專家發言稿

在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用越來越廣泛，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的專家發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

專家發言稿1

尊敬的各位領導：

尊敬的各位專家和來賓：

大家早上好！

今天與會的各位來賓都是各級政府尊貴的領導，學術界學識淵博的資深專家以及企業界的精英，很榮幸能邀請諸位蒞臨為****的設計製造出謀劃策，研討論證，我謹代表班子和公司全體員工向在坐的各位來賓表示最熱烈的歡迎和最衷心的'感謝！

二十多年來****在部、省、市、區各級領導和協會領導的關心、支援和幫助下，取得了優異成績，結出了累累碩果。今天****又迎來搬遷改造的新機遇，這一機遇又是我們感恩社會、回報社會的機遇，我們站在炭素行業的角度，立足全球節能減排的高度，將我公司自主研發的****推向全球。

今天的論證會，敬請各位暢所欲言、各抒已見，立體解剖，全面診斷，指出不足，開出良方。我們將誠懇接受並一一落實專家們的意見和建議，力爭將工藝成熟、技術先進、效益顯著的新技術推向市場，為我國的炭素事業做出貢獻，為節能減排做出貢獻！

謝謝大家！

專家發言稿2

各位專家、領導：

大家上午好！ 首先，對各位領導、專家不辭辛苦，在百忙之中專程為宜賓市翠屏區南線改造提升專案翠屏山通道模板支撐系統進行專家論證，翠屏山通道模板支撐系統根據住建部《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》建質[20xx]87號的`規定施工總荷載大於15kN/m2，或集中線荷載大於20kN/m的模板支撐系統施工專項方案必須經專家論證，本工程已經達到上述條件，肯請各位專家對中國五冶編制的翠屏山通道模板支撐系統專項施工方案進行研究、論證，提出寶貴意見，以便施工單位對翠屏山通道模板支撐系統工程順利施工。

專家發言稿3

各位家長、各位老師：

近年來，沐浴著新一輪課程改革的春風，我校在全體師生中開展了吟誦千古美文、弘揚傳統文化、積澱人文底蘊、孕育民族精神的古詩文誦讀活動。讓古詩把男孩子薰陶為謙謙君子，把女孩子滋潤成窈窕淑女，通過古詩文讓學生穿越時空，與古人對話，與大師共進；通過古詩文，努力為學生編織一個古典的夢，推開一扇文學的窗，塑造學生健康的人格和正確的審美情趣。把學校建設成書香濃郁的“古詩文誦讀特色學校”。

長期以來，學校堅持以“開展經典詩文誦讀，促進學生人文素養的提高”為主題，以“直面經典，不求甚解，但求熟背，終生受益”為操作理念；以“誦、演、唱、畫並茂”的古詩文誦讀活動為舞臺進行深入研究，積極探索提高學生人文素養的新途徑。從而，以活潑的形式，獨特的魅力培養了學生對優秀民族文化的崇敬感、自豪感。

走進校園，濃郁的詩文芬芳，凝重的古詩特色，讓人心曠神怡，情不自禁地萌發出幾許詩情畫意。漫步校園，古詩文標語牌應景而設，隨步而移。花園內的木香叢，濃密而茂盛。清朝詩人李慈銘所寫“細剪冰蘼屑麝眙，雙含風露落瓊瑰。分明洗硯勻箋側，長見籠香翠袖來。”的優美詩句，形象的再現了一幅美麗的畫卷。

學校的樓梯、走廊文化，古色古香，薰陶著學生的人格情操。藝術樓實驗樓樓梯間共鑲嵌了28塊描寫祖國秀麗山川、奇花異草、旖旎風光的經典古詩句。學生上下樓梯不經意間就能輕鬆、愉快地誦讀古詩詞，從而跨越時空隧道，與聖賢同行，與先哲共舞。

學校精心打造了詩詞文化牆，學生課間閱讀欣賞，背誦抄寫，流連忘返。精選千古名篇《三字經》《弟子規》《勸學》等膾炙人口的蒙學內容環繞綠樹，裝點校園，啟迪智慧。走廊內懸掛的治學、珍惜時間、向學等內容的古今中外的名人名言，為學生編織了一個色彩斑斕、古典的文學夢，打開了璀璨的文學寶庫之門，塑造了學生正確的審美情趣。

特色建設，教材先行。學校在加強特色氛圍營造的同時，緊鑼密鼓地開始了校本教材和校本課程開發。學校充分挖掘骨幹教師的潛力，根據國小生的年齡特徵和認知特點，分年級編寫出了古詩接龍誦讀校本教材，任務明確，體例科學，切合實際，特色鮮明。全套在手，經典唐詩宋詞風騷盡覽，且層層深入，環環相扣，鮮有重複，深受學生和社會各界人士的喜愛。

如何用好這本教材，讓學生在古詩的吟誦與涵詠中真正獲益呢？學校成立了相關課題研究小組，經過課堂探索、調查研究和多次討論，開發出了四種課外閱讀課型——閱讀指導課，閱讀欣賞課，讀好書推薦課，成果展示課，讓古詩文誦讀不再“放羊”，讓課外閱讀簡單易行。

教師在課堂上讓學生用讀、唱、吟、舞四種誦讀古詩的方法，引導學生感受古詩的音律美、情感美。讀，大聲誦讀，讀得琅琅上口，熟讀成誦；唱，和著古曲的優美旋律，唱得餘音繞樑；吟，半讀半唱，讀唱結合，吟得有滋有味；舞，藉助體態語言表達感情，手舞足蹈，舞得美倫美奐，努力呈現“言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之”的繽紛局面。四種課型的開發完善了校本課程體系，豐富了古詩文特色學校的內涵，古詩文特色逐步成為了運河國小的一張名片。

每天，學生課始兩分鐘的古詩文誦讀，學生或齊誦，或吟唱，或單背……此起彼伏，抑揚頓挫，是校園裡最美妙的音符。詩文活動時間，學生邊吟誦古詩，邊進行各種課外遊戲，與校園廣播中優美的旋律，動情的吟誦相應成趣。

課間，由學生主持、播音的紅領巾廣播站詩文賞析如約而至，每一次廣播都精心準備內容新穎，學生們應詩而動，和詩群歡。學習，因古詩而愉悅；生活，因古詩而繽紛。

此外，各班的“古詩文”黑板報、牆報，內容豐富，形式多樣，有名詩推介，有詩人簡介，有詩壇趣話，有學生稚作，發揮著拓寬知識視野和展示學生才華的雙重作用。

學校還充分利用宣傳櫥窗展示古詩文誦讀成果，古詩文書法作品、古詩文美術作品、古詩文手抄報、編制詩文集，給學生搭建了一個展示自我的'平臺，激發學生的成就感，做到知其文而品其神、悟其道、導其行。

同時，學校大力開展豐富多彩的各種活動，創新古詩文活動形式，制定了“古詩文誦讀段位制月考核辦法”，評選出“背詩之星” “誦詩之星”“小詩仙”“小狀元”“詩香班級”。在背誦中，學生受到了心靈的震撼，人格的提升。

目前，我校古詩誦讀活動開展地紮實有效，同學們誦讀古詩詞能力大大增加，語文素養迅速提高。同學們不僅吟誦熟練，而且能夠在生活、作文中適時恰當地運用。當春遊旗山礦西翠園公園，望著那婀娜多姿的柳枝隨風輕快舞蹈，聽到很多同學自然地吟誦出“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛……”時；當來到滿眼碧綠荷塘之畔，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”的誦讀聲不絕於耳時；當登上實驗樓藝術樓頂層時，鳥瞰四野，同學們發出一片“欲窮千里目，更上一層樓”的感嘆時；當看到學生們在學習完課文後，按捺不住內心激情，紛紛寫出諸如“一心為把紀律守，烈火燒身若等閒。堅持不懈為勝利，感天動地泣鬼神。”等優秀自創詩時，老師們無不為之震撼、無不為之欣慰。

在詩意的慢慢薰陶浸潤中，學校的教師更具“詩情”、“詩意”、“詩才”，他們雅緻而內秀，他們是詩文化的建設者和實踐者，最終將這份詩意傳遞給孩子們。古詩，已真正走進了學生的生活，融入了學生血液。古詩，正悄然無聲的改變著學生的精神面貌；古詩，已然成為了他們每天生活的必需，師生共同追求著詩意生活、詩意人生。

近年來，《賈汪詩苑》《徐州詩詞》“徐州廣播電臺”等先後報道了我校“中華古詩文經典誦讀”活動開展情況。學校順利的通過了區教育局古詩文誦讀特色學校驗收並順利掛牌。學校先後獲得了“江蘇省綠色學校” “江蘇省德育先進校”“江蘇省科技教育先進集體”“徐州市模範學校”“徐州市日常行為規範校”“中國青少年基金會古詩誦讀先進單位”“孔子學會兒童國學教育先進集體”等榮譽，徐州市總工會主席徐崇先，徐州市教育局局長，賈汪區組織部長呂宣瑞，中國礦大文法學院王清教授，原江蘇省副省長凌啟紅等也到校視察。20xx年，在賈汪區舉行的舉行的中國小詩詞大賽中，參賽學生全部分獲一、二等獎。張遠翔同學在江蘇省鳳凰杯中國小生詩詞大賽中，詩歌作品獲優秀獎。孫國良獲全國國學優秀少年獎。20xx年，學校編排的古詩操在陶研會精彩亮相，博得了全體與會代表的交口稱讚。20xx年我校又獲得了全國建立詩詞之市先進單位。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我們相信，與經典為友，與聖賢同行，運河國小的全體師生將奏響一曲美妙的“傳承民族文化，弘揚民族精神”的交響樂！

專家發言稿4

尊敬的家長、親愛的同學們：

你們好！我是計算機專業xxx班xxx，能夠在家長會上作為學生代表發言，這是我莫大的榮幸！

踏著九月金色的陽光，我跨進了xxx學校的大門。在這裡，我感受到了老師們對教學的熱情和對學生的關愛，感受到了同學們不斷奮進的精神，我很快就融入到了這個大集體中。每天在實訓場所，老師給我們傳授技能，在教室，老師給我們講解理論。

有人說，老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了學生們前進的路；有人說，老師是園丁，辛勤的培育著嬌嫩的花朵；

我要說，老師是粉筆，磨盡了自己，為學生們帶來知識。有人說，老師是太陽，發光發熱，使我們感到溫暖；

我要說，老師是大地，承載我們走向光明的.未來……

在此，我不禁想對老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

恰同學少年，風華正茂，書生意氣。我們已是21世紀的中學生了，身上的擔子比以前更重。這擔子裡，不僅僅是自己的學業，更包含著父母、師長的殷切希望啊！可能，大部分同學的家長都是農民和打工者，我們拿到手裡用來讀書的都是血汗錢呀！可是，有的同學不知道珍惜，上網咖，沉迷在吃喝玩樂之中。向父母索要錢物就像是天經地義似的，一旦不高興就把房門摔得震天響。同學們，我們是不是該醒悟呢？期會考試的卷子一發下來，便是一個個鮮紅的大叉叉。考好的人喜形於色，考差的人垂頭喪氣，有的甚至很麻木，根本不在乎

自己的分數是多少，父母問了起來就支支吾吾。可是，你知道嗎？父母早已從你的眼神裡看出來了，只是強裝笑臉而已。如果你能領悟這份真愛的話，你就多努力，好好學習吧！你的行動是對父母最好的回報呀！

讓我們永遠尊敬老師，永遠愛我們的父母，不懈地努力，做一名人見人愛、人見人誇的好學生！

謝謝大家！

20xx/5/10

專家發言稿5

各位專家、各位老師：

下午好！今天有幸聽到武漢育才二小各位專家給我們帶來的精彩授課！四位教師演繹了四節精彩而又生動的課堂，為我們農村國小課堂注入了清泉，課堂的精心設計，授者的激情投入，給我們與會教師頗多感觸。

首先，各位專家課堂上簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態，新穎獨特的教學設計、豐富形象的肢體語言，精美實用的課件製作，良好的`心理素質以及駕馭課堂時的隨機應變的能力，都給我們留下了深刻的印象。不論是文學功底，還是口頭的表達能力，都把自身修養表現得淋漓盡致。

其次，興趣是學生獲取知識的內在動力，各位專家根據教學內容的特點，利用了形式多樣，靈活多變，生動活潑的教學方法和教學手段，為學生學習創設了一種愉快的情境，使學生感到課堂有新意，有新鮮感，在很大程度上激發了學生的學習慾望，引起學生迫不及待地探索、研究的興趣，從而主動深入學習。

再就是各位^專~家都是把學習與思考的主動權交給了學生，課堂建立具有“主動參與、樂於探究、交流與合作”特徵的學習方式，在師與生、生與生交往互動過程中，使學生多思維、多實踐、多表達，更多的體驗到成功的喜悅，使課堂充滿生機與活力。專家們針對每節課的知識點，運用多種教學策略，保證學生個體有足夠的時間進行思維活動和實踐操作活動，掌握知識點及找到解決問題的最佳途徑。

老師聽專家上課，是比較，是欣賞，也是思考。聽課學習，不僅讓我見識了課堂上專家們的高深的教學藝術，更是讓我在思想上進行了一次意義深遠的澆灌。我明白了只有把學習的主動權交給學生，讓課堂達到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動自由”，那麼這些課堂才會真正成為師生共同學習探討的樂土。當然，我要學習的不僅在於他們的經驗，更是他們的努力和熱情，也慢慢意識到自己要學會珍惜。

再次感謝各位專家的到來！

專家發言稿6

尊敬的各位領導、專家：

大家下午好！

今天我們很高興在這裡舉辦XXXX安全技術應用論證會，在此我代表XXXX公司向在百忙之中接受邀請的各位領導、各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

XXXXX作為行業內一種新型綠色環保的建築裝置，擁有多項專利技術，作為江蘇省、安徽省、山東省、山西省、河南省、四川省、湖北省等多個省的科技推廣專案，06年獲得江蘇省科技三等獎。07年成為國家星火計劃專案，20xx年在我公司產品的企業標準基礎上國家住建部標準定額司組織有關專家通過進一步修訂完善，上升為國家級行業標準。自04年以來XXXXX在江蘇、安徽、山東、山西、河南、陝西、四川等多個省進行推廣應用，得到了使用者廣泛的好評，在給使用者創造可觀的經濟效益的同時，為國家節省了大量的資源，取得了良好的社會效益和經濟效益。

與會的各位領導、專家都是在建築裝置及安全方面有著多年的`管理經驗和深入系統的研究，今天組織這次論證會，旨在拋磚引玉。請各位領導、專家暢所欲言，發表真知灼見，為我們出謀劃策，提出建設性的意見和建議。同時也希望我們能夠順利的通過各位專家的論證，使我們的產品能夠在XXXX市場得到廣泛的推廣應用，推動XX省建築行業的環保節能減排工作的發展。我們將以此為契機，進一步加強與行業內各位領導、專家的交流，為湖北省建築節能環保產業的發展作出應有的貢獻！

最後，祝大家身體健康，工作順利。謝謝大家！

專家發言稿7

尊敬的各位家長：

下午好！

感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓班，我代表學校對你們給予我校的大力支援表示衷心的感謝。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學校和家長聯合起來，共同教育好你們的孩子。

記得前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭。

2、學校。

3、兒童所在的集體。

4、兒童本人。

5、書籍。

6、偶然出現的因素。

在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站。可以說，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得薰陶與啟迪。家庭是人成長的.搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。並且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。

越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家裡的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種.種誤區，比如重智育，輕德育；過分寵愛；重視身體健康，忽視心理健康；重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與願違。因為來自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子並沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，並對怎樣教育孩子感到困惑。這些資料反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言，由於有些家長缺少對青少年生理、心理特點的瞭解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。

為此，我們學校成立了家庭教育指導站，這個指導站就是對各位家長所產生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個相互交流，共同提高的平臺。希望通過今天的培訓能給家長在教育孩子的作法上以實實在在的指導。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長。

謝謝大家！

專家發言稿8

敬愛的各位家長：

你們好！

我是（3）班的同學。今天，很榮幸能站在這裡發言。為此我表示衷心的感謝。

我和所有同學一樣，是一位剛從國小升入國中的學生，剛入國中，每個人都不習慣，我也是。國中的生活讓我們有很多不適應，隨著學科的增多，每門課的作業也逐漸增多，我們的壓力也越來越大。面對較多的作業，就需要我們學生自己科學合理的安排時間，結合平時，我提出如下建議：

一、學習有主次、詳略之分，有自己的計劃，比如，有些同學在面對中午略微龐大的作業量時，會有點不知所措，會這樣想“這個少先做這個，這個簡單先做這個吧……”不能定奪，為此浪費時間，因此，我們需要有自己的學習計劃，在安排學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不使時間浪費。

二、要充分利用零星時間。零星時間看似很小很小，但積少成多，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。比如，在課間休息的時候，可以在適當的休息，做一點，最好可以在老師剛講完課後，這樣不僅可以保證作業質量，還可以鞏固上課的知識。

但有時我也會聽到某同學抱怨，他們學習極其用功，也有自己的學習計劃，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。其實也是大多數同學所苦惱的。在其中就存在一個效率的問題。那效率指的是什麼呢？就好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

那如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的樣子，只有我的手和腦與課本交流。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的`預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上寫也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有，這些才是真正有價值去記的東西。否則見什麼記什麼，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

但最重要的還是要，積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向他人請教，讓這個問題永遠存在，不懂依舊不懂。而這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

總的來說，對於聽課和做題的建議，實際上是提高學習效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，積極學習抓興趣，這就是學習中的“事半功倍”。

最後，我衷心地祝願所有的同學，學習更上一層樓。

謝謝大家

專家發言稿9

各位家長：

大家下午好！首先，請允許我代表八年級（7）班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支援和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

剛才校領導已經就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的彙報，感謝大家的認真聆聽！下面，請允許自己代表八年級（7）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和同學管理等情況，一一向大家進行彙報。假如報告中有什麼不當言辭或是錯誤，敬請大家會後予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：

一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級同學德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不只僅在於書教的好，更重要的在於他能知道同學在什麼時間能想些什麼，能十分有效、和時的做好與同學的思想溝通工作，在同學關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自身的同學，充沛調動小朋友的積極性、主動性等。在同學而言，只有當同學真正從思想上認識了自身，他才可能能夠以積極、主動的姿態和高昂的鬥志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

1．注意創設科學的班級輿論。本學期，班級勝利的使用了具有重大意義的班訓“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關於為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，文稿現在貼在教室前面的牆上，在這裡我就不一一贅述了。

2．堅持開好每大週一次的班會，並努力提高好每天一次的班務會效率。著重於養成同學良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特徵，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．實行賞識教育，對同學的點滴進步都予以發自內心的褒揚和讚賞，努力讓我們的每個小朋友都能感覺到自身的進步。

4．實行感恩教育，注意教育同學堅持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自身的幸福。

5．實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給同學一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份勝利的喜悅”。

6．認真做好、做實、做細同學的思想政治工作和家長、老師的社會聯絡工作，注意具體到同學個體，因材施教。

7．和時做好大型活動前後的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對同學的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。

二、學習方面：注意狠抓班級學風建設，激發同學內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級同學身上，我的.主要做法如下：

1．注意加強對同學學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業 習慣。

2．注意對同學的學習督促，同時努力做到讓同學學逸結合。例如，在開學初我對同學抓的很緊；前一階段在全校師生忙於廣播操競賽時，由於同學比較疲勞，這時我又對同學學習放鬆了些；而在期會考試以後，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對同學的課外活動時間也抓緊了許多。

3．注意瞭解、掌握教育教學的反饋資訊，做到心中有數，腦中行動，和時找到同學

瞭解情況，為同學分憂解愁。心理負擔大的，注意幫助解壓；自信心小的，注意協助樹立自信心；動力缺乏的，注意加壓加負。

4．做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯絡溝通的橋樑，儘量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充溢情感，都對同學發生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

5．注意做好老師、家長的聯絡工作。我們每大周都給同學下發一張《同學情況聯絡表》，讓我們的同學認真填寫自身每大周的各方面表示、各門功課的檢驗情況和每週的作業 情況，又由班主任填寫寄語，請同學帶回家交給家長審閱後，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促同學的學習、生活、遵守紀律等，提高同學的自覺性和積極性。

6．以鼓勵為主，督促為輔，注意調動同學的學習積極性、主動性，激發學習的情感和慾望，樹立學習的信心。

7．注意對小朋友良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有同學自身才是同學的主體，也只有當一個小朋友明確自身的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，同學才有可能取得優秀的成果。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對同學學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，儘量讓我們的每個小朋友儘可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。

三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入瞭解同學的生活情況，協助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1．注意對小朋友生活起居等方面的觀察，督促小朋友養成良好的生活習慣。

2．實行情感教育。天冷時，提醒小朋友防寒保暖。

3．經常深入宿舍與生活指導聯絡，注意觀察瞭解同學的起居情況。

4．注意開展同學思想調研活動，認真傾聽同學心聲，協助同學克服困難。

四、衛生方面：衛生是視窗，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關係到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充沛發揮勞動委員的作用，並將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確採用班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。

五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自身，認真遵守校紀班規，我們充沛發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多考慮，多動手，努力做到“什麼時候發現問題，就什麼時候處置問題”，狠抓班風建設。

六、平安工作方面：穩定是大局，平安工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的平安知識宣傳外，還要不時強化同學的平安意識。平安工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，和時發現、排除各種平安隱患，真正做到“防治結合”。

我的發言完畢，謝謝大家。