【精選】校園演講稿彙總10篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的校園演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
親愛的評委，親愛的同學們 大家 晚上好!!!!
今天我演講的題目是——用文明構建陽光校園!! 陽光是什麼?我想大家對它並不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那麼，對於我們這些莘莘學子而言，構建陽光校園是一個永恆的主題。而文明，作為一種品質，一種修養，一種被大家廣泛推崇的優良行為，成為了構建陽光校園的關鍵因素，它不僅是個人素質的體現，更是一個學校的代言。 然而，在我們的需要中，有悖文明的現象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學道路中，追逐打鬧的行為時有發生。在公共場所，一些完好的設施被人莫名破壞。
還有，有些同學見到師長時竟視若無睹面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創造一個溫馨，舒適的環境。 既中然如此，如何為構建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環境中的文明和人文環境中的文明。 首先建立優美的自然環境是構建陽光校園中不可或缺的一環，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們乾淨的本貌。 接下來，就要談談文明的人文環境了。
陽光的人文環境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏於內心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。
文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。 四月，是花開的季節，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節，當我們走進這一片溫馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨遊，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養。 同學們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就!!! 親愛的同學，我們天南地北相聚於此，相信我們會結下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學校付出。 最後我希望：
everyone has a colourful future and dreams come ture. thank you !!!!
校園演講稿 篇2
老師、同學們：
大家好!
今年的10月17日是xx一中98週年華誕。近一個世紀來，xx一中人在這塊美麗的土地上揮灑心血和智慧，四萬餘名學子從這裡起步，走向人生的輝煌。xx一中成為響譽泉州市乃至福建省的一級達標中學。目前學校全體師生員工正積極努力，進一步明確辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高質量，逐步實現教育思想、教學內容、學校管理、教育技術和教學設施的現代化。在上級部門和當地政府的領導、支援下，在社會各界和海內外校友的關心、幫助下，同心同德、奮勇拼搏，為建設全國示範性普通高階中學而努力奮鬥!
時代在進步，社會在發展。現代的人才觀，不僅要求建設者要有較高水平的專業知識、實踐能力和創新精神，還要求有健全的人格、健壯的身體、健康的心理。體育運動，是學校培養德、智、體、美全面發展一代新人不可缺少的重要內容。現代體育運動，它的意義已超出了強身健體的範疇。它不但可以增強人民體質，而且可以培養強烈的愛國主義情感、集體主義精神和自強不息、堅韌不拔的意志，可以增強民族自信心和自豪感、振奮民族精神。
在此，我希望所有的運動員積極參與、公平競爭，用你們的無限活力和青春風彩展示人格高尚、能力卓越、身心健康的新一代中學生的風貌!希望所有的裁判員認真負責，公正裁判，用你們的辛勞和汗水推動學校體育事業的發展，加快學校素質。
最後，預祝本屆運動會取得圓滿成功!
校園演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，後代人的譏諷，乃至形成杞人憂天這一成語。可我認為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。
從古代的生食到現在的快餐，從古代的鑽木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背後是什麼，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流洩洪時汙水一齊流下，造成淮河干流大汙染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水後造成腹瀉。社會是這樣，校園裡又如何呢？校園裡果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間......一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完後，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎麼能自覺？看看上天對我們如此的懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命......禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的同胞......這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。
一次次災難的降臨，地球母親並沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚......同學們，救救我們共同的'母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷......我們愛一棵苗，保一隻蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，建立綠色家園。
這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！
校園演講稿 篇4
老師們、同學們：
今天，我講話的題目是《從小事做起，共建和諧校園》
我們都知道，一幅畫的美在於色調、構圖的和諧，一首歌的美在於音調、旋律、節奏的和諧。因為和諧就是事物存在的最佳狀態，和諧也是一切美好事物的共同特點。構建和諧校園就是要讓我們的學校最終成為我們生活的家園、精神的樂園、成材的搖籃。
從整體上來說，我們的確做得很好，但是我們卻往往忽略了一些小事、一些細節。因此，當我們漫步校園時，總還會發現一些不和諧音的存在。這些被我們或視而不見或不以為然的不和諧音往往因其小而被我們所忽略。因此，在構建和諧校園的今天，這些被忽略的小事、被輕慢的細節應該引起我們高度的重視。在我看來：
和諧，就是當你遇到老師時，由衷地問聲好；當你碰見同學時，微笑致意。
和諧，就是當你看見地面上有紙屑時，彎腰拾起；當你看見散落的報紙時，仔細收拾整理。
和諧，就是當你看見嘩嘩的流水時，將籠頭擰緊；當你最後一個離開教室時，將電燈的電源開關按下。
和諧，就是當你遭遇誤會時，多一點寬容和諒解；當你要責備他人時，先問問自己是不是也有過錯。
和諧，就是當同學有不得體行為時，你一句禮貌的勸阻；當同學遇到困難時，你一聲溫馨的問候。……
是的，這些輕而易舉就能做到的細節，就是構成和諧校園的要素。構建和諧校園就要從這些點點滴滴的小事做起。古人說"勿以惡小而為之,勿以善小而不為."，而今人又告訴我們“細節決定成敗”。請不要以為小事微不足道，“一屋不掃，何以掃天下？”越是在生活中最細微的地方，才越能顯現出一個人的素養，顯現一所學校的內涵。
最後，給同學們講一個故事。開學第一天，蘇格拉底對他的學生們說：“今天咱們只做一件事，每個人儘量把胳臂往前甩，然後往後甩。”說著，他做了一遍示範。“從今天開始，每天３００下，大家能做到嗎？”學生們都笑了。這麼簡單的小事誰做不到？可一年後，蘇格拉底再問的時候，全班只有一個學生堅持了下來，這個人就是後來的大哲學家柏拉圖。
這麼簡單的小事誰做不到？這正是許多人的心態。所有的成功者，他們與常人都做著同樣簡單的小事；但，他們與常人的區別是，他們從不認為他們所做的事是簡單的小事。“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深”。如果我們每一個同學都能從小事做起，從細節入手，那麼，我們的校園一定會更美。
校園演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
春天的校園是最美的一處景物。
走進校園口，入眼的便是兩顆羅漢樹，每片葉子都有我的小拇指大小。再往右走，看見了一棟威嚴、神聖的教學樓。教學樓裡面有一個小花園，小花園的正中央，有一顆大約有三層樓那麼高的大樹，就像一個頂天立地的巨人，直插雲霄。
再走近三樓，一抬頭，看見了一隻黑色的鴿子停在電線杆上，就像一個個音符在五線譜上跳來跳去，如果用鋼琴演奏起來，是有多麼的迷人、動聽啊！接著走進三樓的長廊裡，有一排排“落櫻紅”，遠遠看去好似一團團紅色的火焰，看著這耀眼的紅，感覺自己都被困在火焰中。近看好像又沒那麼可怕了，真像一位位可愛的小姑娘，展開了最美的笑容對著我們微笑。
“落櫻紅”旁邊有一顆茶花，一片片花瓣掉落在地上，就像鋪上了一層梅紅色的地毯。
下課鈴打響了，我聽見了同學們的歡笑聲和打鬧聲。
校園的景色真多啊！說也說不清，看也看不完，其中讓我最留戀的就是那一棟威嚴、神聖的教學樓，我愛這美麗的校園！
校園演講稿 篇6
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的去接受，我們要珍惜老師的付出，尊重老師們的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間要和諧的相處，從而打造和諧的人際關係。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家一起共同去努力的，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長；
未來不是夢，今天，在我們手中。
校園演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我叫於x，來自九年級（1）班。能代表九年級年級在此發言我感到無比榮幸和倍受鼓舞。
在這個金色的秋天，我們又迎來了一個嶄新的學期，看那落葉漫地席捲著校園的操場，看那漸漸縮短身影的白晝，看那天空中南飛的大雁和那時卷時舒的雲朵，你的心中是否揚起激動的漣漪？秋天，是豐收的季節，那綴滿枝頭的果實總是讓我們激動欣喜。但同時，秋天也是個播種的季節，因為我們已經踏上新一條征程，迎來新的拼搏，同時也將迎來嶄新的成績！
身為一名晨光學子，能在晨光度過三年的國中生活，是多麼幸運，濃郁充滿向上正能量的學習氣氛，讓我們在團結的班集體中你追我趕，共同進步；熱心負責的任課老師，讓我們在濃濃師生情中奮勇拼搏，勇往直前； 還有那年年攀開的會考成績，更讓我們為母校晨光倍感自豪，深受激勵。
我的內心翻湧起千萬層感激的波濤，在此，我要對我的老師們說一句謝謝。我是一名八年級才來到晨光學習的轉學生，面對陌生的環境，陌生的師長，陌生的同學，我感到不適與慌張，但晨光老師們對初來乍到的我在學習與生上給予的幫助，讓我深深體會到晨光這個大家庭的溫暖與和諧。無法忘懷的是老師不顧課間疲倦為我講解習題。是這些可敬可愛的老師們，用他們的溫暖與熱情，讓我很快地適應了新學校新環境，能較好地進入學習狀態。這群可愛可敬的晨光教師，陪伴著我們走過了有苦有樂的歲月，將他們的青春與熱情，化作那講臺上的寸寸粉筆灰，化作知識與力量，毫無吝惜地給予我們。在接下來的九年級一年中，您們定要在我們身上花費更多精力與心血，而我們只有通過努力學習，奪取優異的會考成績，才足以報答你們的勞動和付出。
我也要向我的父母道一聲謝謝，感謝他們十多年來在我身後無怨無悔的陪伴，感謝他們在學習和生活上給予我沉甸甸的愛和滿滿的關懷，感謝他們在我失落時，給予我的鼓勵和暖暖的懷抱；在我迷茫時，為我闡述人生哲理，指明前進方向；在我收穫成功時，和我一起分享喜悅，叮嚀我戒驕戒躁。感謝我的父母能讓我進入晨光度過國中時光，感謝他們理解和呵護我。當他們向我投來充滿希翼的目光，我總在心底暗暗告訴自己：只有努力學習，方才能不辜負他們的期望，不辜負他們為我付出的一切。
我也要感謝九年級（1）班的全體同學，九年級（1）班是個團結友愛，充滿積極向上正能量的班集體。六十八位活潑可愛的同學們，組成了一個堅不可摧的九年級（1）班同心圓。我們在課堂上紀律嚴明，秩序井然，同學們勤于思考，勇於提問，將青春的熱情與美好揮灑在那四十五分鐘寶貴的時間上。我們課堂下互幫互助，互相答疑解難，學習氛圍濃厚，常因某道難題討論得熱火朝天。考試排名時，我們你追我趕，奮勇拼搏，力爭年級榜首。運動會上，我們精神抖擻，在操場上揮灑汗水，為班級榮譽拼盡全力。正是因為這群團結可愛的同學，他們在學習和生活上對我的鼓勵和幫助，讓我在九年級（1）班快樂地學習與成長。同學們，謝謝你們！
其實我們都應該深感幸運，在成長的道路上懷一顆感激的心。父母的呵護，老師的關懷，同學的幫助，以及生活在晨光這個溫暖和諧的大家庭，讓我們的國中三年煥發出青春的陽光和向上的光芒，這些燦爛了我們的年華，照亮了我們漫長但也愉快的學習旅程。
學習是一條漫長的旅程，充滿了許多未知和無限種可能，但不可否認的是隻要肯下苦功夫，認真對待學習，我們就一定會駛向成功的彼岸。在這條漫長卻也充滿歡樂與辛酸的學習旅途上，我想向同學們分享我的幾點拙見。
1、養成良好的學習習慣。在預習過程中勾畫出疑難點以及無法理解的地方，從而可以有效地提高效率。珍惜課堂上的45分鐘時間，這45分鐘是學習的關鍵，打足100分的精神，專注地聽老師剖析知識點，勤於且巧於做筆記，記下關鍵知識點。善於思考，敢於向老師提出自己疑問。課後及時溫習，整理課堂筆記，完善知識體系，高質量地完成課後作業。
2、善於找尋適合自己的學習方法。每個人都是不同的個體，對於知識也有不同的適應程度。我們應在學習過程中，根據自己的實際情況，借鑑他人的學習經驗，整理出一套適合自己的學習方法，這樣學習定能事半功倍。
3、多抽出時間閱讀。閱讀可以陶冶性情，開擴視野，鍛鍊思維。“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”列夫·托爾斯泰如是說。我們應多用閱讀來充實自己，捧起一本好書，尋找另一個世界帶給我們的智慧與力量。
4、晨光學生應是德智體美勞全面發展的優秀學生，我們作為青少年，以學習為重的同時也應從小培養良好的美德，積極參加運動鍛鍊和集體活動，爭做全面發展好少年。
國中三年階段是學習生涯中極富轉折性的一段長跑。
七年級的同學們處於國小與國中的銜接過程，步入國中應儘快適應國中生活，養成良好的學習習慣，打好紮實的基礎，為迎接國中三年學習生涯做好準備。
八年級的同學們，是國中階段的分水嶺，應及時找出自己學習中的不足及時更正，同時應稍具會考的緊張感。
九年級的同學們，現在正值百米衝刺階段，國中三年成敗在此一搏，在剩下不足290多天的時間裡及時查缺補漏，使自己的精神緊繃起來，進入迎戰會考的狀態，力爭在明年會考更創佳績！
面對嶄新的學期，我們應有新的拼搏，我們要去相信一切皆有可能。每個人都是一隻雄鷹，但能否翱翔於蒼穹之上，只看你是否敢於嘗試並有毅力堅持。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
我的發言完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇8
親愛的老師，同學們：
大家好！
有一幅對聯是這樣寫的，上聯是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天！一句“強化安全意識，提高避險能力”就顯得尤為重要！
安全，對於我們學校來說是個老生常談的話題，也是一個永恆的主題。安全是大事，是關係到千家萬戶的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質量。因此，學校領導深刻體會安全的重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。
在日本強震海嘯中，宮城縣戶倉國小，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們全部生還。當天海嘯前首先發生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然後爬到學校後面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反覆演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，並作為法律規定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心裡可能會說：“我很安全啊！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎？一至十班的車區在東面有個陡坡，可有的同學騎著車就衝下來，在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣？以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎？大課間有同學在排球場裡踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群裡會是怎麼個後果？有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔；看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛生知識、安全防衛知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。
20xx年3月28日是第十六個全國中國小生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養成。我們需要養成的安全好習慣有：遵守交通規則；不玩火；放學次序離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓；增強安全自護意識；不做危險動作、遊戲；離家離校要向家長或老師打招呼。
同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時，是否想到了安全？當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的？當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失？避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的。
最後，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。
我的演講完畢！
高一十二班全體同學！
20xx年3月28日。
校園演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是——《愛我校園，從我做起》
當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光。
可是近來,同學們,你們是否感受到: 牆面在憤怒，桌椅在哭泣，地板在抗議！因為在我們的校園裡，有個別同學亂扔垃圾，亂塗牆壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔淨充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。
良好的校園環境，是一個學校文明制度、一個學生素質修養的體現。“撿起這個紙團，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。”我們希望這樣的話語成為倪小每一位學子的箴言。
來吧！各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，從現在做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔淨。讓我們共創時代新風！
我的演講完了，謝謝大家！
校園演講稿 篇10
教職工同志們，同學們：
按照市委、市政府的統一要求，今年6月，我市將迎來“全國文明城市”的首次複查工作，這項工作與每一個家庭、每一個單位、每一個市民息息相關，“全國文明城市”是我國評價城市三個文明建設水平的最高榮譽稱號，是城市形象、品牌和發展水平的集中體現。它是每一個成都市民的光榮，也是成都市最重要的名片。這兩年多來，文明城市的建立，讓廣大市民切實感受到了文明城市帶來的實惠和可喜變化。
老師們、同學們，教育的文明程度決定了市民的素質，市民的素質決定著城市的文明程度。不僅如此，文明城市的檢查也是學校德育工作和全面推進素質教育的重要組成部分。長期以來，我校師生一直以實際行動在自己的工作和學習崗位上，為建立和維護“文明城市”的榮譽做出自己的貢獻，我校一直堅持“志存高遠、追求卓越”的核心價值觀，以各類學生活動為載體，以評選各級各類先進集體和個人為契機，出特色，出實效，加強各項常規管理，開展各項德育實踐活動，努力推動學校文明建設上臺階，經過全體師生多年的努力，校園承載文明，教師體現文明，學生充滿文明，理念突出文明，文化傳承文明，可以說我們所做的一切，都為文明單位、文明城市作出了努力。
老師們，同學們，我們即將迎來全國文明城市的首次複查，新版《文明城市測評體系》相比xx年版測評體系新增了150條，調整了101條，測評標準、測評內容、測評方式變化很大；尤其是測評標準相比建立明顯提高。因此，此次迎接複查工作的要求高，時間緊、任務重，為了順利通過複查，學校要求全校師生員工要上下一心，齊心合力，將上級各部門要求的各項指標分解到各職能部門，實行責任到人，任務到班。廣大師生要以文明城市的榮譽為重，以成都市的發展為重，加強學習相關資料，妥善配合複查人員做好相關工作。同學們要自覺維護公共環境，講究禮儀禮節，努力加強白天的學習效率，堅持平均每天1小時的體育鍛煉，保證每天8小時的睡眠時間，讓我們從小事做起，從身邊做起，清除一個“牛皮癬”，牆體會變得更整潔；拾起一塊小果屑，地面會變得更乾淨；栽下一棵小樹苗，大地會增添一片綠蔭；說出一句暖心話，鄰里和親友之間會變得更和睦；讓出一個座位，公交車上就會春風盪漾；少鳴一聲喇叭，社群會變得更安寧，幫助一個殘疾人，社會就會增添一份希望……這些小事也許只是舉手之勞，然而整個社會卻會因此而變得更加和諧美好。 老師們，同學們，不斷提升城市文明程度，是建設世界現代田園城市的應用之義。我們廣大石室師生員工應該拿出昂揚向上的精、氣、神，對堅定不移的意志、求真務實的作風，創文明城市，做文明學生，建和諧校園，永葆成都文明、朝氣、亮麗之本色，為成都市順利通過此次複查工作而做出自己的貢獻！
謝謝大家！
