【精華】國小生演講稿模板彙總八篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的國小生演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生演講稿 篇1
同學們，今天我給大家講兩則發生在古代的故事。
小時候的司馬光是個貪玩貪睡的孩子。為此，他沒少受老師的責罰和同伴的嘲笑。如何才能改掉貪睡的毛病呢?司馬光想出了一個辦法。他用圓木頭做了一個“警枕”，早上只要一翻身，頭部就會滑落到床板上，從而強迫自己立刻從睡夢中醒來。依靠這個“警枕”，司馬光每天早晨都早早地起床讀書，如此日復一日，終於成為一個學識淵博的大文豪，還主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。
晉代書法家王獻之自幼跟父親王羲之學寫字。有一天，他要父親傳授給他習字的祕訣。父親沒有正面回答，而是指著院裡的18口水缸說：“祕訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”功夫不負有心人。王獻之為了練字，真的'用盡了18缸水。後來，他的書法達到了力透紙背、爐火純青的程度，在書法領域有所建樹，被譽為“小聖”，與父親王羲之並稱為“二王”。
“司馬光警枕勵志”、“王獻之依缸習字”的勵志故事告訴我們：每個人在成長的過程中，都不能缺少孜孜不倦、堅持不懈的精神，只有付出更多的努力灑下更多的汗水，才能離成功的巔峰更進一步，才能收穫更豐碩的果實。
國小生演講稿 篇2
老師們、同學們：
大家好!
我今天講話的主題是：播撒現代文明 構建和諧校園
中國是一個有著五千年曆史的文明古國，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金週的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客說：“野外應該是一片淨土，但令人驚訝的是，這麼漂亮的地方卻有很多垃圾。”
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的'身影。他們為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然。作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。
所以，同學們清除陋習需要我們從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生；遵守校規校紀，不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫；不看不健康的書籍和錄影．．．．．．
同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
國小生演講稿 篇3
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家好：
“三思而後行”是說明人們做事謹慎、細心的行為，想不到有些動物也有這樣的'本領，燕子建窩就是一個例子。
有一天早上，我看見一群燕子飛到我們家附近的屋簷下站了好久，好像是要考察地點建窩。正當我看得入神的時候，它們又飛走了。過了幾天，我不經意地往窗外看，又看到那一群燕子飛回來了，它們仍然飛到原先的那個屋簷下，還在嘰嘰喳喳地叫，好像在討論這個地方能不能建它們的窩似的。過了一會兒，不知怎樣回事，它們又飛走了、我想：它們應當不會再飛回來了。
可是，過了幾天，它們又飛回來了。這次它們飛回來卻不一樣了，因為我看到它們個個嘴裡都叼著一口泥或稻草正在建窩呢。剛開始，我只看到幾個和雞蛋一樣大的小窩在附近的屋簷下。沒過幾天，我就看到幾個半圓的窩在附近的屋簷下。直到此刻，我還能看到那些窩和燕子呢!
看似一個簡簡單單的故事，卻包含著人類的智慧——三思而後行。我們做事總不能比燕子差吧。
國小生演講稿 篇4
老師們，同學們，大家早上好!
新學期開始至今一個月了，在這一個月的時間裡，我們全校師生致力建立一個校園優美、秩序井然，團結友愛，使全體同學能夠幸福、快樂、安全學習的和諧校園，由於學校、老師和同學們的共同努力，我們的學校變得更加優美了。校園裡隨時乾淨整潔，教室和辦公室窗明几淨，新粉刷的牆壁和新張掛的名言警句牌完好如初，講髒話的學生少了，損壞公物、沾汙牆壁、亂扔垃圾的行為越來越少了。同學們的進步讓我們感到很高興。但是，近一段時間來，我們依然看到了一些很不和諧的現象：少數同學身上仍有一些不講禮貌、不講衛生、不講秩序、不講紀律的習氣;校園中某些破壞公物、汙損設施的現象有所抬頭。希望同學們及時改正。
講文明、講秩序、創和諧不是一個形式主義的話題，而是一個在形式上和內容上高度統一的話題，同時它也不是一個偶爾提出的問題，而是一個必須長期堅持、常抓不懈、始終貫徹的問題。有同學問：一句老師好，就屬於講禮貌了嗎?問得好，一句老師好不一定就是自覺講禮貌講文明，但是連一句老師好都做不到，你又能用什麼體現你的文明、你的禮貌。地上有張紙屑，彎彎腰拾起來這樣的小事你不屑做，那麼又有什麼資格奢談立大志、做大事。有的同學說，亂丟一下紙屑，又不是什麼大錯誤，無關緊要。我要告訴同學們，亂丟一張紙屑也是大事情，日本廣島亞運會結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張紙屑。全世界報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就能使全世界為之驚訝。“一屋不掃何以掃天下”，能為者為之，不能為者努力為之，未來必成大器。營造校園文明行為目的是讓大家從小形成一種習慣，讓一種好習慣逐漸去造福你的.一生。知識改變命運，但獲得知識的前提是習慣，習慣決定命運。
有同學認為學校是讀書的地方，學生好好讀書，老師好好教書就行了。幹嘛上要管髮型，下要管拖鞋，有必要嗎?我們的回答是完全必要，非常必要，我們堅信讀好書必先做好人，塑造好人是一個非常龐大的系統工程，學校生活的點點滴滴，方方面面的全面要求，最終才能匯成人生的大江大河，你的一生將受用不盡。
只有講秩序，才是一個文明人的體現，只有講秩序，才能共建一個文明社會，只有講秩序，才能創造一個和諧校園。在食堂買飯的長長人龍當中，當你插隊到了前面一個位置，你不講秩序的同時，也就會讓後面的同學多等一分鐘。當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身於人山人海的廣場時，當你安安全全地穿過人行橫道時，當你舒舒服服的走上公共汽車時，當你不慌不忙在視窗買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設我們自己的美好生活環境。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、講秩序的文明人，共建我們的和諧美麗校園!
國小生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
這個學期的開端有點特殊，但這並不妨礙我們對學習的熱情。在學習這件事情上，我想我們都時時刻刻在狀態上，我們也時時刻刻的警醒著，努力著！所以同學們，我認為我們首先要把掌聲送給我們自己，送給我們對學習的忠誠和熱愛，其次，我們也要做好準備，去迎接一個更加精彩的明天！
新學期，我們也帶著一個全新的面貌歸來，不管過去的你是如何的，現在我們又一次的站在重啟的開關上，只要我們現在做好了準備和決心，定好了方向，我想這個學期的我們就會變得不一樣，我們也會朝著自己的那個目標前進，打破以往的束縛，去追尋一個更好的自己。所以同學們，在這次新的征途之前，我們要給自己找到一個目標，為自己樹立一個新的形象，再自信的走向這次全新的道路，去開闢一個全新的世界！同學們，我準備好了，你們也一樣嗎？
那麼在這個新學期裡，你想好了為自己作出怎樣的突破嗎？我已經想好了，我決定在這一個學期，找到自己的弱項，然後進行提升，比如說我的數學成績不太好，我就多花一些時間去主攻數學，直到自己完全能勝任再稍加放鬆。其次就是要堅持學習自己本擅長的一部分，比如我擅長寫作，那麼我就會繼續學習寫作，不要因為一點點驕傲而讓自己失去了一個更好的自己。所以這兩點是我們學習中最重要的一部分，而對於你們而言，我相信你們的心中都是有了想法和目的的，我也希望將來的時光裡，我們能夠互相攙扶著，互相鼓舞著，一路往前，一路成長。
這個學期是非常迅速的，對於六年級畢業班來說，更是要抓緊的，我也是一名六年級的學生，我也已經體會到了畢業給我帶來的衝擊力，我會好好的`把握每一次學習的機會，努力的去完善自己，提升自己，也會讓自己走向一個更好的高峰，不負老師和父母對我長久的期待。最後，我希望未來的每一天，我們都能有所進步，在這一個新的學期裡，就讓我們帶著一個全新的自己，全新的面貌出發吧！不管未來是風是雨，我們都要勇敢的走下去，我們也要勇敢的拼下去，闖下去，一同去創造關於我們的明天，關於我們的精彩！
國小生演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
故事說，有一名老人，名叫愚公，快九十歲了。他們家門口有兩座山，人們進進出出很不方便。
一天愚公對全家說：”這兩座山，擋住咱家的門口。咱們不如全家出力，移走這兩座大山，的家看怎麼樣?“
愚公兒子、孫子都說：” 你說的對，咱們明天動手吧!“可是，愚公妻子卻說搬兩座山太難了，這麼大兩座山可以一點點移走，你又放的下這麼多石頭和泥土?
第二天，於公開始搬山了。但愚公一個月下來跟以前沒什麼兩樣。
有一個老頭，處事精明。有一天，他就對愚公說：”你這麼大歲數了，走路都不方便，怎麼可能搬兩座大山。“
愚公說”我覺得你還沒小孩子聰明。我雖然快死了，但我還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一直傳下去，無窮無盡。
愚公帶著一家無論嚴寒酷暑，每天起早貪黑挖山不止。他們的行為終於感動了上帝。上帝於是派兩名神仙到人間去，把兩座山搬走了。
讀了愚公移山的'故事，我明白了，只要有決心，有恆心，不要被困難嚇倒。沒有克服不了的困難!
國小生演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
友誼之花，盛極開放
我依然清楚的記得，我們當初信誓旦旦，共同許下的諾言：一定要上同一所中學。不過，很抱歉，我食言了。我們沒能再成為同班同學，沒有機會再呆在彼此的身邊——不過，我們有許多值得懷念的記憶。
自幼兒園起，我們就是同學，形影不離的好朋友，這段友誼一直延續到現在。
一、一個微笑能開始一段友誼
我剛進入幼兒園時，只是一個懵懂無知的小頑童。我總是微笑面對身邊的每一個人。他是我最早認識的一位同學。我們都有著共同的愛好——繪畫。在我們的共同努力下，我們獲得了幼兒組“青龍杯”繪畫大賽的一等獎。當時我們波不及待地想跑回家，將喜訊告訴父母。
二、一句話能傳達出你真誠的祝福
每一個聖誕節，我都會收到你送來的聖誕賀卡。這讓我很是感動。有時我還會收到你送來的節日小禮物，這都讓我愛不釋手。我小心翼翼地將它們收藏到了我的百寶箱中，作為我們友誼的見證。有一句話，是你對我的祝願：願你大隊長當得更好更漂亮!落款：你永遠的好朋友。我感謝你對我工作的支援，我也分外慶幸能交到你這樣的好朋友。願我們的.友誼長存!
三、一首歌能喚醒沉睡的記憶
五年級的時候，我們報考了XX一中小升中的考試。當時的我對自己不抱有任何希望，儘管這次僅是在位明年的考試練兵。但畢竟六年級的知識我毫不知曉，所以我對自己沒有信心。很早我就瞭解到你早已經將國小知識自學完了，當時我羨慕不已。我也沒想到你會主動提出教我六年級最難的數學知識——關於圓的知識。你說同學間互相幫助是理所應當的。每每你在我身邊時，你總會唱起阿杜那首耳熟能詳的《堅持到底》。在你歌聲的鼓勵下，我努力地克服了多少難題。最後，我順利的通過了考試。我居然在全班報考的十多位同學們中名列第一。而那時他說：“歌罷仰天嘆，艱難愧深情啊!我們可是好朋友啦。”
四、一個希望能支撐起我們的精神
我們曾在一起談自己的理想。你說你想要學好外語，到國外留學。學好專業技能後就回國，出入高階寫字樓。然後抱得金龜高枕無憂，像冬日裡限量發售的哈根達斯一樣驕傲。而我說，我需要自食其力，精打細算，努力攀爬。這時，你對我說：“每個少年都是前途無量的，只要篤定的往前走，前面總會有新的機遇和發現。”這句話，到現在我也很是受用。最後我們都說出了自己理想的中學。沒想到我們不約而同說出了同一所學校。我們許下諾言，定下約定。在以後的日子裡為考上共同的理想的中學，而緊張——拼命地複習備考。每個人的理想一觸即發。我們也堅信：一步的邁出將開始一次偉大的旅程。
現在，回想起那段我們倆共同維繫的美好情誼，讓我受益終身。他最終考上了他那所心儀的中學，離開了我們，去了另一個陌生的城市。再別離的同學會上，我為他寫下了祝願：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”
我們的友誼之花在彼此心中盛極而放。那段感情靜水流深，在歲月裡慢慢發酵，慢慢甘甜!
國小生演講稿 篇8
老師，同學們：
大家好！
我是xx（x）班的xxx。我在班裡擔任地理課代表、音樂課代表和文娛委員。這我想競選副部長這個職位。雖然我工作的表現可能不如某些同學，但是，我競選副部長的終旨是——為同學服務！而且我會以最熱情、最寬容的態度對待每一位同學。
如果我當上了副部長，我會以同學們為中心，無條件的為同學們服務，儘可能的給予每位同學的幫助。我會盡自己所能，給同學們一個好的環境學習、生活我還會盡量的化解同學與同學之間的誤會、矛盾與衝突；如果實在不行，我會以最迅速的速度以最準確的`語言傳達有用的資訊交給老師，讓老師來處理。
俗話說得好：“沒有，只有更好！”我堅信：我今後在老師的幫助，同學們的配合下，會做得更好！！！
謝謝大家！
