三寬家長教育心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的三寬家長教育心得體會，希望對大家有所幫助。

三寬家長教育心得體會1

4月9日至10日，整整兩天時間，xx區第六協作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協作片鄉鎮中心國小校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。

9日—10日兩天觀摩了六節課堂教學示範課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學、教研工作的經驗介紹，最後開展了校長論壇活動。

在這兩天的學習過程中，實小給我的總體印象那就是震撼!

我首先震撼於他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節課堂活動，有語文、數學、英語、品社、有主題班會等。學生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發揮了自主學習和合作交流的能動性。學生主動討論，積極發言，大膽想象;課堂輕鬆、活潑，學生學習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的遊戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調動了學生的興趣，並從中獲得了鍛鍊，也收穫了教育。

在震撼於實小的課堂教學的同時，我從他們在德育、教學、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執著，震撼他們對事業的追求!

實小人在王xx校長的帶動下，用先進的辦學理念建立學校，並且制定嚴密而科學的學校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業精神的教師團隊，用制度管人管事，並且堅持“以校本研訓為抓手，發展學校核心競爭力”，向教研要質量，向教研要效率!向教研要發展!

通過兩天的學習，我感覺到一所學校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業精神;兩種意識——團隊意識和責任意識;四種特色——1、積極向上，追求卓越的優秀校風，2、以人為本，溫馨和諧的人文環境，3、精誠團結，高效管理的領導班子，4、愛崗敬業，業務精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。而最為重要的是有一個很完備的制度——學校精細化管理!

兩天的收穫，讓我明確了意義，強化了理念;激化了思維，借鑑了方法;增強了決心，促進了信心!

三寬家長教育心得體會2

一、對“雙減”的認識

“雙減”是指全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。“雙減”減什麼？一是減輕義務教育階段學生作業負擔，二是減輕校外培訓負擔。其目的是：讓教育迴歸本真，孩子要在學校裡，德智體全面發展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。

二、落實“雙減”要做好的工作

（一）轉變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務就是立德樹人。而父母要承擔起以下教育責任：道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣。必須科學地教育好孩子：親自養育，加強親子陪伴；共同參與發揮父母雙方的作用；相機而教，寓教於日常生活之中；潛移默化，言傳身教相結合；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發展、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎上繼續提升家長學校建設，幫助帶領引領家長學習提升，“家長好好學習，孩子天天進步”。

（二）提高學校的辦學質量是出路。減負提質就是要加強師資建設，改革課堂教學；作業管理就是要壓總量、控時間、調結構、提質量。我認為在

“雙減”背景下的教育教學應該這樣做

1.應教儘教才能應減盡減。向課堂要效率、要成績；作業要量不大，質要高。課堂形式、作業形式多樣化，突出重點、突破難點，突出差異化。要把握中招考向，明確重難點。

2.加師德、加責任心、加內功提升。給學生做減法，教師就得做加法。加“內功”。研讀課標，研讀教材教參。加責任心。課後服務滿足不同學生學習需求。學校裡問題解決了，誰還去校外輔導？

3.考試頻次降下來，考試效度要升上去提質量、增興趣。減少考試，但要充分運用考試結果。精準分析，針對性訓練，查漏補缺。

“雙減”政策的出臺，給教師提出了更高的要求，在培養學生學習習慣的同時，還需符合本學科學生的核心素養。我們要適應時代的潮流，從自身做起，落實好“雙減”。家長的密切配合也必不可少。

三寬家長教育心得體會3

6月5日下午1點30分許，三十里堡第二國小以“家長好好學習，孩子天天向上”為主題三寬(寬厚、寬容、寬鬆)家校共育課程正式開課。真的很榮幸應學校的邀請同全校70多位家長代表一起參加了本次學習。

活動由校副書記郭豔秋主持,介紹課程理念及學習方式。校長王貴巨集對“三寬”家長課堂的引入及推進做了進一步解讀。

整個網路直播過程中,全體家長雅雀無聲，由被授於三寬家長教育科研究院、國家教育研究中心副主任的王虹老師主講，整堂課程圍繞《怎樣培養有教養的孩子》為主題，為大家奉獻了一堂精彩且別具一格的生動課程。大家仔細靜聽，有認真筆記的，有拿手機拍照錄視訊的。短短一節課卻讓我們在場的每位家長都受益匪淺。

現將學習列會一個半小時的課程筆記整理如下:

01“德輝動於內，理髮諸外。”

02“不學禮，無以立。”

03社會公德與價值

01.①誠，是儒家文化中最重要的範疇之一。

萬物都是真實的存在，不誠無物。

禮是表達內心真實情感的形成。

失去了真誠的人，將成為世上最孤獨的人。

②尊老敬長

“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”--《弟子規》

“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”--《弟子規》

③尊師重道

“是故君之所臣於其臣其二；當其為屍則弗臣也，當其為師則弗臣也。”

“大學之禮，雖召於天子，無北面，所以尊師也。”--《禮記.學記》

02.①常用的問候方式

微笑禮、欠身禮、揮手禮

拱手禮、點頭禮、鞠躬禮

②你如何引導孩子學會稱呼

對男性、女性的稱謂

你與您的區別

對其職務、職業的稱謂

敬稱與謙稱

③九榮-修身之本

“足容重，手容恭，國容端，口容止，聲容靜，頭容直，氣容肅，立容德，色容端。”--《禮記》

03.①社會公德

在任何場所都要記得--不要打擾別人

無論身在何處，自覺愛護環境

做有秩序的文明人。

②涵養德行樹立高尚價值觀

“凡是人，皆需愛，天同覆，地同載。”--《弟子規》

“入學是為了知識的成長，學成以後要報答國家和人民。”--哈佛大學校訓

③君子內涵道德

“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”--《論語》

“德輝動於內，理髮諸外。”--《禮記》

總結：1.品格是為人的基石

2.禮議是為人的規範

3.品格與規則是成功人生、幸福人生之根。

三寬家長學校的課堂的成立是為家長和學校溝通搭建的平臺，凝聚了家長和學校育人合力，將提高家庭教育質量，促進教育健康發展。共同培育出對祖國有用的棟樑之材。

三寬家長教育心得體會4

目前，我區教育事業正處於大跨越、大發展、大變革階段，全區教育系統上上下下，在“管理講精細、教學求有效、發展謀均衡、辦學創特色”辦學思路的引領下，一年一目標，一年一大步，一步一步地向我區教育願景奮進。尤其是xx年我區實現了“兩區一化”目標任務，更加奠定了教育強區的基礎，每一所學校的辦學條件都達到了一個新的高點。

鄧小平曾說過：科技是第一生產力。現在，現代先進的教學手段裝配到我們每一個校園，如何進一步整合好優越資源，大力提高教育生產力，提升教育的效能和作用，應是我們面臨的一個新課題。泰勒在《科學管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個熟練的工人不是投入大量時間研究可以如何慢速工作，並且還使僱主相信他的工作速度恰到好處的”。這句話，可以使我們想到這樣兩個問題：一是工作效率的核心是“人”；二是管理與領導的關鍵作用是形成價值認同。所以，當前辦好讓人們滿意的教育，必須切實建隊伍，緊緊抓住人的因素。

羅志軍書記在全省第十二屆三次全會上提出：爭做“三寬四有”的領導幹部。做好各項工作，推動事業發展，關鍵在人，關鍵在各級領導幹部。我們校長是教育基層幹部，是一所學校的靈魂。我們應積極以“三寬四有”的標準要求，努力加強自身素養修煉，做到政治過硬、素質過硬、工作過硬、作風過硬，帶好一班人，發展好一所學校。

一、以“三寬四有”為要求，積極加強自身修養。

首先，我們要加強學習，以正確的思想、科學的理論武裝頭腦。不斷豐富學習內容，創新學習方法、形式，既要在理論中學習，，實踐中學習，還要在研討中學習，既要自我學習，還要相互學習，帶動班子學習。

其次，勇於擔當，以務實的工作作風帶動一班人。深入教育教學一線，在一線中發現，在一線中研究，在一線中解決。

第三，團結協作，以強大的合力凝聚人心。時時處處以事業發展，學校的進步，師生的成長作為工作的落腳點和出發點。

第四，堅決弘揚正氣，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風，敢管敢抓，忠誠履職，一身正氣，務實清廉。

二、緊密結合校園實際，努力提升校園正能量

1.抓好教職工心理工作，形成思想認同

在工作中，我們要善於發現老師的心理與思想狀態，並通過積極地工作，形成思想認同。幾年前，我們學校就已經列入到“新安國小西延”規劃佈局中，在學校生存邊緣，學校老師思想有波動，通過交流與調查，老師的心理既興奮又失落、擔心。興奮的是可能將來成為新安國小一名教師，失落擔心的是學校將被撤併，自己能否更好適應新的環境下的教育工作。工作上呈現焦慮狀態。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作。一是形成積極思想認識。學校撤併是為了推動教育均衡發展，不是一種消亡，而是一種“鳳凰涅槃”的變式，我們每一位老師都將迎來新的考驗。二是以積極姿態迎接即將到來的學校變化和崗位變化。從現在做起，努力提升自己的教育教學技能，為以後能儘快適應新的環境下的工作做好準備。

2.堅持不渝地做好校園精神文化的引領工作。

精神文化是無形的，無孔不入。她不見諸於文字，但高於文字的力量。她能形成一種普遍的行為準則，協調著學校的組織管理和人際關係，使每一個生命個體儘可能實現人的尊嚴和價值，讓每一個人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化。我們每一位校長都應把她修煉成學校的一道風景線。

一要加強教育思想的引導力。我們校長在工作中都具有高度概括、觀點明確的教育思想，我們必須將其真正滲透到學校管理的各個方面，並通過所有的工作中頑強地表現出來。

二要努力增強自己的召喚力。一個領導身上優秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大。我們校長應將作風正派、光明正大、待人平等、辦事公正、廉潔奉公、謙虛好學、吃苦耐勞等修煉成必備的品格，不斷增強自己人格的召喚力。

三要提高自己知識、才能的影響力。我們校長應該有豐富的知識，並在自己所專的學科有較深厚的功底，做到專、雜結合，這樣才能與教師有更多的共同語言，才能更好地指導教師，增強教師對領導的信賴感，具有更大的影響力。

四要注重情感的親和與向心力。“每一個人的心靈深處都有一種向善、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢？”。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學校管理中有著特殊的作用。我們在工作中，要與老師建立良好的工作情感，激發教師的主人翁意識和工作責任感，激發他們的主動精神和創造意識，提高教師的自我價值感，減少和消除他們自我實現過程中所遇到的障礙。

3.積極促進教師專業發展。

教育教學是學校的中心工作，工作的主體是教師。無論在怎樣的環境與狀態下，我們都要關注教師的專業成長。雖然，我們學校即將撤併，我們一直堅持一條有效途徑，促進教師專業發展。這條途徑就是建立教師專業發展檔案。

我們的具體做法是：

1.以“我的簡歷”、“我的工作”、“我的發展”、“我的業績”幾個模組，給每位教師建立專業成長檔案。

2.每學年初組織教師進行一年個人發展規劃。

3.分階段地通過個人和學校組織進行成長檔案記載。

4.每學期末進行個人和集體回望，一方面進行反思，一方面感受成長喜悅。

通過幾年的實踐，我們認為：建立專業成長檔案，可以讓教師正確地評價自己，讓教師科學地規劃自己，讓教師走向自我反思。建立專業成長檔案，讓教師享受進步的喜悅。

三寬家長教育心得體會5

首先很感謝學校、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了周慧玲專家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在於養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼裡，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

一、能有一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。

要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

二、做好與孩子的溝通。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣洩，並表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過於急躁，溝通就會成為泡影。

三，要培養孩子大量的閱讀。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家裡，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家裡，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

三寬家長教育心得體會6

由北大團隊與學大團隊聯手開發，積澱近十萬個家庭教育案例，24課時的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長所面臨的種種困惑，幫助家長更新家庭教育理念，做明白家長、民主家長、智慧家長、寬厚家長、寬容家長、寬鬆家長，創造和諧的家庭氛圍！通過學習真是使我受益匪淺。

在這次培訓活動中，我學到的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是通過這樣的培訓，帶給我們更多的反思和感動，課進行中間，老師們都落淚了，培訓專家通過小腳丫的短片，通過A、B兩個不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實際的例子中明白了怎麼樣去與孩子進行溝通，怎麼樣才算是正確的教育方法。在那個《溝通》的短片中，通過一個孩子和父母的交流對話的幾次方式，展示了溝通中所存在的問題，正是因為平時的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最後點出結局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什麼，難道僅僅是學習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！

在後來的一堂家長課程實際操作課中，培訓老師用一個生動的例項證明了溝通的單向性，她發給前排老師每人一張紙，她發出口令：對摺、再對摺、斜折、撕掉一個角。結果沒有一個人撕出的紙是完全相同的。以事實讓我們明白了怎麼樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應當遵循的規律，作為教師，尤其是青少年輔導教師學會科學教育孩子，做一名幸福的教師使我今後努力的方向！

通過案例的觀看和專家的點評，我深深認識到，班主任學會溝通這門藝術對日常工作該有多大的幫助。學生犯了錯誤時，以一顆寬容的心態面對他，委婉、幽默地批評，或者側面講道理，同學幫助分析找原因，讓他們真正認識到自己這樣做，確實不對，以後不應該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班裡的不良現象，班主任還要調查瞭解，屬於共性問題，班隊會集中處理，屬於個別現象，單獨和學生溝通，還要詢問學生對各門課的意見和建議，心中有數。開朗的教師，直接給他說出來，內向的老師，要旁敲側擊地說，讓他們能接受改進，利於教學工作和學生的發展。和家長溝通，更是大有學問。學生的問題，不能指責家長，認為全是家長的過錯，對家長不留情面，給家長難堪，這都是低素質的教師才能做出來的。首先應該尊重家長，無論天大的事，和家長說話都要心平氣和，萬萬不能教訓家長，耐心詢問孩子在家裡的表現，幫助家長查詢原因，共同分析最利於孩子良性發展的策略，還要安慰家長，不要拔苗助長。這樣，讓家長從心底裡認可老師，和老師的隔閡縮小乃至沒有，才會攜起手來，共同教育好我們的花朵。

半天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什麼，當我們工作了十多年後，工作的方向是什麼？我們為之服務的物件又該怎樣關注？我們應該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。

三寬家長教育心得體會7

通過這次學習，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。現在的家庭每家只有一個孩子，家長們都輸不起。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發現我的教育觀點和做法有許多誤區，但值得慶幸的是也有對的地方。現就自己聽課後的感受談一點體會：

一、家校合力，才能有效的培養好孩子。

現在的小孩都是獨生子女，家裡全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫助孩子改進。

二、培養良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那麼改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在聽老師講解如何培養良好的學習習慣時，應該說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學；可在家裡則全靠家長督促和引導。因此在家裡就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據自己家庭實際儘量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時睡覺、起床；做作業要認真快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

三、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

曾看過這麼幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什麼都好，受不得半點委屈。對於老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利於孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

專家說的“三寬”，讓我體會到對孩子要有耐心，不要過於著急，孩子的路很長不要急於求成。劉老師說的讓自己發脾氣時照照鏡子，讓我知道了發脾氣時的表情，面目多麼的猙獰。孩子是多麼的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多麼的恐懼，何況一個對你十分依賴的孩子。在這種情況下對孩子的任何教育都是適得其反的。

只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是隻爭朝夕的，我一定要用“三寬”的態度，來給孩子改正錯誤的時間。最後讓我說一句，先讓我用“三寬”的態度，來給孩子一個“三寬”的環境。

兩天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什麼，當我們工作了多年後，工作的方向是什麼？我們為之服務的物件又該怎樣關注？我們應該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。

三寬家長教育心得體會8

xxxx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學校”的課堂學習。短短的一堂課，包含了各種關於當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。

俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會導致孩子不能健全的發展。以後教育孩子，我會用?“三寬”——寬厚、寬容、寬鬆的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家裡很有錢，培養孩子的孝心，鍛鍊孩子做力所能及的事。

家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的'，在適當的時候要放手，鍛鍊孩子自己事情自己做，養成獨立自主的生活本領，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創造一個真空世界。相信孩子，並給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業，因此，教育孩子，我們一直在路上。

三寬家長教育心得體會9

通過這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發現我的教育觀點和做法有許多誤區,但值得慶幸的是也有對的地方。現就自己聽課後的感受談一些體會:

一、教育不是簡單的複製

不是每個人都能複製的，照搬成功的家教方法並不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內部也各有不同。家庭環境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產生影響。

二、家庭教育的內涵

家庭教育在整個教育體系中處於基礎地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的基礎。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開發孩子的智力，培養孩子的綜合能力，為將來的發展打下良好的基礎。

三、父母的教育目標

父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。

四、資訊時代的教育內容包括生存教育、幸福教育、網路教育

家長無法決定孩子發展的上限，但可以決定發展的下限。下限取決於基本生存能力，包括身心健康、規則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之後，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決於幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關係；最後，幸福還要有一些業餘愛好。物質滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在資訊時代，網路如同雙刃劍，只有解決了孩子在現實生活中出現的問題，才能做到趨利避害。

五、教育方法的學習和運用

針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發揮孩子的潛能。

以上就是我觀看完以後的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設一個良好的家庭教育環境。

三寬家長教育心得體會10

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多麼辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上七年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年大學聯考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦遊戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家裡的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

三寬家長教育心得體會11

一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的陳豔老師的專題講座使我受益匪淺！

“家長好好學習，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是隻有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。

家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然後不斷加強學習。可以閱讀相關書籍，可以向身邊優秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質，培養教育好孩子。

通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。