【薦】讀書演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在發展不斷提速的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀書演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我想告訴你的是《關於閱讀》。

讀書，讀書“讀書百遍，其意不言而喻。”同學們，你們喜歡讀書嗎？

好書包含豐富的知識和美好的感情。讀一本好書，就是跨越時空。多麼美好的事情！古今中外的成功人士都喜歡讀書，善於從書中汲取營養，從而走上成功之路。

有一句名言我至今記憶深刻，“書還是藥，好書可以治愚”，意思是：本書就像藥，如果我們喜歡讀，知道怎麼讀，就可以讓大腦變得更聰明更睿智。同學們，我們現在還年輕，大腦吸收知識和營養的時候到了。說到這裡，讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑髮不知道早學有多難，白老大後悔晚學多晚”。

同學！讓我們養成愛讀書的好習慣，一生都有好書相伴。

謝謝大家！

讀書演講稿2

親愛的老師、同學們：

擠出一點時間來讀書。比如：課間時、中午飯後、或者晚上做完作業後、睡覺前等，有時去公園玩，我也會帶上一本自己喜歡的書，玩累的時候，就坐下來靜靜的看一會書。總之，只要有時間，我就會拿起我心愛的書看一會，讀書已成為我生活中非常重要的一件事。

有一次，我去好朋友小雪家玩，正玩得開心的時候，我發現她家沙發上有一本她借的書，我非常喜歡，就情不自禁地開啟看了起來，這一看不要緊，我竟然一口氣把這本書給看完了，一個下午我只顧看書，都忘了和她們玩了，阿姨誇我是個小書迷。

還有一次，我和媽媽去姥姥家，姥姥家有好多客人，我們幾個孩子玩的也很高興，這時，我發現姥姥家的桌子上有一本書，就隨手翻著看，看著看著我就入了迷，裡面的故事吸引著我，直到吃飯了我才戀戀不捨地把書放在那裡，並爭得姐姐的同意，一會把書讓我帶回家看。

這就是我，一個小書迷，一個愛看書，愛和書交朋友的小女孩。通過讀書，我學到了不少知識，懂得了不少道理，我愛讀書，書是我最好的朋友，書給我帶來了無窮的快樂！

讀書演講稿3

讀書，你知道這個詞包含著無限的快樂嗎？閱讀可以讓我們在知識的海洋中自由旅行；讀書可以開闊我們的眼界；讀書可以培養我們的品德和情操。

睡覺前，我總是想在知識的海洋裡游泳。睡覺前，我翻開了《三國演義》，《三國演義》這本書，裡面諸葛亮的神通廣大，運籌帷幄，令我歎為觀止。他讀了成千上萬本書，知道世界上發生了什麼。他給我的感覺是，有智慧就是有財富。

每次讀書都是走出自己的內心，走進另一個人的內心，聽另一個人的聲音。

每當我心煩意亂的時候，我就看書，看故事裡人物的喜怒哀樂，彷彿有一個人在拉著我，帶我去河邊，讓我在水裡保持清醒。過了一段時間，我的煩惱從煩惱中消失的無影無蹤。

有些人不喜歡讀書，他們認為讀書沒用，他們認為讀書沒用，但我不這麼認為。我認為閱讀是為了開闊視野，提高知識，提高寫作能力。他們不喜歡讀書，但是用了就後悔沒讀。所謂“書用了，恨少了”。所以我們應該多讀書。

書是人類的好朋友，是不會說話的老師。記得冰心奶奶說過：好好讀書，多讀書，好好讀書。只要用心讀書，就會感受到書給你的無限快樂！

讀書演講稿4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家晚上好。

讀書，從古至今，都是永恆的話題，讀什麼樣的書，能夠間接的看出一個人的品格，因此，讀書體現品格，品格決定書的品質，然而品格又影響著人的一生。

在人類歷，不論是在國內還是在國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、名族的命運，影響人類文明程序的事例有如天上繁星，數不勝數，他們的故事影響著，激勵著一代又一代人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

我認為一個人一生中影響的是人文素養，而一個民族的悲哀是文化素養的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉澱和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的民族勢必是一個文化缺失的民族。當我們時代的精英不在走進圖書館，而只把目光投向網路，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化。當我們關心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將變得多麼可悲！

所以，我在這裡呼籲所有的教師都來重視讀書吧。

謝謝大家！

讀書演講稿5

尊敬的各位領導、各位教師：

早上好!

我今日演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裡。因為家裡窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自我的名字。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自我的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50裡範圍內的所有鄰居那裡尋找並借回很多書，包括《本傑明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《聖經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣傢俱和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至於他的鄰居們願意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最終在一個住有100多個新移民，位於西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此後的7年，他做過兩份工作，都是允許他能夠長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之餘，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，經過閱讀，他自我授予了自我一個優等的大學畢業文憑。

1837年，28歲的他雖然連國小一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。

1861年，他經過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國曆史上最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們必須會從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自我的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類禮貌程序的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但經過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每個角落。

文字、書籍是人類歷史上最偉大的發明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，能夠說只是一間"製造、生產勞動力的工廠"。

你們喜歡讀書嗎?那麼開始讀書吧，收穫吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!能夠廢寢，能夠忘食。讀書中，我收穫著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收穫。

多謝大家。

讀書演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xx，我很激動在這裡做演講，其實這是我第一次有這樣的`機會展示自己，當然在我站在這裡的前半個小時我還是興奮狀態，現在我已經靜下心來了，我要講的是讀書二字，關於讀書我想大家應該是經常聽到這些，認為做好一件事情是非常不簡單的，不管是做什麼，包括讀書也是一樣，我們當中有學習好的人，有學習查的，讀書是我們每個人都會的，但是這當中也有優勝劣汰，我感覺學習是公平的，我們對它有多用心它就會給我們很多回報。

作為一名國小生，都說我們在這個年級是一個黃金年齡，我經常子啊給自己足夠的信心，讀書也是一樣我會讓自己成長起來，放在一個非常好的狀態下去做一件事情，我希望能夠用自己行動證明這些，我有聽過一些雞湯，可能同學們也有聽過，說現在很多成功人士其實都沒讀過什麼書，都沒有什麼學歷，其實我們要有自己一個判斷，不是什麼事情都是趨之若鶩，一定要有自己判斷，對這些有自己的一個觀點，很顯然我覺得這是非常片面的，我讀書是當然是為了自己以後能夠變得優秀，能夠回報社會，能夠回報父母，這些都是我們讀書一些根本原因，說很多成功人士都是沒讀過什麼書，但是我覺得這樣的成功者是有概率的，不是普遍的，我們不是每人都能夠醜小鴨變白天鵝，仔細想想那都是童話故事。

所以我們要認真讀書，至少現在的我對這一點是毫不懷疑，雖然是一名國小生但是我對自己今後的出路還是以讀書為主，多讀書是一個提高自己修養，豐富自己學識的一個關鍵因素，我們在這個年級是非常好，所以我們要珍惜是這段黃金時期，多讀書，讀好書，最好才會發生讀書好這個事實，同學們我們現在的主要任務也就是讀書，對於網上的一些雞湯其實也就是聽聽就好了，我想讀書是沒有限制的，我們不僅要讀，還要大量的讀，我認為可是各方面的書，當然這些都是建立在我們有足夠時間，能夠把自己學習搞好的前提下，這是我的的觀點，不然就沒必要了。

其實讀書有很多好處，堅持就是勝利，堅持讀書這是一個習慣，當然這需要很長一段時間去堅持，做到這些也是非常的不容易，那麼就讓我們一起營造一個好的讀書氣氛，共同去養成一個好習慣，發揚優良精神。

讀書演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

小時候，媽媽教我背古詩，會背了，就在我額頭上吻一下。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，併發誓長大後一定要讀好多好多書來豐富自己。

長大後，從幼兒時期的《啟蒙》、《幼兒畫報》、《看圖識字》到國小時期的《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《霧都孤兒》、《愛的教育》、《海底兩萬裡》再到國中時期的《格列佛遊記》、《寄小讀者》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《家》、《春》、《秋》、《四世同堂》、《茶館》、《朝花夕拾》、《中華上下五千年》等等我都愛看。一有空，我就拿起一本書愛不釋手，不讀完不吃飯，不讀完不睡覺。睡覺前我看書，放學回家我看書，外出遊玩我帶上書，連上廁所我都夾著一本書。甚至我早上3點醒來就不想再睡，拿起床頭的書就看起來。難怪媽媽叫我“小書蟲”。

讀書，你可知道在這字裡行間蘊含了多少樂趣。

讀書，可以讓我們在知識的海洋盡情遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，可以陶冶我們的品德、情緒，使之高尚……

謝謝大家！

讀書演講稿8

敬愛的老師、同學們：

大家好

我叫畢xx，是石島實驗國小四年級二班的一名學生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》

在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外,在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。

有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裡津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物),這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑眯眯地說：“別賣關子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜裡面放了嘛。”橘子怎麼會放在菜裡面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心裡讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢?“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。

是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

親愛的老師、同學們：

大家好，我有許多的讀書趣事，不知道你想不想聽聽看?我這就給你講兩個聽聽。

第一個故事： 一天，我剛從少兒圖書館借了三本我鍾愛的《皮*魯總動員》，回家後便看了起來，正當我看到最扣人心絃的時候，正有著身臨其境的感覺，突然一個聲音把我從幻想中拉了回來，原來是媽媽讓我做作業，沒辦法，我只能極不情願地開啟作業本，一個字一個字地寫起作業來。但我總是想著那精彩的故事情節，忍不住要偷看一下，漸漸地，我的心舒服了起來，心裡的疙瘩也解開了，就當看到結尾時，媽媽推門而入，發現我是在看課外書時，訓了我一頓，還好這時吃飯的口令給我解了圍，臨走前，我看了一眼作業，只做了兩道題。

第二個故事：另一個晚上，我做完了作業，便又捧起了一本十分幽默的書_《幽默三國》看了起來，那本書裡有許多有趣的故事：諸葛亮使用了會拐彎的香蕉射中了周瑜，周瑜發明的啄木鳥鬧鐘把魯肅啄得全身是包……我不斷地發出內心的笑聲，把爸爸媽媽都吸引了過來。可是時間過得很快，轉眼就要睡覺了。可是我意猶未盡，又拖了半個小時，把媽媽氣得直喝水。

怎麼樣，你有什麼趣事呢?

讀書演講稿9

大家好！我演講的題目是《我愛讀書》。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我非常喜愛讀書，經常一看起來就停不下來了。有一次，我早早地來到了圖書館，挑中一本書就拿起來看，一頁、兩頁。我像一位偵探，如飢似渴的讀著，每個細節都不放過。兩個多小時過去了，我仍沉浸在書的世界裡。直至太陽落山了，工作人員的催促聲才把我的心靈喚回來。我已經看了三個多小時了！我匆匆辦理了借書手續，趕快回家，路上，我邊走邊看，不知疲倦。我對書的熱愛，也給我帶來了許多好處。因此，我的水平也一直不錯。

作文課上，我在埋頭寫作，筆一刻也沒有停過，頭一刻也沒有抬過，靈感源源不斷地湧出來……而有些人卻在抓耳撓腮，不時的東張西望，又看看作文書，半天還是寫不出一個字。這就驗證了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。

我堅信，讀書給我帶來的好處一定會使我終生受益！我離不開書，就像魚兒離不開大海的懷抱一樣，就像鳥兒對自由的渴望一樣，就像嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

現在，讀書已經成為我生活中的一部分，我愛讀書！

謝謝大家！

讀書演講稿10

大家好！

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美好的事情啊！

書，是我的摯愛，曾幾何，我愛上了讀書便一發不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神祕，它具有何等的魅力？你可否知道，書是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？

讀書時可以讓自己的心飛向於到草原，飛翔于海洋，飛翔於宇宙。我歡樂時，痛苦時，傷心時，只要拿起書就像又回到了媽媽的懷抱。

書好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以我是一個愛讀書的好孩子。

謝謝大家！

讀書演講稿11

老師們，我在暑假裡看了兩種型別的書，一類是教育的，（課件：教育類書），有雜誌，有書籍，這裡以《我手寫我心》為代表，作個簡單介紹。這本書是諸暨中學“高中生作文個性化能力培養實驗研究”課題後彙編的。可以說它既是我撰寫課題結題報告的引路人，也是今後我們作文課題往哪個方向深入的導航燈。於是我寫了一篇讀後感，題為《讀“高中作文研究實驗”，思“國小作文研究課題”》（課件）。

第二類書是中華文化傳世名著經典叢書（課件）。這套書共26冊，我買了12冊。暑假裡瀏覽了8本，諸如《三字經》《論語》《老子》《莊子》《三十六計》等。這裡向大家簡單介紹〈三十六計〉。

“三十六計”這個名字如雷貫耳，我想問，在坐的有幾計說得出來？（不錯或沒關係，很正常），在沒有看〈三十六計〉之前，我還不知道“拋磚引玉”出自其中。現在，我不敢說“三十六”都背得出，但說個二十條，沒問題。（背20條左右）。

接下來，我為大家解讀幾“計”。

暑假裡，我去西安旅遊，參觀了兵馬俑。回家後，我一個勁地找有關秦始皇的資料。秦始皇駕崩之前，列下遺囑：讓長子扶蘇即位。當時立詔只有李斯和趙高兩個大臣，李斯是個明哲保身之人，趙高呢，眾所周知是個奸臣，一心想篡權，於是秦始皇駕崩後他就起了歹念，篡改了遺詔，將長子賜死，由二兒子胡亥即位。老師們，這一招，趙高用了什麼計？（課件：偷樑換柱）。

《三國》裡有一段經典故事稱：青梅煮酒論英雄。看過〈三國〉的都知道，當時，劉備雖胸有抱負，但無施展天地，受曹操的控制，因此，他下處後園種菜，親自澆灌。一天，曹操請劉備喝酒，酒席間，曹操說：今天下英雄，惟使君與操耳！一句話嚇得劉備掉下了筷子。這時，正值雷聲大作，劉備忙說“一震之威，乃至於此”來搪塞過去。曹操聽說，大笑不止，以為劉備無出息，於是放鬆了對劉備的警惕。

老師們，曹操放鬆了對劉備的警惕，是劉備所達的近期目標，遠期目標，大家都知道，就是勢力越弱到強，乃至三國鼎立。為什麼曹操說“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備會聽得嚇落手中的筷子呢？那是劉備深怕曹操瞭解他的政治抱負啊。這裡非常明顯，劉備使用一計稱為——（課件：假痴不癲）。

——用於政治謀略，就是韜晦之術，在形勢不利於自己時，表面上裝瘋賣傻，給人以碌碌無為的印象，隱藏自己的才能，掩蓋內心的政治抱負，以免引起政敵的警覺，暗裡卻等待時機，實現自己的抱負。

接下來，我給大家提示，由大家來猜用的哪些計好不好？

王允借呂布除掉董卓，他採用了什麼計？——借刀殺人。

王允施貂蟬與呂布和董卓，運用的是什麼計？——美人計。

王允將貂蟬先許給呂布，後又許給董卓，這裡蘊含著一個什麼計？——連環計。

貂蟬要搞得董卓和呂布爺兒倆互相殘殺，貂蟬除了運用了美人計外，還運用了一計——無在生有。

三十六計，計計經典，計計奏效，可謂是“用兵如孫子，策謀三十六”。

它不僅適應在軍事上，同樣適應在商場上，生活上。

總之，多讀典故，多留意生活，你會發現，儘管朝代變換了那麼多，時空穿越了那麼久，生活的實質還是沒有變。只要我們多用計謀，善用技巧，就能成為時代的強者。

讀書演講稿12

讀書是品一杯好茶；讀書是呷一勺蜂蜜；讀書是聞甜美的花香；讀書是躺在吊床上賞月？自從我邁進學堂，感受到閱讀的溫暖與快樂後，我就被她深深地迷住了。

一年級時，我還是個初出茅廬，哦，不對，是初出幼兒園的“黃毛丫頭”。可是，你可別小看我，當老師還沒教完拼音時，我已經開始讀兒童注音版的《紅樓夢》和《三國演義》了。而且，我還在家和媽媽討論書裡的故事情節，初步瞭解了名著的含義和讀名著的概念。

升到了二年級，我的閱讀興趣更濃了，《格林童話》看過了不下三四遍後，我便催著媽媽加速買書。我開始看很多雜書，有歷史故事，有科技文化，也有校園小說和腦筋急轉彎。各類書籍開闊了我的視野，也讓我更加瘋狂地熱愛上閱讀。在老師的鼓勵下，我的閱讀開始與寫作結合起來了。雖然二年級的我寫的作文還很幼稚，但充滿了童趣，媽媽常常看得哈哈大笑。我還學會了幾種跟閱讀有關的新本領，那就是摘錄、借鑑與參考，而不只是盲目地讀故事。學會了這些讀書方法後，我的寫作就有了很大的進步。於是，我開始更加努力地尋找好的書，一本一本認真地“咀嚼”。通過這一本本書，我明的了許多做人的道理，又積累了更多的好詞佳句。真可謂一舉兩得！

每天，我都枕著甜美的書香入睡的。一聞到那親切的書香味兒，我就心情舒暢。就這樣，轉眼我就讀到三年級了。

三年級的我似乎已能更深入地理解書的含義，因此，我不再滿足於故事的生動有趣，而是希望在閱讀中思考和感悟。我開始讀一些經典的外國文學名著，如《野性的呼喚》、《格列佛遊記》、《安娜·卡列尼娜》等。不過，你可別以為那又是兒童注音版的，其實，我是在讀“大人版”的啦！

現在，我是四年級學生了。四年級的早就不是那個一年級的小丫頭了。我書架早就塞得滿滿的了。我還讓玩具架上的小動物們搬了家，騰出地方來放書架裡放不下的書哩。四年級的我思想成熟（儘管有時還會跟媽媽撒撒嬌），學會了從各個角度去看待書中的世界，從主人公的出發點去體會他們的心情，由此，在自己的生活中，也學會了從別人的角度看待問題。

每天讀書的過程，是我和書中人物進行心靈對話的過程，我感到自己和書中的每個人物都相識並且成了朋友。當書中的主人公鬱悶時，我陪他/她一起惆悵；當書中的主人公高興時，我彷彿比他/她更快樂。我真的走進了一個書中世界，這個世界與我的心貼得很近很近。

用心感悟，用愛思考，用求知慾品味，也許，這就是進入閱讀最高境界的最佳路徑。

高爾基說，書籍是人類進步的階梯。我想，讀好書是我健康成長的階梯，也是我通往成功之門的階梯。因為，閱讀在我的金色童年裡裡譜寫了成長的第一樂章！

讀書演講稿13

親愛的老師、同學們：

回憶起我這十一年來的讀書生活，我便有幾籮筐的話想說。

從我兩歲開始，媽媽就給我買帶畫的小故事書讀。我那時只認識幾百個漢字，還都是“一，二，三，天，上，下”這種簡單的字。我讀畫書時，只看畫，再加上個別認識的字，才可以勉強讀下來。

上幼兒園後，我初識了拼音，便讀起了較厚的，注音的《安徒生童話》和《西遊記》。我整天抱著這兩本書看，幾乎達到了廢寢忘食的程度。由於書讀多了，識字量立即從一千多字暴增至三千字。

識字多了，讀的書也多了。學前班時我已把四大名著中的《三國演義》，《西遊記》與《水滸傳》讀完了。讀這三本書，令我瞭解了中國的歷史。至於不讀《紅樓夢》，是因為我讀過第一頁後便沒了興趣，就“擱卷”了。

上國小了，我決定重讀《西遊記》，這一回，讀的是原創的文言文，共有兩本，每一本都有語文書那麼大，三釐米左右那麼厚，而且不帶插圖。一年級向二年級過渡的暑假裡，我的時間三分之一都用在了讀這兩本書上，還不一定全讀懂。

三年級時，我開始讀《讀者》，《意林》之類的雜誌。讀這些雜誌，令我明白了處世之道以及國外的風土人情，還積累了不少的好詞好句。在寫作文時，好詞好句便發揮了作用，所以我作文水平還不錯。

如今，我書架中的書似乎不夠用了，我準備大舉“侵犯”舅舅的書架。只是時間不太充足，我醉心讀書不受打攪的夢想，何時才能實現啊！

讀書演講稿14

親愛的老師、同學們：

同學們，我想問你們，你們最喜歡乾的事情是什麼？是玩電腦、是玩手機？我告訴你們，我最喜歡讀書。

媽媽幫我算了算，我從一年級到三年級都過了六十二本書哩！我有時看著看著就會把自己當做書中的人物，我把自己當做剛生下的小雞，一孵化，我就不停地叫，嘰嘰嘰嘰，非常可愛。

我都讀過：笨狼系列的書，可愛又笨拙的小灰狼非常討人喜歡，胡小鬧系列的書，聰明機智的胡小鬧敢和壞人鬥鬥智力，胡小鬧還和另外兩個主人公組成了“校長特派員三人組”他最大的理想是成為有錢人，就為這個，他花了很大心思。

還有最後一頭戰象和神奇書屋等一些有名的書；記得我剛上國小時，媽媽就給我買了笨狼系列的書，那時我還不識一個字，就纏著媽媽給我念，我聽。

等我上二年級的時候我就自己看，整整兩個星期，我看完了笨狼系列的全冊。現在我上了三年級了，還是非常堅持，每天放學回家，寫完作業，我都會叫上我最好的“朋友”（書）上三樓書房看書。

我愛讀書，因為它給我增添了無比的樂趣。

讀書演講稿15

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我演講的題目是《我讀書我快樂》。

有人說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像飢餓的人撲到麵包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心絃的高貴作品，親聽偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。