教師培訓心得體會模板彙總6篇

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心中有不少心得體會時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎麼寫心得體會了嗎?以下是小編為大家收集的教師培訓心得體會7篇,希望能夠幫助到大家。

教師培訓心得體會模板彙總6篇

教師培訓心得體會 篇1

在清河油坊中學,我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培訓,並且收穫頗多,這次培訓對於我們實習教師來說,無疑是一次很好的學習機會。作為數學實習教師,我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長,只有一天,在這一天的時間裡我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對於教師的重要性,教師的字型會潛移默化地影響學生的字型。

本次培訓從邢臺市請了書法技能高超並且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座,他先介紹了下書法藝術的發展就開始講解如何寫好鋼筆字,王老師從基本筆畫入手,結合漢字結構特點,給老師們講述了硬筆書法的基礎知識,並生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣,這些練字口訣看似簡單,但從細微之處揭示漢字的結構美,提高教師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

以前我都不知道寫字還要講究平衡,原來自己的字型竟有那麼多的問題。以前在國小時學寫字時老師說要寫方方正正的字,寫字如做人,現在才發現字還可以有另一種寫法,有另一種美感。

光聽王老師講可不管用,只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂,看著字帖上的字,一筆一畫地慢慢練,練得不只是字,也是一種心境。

意識到自己字型中的不足,今後我將會在空閒時間練練字,先從最簡單的筆畫橫、豎開始,作為一名教師,寫一手好字也是必不可少的。

教師培訓心得體會 篇2

首先感謝各位領導和老師給予我們這次向老教師和新同事學習交流的機會,在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺並學習到了很多寶貴的經驗。

第一節課是李衛東局長的《做一生一世的教師》,李局長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,困難與成功。給我觸動最大的是李局長懇切的教導我們拼來的是人生,等來的是命運。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應該時刻以這句話激勵自己用飽滿的熱情投入到以後的生活工作中。

下午王廣喜老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了槐蔭區名教師的風采,王老師不僅教學經驗豐富而且緊跟時代的潮流,他給我們傳授怎樣讓現代的電子產品服務於備課與上課,他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時記錄對教學有用的材料,這些先進的方式都是我沒有聽說過的,在開闊視野的同時我也深深的感到了自己要學習的地方真的很多,怎樣提高工作效率是一門學問。

全國優秀教師張馨和張立新老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》,《為師之樂,從心開始》,老師們動情動理的給我們講授當老師的酸甜苦辣,分享她們本人的教學心得,告誡我們當老師所不能犯下的錯誤,要用我們的愛去打動孩子,培養健康的學生,從心開始體會做教師的快樂。

作為一名新教師我們最缺乏的可能是關於如何當好班主任的經驗。教育局培訓班特地為我們邀請了兩位有經驗的名班主任給我們交流經驗。通過張紅老師和張莉老師的課程我體會到了當班主任的艱辛與快樂,收穫與責任。更加體會到一位老教師曾經給我說的:怎樣當好班主任是一門藝術。通過短短兩節課的學習我感到自己受益匪淺,但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦裡親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。

學生由於都是未成年人所以校園安全不得忽視。槐蔭區疾病預防控制中心的遲阿魯老師精心為我們準備了關於校園安全的專題,讓我深刻理解了安全是一切工作順利進行的前提。我們在工作時要時刻有安全第一的意識,同時加強學生的安全意識與安全知識,共同構建安全校園,使我們的學生健康成長

四天的培訓是短暫而有效的,在這四天中我集中領略的槐蔭區教育的風采,優秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責任。如何當好一名優秀的人民教師是一門藝術,這需要在以後的工學中不斷地向老教師,優秀教師,同事們學習交流。希望自己早日成長為優秀的教師,為祖國培養更多的棟樑。

教師培訓心得體會 篇3

當今社會,各行各業都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來自於家庭的壓力,來自於社會的壓力,來自於本職工作的壓力,來自於與其它人的利益競爭的壓力,更有來自於自身的有形或無形的情緒的壓力。

對面各種壓力的我們,要學會正視現實,要學會自我調節,要變壓力為動力,不要因為一時的挫折而一蹶不振,失去前進的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業務精湛的老師,所以我們應該從以下幾個方面入手:

一、 加強個人師德修養。

萬事德為先,教師首先就應該知曉身正為範。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生,教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養一批批最美最豔的花朵。

二、 學會自省,自我檢查,自我修定。

面對困難,面對挑戰,我們應該清楚地認清自己,學會自我反省,自我檢查,吸取教訓,吸取別人的經難,也就是取人之長補已之短,從而進行自我調整,自我修定。要學會正確評價自己的工作,調節好自己的心態。不要使自己處於悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。

三、 要保持適當的抱負。

“不想當將軍的士兵不是好士兵”,這句話,我經學掛在嘴邊,也經常在心裡慢慢回味。我們要有抱負,要有目標,自信心要足,世上沒有什麼難事,主要看自己如何去做,什麼心態去做,能否堅持到底。當然目標不能定的太高,太過於脫離實際。

四、 要建立和諧的人際關係。

良好的人際關係,對於工作的開展十分有利,為人師,更要開朗,大度,心胸要開闊,要學會剋制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長處,來彌補自己的短處,所謂人無完人嘛!

五、 學會與學生交往,成為學生最喜愛的老師。

要平等看待每一個孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,不要吝嗇自己的表揚,要做孩子們的好朋友,好老師。

教師的職業是崇高的,是幸福的!教師的幸福也不僅僅是學生的成功,同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的'設計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂,不為流行而感,讓我們做新時代最有內涵的老師吧!

教師培訓心得體會 篇4

去年九月份,我作為一名剛剛畢業的大學生,彷彿一張白紙一樣憑藉著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校,緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會由於自己是應屆的畢業生,沒有社會經驗,所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,憑藉著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天,李慧老師又組織了新考選教師培訓,對我來說受益匪淺。

一年的時間,應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長,新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的藉口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話,我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中,我自己講完課後留在了教室繼續聽課,當時就覺得,關於教師培訓心得體會范文同是一個單元的同一課,在不同的教師教授中有完全不同的味道,有的講得娓娓動聽,我都被吸引了進去,有的課堂環節設計得十分精彩,充分調動了學生的積極性,懷著學習的態度,第二天我又來到比武現場一直聽到最後一位教師講課。說實話,聽完後感受很深,對自己的教學也有很好的參考價值。

聽了很多新教師的困惑後我知道了原來我們中很多教師骨幹教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作,學校安排我教三年級英語和語文,同時擔任班主任。和別的新教師一樣,我高估了學生的能力,以為他們會完成所有我佈置的任務,但幾次效果不佳後,我和同一級部的教師商量了一下對策,及時調整了學生的作業和課堂布置情況,短時間內有了效果。此外,自己對教材的把握也有待提高。

今年,三年級改了新教材,學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗,工作起來我輕鬆許多,今年沒有繼續擔任班主任工作,學校領導開學初就找我談話,簡單地說就是總結過去、展望未來,同時也給我佈置了許多工,壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發言後,他們剛參加工作教的都是四五年級,要比三年級任務重得多,但是都可以完成得那麼出色,所以自己也暗下決心,爭取今年在教學上有所進步。

李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容,使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識,相信會對今後的教學工作有相當大的幫助。而且,新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻,影響深遠。我由心底裡覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動,對新教師幫助很大。

今後,我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行,爭取在各方面有所提高。

教師培訓心得體會 篇5

xx年7月19日至25日,我有幸參加了“美術教師轉崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區的40名中國小教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養,更新老師們的教育教學理念和教學方法,要求參加本次培訓的40名教師,回到各自的工作崗位後,發揮骨幹教師的作用,帶動本地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間,我們學習了美術教學基礎技能,也學習“美術教育理論” “美術教學教法研究”等理論知識,更有貼近美術教師上課實踐的“多媒體教學技術及課件製作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位,進校非常重視這次培訓,教師淵博的學識和盡職盡責的授課,使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一:加強美術教師專業水平,更新專業知識。

這次培訓可以看出 對教師專業水平的重視程度。在這次培訓開設了創意素描,歸納色彩等課程,更突出強調教師要有創造思維和主觀表現,打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束,這種教學理念在國小美術教學中也有很大的實踐意義。

二:廣大國小美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。

美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程,那麼我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育,而不是針對少數美術特長生和大學聯考班的專業美術培訓,我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

三:美術教師不僅要做美術技能傳授者,還要做美術文化的傳播者。

美術學科具有知識面廣,綜合性強等特點,它與社會科學,人文科學,自然科學有直接和暗含的關係。因此,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,可以使學生較為全面地瞭解美術與人類,美術與生活,美術與情感,美術與歷史等方面的聯絡,從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,提高自身文化修養,不僅是一名美術人,還應該是一名文化人。

四:美術教師應立於本地區自然風景、民間文化特色,開發有本地特色的課程資源。

在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望,希望學生們結合本地區特色,深入生活,開發具有地方特色,民間特色的校本美術課程資源。客家地區有天下一絕的風光,有豐富獨特的民間文化,這為我們開發校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,我們美術教師應靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風格的課出來。

以上是我參加了這次培訓的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達到共同進步,謝謝!

教師培訓心得體會 篇6

記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業,之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位,對新的環境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用,包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業發展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》,黃驊進校李成武老師的資訊科技培訓《網路資源的收集與處理》,特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。

短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞彙,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業的工作態度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。

遲希新教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》,談到這個內容,他總結了四大方面,一是教師緣何關注自己身的專業發展:二是教師專業發展的內涵和特徵;三是教師的角色定位與專業發展路徑;四是設計最好的自己,成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業發展的內涵和特徵的問題上,遲教授總結的“教師”??1把握教育規律,通曉教學原則2瞭解學生心理髮展和年齡特徵3擁有豐富的教育教學經驗,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現自身價值。在第三個方面專業發展路徑中,讓我學習的是教師專業發展的幾個“一點”??多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新挑戰的老師。

呂維智老師的講座內容是《在教育教學中修煉??教學成果是這樣煉成的》,這裡面涉及了十六講,呂維智老師的話語樸實,又很風趣,他注意了和新教師們的互動,每談到一個問題時,都會找老師們發言,談談自己的理解,這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多,如上好課的前提,上好課的基礎,上好課的關鍵,上好課的保證,處理課堂突發事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要:1課堂健康知識無誤2教學基本的紮實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結構巧妙7教學策略高超8作業佈置適量9教學效果達標10教學特色鮮明

通過本次培訓,我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應該成為一個研究者,我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明才智,爭做教學發展的弄潮兒。

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