我管理中厚重地成長。當前教育的形勢，學生的自主時間越來越多，作業的完成質量就成了制約學生成績優劣關鍵因素。特別是很多走讀生由於家長疏於管理，給我們的學校教育更是增添了不小的壓力。如何讓他們也能和住校生擁有同樣的學習效率和正常的生活規律，就成為擺在我面前的一大難題。於是，一方面我積極向學生倡導要有一種自律精神和慎獨意識，越是離開老師越不能放鬆對自己的要求。另一方面，我又大力發揮班委會的監管作用，把權力下放，讓每一位組長嚴格評定組員作業的質量高下，而組長的作業則交由學習委員衡量，並且要求組長重點關注走讀生的作業情況。這樣以來，老師就得到很大程度地解放，學生也在互相監督中努力做到嚴於律己，由此也形成了良好的學習習慣。當然我也沒有降低自己的檢查力度，為此我特別設計了作業檢查記錄表，組長檢查作業按標準評定並在表格上做好記錄，這樣以來，我的抽查就輕鬆多了。七年級的學生可塑性很強，而且對老師的要求能盡力達成，所以這麼長時間裡，沒有一位組長徇私舞弊，老師也就能得到準確而真實的學生學習質量的反饋。
當然，一個班級管理絕非這些努力就能卓有成效，最重要的是靠班主任強烈的責任心和博大的愛心。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，我深諳這句話的內蘊和要旨。所以，在以後的工作中我依然會一如既往，呵護每一位學生的個性，雕塑每一位學生的靈魂，為了一尊生命，一個家庭，更為了自己肩上那份沉甸甸責任……
今天我的發言，也許有些班門弄斧，但這來自我心底真實的聲音，不當之處，請各位兄弟姐妹斧正，謝謝！
學校主任發言稿 篇2
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來學校參加家長會表示熱烈歡迎！對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心地感謝!
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支援。今天召開這次家長會的目的是為了讓家長了解半學期來孩子在學校的生活學習情況，加強老師與家長之間的聯絡，共同探討教育孩子對策與發展方式，同時促使家長參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才。
我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，規範學校管理，狠抓教學質量，努力向著辦社會滿意、辦家長滿意的學校的目標奮進。本學期學校推出了午間靜校制度，年級部安排了教師值班點名，督查各班午休紀律。
但是，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
1.我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的監督。希望家長不給孩子買昂貴的衣物和學習用品，更不要將手機、電子產品帶到學校來。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
2.不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態和心理情況。同時要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
3.關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。注重孩子飲食營養，有些孩子早餐很隨便，中餐就吃方便麵或者到外面買些零食吃，這些都不利於孩子的身體發育。本學期學校加大了食堂的管理，價格進行了下調，菜的品種也有所增加，後期學校將要求食堂提前一週拿出菜譜，供家長和孩子們選擇，也歡迎學生到學校食堂就餐。
4.及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
5.注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
6.教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。本學期學校開展了大量的感恩教育，也希望家長注重學生愛心的培養。
7.注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。
8.營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。
回想走過的路，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的`第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。本學期我們學校開通了微信平臺，各位家長可以關注，從中瞭解學校的教育教學動態，從中學習有效的家庭教育方法。學校也希望把不滿意告訴我們，把滿意帶給您的親戚朋友，讓更多的孩子和家長走進成功、瞭解成功，如果您身邊有優秀的國小畢業生，您也可以為我們推薦，讓更多的孩子和您的孩子一樣與優秀的學生為伍。
學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。
最後，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝！
謝謝大家！
學校主任發言稿 篇3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，能夠站在這裡代表教師發言，我感到非常榮幸。在此，我代表教師向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝願！
伴著秋天的腳步，迎著喜慶的笑臉，迎來了20xx年秋季新學期，校園又充滿了歡聲笑語。很高興，能在這個豐收的季節和你們相聚在一起，共同成長。
我們學校有著優良的`傳統，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。作為教師，想到以後將在這裡與許許多多的老師、同學一起為自己的理想和未來拼搏，倍感責任重大。我們將在這裡，和老師們一起架起讓學子們向上攀登的人梯。
作為教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。
在以後的學習工作中，我們不辜負領導與其他教師們的厚望。教學上，勤懇鑽研，踏實肯幹。
同時我也要代表教師向各位同學表態：我們會熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學。課堂上我們是知識的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、求實、創新，努力走向成功，邁向輝煌！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名教師是我們的機遇也是我們的挑戰。
最後，祝全體教職工工作順利！萬事如意！同學們幸福快樂，學有所成！
謝謝大家！
學校主任發言稿 篇4
本學期的班主任經驗交流會，學校決定採取分年級進行交流的形式，要求人人發言。我想我們就不要照本宣科了，重點從七年級學生特點入手，根據學校和班級的實際情況，談談自己在班級管理中的經驗和有效做法，以及存在的問題等。總體上說，從兩個層面上來交流，一是通過七年級班主任相互之間的交流，取長補短，學習提高。二是針對學校目前的管理方式和管理機制談談今後努力的方向，尤其是政教工作方面還需要努力和改進的地方，以便使我們查清問題，總結經驗，改進提高。
剛才各位班主任都作了很好的發言，毫不保留地談出了自己在班級管理和教育學生方面成功的經驗，也開誠佈公地提出了一些意見和建議，下去後我們將綜合各年級組班主任工作經驗交流的會議記錄，進一步梳理歸納，將結果提交行政會討論研究。藉此機會，我也談幾點對班主任工作的認識和看法，與同志們共勉。
一是提高一個認識。就是要充分認識班主任工作的重要性和複雜性。
本學期以來，我們絕大多數的班主任能為人師表、愛崗敬業，以一種主人翁的姿態全身心投入到班集體管理中，把學校的事當成自己的事，盡心盡力地去解決，把班上的事當成家裡的事，不折不扣地去完成，從而使班風和校風有了明顯的改進。
說其重要，是因為班級管理是學校管理的基礎管理，班級管理的好壞直接決定著學校管理的成敗，同時，我們也可以從這幾年安排班主任職務的情況看出，為什麼我們有的教師當了10多年、甚至20多年班主任，還要讓你當，是因為並不是老師就能當班主任。另外一個方面，我們也看到職稱晉級和評優評先方面，不管是學校的制度，還是上面的政策，都在各個方面將班主任工作擺到重要位置，佔有一定份量。
說其複雜，是因為班主任工作千頭萬緒，任務艱鉅，面對的學生是各有特性的，並不是一成不變的，不能拿一把尺子去衡量他們，也不能憑一種方法教育好他們。“三軍易得、一將難求”，一個班集體，沒有一個出色班主任的領導和管理，很可能是一盤散沙、缺乏戰鬥力，遇到困難定將一觸即潰。班主任工作是一項非常辛苦，不付出艱辛的勞動和辛苦的'汗水是不會收穫的，同時也是一項複雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈、雕琢人的感情與性格的活動，它是一個動態的結構系統。
二是要增強兩種意識。就是大局意識和自我保護意識。
能否正確對待個人、區域性、與全域性的利益，或言之個人教學、班集體管理和學校發展的關係，將直接影響全校師生的團結和諧與共同追求，這就要求我們每個人都必須識大體、顧大局、想大事、講大度，自覺站在教育發展、學校發展的高度來思考問題，在整體利益與區域性利益的協調統一上想問題、處事情。例如我們在處理違紀學生的過程中，發現個別班主任對本班級學生有袒護行為，對犯錯誤的學生不能認真批評指正，甚至還幫助學生隱瞞真相、開脫責任。特別是一旦自己班的學生與他班同學有衝突，不追究自己學生的過失，一味的指責他班學生，這樣的班級平時看起來風平浪靜，一團和氣，但一旦出事就是意想不到的大事，過分的袒護學生實際上是對學生不負責任的一種做法。
而社會和家長對我們的要求是越來越高，而對我們學校教育者提要求、定製度的往往並不是教學一線的教育專家或者是時課堂的老師。舉例說明（政教處的事情、七年級班上的事情、河一小的事情），老師難當，班主任更難當。可以這樣講，我校的班主任工作事情多、任務重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹，在此向大家表示感謝，感謝大家多年來對學校工作的大力支援，對班主任工作的執著和熱愛。我們在教育學生的同時，也還要學會保護自己。
三是在教育學生中滲透三個字。這三個字就是“愛、嚴、恆”。
“愛”是育人的根本
首先，作為班主任，面對全體學生，既要愛聽話的學生，更要愛頑皮的學生；不僅要愛成績優秀的學生，還要愛後進的學生，把愛公平地均分給每一個孩子，這一點對於做好班主任工作尤為重要。其次，要從心理上與孩子貼近。通過豐富多彩的教育活動，和學生進行心靈上的溝通。如和學生共同打籃球、下棋、搞衛生、玩遊戲，經常聊聊他們感興趣的遊戲和課外閱讀等，促進師生之間的情感交流，形成友誼的紐帶。再者，要將師愛融入生活之中。讓學生隨時隨地都能感覺到師愛無處不在，從細微之處體會到老師對他們深深的愛，在學生的心田上建造師愛的美好大廈。老師愛學生，學生愛老師，師生心照情融，教育也就水到渠成了。
“嚴”是育人的保證
歷數古今中外的教育家，總結其經驗，均向我們揭示了一條真理：“嚴於待生，嚴於律己，是一切教育者不可缺少的職業品質”。特別是做班主任，更要始終堅持從嚴治學。任何一個學生都是可塑之材，對他們的思想品質、道德修養、學習態度以及各方面能力的培養和訓練，都要從嚴要求。師嚴要做到兩點：一是嚴而有度。要把對學生的尊重、愛護和信任結合起來，針對學生的年齡特徵和性格特點確定不同的目標，提出力所能及的標準要求，來約束和激勵學生奮發向上。二是嚴而有法。從嚴要求學生主要是靠引導、啟發、示範等靈活多樣的方式方法來達到預期的教育目的。要注意點滴培養，日常養成，決不能靠簡單化、命令式，更不能搞體罰。在嚴格要求學生的同時，作為班主任，要和學生相處時間長，更要嚴格要求自己，為學生做好師表，在學生中樹立一個良好的形象，用自己的行為潛移默化的影響學生。由此可見，所謂“嚴”，實際是對學生愛的一種具體表現。
“恆”是育人的關鍵
具備持之以恆的熱情和信念，是教師重要品格之一。一個學生要在漫長的過程中養成良好的行為習慣，上面所提到的愛和嚴都需要在“恆”的過程中得到實現和深化。因此，老師無論是愛或嚴，務必要做到持之以恆，讓學生感受到老師的愛和嚴伴隨著他們成長。這樣，對學生來說，不僅是一種監督，也是一個榜樣，使學生看到老師的堅持不懈，自己也能培養成有始有終的性格。反之，如果老師表現得前緊後鬆，只說不做，學生自然就會養成虎頭蛇尾的性格。因此班主任工作要特別注意體現恆心，每次說到的事情一定要實實在在地做到，對學生要求亦是如此。這樣使學生做起任何事情來都會有耐心、有韌性、有毅力。我們才能達到育人成才的目的。
20xx年x月x日
學校主任發言稿 篇5
尊敬的各位領導、敬愛的同事們：
大家上午好！
很高興也很榮幸能夠作為優秀班主任代表站在這個講臺上發言，我從一個沒有任何帶班經驗的班主任成長到現在這樣，非常感謝各位領導和同事的幫助和支援，謝謝。
在我帶班做班主任的這兩年裡，也許我的學生想要感謝我這個班主任老師，但我想說的卻是謝謝這群孩子們，如果不是學校給我這個當班主任的機會，如果不是這群調皮搗蛋不愛學習的孩子，或許我到現在也不知道教育的意義在何處。我們以為教育是教會孩子們這些那些知識，曾經的我也這麼認為，但現在我不這麼認為了，現在我認為教育是在向所有人傳遞愛，這種愛包括了愛生命、愛人、愛一切世界上存在著的東西，而這種愛正是通過教育來一一傳遞，擴散到世界上每一個角落。
我還記得在我開始做班主任帶班的第一年時，我們班的學生調皮搗蛋不愛學習，到了什麼程度呢？到了我懷疑是不是自己命不好，分到這樣一個班級。大家別笑，真的，當時的我真這麼想的。後來，一次偶然的機會，我瞭解到這些孩子的家庭背景以及他們的成長環境，我這才明白菲茨傑拉德的《了不起的蓋茨比》中寫到的那句“當你想批評人時，記住，並不是世界上所有人都和你有一樣的條件。”這些孩子或許在一起開始就沒能瞭解到教育能夠對他們起到的.作用，更不知道學習對他們而言有什麼用，他們的認知裡面，甚至沒有學習可以改變命運這一點，這又如何能夠怪他們不愛學習呢？
在這兩年裡，我做得最多的事情不是管理，而是談心，找每一個學生談心，一一瞭解他們的情況，瞭解他們的心裡在想些什麼，未來想要成為一個什麼樣的人。這樣做，雖然花得時間非常多，但也非常有效，當這些孩子們認識到這個世界上還有人真正關愛他們未來時，他們也就開始愛這個世界了，並且很多孩子因為家庭的貧困，內心非常的純真，當我與他們談心過後，他們就開始變成另外一個樣子，一個更好的人了。
而我說的這些，正是我成為優秀班主任的原因。當我們每一位班主任都真心關心孩子們的未來，瞭解到教育是向所有人傳遞愛，也明確沒有一個人是不想要更好未來的，那麼我們的班級也就可以管理好了。
我的發言結束，謝謝大家的傾聽。
學校主任發言稿 篇6
各位領導、同仁：
大家上午好！首先請允許我代表學校，代表個人向各位的到來表示熱烈歡迎，歡迎來我們紅色三中！
受曹科之託，讓我在這裡談談心得體會！在這裡我首先要感謝計財科、結算中心的領導、同志，以及在座的各位同仁，一直以來對我校工作的支援、幫助和認可，特別要感謝我們的領導，在三中特別困難的時期給於了莫大的支援和關懷，為人正直，敢於指正，敢於為我們下面學校挑擔子的氣魄，也感謝曹科給各位同仁安排並提供了那麼好的一次交流機會。大家知道，我們蕭山三中是一所擁有近3400名住校學生和250名教職員工的大學校，要為這麼多人提供好後勤服務，實屬不易，我們在實際工作中也碰到了不少困難、疑惑。在座各位領導在總務後勤崗位上工作的時間比我長，經驗比較豐富，希望不吝指教！從20xx年開始，我在總務處二年多的工作時間中，可以說由知之甚少，到逐漸適應，真可謂有苦也有甜，總務處工作是服務性的工作，雖然複雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的條件。常規的總務後勤工作大家都一樣努力在做，下面我就簡單地結合我校實際談談我的一點心得體會：
第一、總務處工作要經得起檢查
總務處工作要經得起檢查，尤其是財務方面的工作要經得起查閱，經得起上級有關部門的檢查。我校財務始終堅持校長一支筆，財務制度不折不扣執行，嚴格按照上級檔案要求，規定程式進行。財務室同志把關認真，只要手續不齊，程式不規範，嚴格拒之門外。我校自去年接受杭州市物價等相關部門的檢查後，08年8月15日又突擊接受區財政、審計、糾風辦、區招投標辦公室的聯合檢查、10月28日接受區物價、教育、財政、審計、糾風辦的聯合執法檢查，應該說我們的工作是受到了上級有關部門的認可，肯定了我校最近幾年在徐校長的重視下，財務工作有了較大的改進。尤其是我校的代管費結算等工作受到了物價等部門領導的表揚。
第二、總務處工作要有所創新
我這裡所說的創新並不是指要我們在財務工作上自作主張的創新，這裡講的創新是指
在確保、堅持總務後勤工作在保障學校教學教育正常次序的運作情況下，作為我們後勤部門的'同志，要開動腦筋，敢於對一些常規工作適當有所創新。下面我舉個在很多兄弟學校都會碰見的問題：油印室。問題、好處，解決一線教師印試卷難的問題，提高了油印室的服務質量，降低了印刷講義的成本和學校的日常維護成本，減少了學生的代管費開支，可謂多贏。
（局領導批示做試點，希望我們規範操作，總結經驗）
第三、總務處工作要講效率、講精幹
總務處工作要講效率，不講效率，總務處工作是很難開展，目前蕭山三中整個校園就一名水電工，油印室就一名印刷工，總務處就一名中層幹部。但所有工作開展井然有序。
第四、 總務處工作要不斷總結經驗
總務處工作要不斷總結經驗，好的經驗來源於實踐，實踐需要我們踏踏實實地去做，因此在實踐中不斷總結出來的經驗一定是最實用的。象今天在我們蕭山三中召開的總務主任會議，既是對我校總務工作的肯定，也是我們總務系統的一次很好的經驗總結、交流。
謝謝，祝各位身體健康，事業進步！
學校主任發言稿 篇7
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
很榮幸，能在這個美麗的季節和你們相聚在一起，和大家一起分享春光的喜悅！
二十多年來，學校在“團結務實，自強不息”的精神的鼓舞下，經過全體師生的共同努力，成立了我們學校。二十多年來，她送走了一批又一批的學子，為社會培養了一批批有用的人才，他們在各自的崗位上成為國家的棟樑。因為年輕，我們有不服輸的理由和對理想的執著，因為年輕，我們有無限的激情和昂揚的鬥志，因為年輕，我們有直掛雲帆濟滄海的'自信，也有不到清華北大心不死的決心。
時間匆匆，流年似水。然而，學校卻刻錄下了你們的成長，與你們的青春連在了一起。歡笑與淚水，耕耘與收穫，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮鬥後留下的生命的印記，也是你們成功的起點。在此，我們要學會感謝，學會珍惜。一千多個日日夜夜，老師們無私奉獻，期勉我們的全面發展，包容我們的無知與固執，更正我們的缺點與錯誤，期待我們的健康成長。當然，我同時也要祝賀你們，在座的同學，你們活力四射，風華正茂。在學校，你們不但會形成堅忍不拔的學習品質，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，具備紮實豐厚的文化素養，你們更將會擁有高貴優雅的氣質，海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！經過工作磨礪的我們和經過磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。春天是萬物勃發的季節，是百花競放的季節，也是我們應該忙碌播種的季節，在新的一年裡，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著秋天裡的累累碩果。最後，祝福在座的同學學有所成，祝福全體老師事業成功，祝福我們學校更加輝煌！
謝謝大家！
學校主任發言稿 篇8
尊敬的各位領導：
大家好！我是XXX國小老師XXX，**年漸漸遠去，##年向我們揮手走來，在這新春即將到來之際預祝大家新的一年身體健康，事事如意！下面我將一年來的教育教學工作彙報如下：
**年上半年我在四戶國小擔任六年級班主任，針對當時紀律、學習等各方面都很差的班級，我兢兢業業，通過自己的努力與付出以及校領導的大力支援與幫助下，這個班級被我打造成了一個非常優秀的班集體，學生在各個方面的能力都顯著提高了，比如：寫作能力、演講技能、組織與領導能力、學生的自控能力等等，都有了很明顯的進步。並且處處為其他班級做出了榜樣。因此也被評為當之無愧的先進班集體。
**年9月，由於工作需要，我被調到許小工作，許小三年級又是一個非常特殊的班級，班級紀律太差，學習成績底子很薄，領導老師都為之頭疼，最後經領導們協商決定由我擔任三年級班主任工作，對於我來說班主任工作我義不容辭，但這不能不說又是一個很大的挑戰，因為我面臨的是不同的地域不同的學生，帶給了我不同的工作壓力，也迫使我將施以不同的.工作方法，開學第一天當我出現在教室門口的時候，學生們還在你說我笑，根本無視老師的存在，正如校長所說，這個班是全校最差的班級，學校也為此大傷腦筋，果真如此啊！從教十幾年來也遇到過好多亂班，即使再亂的班，孩子們一聽說是我教他們，他們都會向我投來一種期待和興奮的眼神，很自然他們就收斂起自己的壞毛病，如今擺在面前的XXX國小三年級學生居然不去理會站在他們面前的一位又高又壯的女教師——我，當時我沉默了並注視他們許久，一直都在等他們安靜下來，可是讓我失望了，最終還是我開口制止了他們的嬉笑吵鬧。面對這樣的班級我並沒有灰心失望，而是積極的動腦子想辦法，下定決心要把我的孩子們帶出個樣兒來，要讓學校領導、老師、同學以及廣大家長們改變對三年級的看法，對三年級全體學生刮目相看。帶著這樣的目標和追求，我們師生共同走過將近兩個星期的時候，就已初見成效，功夫不負有心人，因為自己的愛與付出，三年級的孩子“改頭換面”了，學校的領導表揚我們，老師讚歎我們，學生羨慕我們，我們的孩子真正的認識了自己，懂得了什麼是正義的，什麼是錯誤的，什麼事該做，什麼事不該做，課下打架罵人的少了，課上認真聽講的人多了，不愛回答問題的也愛舉手了，不寫作業的學生寫作業了，字跡潦草的學生也能寫工整了，自習課都能自覺的遵守紀律了，這就是開學將近兩個星期以來的收穫，孩子們小小的變化帶給了我更加努力工作的信心和勇氣，隨著時間的推移，我帶領孩子們在不斷地完善自己，四個月後的今天，孩子們的表現更加出色了，班組幹部也能發揮他們的作用了，無論是學習還是各項活動，孩子們的積極性都很高，學校舉行的佇列體操比賽中，我們班獲得中年級組第一名的好成績，誦讀中華經典活動中，我們班誦讀的“唐山賦”得到學校的認可，學校特色展示時我班誦讀的蘇軾一詞《念奴嬌.赤壁懷古》也深受各級領導的認可，這些都是孩子們認真苦練的結果。活動的開展孩子們的能力也因此而得到提高，這對他們各方面的表現都是一個促進，因為他們一次又一次的受到了大家的好評。當然取得成績的同時也要到看到我們的不足，個別學生還是奴性很強，作業老師不看著就寫不好，甚至有的時候不能自覺地完成家庭作業，學校組織的一系列活動都是為提高學生能力和素質開展的，都是為學習服務的，所以我們最終的任務是提高學生的素質，通過期會考試成績看，有的孩子成績不理想，今後的教育教學中我會更加刻苦的鑽研，揚長避短，百尺竿頭，更進一步！
學校主任發言稿 篇9
尊敬的領導、兄弟姐妹們
大家晚上好，站在這個講臺上，心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區的精英，讓我來談如何養成學生良好的習慣，說實話確實很心虛。下面我來跟大家一起聊一聊我這大半年的班級工作，粗略的談一點學生的習慣養成，歡大家多提寶貴意見。
第一、我覺得班主任要想把學生工作做好，首先要取得學生的信任與佩服。如果一個班主任只靠粗暴方式來管理學生是得不償失。如何才能得到學生的信任與佩服呢？我覺得應該做到以下幾點：
1、具有良好的教學水平，如果你的教學能力得不到學生的認可，你的工作就會無法展開。
2、要真心的關心學生，特別是剛接到一個新的班級，一定要注意觀思想動態變化，讓他覺得時時出現在你的眼中，你關心的話語時時響在他的耳邊。
3、要有寬廣的心懷，不計小節。導領經常開導我們要以平常心太看待學校管理，尤其是扣分等問題，領導給常說不要因為扣了一分兩分的就對學生大發雷霆的，動不動就叫家長，或讓家長把孩子領回家。其實這此做法都被學生私下認為最無能的做法。大家都收到一條關於我班一個學生帶手機而處罰100元錢的簡訊。說實話當時我心理很不是滋味，因為平時學生經常用我的手機打電話，我從來都沒有拒絕過，我想班級不會有學生帶手機的。接到處份之後，我也想大發一翻脾氣，但很快我就取消了這種打算，因為這樣做不但達不到任何效果，還會讓學生學生覺得老師為了一點錢故意為難大家。我最後的做法是沒有處理這個學生，只是給家長通報了這件事情的嚴重性，說按學校規定是要通報學生的，但我多次請示領導不讓通報學生，同時跟他家長說了我受到通告處份。在班級裡，我給學生算了一筆賬，那就是我們班級榮譽受的損失，我個人的經濟損失，如果這些錢用為給同學生打電話，夠一個學期用的，我認為不值得。同時對這個學生我在班級沒有公開批評，我只說本來這個同學生是想用自己的手機替我省電話費，沒想到好心做了壞事，主要的原因是因為沒有認識到遵守校紀校規的嚴肅性等。我這樣處理的結果換來的是：當天中午這個學生的父母專程從家中趕到學校向我道歉，並表示從現在開始到高中畢業絕不會再認孩子帶違禁品，班裡的所有學生都接受了一次強調烈的思想教育，星期天來了之後，好多學生都和我彙報他從家裡帶了些什麼等，問我是不是違禁品。我想通過這件事說明我們有時候一點大度會換來意想不到的效果。
4、要善待犯錯誤的學生。其實任何人都會犯錯，我覺得學生犯點錯誤也是很正常的，只要不是原則性的錯誤，就沒有必要嚴肅處理，只要我們靈活的處理，有時候犯點小錯誤還是一件好事，因為你又多了一點教育學生的典型例子。記得上個學期的一個星期一的晚自習，我替一老師看課，教務檢查我班有兩個小孩讓課說話。我後來瞭解是因為他倆在討論問題，結束是一個同學衝另一個同學笑了笑。我回到班裡沒有批評他們，只是和班裡學生討論了一下晚自習討論問題的.利弊，最後得到大家的認可晚自習討論問題弊大於利，從而教育學生晚自習不應討論問題，有問題下課交流與討論。試想：如果我因為扣了我兩分而處理這兩個學生，會達到這樣的效果嗎。
第二、做好家校溝通。多與家長溝通，提到與家校溝通，有不少人會想到告狀，其實不是這樣。尤其是行為習慣不是太好的學生，告狀只能讓他表現更差，增加與你的矛盾，更加不信任你，“好孩子是誇出來的”。所以我給家長打電話，很少說孩子表現不好，大多都是找到孩子的閃光點，給家長彙報。這樣做會讓學生對你心存感激和敬佩，讓家長覺得孩子在校讓他們省心和放心，從而也取得了家長的信任，家長能你信任了，你的工作就會好做多了。在與家長溝通時要注意方式與方法，針對不同的家長，要用不同的方法。我覺得首先要在家長面前不卑不亢，維護好自己的地位。比方說，高一剛開學生的時候，好多小孩不適應學校的生活，我怕學生會把一些負面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學生回家應多報喜少報憂，因為你報憂不能解決問題，還讓父母因為擔心你而不能安心工作，同時不斷要求家長注意與孩子多溝，正面引導以便能讓孩子快速適應學校生活，通過兩方面的努力，學生很快適應了學校的生活。
還有對一些挑刺的家長：記得上學期開學不久，一巨集志生家長和我說他小孩子在國中多麼優秀，會考的時候有多少學校想錄取都沒有去，最後才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的，我當時很快就回絕他說，我們的小孩子個個都很優秀，如果不優秀也不可能進我的班，一句話就回絕了他，從那一後他再不提這些事情了。其次，在家校溝通上我們要作為教育專家，家長要注意與我們配合。我經常通過校迅通給家長髮一些如何教育和引導孩子的簡訊，讓他們瞭解如何與孩子溝通，如何配合我們工作等。其實好多家都不懂如教育孩子，你這樣做了無形中提高了自己在家長心目的地位，從而讓家長佩服你。你想他不支援你的工作都難。記得有個星期天，一家長來接孩子時，抱怨他小孩子的學籍沒有轉過來，小孩的名次沒有有效的提高等，當時另外一家長就駁斥他，說他小孩如何對學校滿意等，說的那位家長無話可說，很不好意思的走了。再次，家校溝通要傳達好我校的規章制度。對學校的各項制度與家長溝通好，也便於我們的管理能得到家長的理解與支援，比方說違禁品可以要求家長在送孩子時就杜絕了。其實家校溝通有很多好處，比方說招生了等等，在此我就不多說了。
第三、學生習慣養成問題。其實對學生的習慣養成是一個長期的過程，不說你今天要求一個什麼事情，明天所有的學生都做的很好。我覺得培養學生的習慣首先要有計劃性。也就是說你培養學生的良好性慣要從哪裡做起，不能眉毛鬍子一起抓，要有一個先後主次之分，先抓什麼，再抓什麼，心中一定要有底。
首先，要抓行為習慣、把握機會。行為習慣差的人，你想讓他有很好的表現是不容易的。當然學生的習慣有很多，我們不可能一下子把什麼習慣都抓好，需要一項一項的來。比方上學期剛開學時，我在學生報到之後第一件事，我帶學生第一次進教室，我在教室門口放了一個倒下的拖把，學生進教室的時候，我什麼也沒有說，等都進去之後，沒有一個學生把拖把扶起來。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個考試題，很遺憾的是沒有一個過關。”大家都看著我，我停了一會兒才說，就是門口的拖把，大家都從上面過來，竟沒有一個同學想到把他扶起來，我感到有點遺憾。如果要是現在的高二學生第一個人都會把它扶起來，這就是北附人的素質，我相信大家來北附之後一定也會做的很好的。然後我帶他們去餐廳吃飯，讓他們吃多少打多少，不能有剩飯，同時告訴他們餐盤、碗筷如何放，第一次都就嚴格要求。接下來的時間他們做的都很好，一直保持到現在。其次，習慣的養成不可能在一朝一夕，要不斷的跟進。
有時候我們會埋怨學生，這個事情我都講了多少遍還是做不好等等，其實這是很正常的事情，想一想我們自己是不是什麼事情，別人一要求我們就能做好呢，要改變一個壞習慣養成一個好習慣需要很長時間。舉個例子，上次王主任在全校教師例會上有一張照片學生走後把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片，其實拍的是我班的情況。我們班每天中午學生都會倒扣在桌上，這樣值日生打掃衛生很方便，為了培養學生這個習慣，我整整兩個星期每天中午都是最後一個離開教室，而且還不斷的提醒學生，現在學生當然養成了這個習慣，不用我再操心了。還有，餐廳的碗筷我也跟進了很長時間，中間多次拍照在班級播放、點評，從而養成了好的習慣。所以說，學生的習慣要有長期性，不能說只是說說就能養成的。
班主任工作是一門藝術，每個都有每個人的工作方式和方法，只要我們去用心工作，細心體會、注重總結，相信大家的工作都會越做越好。相信通過我們的努力工作，我們的學生越來越優秀，焦作校區的明天會更好。謝謝大家！
學校主任發言稿 篇10
在學校百年華誕到來之際，我們召開全校班主任大會，為的就是我們要以全新的姿態迎接廣大校友和各級領導。下面我講這樣幾個方面的問題：
一、衛生問題
根據學校黨委的意見，全校的衛生工作這樣來抓：
1、每週三下午第四節課清潔大掃除時間，全校各班進行教、寢室、公共衛生區域大掃除。學校將公共區域已劃分各年級各班。請各年級辦公室將劃分表分發到各班，班主任要親自分解任務，親自督促（每週三晚放學的時間為5：30）。學校團委要檢查，年級辦公室要督改。
2、每週高一、高二年級各派出一個班進行值周，高一年級負責教學樓、實驗樓、行政樓所在區域的`衛生，高二年級負責藝術樓、學校景觀區、食堂、公寓、體育館、田徑場所在區域的衛生。學校團委負責檢查，年有辦公室負責整改。教學樓內外、公寓內外的衛生按照安排，各班每天按時打掃。每天的衛生按照早餐前、午休前、讀報前三個時段完成。公寓內外的衛生在早上進教室前完成。
3、不準帶吃、唱的東西進教室、進寢室。公寓倒垃圾只限於起床後進教室前，教室倒垃圾只限於早餐前和午休前，其它時間不準倒垃圾到大垃圾筒。
班主任要教育學生不用一次性飯盒吃飯，少吃袋裝食品。垃圾要入筒、入箱，不準亂丟亂扔，學校團委要成立環境保護志願者進行督促檢查。
二、門房管理和公寓管理
1、早餐時間任何人不準到外過早或買早餐。
2、上課時間不準請假外出，特殊情況的如突發嚴重疾病、家事的班主任要註明，年級辦公室領導要簽名，並電話通知門房或由門房電話核實。
3、中餐、晚餐時間學生請假外出，只限於病假和家事假，不準請假購買東西、外出吃飯。
4、請假條的籤批程式。請假人和班主任到年級辦公室領請假單，學生填寫請假條，班主任簽字，年級加蓋公章。班主任不在的，年級辦公室要打電話核實後年級領導簽字蓋章。若請假條傳送到班主任的年級辦公室要收回，政教處也要回收一部分請假條。
5、不規範的請假單和沒有請假單，門房不準放行。
6、不準家長接學生到租住地吃飯，家長接學生出校門要登記。
7、每週門房要把請假外出、家長接學生外出的，統計反饋到年級，反饋到各班主任。班主任要對學生進行教育並整改。
8、各年級把教師子女名單落實，若教師子女要外出吃飯的，以年級為單位找我輸教師子女證明。原則上不辦理特別通行證，確實有重大疾病需吃藥打針的要求出示病歷，報黨委批准後方可辦理。
9、午休前各班要清點人數，防止學生翻牆外出、從門房混出上網，年級辦公室要作好記載並即時反饋到班主任。
10、高一、高二年級公寓10：10關門，高三年級公寓10：40關門，請班主任作好宣傳並提出要求。
11、班主任中午值班和晚查寢值班，請各年級分層到人，班主任做好清點人數和督查紀律工作，等學校安裝門禁系統以後，班主任就只需督查紀律和整改了。
三、安全和紀律
1、消防設施不要動，不要破壞。
2、要教育學生不要在樓梯間追鬧、推擠、手牽手走路；要教育學生不要在走廊上追鬧，不要坐在欄杆上；要教育學生不要在花壇上、草坪上行走，不要拈花惹草；要教育學生尊重師長，尊重管理人員，說話待人要和氣；要教育學生排隊進餐，不要插隊，也不要讓人代買飯菜；要教育學生愛護學校的公共設施，不要亂刻、亂畫，也不要攀爬文化石。
3、嚴禁學生騎電動車、摩托車上學，門房堅決不準學生騎電動車、摩托車進校，自行車一律停在綜合樓架空層下。
4、不準學生使用大車率電器，不準學生熄燈後使用檯燈、電筒，不準私接電線，不準學生作用打火機等火種。
5、租車上學的要求學生與車主簽訂安全保險合同，告訴家長要車主買保險。
6、下週三班會主題“做文明學生，迎天中百年校慶”。
學校主任發言稿 篇11
各位領導、老師們：
大家下午好！在此，我代表新班主任老師發言深感榮幸。感謝領導為我們提供這樣一個難得的學習機會，在此也向在今後工作中對我們進行指導和幫助的師傅們表示深深的謝意！
對於我來說，自從去年進入我們學校以來，就為能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責任和壓力。去年，很幸運拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業批改及培優輔差等方面都給與了最無私的幫助與關懷。在教學過程中汪老師一一指出我教學中的問題與不足，使我很快實現了有一名學生到知識傳播者的轉變，可以說我是青藍工程的莫大受益者。今年9月我擔任班主任，擔任班主任工作對於我來說是一個莫大的挑戰。班主任工作繁瑣，需要細心和耐心，對於班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領下儘快適應並勝任班主任工作。為此在今後的工作中，努力做到以下幾點：
一是制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。
在結對期間，我們定會虛心學習，定會勤學多問，儘快提高自身水平。誠心、精心、是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。
二是加強學習。
學習師傅們愛崗敬業、一絲不苟的工作態度；學習師傅們班級管理獨特的管理方法；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。
三是及時總結，認真反思。
在今後的班級管理中，或許會出現這樣那樣的'問題，只有耐心細緻的觀察總結才會有所進步，希望師傅們多給與批評和指正。
師徒結對，就像是一條無形的紐帶連結在師徒們之間，讓我們有意無意中增加了交流和相互學習的機會。只有虛心向師傅們學習，才能不斷提高自身素養，作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
謝謝大家！
學校主任發言稿 篇12
尊敬的家長朋友們：
大家好！非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會，
我叫，是學校教導主任，本期分管學校教育教學，德育、體育工作。
在此，我代表學校教導處、德育處對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，藉此機會讓各位家長了解我校教育教學，德育、體育工作情況，並共同交流一下關於孩子的家庭教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子健康、平安、快樂成長。
一、教育教學
1、教師情況：在校教師人，常年戰鬥在教學一線的骨幹教師，責任性強，業務能力優秀。能夠做到愛生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時可以看見在單獨輔導學生。
2、學生情況：
3、成績情況：通過第一學月和半期檢測。各班均在學區前茅，其中3、5年級連續獲得學區第一。
4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門：王輝、趙中武老師，王詩琪，王慧清
二、學校德育工作情況
設有少先隊，由大隊輔導員老師負責，
取得的成績
1、加強師德師風建設，全面提高教師自身素質。
目前我校現有在職教師13人，教師隊伍穩定、整體素質高，全體教師都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展教育教學工作。學校隨時加強師德師風學習，在我校絕對沒有體罰、變相體罰，收受家長財物，有償補課等教師師德師風問題。
2、紮實開展各項活動，活動育人效果明顯。
(1)、以文明班級、文明寢室建立，以爭當“優秀學生” 、“文明標兵”為主要內容，開展學生養成教育。學校每週都要開展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會上對學生中的好人好事及文明禮貌先進事蹟進行通報表揚。用奮勇爭先的氛圍和身邊的榜樣切實有效的培養每位學生良好的行為習慣。
(2)、以升旗活動為陣地，開展德育教育。學校每週一都要舉行升旗儀式，升旗過後由一位老師進行國旗下講話。
(4)、利用平臺開展多種形式的教育活動。如：六年級維思思同學書寫徵文《我為祖國點個贊》，改革開放40週年活動等。
（5）、開展全校禁零食活動淨化校園環境。本期學校規定嚴禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時倡議所有學生平時在校外也不要購買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規定一方面保護了學生的身體健康成長，二方面徹底淨化的校園環境。在這裡，我也建議我們所有的家長堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說明的幾個問題
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支援和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
1、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育培養責任是推脫不掉的。
2、關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對
學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才有的可能連人也成不了。
3、關於孩子的生活問題。一是對學校工作的不理解，如國家實行的營養午餐工程，個別家長反映自已的孩子吃不管要學校給個說法等。二是溺愛孩子，現在生活水平提高了，家長多給孩一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去幹什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子;再就是玩，特別是部分男孩子盡買一些與學習無關的物品並偷偷帶到學校，對學習和安全都造成一定的影響。
四、對家庭教育的幾點意見
1、給孩子以智愛而不是溺愛
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心，尤其是關注孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關注孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要
的責任。關愛不僅要關注孩子的物質需要，更重要的應該關注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面
2、培養孩子可發展的資源
(1)、責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自已應負的'責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裡做家務勞動等等
(2)、懂得關愛他人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心，懂得關愛，這是助他們人生走向成功的重要素。
(4)、良好的心態、學會感恩。要培養孩子樂觀豁達的良好心態，會感恩。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會孩子珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會、感恩他人…)
(5)、規則意識和秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣
(6)、讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，自主學習的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
3、正確看待學生的成績
俗話說“十個指頭有長短”，每個孩子都有自已的長處與不足，我們要應勢利導，使孩子的潛能得到最大的發揮。其次，我們要能調整自已的心態，既不可對孩子放任自流，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。我們要尊重孩子，多鼓勵孩子，多與孩子溝通，做孩子的朋友，切不可採取棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他喪失信心。要多與學校老師溝通，密切配合，共同關注孩子的成長。
4、重視孩子的思想品德的教育和行為習慣的養成，自私自利、以自我為中心、我行我素、不遵守紀律、爭強好勝、和同學有個小摩擦、都要爭個上風、不注意勤儉節約、花錢大手大腳、經常說謊等，這些問題看超來是小問題，但如果我們不予以及時幫助，使之改正，長此以往，將會影響孩子的性格發展，使孩子逐步失去健全的人格，所以我們家長要和老師密切聯絡，不能忽視對孩子的道德品質的教育、是要學會欣賞自已的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自已能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自已也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時侯一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力;家庭教育是絕不可少的，望家長重視。一所學校要發展和生存，必須有家長們的理解與支援，家庭教育和學校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養成才。所以各位家長經常來學校走一走，看一看，多關心一下孩子的學習情況。多關心孩子的安全和健康。關注孩子的發展趨勢和動向，做到及時發現，及時與學校取得聯絡，以便對其進行及時合理的教育，共同為學生營造一個溫馨、健康、積極向上的學習氛圍，讓孩子們明德啟智，築牢基礎，成就輝煌人生!
最後，祝各位家長生活愉快、家庭幸福、事業順利!再次感謝各位家長的光臨!謝謝!
