校園心得體會(15篇)

我們在一些事情上受到啟發後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的校園心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園心得體會1

和學生的健康成長，關係到教育的發展。牢固樹立“安全第一”的觀念，不斷加強學校管理，紮實開展“平安校園”建立活動，為學生的幸福成長保駕護航，促進了學校的健康快速發展。

一、抓好“三個建設”，營造安全工作機制。

加強安全管理網路建設。學校高度重視安全工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各科室主要負責人為成員的安全工作領導小組。形成了校長負總責，分管校長主要抓，有關科室主任及安全人員具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。同時，學校加強與家庭、社會的聯絡，形成教育橫面。“三線一面”相互兼顧，健全了安全工作管理網路，落實崗位職責，形成了安全工作合力。加強安全管理制度建設。學校注重建立健全各種規章制度，保證平安校園建立工作的順利開展。

二是根據有關教育法律法規，出臺了一系列規範的.管理制度，內容包括“校產安全管理制度”、“學校保安職責”、“食堂衛生管理制度”、“消防安全管理制度”、“門衛制度”、等各方面，涉及課堂、宿舍、實驗室、圖書室等各個場所。

三是制定學生養成教育管理制度，包括《學生一日常規》、《住校學生管理條例》等。各項規章制度的建立，使安全工作落實到各項工作之中，規範了管理行為。

加強依法治校力度建設。抓好“三個落實”、“三個強化”：即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實校務公開制度，強化民主監督機制；落實學校與社群、家長聯絡制度，定期聽取社群及家長對

學校建設的意見和建議，強化民主參與機制。依法規範辦學活動，積極做好法制宣傳教育工作，保障師生的合法權益，促進師生的共同發展。努力使學校各項工作走上法制化、科學化、制度化的軌道，創設平安穩定的校園環境。

二、促使“三個到位”，構建安全保障體系。

1.教育宣傳到位。建設“平安校園”活動是一項系統工程，涉及面廣，必須作為全體師生的共同任務。學校通過會議佈置和升旗、班隊會、校內各種櫥窗、板報、廣播等陣地，加大對建設“平安校園”的宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，形成了全校上下齊抓共管，共同建設“平安校園”的工作格局。多途徑多渠道宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律法規，使平安建立活動和法律意識深入人心。

2.責任落實到位。學校主要領導是建設“平安校園”的“第一責任人”，親自抓，負總責。分管校長是直接責任人，主要抓，具體負責。根據“誰主管誰負責”的原則，學校“平安校園”建設領導小組將“平安校園”建設的任務層層分解到各科室及其主要負責人員。各科室、全體師生根據要求，主動找準自己的位置，認真落實工作責任，量化分解工作目標，制定出明確具體的實施方案和切實有效的工作措施，狠抓落實，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。為了促進“平安校園”建設工作目標責任制的落實，學校與分管領導、處室負責人、班主任、學生及學生家長層層簽訂《安全管理目標責任書》，實行責任追究制度，確保“平安校園”奮鬥目標的實現。

3.監督獎懲到位。學校制定了監督考核獎懲制度，有計劃有組織有檢查有記錄。及時發現問題，總結經驗，及時通報有關情況，對存在問題限時改進。結合評優樹先、年終考核獎懲，實行建立平安校園工作一票否決制。

校園心得體會2

期待已久的五天軍訓就在今天結束了。在教官的指導下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中迴盪，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。回想……軍訓的第一天，教官們穿著樸實的軍裝，喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時，我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。

每當訓練後，我發現軍人的含義並不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉等基本動作。在軍訓中要求嚴格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細節，才能成功完成。

我們之中大部分都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過苦，而且身上有很多不好的習慣。教官教會了我們嚴於律己，不怕困難，要勇於挑戰自己。教官很辛苦，喊了一天下來，嗓子都啞了，由於我們動作的不規範，教官必須一點點的給我們做示範，他的指導更給我們指明瞭方向。在軍訓的這幾天裡，首先給我的感覺就是一個字“累”。也許這是許多同學的共同感受，但現在回想……

在累的背後，又有多少有意義的事在等我去發掘，軍訓讓我體會了什麼叫“堅持就是勝利”。在訓練場上，我們預著微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學們嚴肅的`做著各種動作。那種認真的態度深深地感動了我們自己。我們都說態度決定一切，軍訓使我們認真的做事。

我們從無組織無紀律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀律的高中生，軍訓也給我們帶來了無窮的樂趣，每當我們班對班唱軍歌的時候，那種不甘示弱的精神，無不激盪在每個人的心中，教官們風趣的拉歌使我們感受到了快樂。

軍訓不僅僅是簡單的佇列訓練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰略思想，這都是我們知識上的空白。軍訓讓我們磨練出了白楊般的堅毅，不再只顧著自己。軍訓告訴我們什麼是團結，什麼是紀律。班與班之間的比賽更增進了班級之間的感情，累與苦成了我們軍訓期間的代名詞，軍訓雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。是我們高中生活的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質悄悄的刻進了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了。

不經歷風雨怎能見彩虹，沒有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓中我學到知識，訓練中受到教育，磨練了我的意志，鍛鍊了我的身體，提高了我軍事素質。軍訓讓我更有勇氣面對社會，承受壓力。燃燒的永遠是熱血，不朽的永遠是信念。高中三年，我會用軍事精神去度過各種困難，用夢想創造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創造輝煌。

校園心得體會3

一、認真開展治理。

省教育廳專門下發通知，要求各市教育行政部門根據科室職責分工，組織各科室明確任務、各負其責、協調配合、整體推進，紮實做好開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監督指導、組織部署等具體治理工作。

二、切實做好督導。

各市教育行政部門和教育督導部門針對專項治理的有關情況，進行全面自查、督查和總結，完成學校自查、縣級普查和市級複查工作，撰寫督查報告，並總結典型做法和事例。省政府教育督導室和國務院教育督導委員會辦公室將分別組織督查組對各地專項治理情況進行實地抽查。

三、建立月報制度。

印發《關於建立校園欺凌專項治理工作月報制度的通知》，要求各市及時瞭解本地專項治理工作情況，每月填寫《校園欺凌專項治理工作月報表》，及時發現和處理校園欺凌相關事件，維護良好的校園秩序和環境。

校園欺凌心得體會七

為了有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障學校教育教學工作的正常執行，根據豐城市教育局關於開展校園欺凌專項治理的工作方案的要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現自查如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習檔案精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，並責任分工明確。具體如下：

（一）領導組成員

組長：肖利光。

副組長：丁子友，代興江。

成員：李迎春，李翠翠，於志軍，班主任，各班班長。

（二）工作職責：

組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查並評定實施情況。

副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。並召開以預防校園欺凌為主題的`知識講座。

成員：服從領導，各司其職。安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。電教處通過校訊通等網路平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

三、周密安排，精心組織

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：xx年6月—7月，開展專項治理工作。

（一）完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

（二）開展教育。學校集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發事件的應急處理。

（三）加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，並明確負責人。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

第二階段：xx年9月—12月，學校自查，接受普查。

學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告並上報。對不足地方及時彌補。

四、制度齊全，措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導。

4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向政教處彙報，政教處要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案查處。

校園心得體會4

一。激發寫作興趣。讓孩子乘興而上

興趣是學寫作文最好的老師。三年級是國小非常重要的過渡階段，具有承上啟下的作用，我們必須在這個階段喚起學生對寫作文的興趣，激發起寫作文的潛能。我認為首先必須激發學生的興趣，提高他們的寫作信心。我非常注重三年級

第一節作文課的指導，一定要讓孩子們在起點上感到寫作文不是難事。這就對我們三年級語文教師提出了較高的要求，必須充分備好課，做好學生的寫前指導。為了寫好一次作文，有時需要一週的時間去鋪墊，目的是讓學生在寫前有充分的情感體驗，等到“萬事俱備只欠東風”的時候，老師再進行寫法指導，自然就“水道渠成”了。但注意第一次作文課千萬別和學生談字數，只需把方法教給他們，接下來就是鼓勵他們大膽下筆，而且在學生寫作的過程中老師還要不失時機地去表揚，讓他們從內心深處不畏懼作文。更值得重視的是第一次作文的評改，一定要注意放大學生的優點。我們平時的作文滿分是30分，第一次的作文評分我是28分起步，而且告訴孩子們達到28分的給小組加分，這樣第一次寫作文全班基本上都能加分，很好地保護了他們的寫作積極性，讓他們從此樂於動筆。

二。注疊語言積累。讓孩子拾級而上

從報刊書籍中精心篩選出一些短小精悍、啟迪智慧的文章在課堂上朗讀。空閒時間我會走入學生中間，告訴他們我近期讀了什麼好書，情節何等曲折，內容何等感人，以激起他們讀書的慾望，然後推薦學生買書品讀，並佈置學生在規定時間內讀完。讀完書後，及時召開讀書報告會，以便讓學生有讀書交流的陣地。這樣，學生就產生了讀書興趣，養成了讀書的好習慣。

另外“好記性不如爛筆頭”，與課外閱讀相配套的就是優美句段的摘抄。三年級伊始，我就號召孩子準備“積累本”，將讀書過程中遇到的好詞佳句都寫到這個小本上。然後也會找時間讓學生們在一起交流。在摘抄的過程中，學生對詞句

的理解便會得到昇華。我不但讓學生讀、記，我還要求背。學生必須會背課文中指定的優美片段，甚至整篇課文，背名言警旬，背自己的讀書摘抄，背唐詩宋詞。背得特別好的同學獎勵課外書。在我的堅持下，學生從被迫到習慣再到超額完成任務，逐漸愛上了“背書”。經過這樣的逐級訓練，學生頭腦中自然會儲存豐富的語言材料，用的.時候信手拈來。

三。堅持砌於練筆，讓孩子盤旋而上

俗話說：“勤寫筆下生花。”要提高學生的寫作能力必須多練多寫，不要僅限於每冊課本要求的八次寫作文訓練，要加大訓練量，增加練筆的機會，學生的寫作水平才會逐漸提高。為了加深學生對文字的理解，增加學生的生活和語言上的積累，我在課堂上創設就文取材、一箭雙鵰的“小練筆”，把語言形式的運用和課文內容的理解有機地結合起來，彼此交融，和諧執行。比如我經常這樣傲：精彩段落，仿一仿；動情之處，抒一抒；課文插圖，寫一寫；懸念結尾，續一續。在這樣巧妙的練筆訓練中，學生的寫作能力自然能得到提高。

我還會抓住孩子生活中的各種寫作契機，比如學校召開金秋體育節、留下美麗的秋天、課間操評比等孩子們喜歡關注的活動，馬上讓學生動筆，寫下自己的活動經歷，這樣的寫作孩子們有話可說。

四，發揮評價作用。讓孩子隨評而上

面對三年級的孩子，他們剛剛接觸作文，我就著重教給他們自己評改的方法，督促學生養成自改習慣。首先，大聲朗讀，讀中悟錯。每次作文後，我都安排10分鐘的時間讓學生大聲朗讀自己的作文，邊讀邊尋找不對、不妥、不通之處，用鉛筆修改錯字、錯標點和病句，做到作文沒有錯別字，語句也通順。其次，輕聲慢讀，讀中選“美”。自評後還要互評。我把全班學生分成若干小組，每組由優、中、差三類學生組成，相互間用藍色圓珠筆進行評改。這樣，在修改過程中，後進生學到了批改的方法，中等生、優等生在示範過程中，也提高了自己修改文章的能力。在學生互改的過程中，教師要強調學生做到兩點：第一，要認真“尋寶”，要多從別人的作文中尋找值得自己學習的優點。第二，要細心“挑刺”，挑出被批改作文中值得修改的地方，努力提出自己的修改方案，以利於作者修改。

最後一個環節才是教師批改。教師批改時，主要看學生文章的整篇佈局以及本次寫作文的要求，並進行縱向比較，學生是否比上次的作文有進步。評改時注重兩個方面：第一，批語激勵。不僅評文，也要評人，對作文慢的就求“快”，對性格急的就求“穩”，對懶於觀察的就求“勤”，對敢於創新的就求“準”，等等。第二，放大亮點。國小生初學作文，難免存在這樣那樣的問題，我的做法是用“放大鏡”發現學生寫作文中的亮點，大力表揚，讓學生從中領悟作文的寫法。

校園心得體會5

校園是孩子的樂園，是孩子學知識和交朋友的地方。雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園裡快樂地學習，那麼我們就必須從現在起，提倡家長們預防校園侵害的重要性！

或許有人要問：什麼是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。當今社會的校園，無處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼籲全世界人民：剷除校園侵害，預防校園侵害，建立平安校園！

侵害就在我們的身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿一些學校來說吧，某高年級男生向某低年級學生索要錢財，還要求這低年級男生不準說出去，要是說出去，那麼就打他。你們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學校能安心呢？

為了給我們這些學生建立一個健康’安全的'成長環境，我建議學校應該做好中國小生安全教育工作，圍繞“建立平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報、徵文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。

同時家長們，從現在開始，應該教會自己的孩子學會自護、他護和自救常識、自我保護能力。因為這些也是預防校園侵害的要點。

校園心得體會6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是教師獻身精神的生動寫照。教師的職業神聖而光榮，擔負著培育下一代的艱鉅任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的薰陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，並使之“開花”、“結果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。可見，教師是學校開展廉潔教育的關鍵

孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。成為學生求智、做人的楷模。

在現實生活中，也有值得我們學習的廉潔楷模。合肥市長豐縣義井鄉偏遠鄉村楊店國小的夏世坤校長為了把“泥巴國小”變樣，五年如一日傾心學校建設。整修校舍，新建教學樓，四處奔走，籌集資金。終於把學校建設成為一所漂亮的國小。可是，當學生在寬敞的教室裡上課時，他卻被癌症奪走了生命。而他自己是一個一生沒有“家”的窮校長，他的`和家人一直擠在一處偏僻的出租房裡。他總是把學校看得比家還重要。國小缺少辦公桌，他就把家裡僅有的一張桌子搬給了學校，自己在家裡連個寫字的地方都沒有；學校沒錢，他跑上跑下去“求錢”，可是自己的女兒女婿連房子都買不起；剛畢業的兒子兒媳沒找到工作，家人多次催他找找門路，可他卻整天忙著學校裡的事情。直至昏迷那刻，他依然牽掛著心中的學校，迷糊中總是念叨著自己帶的畢業班。

向榜樣學習，開展廉潔自律，我首先要不斷加強理論的學習，在思想上保持廉潔。其次要樹立崇高的理想追求，在政治上保持廉潔。更要理論聯絡實際，全心全意教書育人，在工作上保持廉潔。我要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，廉潔文化讀本，樹立共產主義世界觀、人生觀，堅持大義為先，私利居次，要自覺抵制社會“潮流”的衝擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪佔集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。結合教育工作實際，爭做學生心目中謙虛樸實、嚴於律己、廉潔奉公的表率。

校園心得體會7

平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。

題記

“校園”，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裡揮灑；我們的眼淚曾在那裡埋下；我們的播種曾在那裡收穫；我們的成功曾在那裡萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裡度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃裡會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！

平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室裡書聲朗朗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”.......都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？

平安天使可真仔細，這裡的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師裡密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學們每天的大量時間都在教室裡，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造汙染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今周圍靠鄰的兩面牆被汙染，垃圾桶裡的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了！”牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室裡的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持乾淨清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更乾淨，而不是更髒！

轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄杆上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的`。平安天使再次大叫：“同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄杆）會很危險的嗎？”是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄杆，趴在欄杆上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄杆），要保證同學們行走過路的方便。

還有很重要的食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到“乾淨衛生”、“品質第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！

平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。

校園心得體會8

“寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花”。我們身著迷彩服在雨中踏著正步，我們感到又漫長，又痛苦，卻充滿了艱辛與快樂，所謂痛並快樂著，我忽然發現，我感受更多的是挺拔與不屈，或許這些不是苦，而是一種收貨，一種讓我受益終生的收穫。

是的，軍訓是很辛苦的，回想今天，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，腦際依然在想，再堅持一會兒，如果我站不穩，就會讓整個排加時，整個排是一個整體，不能因為自己的錯誤讓別人接受懲罰，從軍訓中，我具有一種守時的概念，時間觀念也是一個人成功的必需品。

教官的喉嚨已經沙啞，然而還是有力地喊著：“稍息，立正。一二一”訓練時他們嚴格，精益求精，然而又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，糾正每一個人的動作，耐心而且極致，休息時一起拉歌的歡樂，今天的拔河比賽也更讓我感到合作的重要性。

我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那麼我就沒有理由放棄努力，堅持下去，堅持到底，沒有日晒雨淋，怎麼會有屬於自己的彩虹。

我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的大學。進入大學的每一個新生都必須參加軍訓。大學都要求大一新生軍訓一定有他的道理。軍訓能使我們養成不畏困難的'精神，使我們的身體素質得到發展。

通過幾天的軍訓，唯一深刻的體會就是腳痛。使我體會了軍人平時生活的艱苦。通過幾天的軍訓，我學到了很多。我瞭解了佇列意識，瞭解了遵守紀律的重要性，要有責任感，對自己所做的事情負責。通過這幾天的軍訓，使我擁有了良好的生活習慣，我們付出了辛苦，付出了汗水。我相信我們也會得到收穫。

希望日後軍訓更加努力，希望在會操時得到豐碩的回報。

校園心得體會9

為積極響應孩子學校（介休三中）號召，近期我觀看了第二十一個全國中國小生安全教育日關於《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當下是一個資訊高速發展的社會，很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。而且現在網路技術相當發達，很多欺凌、血腥的遊戲在網上氾濫，其畫面精美逼真，學生上網就經常沉溺其中，並往往會把網路中的欺凌帶到現實當中。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片淨土，建立良好的學習氛圍，必須採取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發，政府也採取了種種措施，加強校園周邊的安全。通過講座我們瞭解了校園欺凌的'表現，校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。在學校裡面，老師的管理對學生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發生在校外。放學後，老師也無法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經常上演此類情況，或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式：語言欺凌。學生之間經常用汙言穢語相互攻擊，導致矛盾的產生。身體欺凌。憑藉身體的優勢來打擊比較弱的同學。心理欺凌，指的是不斷重複地採用語言或其他詭計，影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發生不良改變，

這其中也包括不斷重複的侮辱性手機簡訊、網路微博。校園欺凌的具體表現形式有：索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。七年級有位男同學，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。以大欺小，以眾欺寡。我們班有幾位男生，經常欺負一位小男生，如有不從，就會被揍一頓。為一點小事就大打出手，並傷害他人身體。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在背後說她壞話，於是就糾結了一幫人，把那女生打了一頓。一方不堪長期受辱，採取以暴制暴手段報復另一方。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區別的。

面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預防。首先，家庭教育是重中之重，家長應當關心孩子，加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯絡，瞭解孩子在校狀況，發現問題也可及時解決。比爾蓋茨認為，一個能夠開創一番事業的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業上取得成功與輝煌。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養學生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生，糾正偏好優生，冷漠後進生的教師歧視現象。學校還應當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯絡，及時發現問題，共同矯正青少年的不良行為，預防犯罪。學校還要整頓周邊環境，培養一個良好的學習氛圍，併為學生提供心理諮詢和指導。薄伽丘說："在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以後的生活中能夠得到大家的信任、理解和支援，你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們後天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什麼都好！

校園心得體會10

一、指導思想

法律進校園推進年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。

二、活動目標

通過法律進校園推進年活動的開展，培養學生的創新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。

三、活動過程

6月26日下午，20xx年度邵陽市“法制進校園”現身說法首場報告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設立活動領導小組：組長由校長助理李玉群同志擔任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所幹警等出席報告會並講話。

“法制進校園”現身說法報告會是由共青團邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯合開展的活動，其主要內容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學生進行“文明上網、拒絕毒品、遠離犯罪”的警示教育。

團縣委寧琛書記在報告會上希望廣大青少年學生從現身說法中吸取教益，明白事理，學會做人，自覺爭當社會主義現代化事業和民族偉大復興的可信、可靠的接班人。他指出，青少年時期是人生的重要時期，一個人的愛國情操、文明習慣、法制觀念、個人品質以及世界觀、人生觀、價值觀的確立，大多在青少年時期。

廣大青少年要努力學習，增加知識，認真思考，增強悟性，勤於實踐，增長見識，在紛繁複雜的'形勢下，學會做人、學會求知、學會審美、學會自控、學會發展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網路遊戲和打架鬥毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個個生動的血淋淋的事例令學生們無比痛惜、警醒。

兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠離犯罪，牢固樹立法律意識，學會自控，養成良好的道德習慣和行為規範。專家為學生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內部安全管理方法講到交通安全法律法規知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財產安全的防範經驗；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災害的逃生之術；從防止上當受騙知識講到遵紀守法，教育在場的每一位學生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學生代表說出了自己內心堅決遠離抵制違法犯罪行為的決心。

律師根據青少年學生的年齡特徵，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規知識講座，列舉了近幾年中國小生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，並循循善誘地教導學生該怎樣去遵紀守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學會在危險處境中保護自己的人身安全。報告團語重心長的話語和一個個鮮活的例項感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。

四、活動總結

此次法制宣傳進校園活動，進一步增強了在校學生的法制觀念和自我保護意識，對預防和減少青少年違法犯罪、促進青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和讚譽。

校園心得體會11

在xx生態經濟區建設中，我們將擔當應有責任，爭取更大作為。

在保護“一湖清水”上積極作為，重點從四個方面下功夫：一是園區養生態。對高汙染的專案定下“堅決不搞”的鐵律，做到高排放的專案不上，高能耗、低產出的專案不上，環保措施達不到要求的專案不上。二是岸上搞綠化。先要保護一片青山，突出抓好造林綠化“一大四小”工程，啟動環湖景觀林帶建設，加強對湖區溼地等自然生態系統的保護。三是城裡治汙染。開展城市汙水處理設施建設專項整治等七項環保整治行動，中心城區新建兩個日處理能力達10萬噸的汙水處理廠，各縣(市、區)汙水處理廠年底全面竣工並投入運營。四是鄉村清垃圾。加強農村面源汙染控制，全面實行農村垃圾無害化處理，積極探索“戶集、村收、鄉運、縣處理”等模式，做到垃圾不露天堆放、不倒入江湖、不成為汙染源。

在發展生態經濟上積極作為。按照功能區劃，推進工業向沿昌九高速、沿江區域集中，向工業園區集中，促進產業集聚，打造星火有機矽、城西港區等新型工業板塊。大力發展湖區生態農業，抓好xx優質無公害水產品養殖。積極發展生態旅遊業，構建廬山—xx旅遊發展格局，把xx打造成國內外著名的生態旅遊休閒勝地。加大湖區水能、風能、地熱能、沼氣能和生物能等新能源開發力度，努力把九江打造成為中部地區綠色綜合能源基地。

在推進湖區基礎設施建設上積極作為。加快推進綜合交通體系建設，合理佈局湖區交通路網，儘快啟動建設九江繞城高速，改造沿湖港口航運設施，沿湖鄉村道路全面硬化，提高湖區通暢能力。進一步完善湖區水利設施，支援配合xx生態水利樞紐工程建設，並建設一批相關基礎設施專案。

在推進沿湖城鎮建設上積極作為。認真搞好湖區城鎮建設規劃，構建湖區新型城鎮發展體系。重點培育共青城、星子、都昌等一批沿湖中心城鎮，把星子、湖口、九江縣和瑞昌市納入“大九江”規劃建設。抓住省委、省政府和團中央大力支援共青城發展的歷史性機遇，推動共青城和德安縣相向發展，通過3—5年的努力，把共青城建設成為30萬—50萬人口的中等城市，打造成經濟文明、社會文明和生態文明有機統一的樣板、xx生態經濟區的亮點、國際合作的示範區。

食堂是校園生活的重要場所，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，不僅關係著每一位同學的生活，而且體現著我校的整體形象。提倡文明就餐，是當代學生文明修身的一項重要內容，培養良好的文明就餐習慣，也是倡導學生社會公德與傳統美德相結合的要求。一日三餐離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分。文明就餐不僅是個人素質的體現，更體現了當代大學生的風采。

為號召同學養成文明就餐、節約環保的生活習慣，進一步推進我校的精神文明建設，我校啟動了“文明就餐、從我做起”活動。

本次活動旨在為培養我校學生良好的就餐習慣，樹立大學生文明形象，提升我校學生的文明素養，建設文明、和諧的校園就餐環境。同時，也為了更好的方便同學，服務同學，改善食堂就餐條件，提高食堂服務水平，使同學們在一個良好的衛生條件下就餐。

文明就餐活動得到了同學們的積極響應，活動中“文明就餐，從我做起萬人簽字儀式”大家都踴躍簽字，說明大家的文明意識都很高，通過本次活動，同學們對文明就餐有了更深刻的體會，以下行為是最基本的，也是很容易忽略的.，但是通過此次活動，同學們都養成了良好的習慣。

1、愛惜糧食，杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動的表現，也是我們高尚人格的體現。

2、保持良好的就餐秩序，排隊就餐。整齊有序的隊伍儼然成為學校餐廳裡的一道亮麗風景線。

3、自覺回收餐具。吃完飯後把餐具順帶到餐具回收處，既減輕了餐廳人員的工作負擔，又方便了其他同學。

4、大家吃飯時都自覺保持桌面衛生，吃晚飯後都隨手把贓物帶走。

6、大家都不在隨地亂扔餐巾線或者食物殘渣。為他人創造清潔舒適的環境。

7、為了自己的財產安全，也為了他人的方便，請不要用書包或其他物品佔座。

8、不隨地吐痰，不在餐廳內吸菸喝酒。

這次“文明就餐，從我做起”活動效果很好，通過對同學們的倡議和引導，絕大部分同學都能夠清楚地認識並支援此次活動，另外，很多同學還對此次活動提出了很多寶貴建議和意見。通過這次活動，學校食堂的“文明就餐”秩序得到了很大的改善，良好的就餐風氣正在慢慢形成，學校呈現出和諧文明就餐的優良風貌。

食堂的良好秩序，需要大家與食堂方面的共同努力。“播種的是習慣，收穫的是品格”。請大家在以後的生活中繼續發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，文明就餐，從我做起，從現在做起。讓我們以養成良好社會公德，樹立大學生良好形象為目標，共同為營造一個文明有序溫馨的就餐環境而努力！

校園心得體會12

在學校掀起了一場轟轟烈烈的讀書學習高潮。借暑假休息之機，我拜讀了特級教師林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》一書。這是一本“講座式、案例式”的教育專著，它用真實生動的教育案例，詮釋了“新課程下怎樣當老師”這個現在老師們最關心的話題。教師的工作是辛苦的，教師的工作是忙碌的，但是教師的價值是偉大的也是永恆的。在新課改背景下的今天，如何使自己成為一個理想的教師呢？這本書教給我許多先進的教育理念、科學的教學策略、靈活的教學方法和獨特的教育主張，讓我耳目一新，覺得受益頗多。我想在這些新理念、新方法的指導下，我個人的教學行為會得到極大的改善。現在將自己讀後的幾點體會與大家交流一下：

一、加強情感交流，才能享受快樂和成功

本書中有這樣一個例子：一位國中女老師十分敬業，每節課都提前到教室門口，課堂上講課十分賣力。她有三個特點：一是上課經常拼命講；二是經常批評學生；三是喜歡拖課——下課了把學生留下。然而她所教的學科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學生的感激。其實，這位女教師忽略了一個最重要的道理：在課堂上過分關注知識傳遞，忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學的首要目標是培養解題機器，最終也會被學生的厭惡，而成為不受歡迎的人。回顧自己的教學也經常會出現類似情況，我在課堂上激情四揚，激動地講著，學生卻呆若木雞，毫無生氣；有時看到學生不堪入目的作業或者考得一塌糊塗的試卷時，我只會恨鐵不成鋼，常責怪他們怎麼不用心學習！這樣卻忽視了心靈之間的溝通，忽視了最關鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們：師生之間的情感交流的三大祕方是：愛心、激勵與微笑，平時經常對學生微笑；捨得花時間通過幫助學生解決問題；及時發現學生在學習過程中出現的微小進步；課後找學生談心；把好訊息通過家長的嘴巴傳遞給學生；與學生一道參加文體活動等，以這些方式為學生營造一個平等、民主、和諧、快樂的學校生活，也讓我們成為成功、快樂的教師。

二、教育要為了每位學生的發展，要建立新的課堂教學理念

傳統的教學以教師為主，教學脫節，集體教學，個體學習，目標單維和麵向過去。而林老師認為應轉變為學生為主、先學後教、當堂訓練、個性教學、合作學習、目標三維和麵向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學策略，對傳統的教育理念給以極大的衝擊。細細閱讀之後，我覺得很有啟發，這些新策略改變的是教師的教學行為，但最終實現的是學生學習方式的根本改變，讓學校變成每一位學生健康成長的樂園。比如先學後教，就是讓學生明白一個最普通而又最重要的道理，那就是知識要是靠自己學出來的，不是靠老師教出來的。要培養學生自主學習的'意識與習慣，不斷提高自學能力，這是教師要賦予學生最重要的學習能力。在教學時，我們可以要求學生自學之後完成課後練習，讓學生帶著問題走進教室，解決問題，最終順利實現了教學中主體的轉換。

三、提高教學效率，提升教學水平

要培養出合格的人才，就要提高課堂教學效率，提升自己的教學水平，這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學方法中，林華民老師介紹了十種教學技巧。其中，處理練習的技巧令我印象深刻。平時我們可見辦公桌上堆積如山的作業本，一疊改改下來至少要花兩三節課，再去講解、訂正，又要花費大量的時間和精力。林老師建議教師要學會靈活處理練習，減少學生兩極分化。他提出四點措施：一，重要練習要在課堂內完成、二，配套練習要有選擇的完成 三、處理練習要用多種形式完成，批閱過程中，要採用小組長批改、同桌同學間互相批閱當場交流，鄰組同桌互批，教師分座號分層次輪換批改，學生獨立完成對照答案批改等多種形式。四、教會學生正確處理練習，培養學生自我批改的習慣。以上的建議可以讓教師省出很多時間，用於深入教室進行個別指導與師生的情感交流中。 因為，成功的教師是誕生在教室裡而不是成長於辦公室之中。

現實生活中，我們每個教師都有成為名師的願望，但這也是個艱鉅的任務。我們有時會因為一時的挫折和低谷，而失去勇氣、自信和激情，這樣會對自己的成長帶來負面影響。要做合格的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業，把教育當作自己的一項事業，愛學生，為學生的的未來服務！作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調節，快樂地面對自己的人生和事業，面對你的學生和家長，只有保持積極向上的心態，不斷更新教育理念，改進教學方法，圓滿完成每天的工作；要成為一個有善心、愛心、同情心的老師，要公平公正、和藹可親、風趣幽默，做知識的傳播者，做學生人生路上的良師益友。

校園心得體會13

通過這幾天的學習，使我更深刻的認識到學校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學校是人群集中的地方，是培養人才的重要陣地，安全衛生工作顯得尤其重要。學生的安全問題關係到千家萬戶，學校就必須把保護學生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學習談幾點自己的體會:

一、抓好安全教育是我們教師進行教書育人的行動指南。安全學習心得體會。

講座中重點談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應該具備的職業道德規範，學校的安全責任，而且談到了教師必須應盡到的安全責任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農村教師，必須明確自己的權利和義務，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應把職業責任變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和掌握安全保護基本方法，更應在保護好學生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應把抓安全工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關注全體學生。必須自覺地做到對學校安全負責，對學生家長負責，對教師集體負責，對社會負責。在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。安全學習心得體會。教師必須有主人翁的安全責任感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻精神。

二、抓好安全工作是學生接受良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。

思想品德課中講到生命健康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命安全是學生應享受的一項最基本權利。而這一基本權利所對應的是國家和政府的基本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監護人的責任和義務，更是國家和政府的`義務。國家和政府必須採取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校安全教育，提供安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，掌握安全自我保護方法，這是學校義不容辭的責任。學校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不同季節的特點，抓好安全衛生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設定，學校要做到安全制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高;才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。

三、社會、家庭、學校聯動抓好安全工作

在中國小安全教育講座中也明確了社會應該對教育履行的安全義務，社會各部門要充分利用電視、電臺、廣播、報刊、雜誌、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、資訊簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛生、意外傷害、網路、資訊保安、自然災害以及影響學生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責”的氛圍。定時播出提示中、國小生安全的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、國小生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯動抓好了安全工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學校將促使國家發展，國民素質提高，社會穩定，國家繁榮昌盛。

在社會迅速發展的時代，作為教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，為國家、社會培養合格人才不懈努力。

校園心得體會14

通過《新課堂健康校園》的學習，我意識到心理健康是幸福感的.來源，只有擁有陽光心態的人才能積極面對人生的各種困難。作為新時代大學生，我更要正確的認識自己、瞭解自己，養成良好的行為習慣，培養自己健康的心態。在面對考研壓力的時候，也要保持積極樂觀的態度，對自己充滿信心，對生活充滿信心。

校園心得體會15

近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，為教師專業發展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動建立工作。

今年，我校又根據市教育局下發的“三個一”檔案精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規範化、科學化、系列化，並且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長。現將我校開展“書香校園"讀書活動的情況彙報如下：

一、完善結構體系，營造了良好的讀書氛圍。

開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立了讀書活動領導小組。

我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、擬定了層次分明的方案體系。

我校結合學校實際，擬定了《書香校園建立方案》，此方案

對讀書活動做了三年的規劃(20xx－20xx年度：準備發動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社群閱讀教育資源，改善學生的閱讀環境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續推進書香校園行動計劃，凸現學校“書香”特色。),《建立方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《建立方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，並要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園建立活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。

3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。

活動建立以來，我校積極投身書香校園建設，努力營造良好的讀書文化氛圍。一是打造校園讀書主題文化。在校園主要過道處設定“書語牌”，專門開闢了多處讀書宣傳窗，把書香文化與本土文化特色緊密結合起來，增加了校園文化積澱，讓校園飄蕩著書卷氣。二是打造班級書香文化。開展“書香班級”評比，紮實推進書香班級建設，我校班級文化各具特色，四年級的“書蟲小語”彙集的是學生課外讀書的心得感悟，五年級的“成語角”，展示的是學生語言文字積累的成果，三（2）班的“作品展臺”讓學生找到了張揚自我、發展特長的樂趣，每月一評選的校園“讀書之星”讓學生體驗到了比學趕超、競相爭先的氛圍，班級文化薰染了學生的品性，增強了班級的凝聚力，讓教室真正成了學生享受讀書、成長智慧的地方。三是打造家庭書香文化。開學初，我們向全校學生家庭制發了《“書香校園行動”告家長書》，向家長告知了我校開展這項活動的宗旨和主要內容，並倡導家長和孩子一起開展親子閱讀，提出了家長配合的相關要求，鼓勵家長經

常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發了《家校聯絡卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監控，親子閱讀在不少家庭裡悄然興起，學校每個月底根據《家校聯絡卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，並制發獎狀，在大型集會時進行表彰。

二、搭建讀書平臺，保障了讀書活動的順利開展。

書籍是人類進步的階梯。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。

1、重視學校閱覽室的建設。

本學期開學後，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜誌進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，併到市一中調研、學習圖書館的建設經驗，為學生讀書創造了良好的條件。在學校經費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書 11000 本，報紙11種，雜誌 8 種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。

2、舉辦了首屆校園讀書節。

在《書香校園建立方案》中，我校將每年的4月23日世界讀書日定為春季的讀書節；每年孔子誕辰日9月28日定為秋季的讀書節。今年的10月12日，我校全體師生迎來了為期一天的首屆校園讀書節，此屆讀書節活動內容豐富多彩。為了讓讀書節活動真正地落到實處，不流於形式，學生們“節有所獲”，教務處專門印發了《首屆讀書節活動方案》，《方案》根據不同年級的特點，精心為孩子們設計了不同的活動內容，舉行了“好書推介會"“讀書方法交流會”“古詩誦讀擂臺賽”，製作了精美書籤、寫了“書香伴我成長”讀後感、辦了“書香伴我成長”手抄報，並展出了活動中的優秀作品。圖書跳蚤市場也深受歡迎，學

生們拿出自己閒置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現了圖書資源的有效利用。“讀書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統一部署下，每個班級都召開了"書香伴我成長"主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的.讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書彙報會掀起了校園裡的一個讀書高潮。

3、 開設了閱讀指導課

為了保障讀書活動的順利開展，引導學生掌握科學的讀書方法，提高閱讀質量，本學期開學初，我們教務處將閱讀課正式納入課程表，各年級每週一節的閱讀課得到了保障，學校規定：語文老師每週要給學生上一節閱讀指導課，教給學生正確的閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣，激發學生的讀書熱情。教務處還不定期地到班檢察或利用訪問學生的形式瞭解各班閱讀課的落實情況，

三、激發讀書熱情，開展了豐富多彩的讀書活動。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。

1、教師讀書系列活動

——主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。

----學校每學期為教師推薦並配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。

——要求教師們每學期寫不少於20000字的讀書筆記。

----組織教師們參加讀書徵文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。

2、學生讀書系列活動

——開學初，各年級為學生精選並印發了《國小生必背古詩》，各班開展“每週一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優秀詩文背誦活動。

——各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報

——鼓勵各班建立班級圖書角，並開展借書評比活動。

——各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

——開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收穫等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。

——開展好每學期一屆的“書香校園讀書節”活動。

——開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，並請一名學生進行事蹟介紹。要求學生作好“讀書筆記”，並作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據之一。

——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，併為選上的班級或中隊掛牌。

3、家庭讀書系列活動

——印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。 ——開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋樑，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少於30分鐘），並在《家校聯絡卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

——建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。

四、書香校園建設的初步成效和不足。

如今，我們已經欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。