外出學習學習心得體會14篇[合集]

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的外出學習學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

外出學習學習心得體會 篇1

開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支援教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習心得體會()。既立足於校內培訓，又採取走出去、請進來的培訓方式培養教師，4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現在我談談自己的一點體會：

1.立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境

本次所考察學習的張橋路國小，校園環境和文化建設獨樹一幟。儘管學校佔地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層牆壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬於自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。

反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不繫統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對於我們學校，今後必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積澱與生成，但千里之行、始於足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。

2.科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證

與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今後一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設定優化、課時分配製度等。引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路國小的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嚐試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的'課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕鬆的環境氛圍，然後確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有佈署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。

4.大力推進學校的資訊化建設

在張橋路國小聽了兩節課，他們先進的教學裝置讓教學得心應手。而我們學校，下半年，在上級教育主管部門的支援下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由於能聯網的機子較少，教師要想查詢到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該儘快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，並且聯網，這樣，教師就會充分利用網路平臺來進行教學，節省很多時間，更利於教學質量的提高。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前，由於學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室裡，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家裡拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室裡連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應儘快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。

我認為，學校可以從擴大教學規模入手，儘快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至於辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利於教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地瞭解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的資訊，觸發了我許多教育靈感。相信在我今後的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

外出學習學習心得體會篇二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場上的標語一樣，“高擎二中精神，點燃青春激情”。這一點是非常關鍵的，一旦激起了學生的激情與鬥志，接下來所有的工作就會迎刃而解。“教育不是灌輸，而是點燃火焰”我認為這句話說到了點子上。

二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營造的好。在該校，任何一個位置，不管你是低頭或抬頭，都會看到文化氣息，和激勵自己鬥志的話，這樣的文化氛圍在一個高中做到這一點實屬不易。在衡水二中，有精細而嚴格的管理，有濃濃的文化氣息，學生每天看到的是自己的夢想“名校林”，走在路上看到的是已經成功者和到處激勵自己奮鬥的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會發芽的，更何況是大活人。我們缺少的就是這種不知道累不怕苦的戰鬥激情。

二中在教學方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態教育理念”，他們有自己的課堂教學模式“四個5”即連續講不超過5分鐘，最後5分鐘留給學生，說5句鼓勵性的話語，提5個有價值的問題。這對於我們提出自己的教育教學理念，和有我們自己的課堂教學模式提供有意義的借鑑。他們有：“低起點、小步子、多活動、快反饋”高效四環節策略。他們有：“全體學生全程投入，動口、動手、動腦、參與教學過程”的“兩全三動一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規範了教學行為，提高教學效率。

通過對衡水二中視訊的學習，我認為向衡水二中學習主要是學習他們那種拼搏奉獻的精神。就讓我們每一個阜中人從本職工作出發，踏踏實實的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那麼我們阜寧中學一定會更加美好。

外出學習學習心得體會篇兩天的外出學習，收穫頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。12月2日有幸和校長以及全體班主任一起到瓊中思源學校學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對班主任德育工作及班級教育教學管理認識，提高了德育工作和班級管理的能力，學習如何提高課堂教學效率的策略，學習如何優化課堂教學管理模式，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過這次外出學習使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是課堂教學高效益性的重要保障，班主任工作是一門科學，學成並非一朝一夕就能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結、完善與提高，這使我真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，學生學習的科目多，任務重，班主任不僅是班級管理及德育工作者，還是學生學習、生活、成長過程中協助者，引導學生德、智、體、美、勞等全面發展。班主任更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。要通過各方面拓展視野，學習別人所長補已之短。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。

觀摩了一節英語課，給我留下很深的印象。這節課整體設計很好，教學環節的安排、教師的點撥啟發還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養學生能力的原則。從匯入開始就緊緊圍繞這節課要進行的話題，對舊知識的複習環節也設計得自然，把新舊知識在這一部分連線起來，設定了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學生一個階梯，階梯設好以後，為後面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。教室課桌的佈置採用小組合作形式，每小組4——5名學生。

老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。課堂的拓展部分也是關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學生有任何其他的想法，以免節外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關懷。因為學生在課堂上產生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生髮問的腦筋產生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創造出奇蹟，喚醒潛能。

12月8日

外出學習學習心得體會 篇2

近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。

一：沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足於學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重複。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識衝突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的`機會。讓學生放開說，並且讓儘可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發展。

二：在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時瞭解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。三：在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。一堂課開始，教師可通過新課匯入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身於新課改的發展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。

外出學習學習心得體會 篇3

20xx年10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶領下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔乾淨漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那麼清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們受益匪淺。 透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收穫。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，瞭解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收穫很大，受益匪淺。文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那裡追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁用心的校園靜態文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、執行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為物件的校園育人文化。

參觀學習後，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，能夠說到達了極致。我們透過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的`辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關係，師資水平、學生特點等方面的狀況。兩所學校對教師的基本功抓的很紮實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能紮實。

第二方面感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面牆、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵於學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化就應深深印在每個成員的心中，體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，並表此刻日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。

在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規範，很細緻，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協調；學校尤其在校本課程方面做的很細緻，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精幹的領導班子來餞行辦學理念的。

這次學習真是不虛此行，使我進一步瞭解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。那裡的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊。”

外出學習學習心得體會 篇4

在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習，在歷時兩天的考察學習中，我們先後參觀了玉溪二職中、盤龍區職業中學，聽講座報告2場並參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、教育的成功源自教育細節的成功。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做於細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異於空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那麼對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

二、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善於創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴於律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關係，管理班級才能取得良好的效果。

三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。

四、班主任要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。

外出學習學習心得體會 篇通過兩天的外出學習，觀摩了廣州市八十六中和賢中學老師的示範課，他們的課讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課展現了豐富的教學經驗和精湛的教學藝術。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。

一、放手學生，讓學生主動參與學習。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善於啟發學生、引導學生，給我感受最深的是八十六中應虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在於課堂上引導學生自我去探究，去發現，去解決問題，讓學生經歷、感悟知識的構成過程。首先在上課前一天應虹老師佈置了含兩對同源染色體的細胞減數分裂影象，課堂中請同學在黑板上畫出影象，並對學生容易出錯的地方給予點撥。然後再分別讓兩位學生在影象的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下方的學生也在作業本上畫圖，以複習上節課講的基因的`分離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質，以及自由組合發生的時期。在整個教學過程中應虹老師充分調動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”，充分發揮了學生在課堂中的主動性，提高了複習效率。同時應虹老師也著重強調了易錯的知識點，並對自由組合型別題目的解題思路技巧進行指導。學生通過自我的思考、理解，對知識的掌握程度更深。複習的效率也得到了很大的提高。

二、重視基礎，迴歸課本。

在兩所學校的聽課中，我感覺到，他們十分重視課本。賢中學黃豔萍老師在複習《染色體變異》時，讓學生閱讀課本，完成導學稿的基礎練習的時光接近20分鐘。並且講到前面已經複習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到xx。讓學生在心理上重視基礎，重視課本。而我在教學中，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單，學生課後看就能夠了。但是往往學生在課後很難落實下去。

三、精心獨到的課堂設計，團隊協作意識強。

教學設計是老師為到達預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從幾位老師的課堂教學中，以及從課後的交流中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材，還"備"學生。兩所學校都很重視群眾備課。賢中學的導學稿由一位老師執筆，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法，在練習設計方面針對性也很強，貼近學生實際，分層合理得當。充分發揮了群眾的力量，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果。

兩天的學習，我學到很多，感受很多，收穫很多，名師紮實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的潛力，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印。我將以這次學習為契機，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自我的文化底蘊和業務水平，通過努力力爭使自我的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的臺階。

外出學習學習心得體會 篇5

20xx年五月底至六月初，在東華鎮中心國小領導的關心和幫助下，在市教師培訓中心領導及教師的辛勤教導和精心組織下，我有幸外出到北京考察學習，並有幸到北京中古友誼國小觀看了兩節課，看到了先進的教學理念和教學手段在課堂上的優化整合，受到了很多觸動。考察期間，我們還參觀了另外兩所國小，並著重觀賞了北京清華大學。

在學習考察中，我們時時處處感受到這幾所學校實施素質教育和教育改革所結下的累累碩果，深深感受到這樣的校園才真正是一塊讓學生成才、讓學生創造、讓學生全面發展的沃土。走進清華大學，猶如走進了一個溫暖如春的大花園。校園環境是那樣的整潔，又是那麼的別具一格。來到荷塘邊，你便會不由自主地想起朱自清先生的散文《荷塘月色》，還會情不自禁地吟誦起小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這樣的詩句漫步在清華園內，你會忘記了自己，忘記了時間，忘記了一切世俗雜念，你所能感受到的，便是那濃濃的學習氛圍，這裡的一花一草，都在和著微風吟唱

真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察這些學校都集中優勢教育資源，辦優質教育，並取得了顯著成效;著眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬體設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如北京中古友誼國小，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的.德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。他們倡導的教育價值觀念是關注主體、科學創新，倡導的教育理念是讓教育成為發現與創造的藝術。學校從教育管理者到教師實行雙語教育、科技教育，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神聖的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：天下大事，必做於細。教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異於空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那麼對於學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。首都北京物華天寶、人傑地靈，不論是觀課、參觀，還是聽講解，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受並不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這裡再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以後的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。

外出學習學習心得體會 篇6

我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的2天學習時間，但我感覺自己收穫了很多知識，這次學到了很多東西，真是受益匪淺。而且對我今後的工作有借鑑之處。4月18日-19日的學習安排時間：18日早上7點40分我來到了桂林市機關幼兒園，當我邁進機關幼兒園的大門，就像是走進童話般世界，綠樹紅花包圍著整個幼兒園，讓我感覺這個幼兒園很舒服，走進正門，印入我眼簾的是走廊牆壁有許多木製的板，上面貼的小朋友的生活照片(旅遊，風景，教學活動中的情景)等等，這些照片可以展示給家長看。走廊的吊飾很漂亮，全部是瓜果植物。每走一段路，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品製作各種自制玩具，而且一物多玩。

我今天是跟中二班老師學習，班主任是任燕林教師，中二班教室在幼兒園2號樓的二樓，上了樓梯，樓梯上也貼了許多幼兒作品(如繪畫、摺紙)。來到教室門口看到牆壁上專門有一塊區域是“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更瞭解自己孩子的老師的情況。另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“一週教學計劃”育兒知識等。“一週教學計劃”能將每個區域的內容細緻化。進入教室，教室入口旁邊就是廁所，整個教室的區域劃分比較明確。我還注意到每個幼兒來幼兒園的時候背上墊著一塊毛巾，在上課方面，上午我聽了一節任老師上的繪畫活動課《烏龜》，真得很不錯，小朋友畫畫很認真。下午是寫數字9和戶外活動。 19號我聽了機關幼兒園託班秦佳老師的科學活動課《小熊請客》教師上課時會根據幼兒的發展水平差異而調整自己的課程，而且他的教學方式很吸引小朋友，小朋友也很開心在教學活動中學習，在秦佳老師的活動教學中，我看得出她是備好課，而且備課應做到：幼兒、環境、教材、備課法。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多，在這次學習中，讓我知道了什麼是執行力，執行力的重要性，優秀的.幼教需要優秀的團隊。桂林市機關幼兒園的老師中，我看到了這一點。通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經驗，我應該善於汲取和發揚，不斷提高我的教學水平，這就是我此行的最大收穫。

外出學習學習心得體會 篇7

十分感謝院領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時光，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精闢之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業務潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今後的學習發展方向，為今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下：

1、業務技能方面有了進一步提高。

我們先後練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復甦、臥床病人更換床單、野戰條件下心肺復甦、動態微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地裡都是以個自利益為重，都想做到最好。三所醫院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了佔場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科裡上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。經過每一輪的淘汰，使我更深的.認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不說，但是心裡都明白，後期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣遊擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與面板，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，儘管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由於大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細緻的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數出來的。動態微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的鞦韆，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到後面一點點的往上加，練習在上方跪，最後跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最後經過反覆練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恆心的人，滴水穿石就是這個道理。

2、理論知識得到充實。

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域裡的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、紮實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的後面，我前面考試不理想，最後經過努力一次比一次高，最後考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記後忘，看了也是白看。時光對於每個人都是公平的，就看你用來做什麼，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發藥換液體這麼簡單，而是全面的發展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什麼用了，這些事情護工也會幹。現代絡資訊化這麼發達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印會大打折扣，所以必須要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

3、整體形與心理素質得到加強。

三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形對於我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個醫院的形，第一印尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能託音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優美利索，如何能節省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印。總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，後者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收穫。總體實現了既定目標，在今後的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際狀況，以最好的方式在我院進行落實發揚。

外出學習學習心得體會 篇8

經過一天緊張而又充實的參觀學習活動，我感到收穫頗深。下面說說學習心得體會吧：

收穫

純化國小管理精細化、人文化，教師學生一日常規規範，秩序井然；柳橋國小讓耳目一新的`是藝術特色，美術、閱讀工作室的建立，充分展現了學校特色韻味，教師專業成長、班主任建設、學生成長檔案規範性、創新性令人嘖嘖稱讚……校園文化建設是兩所學校共同特色表現，儘管辦學條件不盡相同，但處處都感受到一種文化氛圍，校園每個角落都體現出一種文化內涵，使我受益匪淺。

反思

與我校相比較，辦學條件不相上下，甚至有些方面，我校還處於領先，但為什麼他們能做到而我們卻不盡人意？靜下心思索……不是沒有能力，而是我們沒有盡心盡力，轉變意識觀念是關鍵。此時我想起局領導的一句話：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。只要我們甘於奉獻，拿出實力，創新工作，沒有過不去的火焰山……

打算

1、常規工作管理創新，實行領導、教師掛牌上崗值日製度，旨在鼓勵全員參與學校管理，進一步體現人文管理，向雙崗雙責邁進。

2、教師業務培訓常抓不懈。利用下午學生放學後半小時時間，進行校本教研、基本功訓練、業務學習、文體活動等，目的在於提高教師整體素質。

3、繼續開展古詩文誦讀活動。利用早讀、週三下午第三節開展古詩文誦讀活動，同時進一步完善古詩文學校課程。 4、教師考核實行公開民主化。全員參與制定辦法，共同參與考核，注重過程管理，每月定期公佈，學期折算整合。

外出學習學習心得體會 篇9

首先感謝院領導給我的這次進修學習時機。通過這次在xx省人民醫院手術室對腔鏡手術的專項學習，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了我們與上級醫院存在的差距，明確了自己今後的學習開展方向，為今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的根底。現將一個月進修學習所學總結如下：

腔鏡手術配合是專業性很強的技術知識，它要求手術室護士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術的手術流程、考前須知乃至各手術醫生的手術習慣，並能對腔鏡手術中可能出現的問題有預見性的評估，瞭解發生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫生，平安高效地協助手術順利進行。而其中不可或缺的前提條件，是手術室護士必須具備高度的責任心和積極認真的.工作態度。

手術前的準備階段至關重要。其中包括術前一天值班人員的檢查備物和手術當天圍臺和臺上護士的準備情況。術前檢查內容包括儀器裝置（必須開機檢查）、co2是否充足（因手術量大，必須定點放置足夠的備用co2氣筒並懸掛“空”“滿”標誌）、無菌包、一次xyp、手術床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細檢查，必須在病人入室前確保手術用物的完好齊備，還要考慮到術中可能用到物品的準備情況（是否有以及放在哪裡）。提前發現問題解決問題。

病人入室後的核對要認真仔細，特別是同類手術多，需要接臺的情況下。可使用核對單以標準核對內容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術病人確認，以免弄錯造成難以挽回的嚴重後果。同時態度親切和藹，對病人進行鼓勵撫慰，嚴謹仔細地答覆病人提出的問題以增加病人的平安感，減輕其緊張恐懼。

臺上護士提前上臺檢查器械的完好性，如別離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導是否能銜接，吸引器開關是否緊密靈活等。術中注意力集中，仔細觀察手術醫生的手術步驟，儘可能做到跟上醫生的思維，提前一步想到醫生的下一步動作，在醫生開口之前做好準備。儘量減少多餘步驟，使手術配合乾淨利落，高效流暢。

外出學習學習心得體會 篇10

20xx年3月，在公司技術總監黃總監的帶領下，我公司部分管理人員和技術人員赴南京和合肥等地進行了別開生面、形式鮮明的業務交流學習活動。在這有限的幾天裡，我們主要參觀了江蘇中博通訊有限公司、安徽省通訊產業服務有限公司器材貿易公司的倉庫，聽取了所到之地領導關於企業建設和企業發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀經濟發達地區，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑑。此次參觀學習感受很深，受益匪淺。

實地考察參觀學習極具特色：

一是業務交流學習活動內容豐富。

外出業務交流學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了經濟發達地區的先進性，看到了公司與優秀的同行企業存在的差距，也看到了我公司在公司領導班子帶領下具有的優勢，激發了員工的工作熱情，促進了員工團結向上的理念，奏響了企業提速前進，堅決完成年度目標的最強音。

二是業務交流學習活動形式新穎。

這次業務交流學習，大家互比互學，通過發達地區和本地的比較，領略了企業和地區的發展亮點。外出交流學習，通過對龍頭企業的實際學習，把目光投得更遠，奔赴行業發展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

三是參觀學習活動氣氛熱烈。

通過業務交流學習，共謀發展，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。四是參觀學習活動收穫顯著。這次，我們集中幾天的時間，領略了經濟發達地區的部分企業近幾年來的巨大變化，感受了龍頭企業發展的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進企業發展的成功經驗，看到了我公司在一些方面的差距，同時看到了發展的.巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了幹勁。我們作為欠發達地區，領略了經濟發達地區思想解放，尋求發展的強勁意識。本次考察參觀學習的特點很多，體會更多。

一是企業不同，發展差距很大。發人深思。江蘇中博通訊有限公司作為集團物流的龍頭企業，無論是年收入總值、利潤總值，還是倉儲設施、技術儲備都要比我公司高几倍，這些都是我公司無法比擬的，值得我們深思。江蘇中博通訊有限公司全年收入在xx。4億元，專業物流人員約150人，並具有國家級的檢測中心。

安徽省通訊產業服務有限公司器材貿易公司的年收入總值、利潤總值，也是我公司目前無法比擬的。他們的戰備思想值得我們借鑑。

二是企業管理理念令人信服。安徽省通訊產業服務有限公司器材貿易公司管理規範化程度高、員工服務意識強，生產效率高。江蘇中博通訊有限公司作為集團物流的龍頭企業，其思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，員工素質高，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。相比較而言，我公司剛處於發展和建設的初期，在企業管理和技術發展上都有待完善，我相信，在公司領導層的帶領下，我公司一定會在儘可能短的時間內，立足企業，踏實發展，迎頭趕上。展望未來，我公司一定會超越這些我們曾經仰望的高山。

短短几天考察參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，感受很深，收穫非淺。現依據本次考察，結合我公司發展現狀，談談自己的收穫。

企業要發展，堅持解放思想，確實提高認識是第一要務，領導班子大力弘揚科學是保證企業發展的必備條件。企業要發展，除有上級單位的大力支援外，最重要的一條就是職工思想解放。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導企業的發展。解放思想能打破思想禁錮，激發工作活力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要，是提高我們經營生產工作的必然選擇。

結合本部門工作的實際情況，就是要在思想上與公司領導保持一致，要在觀念上與標準化、精益化管理觀念。要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務意識。要在管理上理順經營工作思路，不斷提高部門的管理水平。要在創效上進一步發揮主觀能動性，不斷挖掘部門和員工的創效潛力。要盡全力為企業作貢獻，為公司創效益，做到人人頭上有責任，個個身上有指標，力爭完成經營指標任務，跟上公司發展的步伐，從而使我部的管理、服務、創效的工作儘快適應企業發展現狀。

外出學習學習心得體會 篇11

非常感謝酒店領導給我一個良好的學習機會，於3月10日前往雲南酒店管理。學習時間雖然很短，但我感覺確實是受到了很大的啟發，受益匪淺。

在酒店周總監與總廚的帶領下我們一行7人來到了位於昆明的新天地酒樓，那時時間已經接近下午2點鐘了，一到停車場雖然已經過了就餐高峰，停車場的車輛也為數不多了，但保安還是很快的跑過來為我們指揮停車，開門接客，這一小小的舉動頓時讓我感覺到了細節服務，也讓我意識到只要用心在這裡我可以學到很多。

一進酒樓大廳，點菜師與迎賓工整的站成一排，面帶微笑齊聲喊著“歡迎光臨”，她們的工服讓我眼前一亮，白色襯衣加上小西服外套，加上到位的“微笑迎客”頓時顯得很有專業的氣氛。走進大廳，首先映入眼簾的就是右手邊的點菜區和海鮮池，足有半個廳大小，各種菜品的半成品以及鮮活海鮮盡顯眼前，其酒樓主營粵菜、海鮮，川湘菜系為輔，所有菜品用料一幕瞭然，點菜師緊隨其後，微笑著為顧客進行推薦與講解。二層、三層為包間，二層的包間裝修為最好，通透的走廊，落地的包間大門，顯得十分貴氣，與我們酒店相同的是同樣在酒店迴廊顯著的地方擺放了各種珍貴魚翅、海蔘等高檔展品，以做到讓顧客感知到酒樓的專業品質。

落座包間，就已經看到2名服務員在忙碌的準備餐前用品了，之後就是一整套的餐飲服務流程，在這就不詳細說明了。不過包間服務，可能是所有餐飲行業中最重要的一個環節了，我關注的重點之一也在於此，瀚金佰酒樓的服務給我的感覺是：服務流程順序清晰，服務流暢，但是有些細小的環節可能不慎完美，例如服務員在倒茶的時候，動作不是很規範、服務當中沒有注意到“熱情服務”，到了後面服務可能就鬆懈了，出現了脫崗的情況。另一個關注的重點：我詢問了一下現酒樓的用工情況及基礎崗位的薪資待遇，總體來說，其酒樓用工比較平穩，在新年期間也出現了缺崗少人的現象，而且酒樓基層崗位的薪資與我酒店區別不大。在管理和分配上，形象較好的老員工被分配到了二層的.貴賓包間，三層的普通包間則由一般的員工做服務。學習結束隨後回到賓館，總結了一下今天在瀚金佰酒樓的所見所想就此也在這裡說上幾句。

首先我的理念是：學習別家餐飲行業的管理與服務知識不僅要看到、學習別家的優點，最重要的是找到其不足之處，以對比、提醒我酒店現在的管理，提前規避掉這些容易忽略的細節。從服務上講，其實要達到顧客滿意，無非取決於：服務意識，一定要養成面對客人泛出微笑的好習慣；學會用標準的禮儀禮貌待客。從人事工作的角度來說也就是要加強招工質量、明確酒店規章制度以及滲透“企業文化”這幾項重點工作。

外出學習學習心得體會 篇12

在教育上每個學校都有自己的特色，而我們在這方面就不能固步自封，也要吸取他人的經驗，這段時間學校就組織了一次外出參觀學習，為了觀摩更多的教學模式，我也積極的加入其中，經過這段時間的學習和交流，有一些自己的心得體會。在素質教育大行發展的今天，怎麼才能將這樣的行為融入到我們的生活中去，這是一個難點和要點。我發現在參觀的學校裡真正做到了這一點，學生和教師之間沒有隔閡，學生向學的氣氛很濃，在簡單的'言語和肢體動作之間表達自己對於老師的尊敬，教師也對以學生報以同等的尊重，他們之間的關係是平等的，課堂的氣氛是活躍的。

聽過幾堂課之後我明白這樣的氛圍是怎麼形成的，在上課之前老師會仔細的做好學習預案的編排，提前發下讓學生對上課的內容進行預習。而老師在課堂上就預案上的問題進行提問，學生在回答的過程中發散自己的思維，有很多新奇的思路，雖然有一些不能作為標準答案，但是在這樣的過程學生們積極開動自己的腦筋，開闊了視野。而教師在學生回答的時候無論對錯先給予鼓勵，在提出這樣思路的不足，將老師和學生這樣一對多的課堂教學變成了多對多的共同學習，引導學生學習更多的知識。這樣的課堂給了我很多的啟發，這不僅僅考驗老師對於課本的掌握，也鍛鍊了學生找資料提取中心思想的能力，還有學生的表達能力，各有不同的想法拓展了我們的思維，不侷限於標準答案。在這次學習中還有一點讓我影響深刻就是教學工具的使用，教師在黑板上進行板書的時候很少，大多數時間都是有幻燈片來完成教學，這期間不僅有文字，圖片，還有視訊，各個模組做的美輪美奐，但是上下之間的聯絡邏輯性強，讓學生跟隨這樣的課件一步步深入。這樣的課件大多數時候就是提出一種思路，要求學生進行完善，在聽課的過程中我也被老師充滿引導的話語帶入到情境之中，好像我還是一個學生一樣，如果是我來解答，我會做出什麼樣的回答。

短短几天參觀學習的時間已經到了尾聲，我們也要開始整理自己在這次的學習中所得。不可否認的是我在學生的教育上還不夠放開，不能和學生之間建立良好的聯絡，侷限在我是教師這樣的身份上，課堂教學比較沉悶，我還需要努力改進自己的教學方式。

外出學習學習心得體會 篇13

x月11日——15日，我有幸到武漢電教館參加了“全省農村遠端教育專案市中心學校專案管理員專題培訓”，並取得了結業證書。在四天時間裡，我一共學習了4個方面的教程並聆聽了關於遠端教育資源介紹及臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠端教育技術的瞭解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多麼不容易，任何一門科學技術知識的學成並非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠端專案管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。在培訓期間聽了三位老師關於flash8、word、excel、powerpoint等課程。對於我來說，每個軟體都很難學，要想學得精，只有課後的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟體學精的.。

張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育臺遠端教育資源的介紹以及臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠端教育資源是xx年開始，當時投入了4億元；xx年年8月，湖北教育臺獲國家批覆並開通。過去是時間長，損耗大，而現在是響應快，互動性強，是國家直接傳送，衛星傳遞+互動傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育臺的安裝及維護管理，並告訴了我們聯絡的qq號及郵箱地址，更方便我們。

經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠端教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯絡到自己，在今後的工作中，我要繼續鑽研，認真接收遠端教育資源，讓老師們習慣利用現存的資源。

外出學習學習心得體會 篇14

20xx年10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶著下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔乾淨漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那麼清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們受益匪淺。

通過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收穫。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氣氛，瞭解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收穫很大，受益匪淺。

文化是一種氣氛，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人通過內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到這裡追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁積極的校園靜態文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、執行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為物件的校園育人文化。

參觀學習後，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，可以說到達了極致。我們通過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、開展現狀、人際關係，師資水平、學生特點等方面的情況。兩所學校對教師的根本功抓的很紮實，通過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的根本功都能紮實。第二方面感受學校的文化氣氛，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面牆、一個角的.設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵於學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化應該深深印在每個成員的心中，表達在學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，並表現在日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很標準，很細緻，教師根本功展示筆記中，如果不細看，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的，非常協調；學校尤其在校本課程方面做的很細緻，一點一滴，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精幹的領導班子來餞行辦學理念的。

這次學習真是不虛此行，使我進一步瞭解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。這裡的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了大量的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊。”