有關教育演講稿模板彙編五篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的教育演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
對於智慧的教師而言，教育不僅是勞作，更是創造；
對於創造的教師而言，教育不僅是付出，更是幸福；
對於幸福的教師而言，教育不僅是瞬間，更是永恆。
教師的幸福，也是學生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。
接下來就和大家分享幾個真實的小故事。
一支紅筆
一年級學生，生性愛動，馮小星就是一個典型的愛動主義者，我讓他“三級連跳”調到了我的身邊-------講臺旁邊，目的很簡單，就是讓他學會聽課。然而，與老師近在咫尺，他的“秉性”真是“難移”，“抱定”自已的壞毛病“不放鬆”，我皺著眉頭想：再想一個什麼辦法好呢？
真是“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。一天我改完作業，隨手把筆放在講臺上，由於沒有放置好，筆緩緩地滑落下來，馮小星撿了起來：“老師，給。”我笑著說：“以防再掉下來，你幫老師拿著吧！”他先是怔了一下，眼睛眨了眨，然後迅速地把紅筆放在了自己的文具盒裡，我什麼時候用紅筆，都是隨叫隨到，他還時不時地叮囑我說：“老師，你用完了，如果我不在這兒，你就放在我的文具盒裡，別丟了！”我每次總是笑著說：“謝謝你，你真是一個負責任的好孩子。”
讓我驚喜的是：馮小星的習慣一天比一天好，發言也積極了。
每每看到這裡，我都非常感動，讓我認識到，老師在學生的心目中，是多麼的偉大與崇高。被老師認可的一個小優點，那怕只有芝麻粒兒那麼大，他們也會捧在手中並高高地舉過頭頂的。
每個人都需要別人尊重，當然孩子也不例外，我時時刻刻提醒自己把孩子的閃光點裝入心中，讓每個孩子都體會到老師的認可與尊重。
第二個故事
一張紙條
那是我來到實驗國小的第二年，在暑假快要開學時，由於學校崗位變動，本應該接著教二年級的我，又接了一個新的一年級，從此，又一群可愛的小天使飛進了我的生活。
一天，當我上完課回到辦公室，發現桌子上有一張摺疊的紙條。我拿起一看：
王老師：
我很想您，我們班的同學都很想您，請您再給我們上一節課吧，求您了，王老師。
教育演講稿 篇2
同學們：
大家新年好！經過了一個平安、愉快的寒假。今天是xxxx年新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的嚮往，又走到了一起。
在此同時，我們必須注意自身的安全問題。你們可知道全國中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數，每天平均有40多人，每天有一個班的學生在“消失”。安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時時威脅著青少年的健康成長。不要以為這些事例離我們很遠，其實它就發生在我們的身邊。某校一位學生在上學的路上，過馬路的時候，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠，等到120的'急救車過來時，這名學生已經停止了呼吸；在武漢市的一所國小，有一個學生奔跑時與同學撞在一起，牙齒被撞斷，，生命垂危；上學期期末時間，我校六年級有一位男同學，在星期日擅自騎自行車到學校玩，也發生了嚴重的傷害事故，造成這名同學期末複習階段在醫院治療，不能來上學。這樣的事例還有許多……
同學們，聽了上述事例後你想到了什麼呢？我想，你們至少應該想到：這些教訓無論發生在誰的身上都會給受害者造成傷害，會給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
今天老師利用第一節課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位同事，
大家好!
很高興能站在這裡。我演講的題目是："安全生產人人有責",有一幅對聯是這樣寫的，上聯是："安全生產，你管、我管，大家管才安全，下聯是：事故隱患，你查、我查，人人查才平安".橫批：安全是天。一句話"質量是企業的生命安全是職工的生命","安全生產人人有責"是我們企業安全生產和諧發展的基石。
安全，對於我們企業來說是個老生常談的話題，也是一個永恆的主題。對於一個國家而言，安全工作關係著整個社會的穩定與和諧;對於一個企業而言，安全工作關係著整個公司的生存與發展;對於一個家庭而言，安全工作關係著一家人的歡聲與笑語;對於個人而言，安全工作則關係著自身的生命與健康。
回想試驗廠事故案例歷歷在目，生產車間的離心機崗位操作工在6#輸送帶執行過程中違章清鹽，造成右手卷入頭滾嚴重受傷，鉀鎂肥車間的後系統造粒操作工又因為違章作業致使右手小指和無名指受傷，安全的警鐘再一次在耳邊敲響。
震驚之餘我們苦苦思索：裝置是原來的裝置，員工是原來的員工，我們怎麼會出現這樣低階的錯誤?
沒錯，裝置是原來的裝置，員工還是原來的員工，可是人的思想改變了!思想影響著行為，我們知道：一個人只有牢固樹立安全生產，人人有責的意識，才會主動地去思考安全，才會自覺地去遵守規程。反之，就算是發生在身邊的不安全事件，他也會"事不關己，高高掛起",更不會從中吸取教訓。安全——這兩個字不僅僅是高掛在現場的警示語，更應該深深烙在我們的心裡，更應該用行動去書寫!
安全靠什麼?安全靠責任心。一件不安全事件的發生往往是與人的責任心有關，一個小小的疏忽就會給我們的安全帶來隱患，甚至造成無法挽回的損失。對待安全工作，我們要有高度的責任心，檢查要到位，不放過一個細節;措施要到位，不放過一個漏點，發現問題立即整改。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。只有強化紅線意識，才能促進安全發展。
安全靠什麼?安全靠人，人必須有一定的安全素質、安全知識、責任心、業務技能等等;要堅持學習安全知識與專業技術，不斷提高安全意識與工作技能。一個人掌握的安全知識的多少、專業技能的高低，決定了他對安全生產中危險因素的識別能力。因此，我們平時要不斷學習各類安全知識和專業技術，做好各類技術培訓;當然，由於我們各自專業限制，每個人對安全的認知水平不一樣，在危險點的分析、判斷能力上存在差異，這也要求我們必須加強交流與溝通，相互提醒，共同提高對工作中不安全因素的識別、判斷和防範能力。
千里之堤，潰於蟻穴;百尺之室，以突隙之煙焚!警惕與安全共存，麻痺與事故相連!回顧往昔，一幕幕血淋淋的教訓在眼前浮現。我們不能再讓這樣的悲劇無盡頭的重演下去，如果樹立安全生產人人有責的思想意識，如果嚴格遵守安規，可是沒有如果。
"前車之鑑，後事之師",安全工作只有起點，沒有終點。從事生產作業的我們，必須牢固樹立"安全生產人人有責"的紅線意識。必須從我做起，從現在做起，從小事做起，要有"責任重於泰山"的責任意識，時刻緊繃安全之弦，從嚴要求。為了我們的企業，為了我們的家庭，為了我們自己，讓我們把安全生產牢牢樹立在每個人心中。為了實現國家的和諧穩定，重視安全工作，我們責無旁貸;為了促進羅鉀的成長髮展，落實安全工作，我們義不容辭;為了聽到妻兒父母的歡聲笑語，遵守安全準則，我們別無選擇。
藉助20xx年安全活動月的契機，讓我們統一思想、振奮精神，改革創新、攻堅克難，紮實做好安全生產各項工作，為全面深化改革和經濟社會健康發展，創造良好穩定的安全生產環境。強化"人人講安全，時時想安全"的意識，大力實施安全發展戰略。還國家一個太平和諧的局面，還羅鉀一個安全健康的風貌，還家人一個幸福溫暖的港灣。
教育演講稿 篇4
各位老師、同學們：
夏季即將來臨了，每年春夏之際，是學校各類安全事故的多發期，其中數溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執行上級的有關檔案精神，進行預防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發生.
死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對家聽、學校甚至整個社會來說，也是一塊抹不去的心痛。
今年3月以來，漳州、三明、龍巖相繼發生2人以上溺水事故3起，亡6人。3月11日(雙休日)，詔安縣深橋中心溪園國小2名四年級學生私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。3月27日(傍晚放學後)，三明市三元區巖前中學2名九年級學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。4月15日(雙休日)，永定縣三中3名九年級學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水， 2人溺水身亡。
一幕悲劇，幾多反思。我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，
春夏交際，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發生，萩蘆中心國小作出以下規定：
1. 嚴禁學生私在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2.嚴禁學生私自下水游泳。
3.嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結夥去划船。
5.不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應馬上呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。
7.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放鬆、讓救助的人托住腰部。
8.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
同學們!安全無小事，生命價更高，只要我們認真對待，防微杜漸，把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事，那麼，我們的每一天就平平安安，快快樂樂。
謝謝!
教育演講稿 篇5
各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。後來，我讀到這樣一首詩：
我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神聖的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調而瑣碎的職業，偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個(數字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“教師”這個職業有了更深刻的認識和感悟，對曾經和仍然戰鬥在教育戰線上的前輩們產生了更由衷的敬仰！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘於付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千迴百轉，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風範，照亮了中國教育發展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為範,學高為師,德高為範。”韓愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神聖。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉聖陶到呂叔相，從魏書生到餘映朝，從誇美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優秀更崇高的教育者邁進！
