有關教育演講稿模板合集八篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的教育演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個年頭，憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性，畢業後我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日後與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代，煩惱隨即而來。可我不想放棄，因為我內心深處有一種不服輸的勁頭一直激勵著我，既然選擇這一職業再苦再累也得堅持下去。
我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專業化水平，我抓住一切學習的機會。現代教育是一個資訊化時代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教資訊，我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習，20xx年和20xx年的暑假，作為教師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了學習，經過自己的努力，均得到較好的成績。工作中我發現自己的教學經驗還存在許多不足，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓班的學習，在學習期間，我聆聽了幼兒教育研究專家對優秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應彩雲等特級教師的教學活動，在她們的身上發現對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20xx年我積極報名參加大專科班的學習，在此學習的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認識。 20xx我又有幸參加了顏院長主持的“學習、走進《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學習始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培養幼兒願意獲取知識的興趣，因為興趣是孩子參加活動的動力也是孩子學習的源泉。
教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業，教育因愛而成，所以在我的眼裡每個孩子都有它的閃光點，都能成為國家的棟樑之才，所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔子的重量，也明白教師愛的付出是多麼的無私和無價。20xx年來，每天我面對著一張張孩子可愛的小臉、耳邊迴響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標準一直以來緊緊銘記在心，對於班上的孩子我從不偏愛，面對自理能力弱、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛心，在別人眼裡是那麼的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那麼陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，不好說話、自理能力特別差還經常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我採取了察言觀色和主動同他講話的方法來接近他，終於功夫不負有心人，經過觀察發現只要他的眼睛到處亂轉眉頭皺在一起就是要小便，只要用心、勤加觀察尿褲子的問題解決了，但是不喜歡說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經意的美術課讓我走進了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當別的孩子畫完一輛車而宣告結束的時候，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛，我及時表揚了他並讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容，事後我瞭解了家長，家長告訴我平時楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經常看見他一邊玩小汽車一邊自言自語的講話，沒成想汽車成了我走進孩子內心的鑰匙，從此以後楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄改變了孩子，從中使我發現愛是無價的。情緒低落時望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消雲散。記得有位哲人說過：愛似力量、如春風、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多麼的無價，我將自己的愛繼續灑下去，原我永遠成為孩子們的朋友。
在20xx年的幼教生涯中，我一直嚴格要求自己，我的工作得到園領導和同事們認可，因而我深感身上的責任，我時常暗暗給自己下決心：不能落後。為了提高自己的業務水平，經常利用課餘時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜誌，吸收新的幼教資訊，並將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，積極主動參加，為了提高自己的教學水平，我時常給自己加壓，我主動聽取老師們的意見，因而不管與哪些老師結伴，我們都形成了團結、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可為了保證活動設計的完美，我都能努力地做好。但由於自己受傳統教育的影響，總覺得心有餘而力不足，於是我對自己制訂了規劃，通過實際活動逐漸轉變自己的理念。加強理論學習，認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》，領會其精神實質，做到與實際活動相聯絡進行反思自己的不足。
總之，經過不斷學習我對幼兒教育的理解發生了質的變化，才意識到學習的重要性，越來越深地熱愛學習，喜歡幼教這份工作。所以只有當一個人用心熱愛這一職業，她才會全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業成長的動力才會源源不斷地從幼兒教師心底萌發並湧出。幼兒教師的愛是無私的，幼兒教師這一職業將是我的最終目標。
教育演講稿 篇2
老師們，同學們：
早上好！
今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。
在這個社會大家庭裡，我們每個人如何約束自己、規範自己的行為呢？那就是知法懂法。“法”使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。
法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規範著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長髮育階段的我們，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來大的失足。我們現在只有從一名合格的國小生做起，才能在我們走出校園，融入社會後，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
教育演講稿 篇3
尊敬的老師，各位家長們：大家好！今天承蒙鄭老師的委託，在這裡和家長朋友們共同交流一下關於孩子的學習和行為教育。
我認為在兒童天性未被汙染前，必須要有心靈的培養以及品德的教育。的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學校要尊敬老師，愛護同學，和同學和睦相處，哪怕是反對我們的同學，也要關心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時候，他應該恭敬的聽從；父母責備他的時候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應該有則改之，無則加勉，找適當的時間在與父母進行溝通；每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養他講話時要和顏悅色，聲調柔和，讓聽到的人有個親切的感覺；教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣，不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母應教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能耍滑。看到別人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學習上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學的深刻，記的紮實，這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課後複習。
當然大多數家長都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們！作為家長，可以沒文化，但是不可以用不良行為來影響孩子，在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關的事物，作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創造學習的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以採取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個人要有生活的目標，學習也是這樣，也要有一個學習目標，訂一份本學期的學習計劃，不要盲目學習，合理應用時間，完成了這一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養一個德、智、體全面發展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養出更加出色的人才。
謝謝大家！
教育演講稿 篇4
我鎮地處***，總面積***平方公里，轄**個村委會、**個社群居委會等，***萬人口，有耕地***萬畝。全鎮現有各類學校***所，其中，中學**所、國小**所。在校生***人，佔全鎮人口的***%。在縣委、縣政府科教興縣、優先發展教育戰略推動下，著力抓好義務教育工作，加大投入和工作力度，推進我鎮教育事業快速發展。主要的做法是：
一、科學規劃投入，加快教育發展速度
（一）繼續鞏固提高“普九”水平，全力實施義務教育標準化建設。大力改善中國小辦學條件，教學區、生活區、活動區各項裝置齊全，提升中國小教育技術裝備的整體水平。發展農村教育，學校的基礎建設是重點，加大投入是關鍵。鎮黨委政府就從加強學習教育入手，不斷提高加大對教育投入的自覺性。通過學習黨的教育方針和到外地學習參觀等，使全鎮幹部牢固樹立現代化建設需要現代化學校培養現代化人才的觀念；通過對當地人才創業促發展的例項，使幹部認識到發展教育培養人才就是發展經濟的道理。由於我鎮實實在在提高了廣大幹部對教育重要性的認識，所以儘管我鎮經濟基礎並不太好，但對教育的投入和學校泊基本建設卻不少，全鎮教育事業的發展也大大促進了公民素質的提高和加快了文明建設的速度。近年來校舍情況。
（二）注重完備現代化教學設施，在鎮內促進義務教育條件公平。利用農遠工程專案，全鎮教育實現了教育聯網，各校都已配備了電腦、電視、VCD和多媒體教室，大大地促進了我鎮教育的現代化程序。特別是農村學校改善辦學條件，建設優美的環境，讓教師工作的地方充滿生機和活力，以彌補因所處的地理位置等原因造成教師工作懈怠、出工不出力的偏差。
二、以提高教學質量為目的，大力加強教師隊伍建設
（一）改善教師結構，切實提高教學的質量。為促進教師素質的提高，多年來，我鎮鼓勵教師接受繼續教育，支援他們參與各種各樣的專業進修學習。結合鄉鎮事業單位機構改革，善與教師聘用制相適應的工資保障和激勵機制，新任教師採取公開招聘的方式，加強在職教職工隊伍的管理，認真清理在編不在崗人員，努力構建一個充滿生機與活力的教師人事制度。清退了一批不合格民辦、代課教師。到目前止，全鎮達到本科學歷的老師佔**%、專科學歷**%、中專學歷**%。加大投入調整學校佈局的同時，採取公平競爭的方法，使每個教師在各自合適的工作崗位上，各盡其責，各盡其能。……為加快教育事業發展，我們在抓好義務教育的同時，注重發展學前的幼兒教育和高中的非義務教育。
（二）加強學校領導班子建設，打造學習型班子。高素質的班子，才能帶出高素質的隊伍。校長是學校的管理者，負有領導管理學校全部工作的責任，校長水平的高低，直接關係著一所學校興衰成敗。“一個好的校長就是一所好的學校”的說法是很有道理的。校長學術理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會大大增強，教師隊伍也就會精神振奮，信心倍增。以完善校長的選拔任用制度，通過加強對校長的業務和理論培訓，提高校長治校的水平。多年來，不管是校領導班子還是教研組負責人的選拔和任用，都要經過民主推薦、民主測評，信任度必須超過**%以上。特別是學校主要負責人，不僅要有高尚的品德，還有爭當“名校長”的決心和行動。學校領導班子的建設，為教育帶來了發展的活力。我鎮教育教學成績連創佳績，……
（三）實行教師績效工資制度，把關心激勵教師落在實處。由於教師工作的特殊性和教學活動的複雜性，建立一個科學有效的績效考核體系是具體落實該項制度的核心。所以，我鎮全面把握績效考核工作的基本要求，從財政上保證基礎教育資金充足，促進教育師資力量的均衡和著力構建一個符合教學活動規律、導向明確、標準科學、體系完善的績效考核評價制度，是當前實施績效工資的重要方法和手段，以為我國教育事業的發展和進步做貢獻。我們努力為教師創造一個溫暖、寬鬆和有活力的工作、生活環境。支援有特殊困難的老師和貧窮的學生，另一方面獎勵工作成績突出的老師和成績優秀的學生。每逢節日，鎮黨委、政府都以實物的形式給教師發福利，特別是每年的教師節都與全體教師舉行歡慶活動，並召開慶祝表彰會，對做出突出貢獻的學校和老師進行重獎。從****年，對我鎮教育的獎勵。
要採取措施，建設好一般學校，縮小校際差距，減少擇校壓力。農村學校逐步集中擴大規模，整合教育資源。為了統籌城鄉教育發展，我們建立和完善了教育幫扶機制，有計劃、有重點地開展城區及周邊學校到農村薄弱學校和山區學校輪崗支教，促進學校之間的均衡發展。並且為鼓勵中國小教師到邊遠、貧困、山區學校任教，我們將提高他們的待遇，建立邊遠、貧困、山區村鎮中國小崗位津貼制度。
三、結合實際創新，認真抓好素質教育
多年來，鎮黨委、政府以促進教育公平為理念，充分挖掘社會資源，形成了社會辦教育的合力，通過義務教育、職業教育、成人教育等形式，儘量擴大教育面，儘量促使受教育者的全面發展，以提高素質教育的質量。
（一）注重師德建設，提高教師社會地位。在素質教育中，師德建設尤為重要。不僅教育行管部門，對教師進行多種形式的思想政治教育，鎮每年還安排利用多種機會，組織師生開展《公民道德實施綱要》學習，進行思想政治教育。並對我國的形勢政策教育和時事教育，組織教師學習有關教育改革與發展的方針政策和素質教育的有關要求，做到更新教育理念，提高教師職業道德水平，樹立教師良好形象。我們既要求教師為人師表，又要求社會尊師重教。近年來，我鎮各學校均無違法違紀事件發生。
（二）注重學校文明建立，落實扶貧助學工作。優化育人環境是開展教育文明建立工作的重要內容之一，也有利於對學生進行素質教育。我鎮捨得在學校在綠化、美化上下功夫，實現校園美麗整潔，佈局典雅清新。為了使每個適齡兒童都能接受教育，我們尤其重視扶貧助學，把做好免收書費與做好中國小防流控輟、規範教育經費管理結合起來。適齡兒童入學率達到99.7%以上。
（三）加強法制、安全教育，打造文明的校園。****年以來，結合我縣省級文明城市建立工作，我們讓學校開設法制課，增強師生的法制觀念和自我保護意識。多年來，鎮黨委、政府立足鎮情，結合上級的安全督辦任務，多次組織各中國小進行校舍安全自查，加強對師生進行安全教育，對於安全隱患進行有效整改。同時，認真落實校安全領導責任制和安全保衛責任制。加大了校園周邊治安秩序的專項治理，為學校開展正常素質教育創造了良好的環境。
（四）積極進行課改，提高教學質量。在進一步擴大優質教育資源的覆蓋面的同時，要重點研究在區域性九年一貫制框架下如何強化教育管理，穩定地大面積提高幼兒教育、國小教育的質量問題。組織各學校開展如何進行素質教育的討論，明確素質教育的內涵，並利用假期，組織中國小教師進行課改研討和集體備課。利用多種形式，促進教師進行課改教學的探索，不斷提高素質教育的水平。
各位領導，同志們，推動教育事業更健康更和諧的發展，責任重大，任重道遠。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，與時俱進，開拓創新，為全面建設、創新發展和諧教育做出積極的貢獻。
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
我的教育生涯演講稿
尊敬的校領導、各位同仁下午好： 我站在這裡以《我的教育生涯》為題演講，真激動。近三十一年的工作，已由小牟成了老牟。在這30年裡，我主要從事班主任兼語文、數學教學工作，近年來從事科學課教學，在工作中得到了各級領導的引領，培養與幫助，在此深表感謝。（鞠躬）
用怎樣語言詮釋一個一直堅守在一線教學的我呢？我想用平平凡凡、幸福快樂八個字來詮釋我的教育生涯。 多年的教育工作，我深深感受到了：一人從教，全家幸福.
我愛人很睿智，因為他選擇一個國小老師做老婆。我們工作風吹日晒日只有運動會、六一兒童節，可權當補鈣和娛樂；我們上班不算早，下班不算晚，很少披星戴月；雙休日、節假日、寒暑假基本正常休；孩子學後不用託管，家長會國小不用去開，且與孩子老師的溝通遠遠優於其他家長；我們有足夠的時間陪伴孩子，滿足孩子讀書要求，輔導需要；確保各類輔導班的接送；孩子在大型活動中得到鍛鍊的機會更是得天獨厚。家屬在孩子學習、教育方面堪稱省心老大！孩子在我們手裡，我們會掌管家中的大權！確保婚姻的穩定。以我的經歷深深感受到的是：一人從教，全家幸福！
“百年大計，教育為本”從報考師範院校那天起就清楚自己的責任。三十幾年來，我一貫嚴格要求自己，保持了樂學善思、虛心求教的良好品質，工作中腳踏實地，樂於奉獻，對學生動之以情，曉之以理，潛心專研教育、教學工作，與同事友好相處，總是能把工作當成事業，時時享受工作帶來的快樂！目前我的主要工作是：1.看精彩視訊，鑄高效課堂。我在網上買了聽課權，現已看了80節課，對教學幫助很大，學生得到了實惠。2.自掏腰包買玩具，動手製作學具，外出收集植物的種子等，創造條件使學生經歷科學，使課堂生動、形象，學生增長了知識，拓寬視野，很好地實現了教學目標，培養了學生的科學素養。3. 重視理論學習，勤於筆下耕耘，注重素材的積累，為撰寫論文提供第一手資料（出示第一至三單元的積累）。4重視學校的教研活動，拿出自己滿意、校長肯定的教學大賽的課！想說：我一心撲在工作上，我忙碌，我充實，我快樂！真可謂：教育綻放智慧的火花，藝術成就完美的人生。
光影似箭，我將於20xx年3月14日退休，今後每一天的教學對我來說都是一個豔陽天！我要珍惜我的工作，更珍惜和同志們在一起的時光，盡我的努力上好課，給自己留下美好，給學生留下智慧、知識與快樂！灑下汗水都是樂！我還想在教學研究方面有些長進，結合一線教學的實際撰寫1——2篇論文，爭取在省內有權威的雜誌上發表，真正使自己成為具有一定研究水平的教師！另我正利用業餘時間學習心理學，爭取在退休前通過國家職業心理諮詢師二級考試！ 此時此地說出我的目標，就是要給自己壓力，給自己動力！路在腳下，我會平平實實的去做，我想我會成功的，因為有你們為我加油呢！我會使足十二分的努力去做，為榮譽而戰，老牟加油！
演講人：實驗國小
教育演講稿 篇6
各位領導、專家：
大家好！
今天我想根據情況給大家講幾點：
第一點，我們學校總結了課堂教學的有效策略，簡單地說，就是三法三式。
什麼是三法？這是與學生思維水平相適應來說的。就是“核心點突破法”。主要解決教學中有無有效問題、問題太濫而造成學生思維度不足，思維質量不高的問題。二是“興奮點啟用法”。針對班級學生思維水平差異，科學地設定各類水平的問題，使全體學生都進入有效思維的狀態，都有興奮點。三是“生成點拓展法”。抓住學生課堂上節外生枝和“思維盲點”，拓展教學資源，提高學生思維品質。
什麼是“三式”？這是與學生學習風格相宜來說的。就是“迴圈互動式”——與不同學習風格相匹配的教學內容呈現方式、問題解決方式互動使用。對號入座式——針對不同班級的主流學習風格採用不同策略。自主選擇式——學生自主選擇適合自己的學習方式。
我們課堂教學開展的活動得到了上級的肯定，XX年被浙江省政府授予基礎教育成果二等獎。
第二點，我們開發了《美在於發現——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見美——不求高檔化。在日常生活中，到大自然去，發現美石，能收集到自己喜歡的石頭。二是實中求真——全員參與。每個學生都參與到活動當中，實實在在，真真切切，三是不買不賣——沒有商品化。不能進行買賣，一定要自己撿的。我們的做法是，可以和父母及長輩一起收集，欣賞，評鑑。但一定要自己親歷親為。我們為了鼓勵學生積極性，也開展評比活動。這裡講一個事例。有一個孩子為了得獎，父母到市場化錢給孩子買了一塊奇石，得獎了，學校得知後收回了獲獎證書，並批評了學生和家長。我們的目的不是為了評獎，也不是為了收藏。而是讓學生走向自然，發現自然之美，從而熱愛自然，保護自然。道理說明後家長也都很配合，現在我們收集了很多石頭，不乏有些具有收藏價值。普通的石頭，我們也開發利用，用沙盤進行盆景創作。使孩子撿來的每塊石頭都派上用場。其實，每個人不是也是這樣的嗎？同時要求學生把自己收集的過程，想法，感受寫下來，一起交流。孩子們是有許多話可以寫的。這項課程受到了家長的歡迎和肯定。
第三點，我們學校還創新教師備課——必做和自選相結合；創新教學檢查機制——定期和隨機相結合；創新教師專業成長平臺——上課和教研相結合等方面進行了探索。因為時間限制，我不能展開講一些教育故事，如果感興趣，我們可以私下交流，共同探究。教育是個永恆的話題，我們將不斷探索。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位評委老師，大家上午好，我叫XXX，是來自XXX的一名普通職工。今天我演講的題目是《風光景色一千里，夢繞江南雲水鄉》。
我是一個北方人，在我千里之外的家鄉，有著與江南完全不同的景象。那裡鬆勁山高、石多水少、阡陌連天、植被枯黃，少了許多江南水村山郭的詩情畫意。雖然我是一個北方人，但我對杏花春雨江南，一直都有著一種難以割捨的情懷，渴望能夠在詩畫般的江南去實現自己的夢想。
三年前，正是懷著這樣的夢想，我來到了XX，來到了XX。當我踏上這片以八寶之地著稱的沃土後，我迷惑了，這難道就是我在夢裡追尋了千百度的江南嗎?
那時的這裡沒有小橋流水，有的是汙水殘橋;沒有古樸的民居，有的是雜亂的農舍;沒有石板街、一人巷，有的是紛擾的街市、泥濘的村道;當我穿梭於村落街市之間時，假劣產品不絕於市。還有很多農戶因為打不開銷路，守著當地的優良土特產一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂牽夢縈的江南?一年一個樣，三年大變樣，特別是在縣鄉兩級政府強力實施美好鄉村建設以來，這裡的環境變美了、村莊變靚了、人的精氣神變爽了。
你看現在的XX村，連排成片的蔬菜大棚，白色的薄膜在陽光下耀眼，裡面碧油油的蔬菜茁壯成長，豐富著XX市民的菜籃子，也鼓起了XX村民的錢袋子;
你看那XX村，整齊劃一的鄉村別墅，粉刷一新的房屋、乾淨整潔的街道讓人難以相信這是在農村，齊整的綠化、統一的排水，早已和城市接軌，昔日的殘牆破屋已然舊貌換新顏;你看那XX街道，曾經汙水橫流、垃圾遍地的“龍鬚溝”，如今已變成了休閒小廣場，草皮鋪起來了，綠樹種上去了，體育健身器材也安裝起來了，笑容洋溢在每個農民的臉上;你再看那XXX，明塘碧波盪，粉牆黛瓦重，家家戶戶的“文化牆”上既有人文歷史介紹、水鄉風景畫，也有詩詞書法、名言警句。還有那一灣荷塘，碩大的荷葉亭亭玉立，水鄉的景色令人沉醉。真真是蓮香生藕魚蝦肥，更見古橋猶存啊。
我們XX部門也在積極為美好鄉村做貢獻，深入田間地頭，走遍街道村鄉，開展食品監管，淨化農村市場，讓不合格商品無處身藏。倡導“一村一品”，打造“一所多標”，通過開展商標工作來興業富民。XX的燒餅、XX村的禽蛋、XX的魚鱉、XX的蘿蔔這些享譽一方的土特產，紛紛申請了註冊商標，有的還申報了市知名商標、省著名商標。土特產打上了註冊商標，就像插上了翅膀，一下子就飛出了XX，飛出了XX。倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。隨著居住環境的改善，生活水平的提高，一些陋習也在悄然改變。家庭之中子孝妻賢，鄰里之間和睦相處，道德楷模層出不窮，“XX好人”紛紛湧現，文明禮讓蔚然成風，美好鄉村人人共建!
村村優美、家家富裕、處處和諧、人人幸福，可正是生態宜居村莊美、興業富民生活美、文明和諧鄉風美的美好鄉村，這正是令人魂牽夢繞的江南雲水鄉!
教育演講稿 篇8
同學們：
有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園裡花朵真鮮豔”。這首歌裡唱的“花朵”是誰呢?對!你們就是祖國的花朵!祖國的希望!從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會的常務委員會上制定並通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。
關注成長的搖籃——家庭保護
有這樣式個真實的故事。家住鄉村的李某是一個9歲的女孩，因為家裡窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什麼用，家裡也很困難。其實李某知道家裡窮只一個藉口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家裡條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發現後，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關。
這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務教育的法律問題。接受教育是公民全面發展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國範圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務教育的權利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃。《未成年人保護法》對於家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關於父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視未成年人或有殘疾的'未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。”②關於父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”③關於父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由於不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。
給予健康的培養——學校保護
學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。
一、保護未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。
《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。
二、保證人身安全和健康
學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。
首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，牆壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道後，不及時維修，還讓學生在裡面上課，那麼，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。
其次，學校組織學生外出春遊、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，並且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。
再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生裝置，並且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創身體健康。
其實，《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和裝置。”第17條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。
三、保證未成年人全面發展
我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為;智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領;體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯絡，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設定做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。
1990年1月，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗專案分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、出色三級，學校可以根據場地、器材情況選擇測驗專案，但5類專案的測驗必須在此年內完成。
近幾年，不少省市又在國中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。
學校是專門從事教育事業的單位。我們每個人從小到大一般都要經歷學校教育這一個過程。學校對於未成年人的保護，除了給未成年人提供健康的培養教育外，還表現在對未成年人其他生活權利的保護。《未成年人保護法》對學校保護也規定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關於學校保護未成年人的人身安全的規定，還包括以上兩個主要方面：①關於學校教育的方針和內容的規定。如第13條規定：“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視。”②教職員必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規定：“學校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。”
提供優化的環境——社會保護
《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，併為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。
有這樣一個故事。塗某是中學八年級學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降;而且出現曠課現象。老師找塗某的父母談話，希望能夠查明原因。後來經父母仔細調查，發現塗某放學後就鑽進離學校不遠剛開的電子遊戲廳打遊戲，而且遊戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，裡面經常放映一些黃色影片，出售一些不健康的書籍。於是塗某的父母將向有關部門反映電子遊戲廳的違法行為，認為他們不應將此性質的娛樂場所工在學校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標誌，而且公然播放黃色影片。因此要求有關部門責成該遊戲停業搬遷，並賠償對塗某造成不良影響的損失。
遊戲廳開在學校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權益呢?成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對於社會保護措施的規定很清楚，主要有以下幾個方面：①關於建設和完善未成年人的活動場所。如第21條規定：“各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。”②關於為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創作或者提供有益於未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為物件的圖書、報刊、錄象製品等出版物，國家給予扶持。”第25條規定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播、暴力、凶殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品。”③關於為未成年人提供優化的社會環境，如第27條規定：“任何人不得在中國小、幼兒園、託兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸菸。”聽了這些介紹。你們一定知道那個遊戲廳的下場吧!它將難以逃避法律規定的責任。
實驗專門的保護——司法保護
《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發球司法機關管轄範圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對於審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。”第42條規定：“14周風以上不滿16週歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16週歲以上不滿18週歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”這樣規定並不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對於已經犯了罪的未成年人採取一定的保護措施，以利於他們更好地改過自新，成為新人。
規定明確的措施——法律責任
另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定;同時還規定了向主管部門要求處理、申請行政複議、提起訴訟等程式方面的保護措施。
同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟樑。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設加美好的祖國!
