支教工作心得體會精選15篇
我們得到了一些心得體會以後，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的支教工作心得體會，希望能夠幫助到大家。
支教工作心得體會1
一年來，在雙方學校領導的大力支援下，在同事們的關心、愛護下，我圓滿完成支教工作，並取得了優異的成績，受到了領導及師生的一致好評。
思想上
我能履行教師職責，尊敬領導，團結同事，關心、愛護學生，做學生的良師益友，能處處嚴於律已，寬以待人，嚴謹治學，把優良的工作作風帶到受援學校，樹立了良好的.支教教師形象。
工作上
我勇挑重擔，不計個人得失，任勞任怨，主動承擔國小三、四、五年級及國中七八年級的資訊科技教學，可以說工作量很大，特別是國小課程，我從未接觸過，但我克服重重困難，觀察學生特點，探索教學方法，根據國小生的學習特點進行有的放矢的教學，使國小資訊科技教學成績在歷次八校聯考中均名列前茅;對於國中資訊科技教學，我能根據學校的實際情況，結合自己多年的教學經驗，提出合理化建議，教學中，注重學生的差異教育和層次學習，認真輔導學困生，做到耐心、細緻，在今年的九年級資訊會考中取得了全市第九的好成績。
另外
我還主動對機房進行維修、維護，對網路進行改建，保證了網路的暢通，使能正常執行的機器由原來的35臺增加到50臺，保證了教學和學生學習的需求，特別是有兩臺專用於會考的伺服器，由於使用和維護不當，已經閒置兩年之久，我利用上課之餘，對這兩臺機器進行維修、重灌系統，使其能正常運轉，保證了會考的順利進行，受到了分管領導的高度讚揚。
以上成績的取得，與各級領導的關心、支援是分不開的，我將繼續努力工作，爭取多下鄉支教，不斷積累自己的各方面經驗，以取得更優異的成績。
支教工作心得體會2
懷著對未知的渴望和喜悅，我開始了我的教學生活。經過長途跋涉，我們來到了葉城縣茶瓦鄉的一個小韓村。它位於315國道旁，離縣城很遠，但是路很好。上學已經很晚了。農村的條件相對困難。沒有水和電。當時天氣仍然很冷。然而，我們已經準備好吃苦耐勞了。不管有多困難，我們必須生存。我們必須堅信堅持就是勝利！徐先生熱情地接待了我們。從他那裡，我們瞭解了學校的現狀，校長的願望和孩子們的期望，以及這次旅行的目的和重要性。農村的孩子需要了解外面世界的精彩，需要有人為他們的夢想塗上多彩的顏色，需要社會的關心和幫助。這也是我們最大的願望。第二天一早，校長為我們安排了工作。我主要在一年級教數學，在四年級教科學。然後是我自己的學生。看著那雙好奇而害羞的眼睛，聽著那些天真而歡快的聲音，我的心醉了，走進了一年級的教室。突然，我感到一種責任。面對這些善良而單純的孩子，我開始感到緊張——他們充滿了期待和好奇。所有這些都變成了我心中強大的壓力和力量，激發了我教書和實踐夢想的熱情！
孩子們很可愛，但是基礎很差，再加上現在是玩耍的時代，更麻煩的是他們基本上聽不懂我說的話，我很難和他們交流。有時它讓我感到不知所措。對我來說，紀律是最煩人的事情——我的聲音幾乎嘶啞，但他們太多了，他們的聲音比我的大，我最不能容忍的是，有些人仍然做錯了你在課堂上反覆強調的事情！也許我根本不明白有時我感到沮喪和煩躁。我也想讓孩子們走。我很生氣，想打敗他們。但是當我的眼睛看到他們天真而遺憾的眼睛時，天空又變得晴朗了。我怎麼能忍心責備他們呢？
隨著時間的流逝，村莊的美麗吸引了我們的目光，孩子們的淳樸吸引了我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣，做飯和洗衣服，備課和批改作業，和孩子們一起玩耍，回答孩子們天真無邪的問題，安慰受傷和哭泣的“可憐的小傢伙”，並“調解”這場戰鬥。經過幾個月的共同學習和相處，我和孩子們開始相互理解。我也漸漸記起了他們的名字和可愛的笑臉。看著孩子們一天天進步，我開始感到滿足和擔心。當有一天我離開他們時，他們還會記得我的老師嗎？然而，這個想法只是曇花一現。畢竟，他們還年輕，需要更多更好的老師來教他們。我是否記得並不重要。關鍵是他們能否走出國門，看看外面的世界。每天，每當我走進校園，我的同學都不時地向我打招呼：“你好，張老師！”每一句話都是溫暖而無限的，每當要上課的時候，總會有學生跑到我的房間門口大喊："張老師，給我們班上科學課！"每當此時，它都讓我的心澎湃。
在僅僅四個月的教學實踐中，我收穫了很多。他贏得了許多孩子的愛，也在許多思想中得到昇華。除了教學生活，我們還受到了許多老師的關注。首先，學校的校長。在這所只有幾十名教師的學校裡，我們的校長確實和藹可親，一點也不傲慢。我記得我第一次來的時候，校長很快為我們安排好了一切，包括住宿和日常用品。每天的食物，雖然只有捲心菜和土豆，是熱的，是我們自己做的，可以提高足夠的食慾對於師範院校的教師，我們有韓禮德老師帶領團隊。韓禮德老師給我們打了幾次電話，詢問我們在這裡的住宿和安全情況。她每次都非常耐心和善良。直到我們說一切都安排好了，她才鬆了口氣。而且還能親眼看到我們的生活狀況，所有這些都讓我們覺得，雖然師範學院的老師不在身邊，但他們總是在關心我們。然後是組長和他的同伴們的相互關心。組長的熱情和細心幫助我解決了許多支援教育的困難。雖然我們三個女孩只認識了兩個月，但她們和家人一樣友好。這真的不容易。雖然我每天都很忙，但我非常忙！
談了半天之後，我記錄下了我生活和學習中的一些事情。雖然它平淡無奇，但到處都充滿了溫暖。師弟師妹都說修行難教，但我想苦中也有樂。經過幾個月的教學，我重新體驗了童年的樂趣，一種不同於過去一直縈繞在我腦海中的感覺。每天的每一節課都是一次洗禮。讓我反思，反思我過去兩年的`大學生活，反思我的成就，反思我的經歷和教訓，反思十多年寒窗的成果和意義。每一次反思都是進步，思想和心理的進步。每一次進步都是靈魂的另一次昇華！我不知道孩子們的感受和靈感，但我真的在地面上長大了。每次演講，我都突然覺得我已經長大了，應該為我的夢想而奮鬥——我有兩個夢想：在我的職業生涯中，我希望我能穩定地工作，過上正常的生活，讓愛我的人和我愛的人快樂！除了孩子們，最讓我震驚的是張校長的堅持。幾十年來，他日復一日地努力工作，幾十年來，他日復一日地期待著這份工作，並獨自承擔了沉重的負擔！這裡也有老師。他們都是我的老師。從他們身上，我知道如何更好地與孩子相處。他們的經歷和經歷值得我終生學習。當我看到孩子們認真閱讀新疆綜合教材時，我非常高興地用手指問：“老師，我也想去這裡，我知道，書裡充滿了孩子們的夢想和未來！”
這個夏天對我們參加志願教學的學生來說是難忘和美好的。在那個簡陋的校園裡，我第一次嚐到了當老師的滋味。除了感受到當老師的責任和困難，我還感受到當老師的巨大快樂，這種快樂來自一群可愛而簡單的學生。我也從中學到了很多靈感。我認為作為一名教師，我應該經常反省自己，提高自己。只有這樣，我才能保持對教育的熱情，成為一名好老師。
支教工作心得體會3
這周恰逢中秋假日，精神特爽。每天學有所成，和九年級的年級老師相處得很融洽，學生們越來越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問題，颱風給我們的帶來絲絲涼意，睡得更香，更甜！
19日，原定明天要開主題班會，所以我一天在級長辦公室奮鬥，面對著電腦六七個小時，終於寫好了策劃案《積極的心態，燃燒的夢想》。整個流程順暢，師生互動，有活動遊戲，詳情內容就見下回分曉啦。給班主任徐老師過目了，她非常讚賞，說讓我去跟進購物事項。不過，考慮到中秋、國慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會推遲到國慶回來的那一週。我緊張的心終於放下來了，有緩衝的時間，我可以試講。
聽了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業與樂業》，三名老師各有特色，但教學效果都非常好。賓雁老師注重師生互動，首先PPT投影出各種職業，讓學生選擇自己最喜歡的職業，然後啟發學生思考70年前的老人梁啟超在上海一職中所做演講對我們今天是否有啟示，接著投影出學習要達到的目標，讓學生有明確的目的性，接著檢查預習情況，層層遞深，詳略得當，授之於漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據，同時，她還注意要學生用拉家常式的語重心長的語氣朗讀，最後拓展為我們寫作中可採納的建議，讓學生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質。吳紅老師首先讓學生生明確議論文的知識點，如“三要素”，論據、論證方式、論證結構、語言的特點。接著讓學生自學、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識面廣博，她往往採用以點帶面的方式，聯絡生活，讓學生感受到語言的魅力，體會枯躁的知識點，如“你要說服一個人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。”“論點好比菜心炒牛肉，論據好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？”最後聯絡自身，你們的“業”是什麼？讓學生自已找課外議論文，學著去分析。我非常佩服她們。
辦公室總是很溫馨，吳老師帶來哈密瓜、香蕉，全年級的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時有說有笑，教學上、生活上、話家常、談國事、體育明星等等，好愜意。
晚上，班上的女生穎琪說要幫我買主題班會所需卡紙等，一直等我到六點多下班，然後兩人手牽手，走到半小時開外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒有買成，夜也黑了，心中有些許內疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我瞭解了班上男生的特點，看似調皮頑固的男生也有其可愛、講義氣的一面，我得知最多的是同學的外號，哈哈。
20日，我剛剛收齊兩個班作文，正準備批改。校長一個電話把我們實習生全體喊到會議室。正、副校長坐到前端，三所學校的實習生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實習生。接著，沈校長髮話了，對我們實習生到來表示歡迎和希冀，劃定了工作範圍，並強調了一些紀律問題。其中，印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做，大膽犯錯，多做才會有錯，不做不會有錯，富中可以包容你的`一切。當然，做事要有計劃，得到指導老師的同意。”我決定放手一搏，自己是抱著學習的態度來的，前階段自己對教學的見解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來的三個月時間中，我要充分地意識到這個問題的重要性，積極地學習。
會議最後，校長留下廣大的兩名語文實習生，其中一個是我。校長的話很簡潔：“由於特殊原因，七年級的張秀靈老師上九年級，我和靖元將分擔七年級（9）、（10）班的語文教學和班主任工作，兩人各帶一班。中秋後回來上課。”我們突然覺得受寵若驚，這不正是自己一直所期待的上課機會嗎？一個真正實踐的機會！於是，我們激動地對校長承諾；“我們一定會努力的，做到最好，不辜負學校給的任務。”我知道，這是我實習工作的一個轉折點，我要好好地把握這個難得的機會，真正實現自己從聽課到真正上課的轉變。
激動了一天，興奮了一天。晚上決定做好九年級語文的收尾工作。認真批改兩個班作文到凌晨一點，細心地給每位學生留言，我知道，這或許是我最後一次給這班可愛的孩子改作文了，每篇作文我都會寫上鼓勵的話語，希望他們能夠堅定，走好九年級路，做好吃苦的準備！
21日，早上和靖元一起去聽七年級（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個人魅力很強，整個班級超活躍，興奮點很易點燃。只要張老師一丟擲問題，就得到強烈的反應。老師讓學生帶著問題去朗讀全文，朗讀時講究抑揚頓挫，形成良好的誦讀習慣。然後講究生活不是無趣，而是缺乏善於觀察的眼睛，沒有善於想像的頭腦，沒有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀蚊成鶴、神遊山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善於觀察的作者發現的純真的童心。接著，讓學生用自己的語言描繪三幅圖片，考察語言組織能力。最後，讓生聯絡自身的實際，談談自己童年的趣事。這就到達整節課的“興奮點”。學生都爭先恐後地舉手發言，講起童年做的“壞事”。老師引導他們做“惡作劇”是可以體驗到與眾不同的樂趣，但是不能取樂別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認，這節課讓我很震撼。七年級生與九年級生的確有大大地不同，七年級生活躍、單純、好玩、易動，課堂紀律較亂，要老師有較強的管理能力和應變能力。
接著，沈校吩咐我跟著年級語文備課組長陳穎麗老師學經驗，她簡單地和我說了課時計劃和教學中應注意的問題。中秋後，我要邊備課、邊聽課和邊上課，相信這是一個非常難得的成長機會。真正的支教生涯從現在開始！我知道忙碌而充實的日子將等待著我去迎接挑戰。我會好好把握加油的！
支教工作心得體會4
一年的支教生活行將結束，上海臨行前的歡送會還歷歷在目，一年裡時刻不敢忘記我們肩負的重任，我們所代表的上海教育的形象，盡最大的可能做到我所能。現將一年的工作、生活情況，以及收穫、困惑總結如下。
1、重新感受到物理教師的價值。我在上海所在的上戲附中，由於生源的關係，物理學科的教學陷入困境，幾乎無人願意學習物理，這是我在58歲報名到雲南支教的根本原因，想要做點事情。到元陽一中後，上學期擔任3個班級，下學期擔任兩個班級的高一物理教學任務，加上晚自習，課時雖然多一些，我感到充實。這裡的學生學習物理的能力要差一些，基礎差，和外界的接觸少，不善於思考。我認識到，要根本改變邊疆地區相對落後的情況，要靠我們的這些年輕的學子走出去，帶回先進的理念。因此，我從提高學生們的表達能力入手，採用師生互動的教學方法，積極鼓勵他們發表自己的觀點，看法，消除他們對物理學習的恐懼心理，教學上取得一點成效。
2、充分尊重當地的老師，和當地的老師融洽相處，相互研討，共同提高。元陽一中的領導和老師對我們支教老師是十分尊重的。這種尊重，體現了他們對發達地區教育的嚮往，對改變當地相對落後的教育現狀的責任。在上海我只是一名普通的教師，在這裡，我還是一名普通的教師。元陽一中老師的敬業精神讓我十分感動，他們的工作時間長，從早到晚，節假日、星期天也成了他們的工作日，任勞任怨，嘔心瀝血，付出了他們的全部，只為他們的學生能成為國家的有用之才。物理組的老師也是如此，只是我感覺有些老師操之過急，恨不能把高三的任務在高一就完成，我表述了從最基礎的人手，慢慢地得到了認可。我們相互聽課，一起討論，成為一名元陽教師。
3、元陽的`生活比較艱苦。生活習慣的不同使我們不得不自己開伙。這是生活上的鍛鍊。我們5人支教組來自不同的學校，支教小組的團結一致要靠大家來精心維護，我在小組裡是年長者，力求做得好4、利用課餘時間，我們到元陽的各個鄉鎮進行了走訪，特別關心的是學校，鄉鎮的中學建築一般來說是鎮上最好的建築，叫我們振奮。瞭解到普九的情況，卻不容樂觀，國中學生的流失情況是很嚴重的，老師的一個主要的工作是動員學生回到課堂上來。寨子裡的國小就條件很差了，使我感受到根本改變邊疆的面貌，任務是十分艱鉅的。我為我能參加這次雲南的支教工作，能為邊疆的人民做一點事情，感到驕傲和自豪。
5、非常地感謝元陽一中的領導和老師們，他們為我們做了很多:提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長街宴、南沙的潑水節;到老師家裡做客，採摘荔枝，讓我們體驗紅河州的風土人情，民俗民風。元陽一中的領導老師對我們的期望也很高，我們心裡都很清楚，一句話，希望學校的建設能跟上共和國前進的步伐。可是，我們能做些什麼，我又能做多少，能力有限，我想，我只有踏踏實實地做好我的教學工作，一步一個腳印地走下去。
支教工作心得體會5
又迎來了一個新的假期，在這麼長的時間裡，我秉承著不能隨意浪費的心思參加了學校組織的三下鄉活動，期望能夠通過這次三下鄉的社會實踐來鍛鍊我畢業以後的工作經驗，也希望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積累起足夠的閱歷。
在經過一些準備以後，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx國小，在路上，老師給我們詳細的講解了一番注意事項，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學校的所學發揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關係，權當是積累經驗了。
但是我們所有的同學都顯得鬥志非常的高昂，我們都有著屬於自己的自信，相信自己能夠在這次活動中達成目標。因此迴應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達xx村xx國小以後，在學校負責人的帶領下先是去會議室裡開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉支教任務中，我負責教導xx班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持著熱情與自信開始了我的支教工作。
說實話，這段時間的支教工作並不輕鬆，但也沒有我想象的那麼困難，我的表現也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔xx同學只是給xx班的孩子們上了兩節課，並組織他們排練了一些節目，但卻意外的獲得了同學們的喜愛，在學校裡聽到這些可愛的同學們喊老師好的.時候，心裡確實是充滿了成就感。
對於這次三下鄉支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個學生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了教師職業的不容易，也瞭解到了教師行業的樂趣所在。每當我看到這些可愛的孩子笑臉，我就越發的期待在真正畢業後前往一所學校教書以後會遇到什麼樣的學生，是不是像這些村裡的孩子一樣可愛而又活潑呢?
就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什麼東西，從而加倍的往這方面努力彌補。
雖然這次三下鄉支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提前的經歷了工作，瞭解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優秀的目標，不斷地朝著未來優秀人民教師的方向而努力的奮進!
支教工作心得體會6
時間的長河在不知覺中悄然流逝，轉眼間已經度過了和田支教生活的第一週。短短的七天內，可以談得上感受頗豐。無論從哪一方面談起，總說不完道不盡。
首先，感受最深的莫過於身份的轉變。由校園裡的師大學子轉變成學生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的昇華。作為師大的學子當然銘記我們的校訓博學篤行，為人師表。深入和田基層支教的第一天，從站在講臺上的那一刻起，才算真正體會到這句話的內涵。學生口中稱謂的老師，是知識的權威象徵，是禮儀形象的標準，是行為規範的'準則。所以，作為一名義務教育階段的老師，必須以高度的標準要求自己。
其次，離開了家和母校之後，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動中，沒有了時刻提醒我們什麼可為，什麼莫為的人。一切的一切，都要自己來權衡和制約。突然間發現，其實這個時候才真正的長大
值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說一個完善的人要學會：自尊，自強，自立，自省，卻並未並未真正意義上去實踐，如今實踐起來還真沒那麼容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細緻的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為維吾爾語專業的學生，當然要比其他專業的學子多一份任務，那就是口語的實踐練習。在學校的時候，只是學在課堂，用在課堂。而到了和田才發現，口語要時刻練習，詞典要隨身攜帶，詞彙更是隨處可記。在這維吾爾語是日常交際的主流用語。再也不能拖延學習，再也不能保持沉默，因為那樣只能令我們寸步難行。
這一週是那麼的難忘，那麼的富有意義。不為別的，單說人生中的第一次體驗；第一次被學生稱作老師；第一次離家那麼遙遠；第一次在工作和生活中獨擋一面；第一次面對困難，接受社會的考驗。恰逢和田的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見度極低的情況下，迎來風塵僕僕的指導老師的慰問，心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦，要時刻面臨各種考驗，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次南疆之行的職責，做出一名師大學子應有的貢獻。
支教工作心得體會7
朋友任教的學校是一所規模不大的農村國小，由於許多國小生家離學校太遠，學校實行了寄宿制，規定凡是家離學校遠的國小生晚上都住在學校，週五回一次家。這些來自農村的國小生，大的只有十一、二歲，小的僅僅七、八歲，孩子們小小年紀就要獨自離家讀書，衣食住行、吃喝拉撒要靠自己，想想他們，也真不容易。上夜自習的鈴聲還未響起的時候，孩子們都在操場上相互追逐打鬧嬉戲，他們都是那樣無憂無慮，那樣天真無邪，飄著泥土芳香的操場上空，迴盪著孩子們天真爛漫的嬉笑聲。當上課鈴聲響起時候，大大小小的孩子們像一群小鴨子似的一湧而入進教室，那場景，很容易讓人想起自己無憂無慮的童年，讓人想起曾經天真無邪的歲月。
教室裡亂哄哄的，孩子們還沉浸在剛才的嬉戲打鬧之中，朋友故意板著臉孔，嚴肅認真地叫他們別再吵鬧，否則要站黑板。教室裡立刻安靜下來，他們都認認真真地或做未完成的作業，或看書溫習功課。朋友說，這些孩子都非常可愛，大多數孩子讀書都很用功，但受各方面條件特別是經濟條件的限制，他們在讀完國小中學後，大多都是外出打工或學一門手藝謀生，特別是幾乎年年看漲的大學學費，對於許多農村家庭來說很難承受。儘管各級政府每年都在想辦法盡力幫扶那些家庭貧困的學生。
聽得出來，朋友說的這些話裡夾雜著些許感嘆。這些感嘆，來自於一名農村教師獨特視角而真實的感受。說實在的，對許多農村家庭來說，每年高得離普的大學學費，如一道高不可攀的大山，橫在他們面前，讓一些農村家庭為此疲於奔勞，讓一些農村孩子為此失去上大學的機會，也讓那些農村孩子為此失去人生命運選擇的機會。想起我們那時讀書的`時候，一心想要跳出“農門”，一定不要在農村刨一輩子泥巴混一輩子。靠著自己的努力和不高的學費以及那時的體制下的政策，我們終於實現了那個夢想。而今，許許多多農家子弟又何嘗不與我們有著同樣的夢想？儘管現行的大學生就業政策與以往已有了根本的區別，但許多農家子弟仍把讀大學作為改變人生命運的主要渠道卻是一個不爭的事實。
一些權威部門公佈的資料不能不讓人震撼，目前在讀的城鎮大學生和農村大學生的比例是七比一，也就意味著，每八個大學生中只有一個來自農村，而在全國兩億多中國小生中，百分之八十卻是農村學生；一個大學生三、四年的學費是一個農民家庭十多年的收入等等。這些聽著看著讓人感到非常沉重的數字，牽扯的是一個說來想來讓人感到非常沉重的話題，那幾乎年年看漲的大學學費，不知道會不會讓越來越多的農家子弟遠離受高等教育的校門。
支教工作心得體會8
從開學到現在，我們義務支教也有很長一段時間了，下面是我們的義務支教的心得。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家裡。
一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對於我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束。可是這個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
“這個孩子好可愛，挺乖的。”我坐到吳榕小朋友身邊，用就久違的溫柔的討小孩喜歡的語氣和她交談。想想自己，已經是一個一米八的大人了，好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠漂浮不上來了，而擺在自己面前的卻是另一番無法逃避的現實對社會做貢獻，對父母盡孝心，勁全力使自己更成功。這樣真的好難，就像孩子們覺得作業好難一樣，或許只有當我們走過來回頭看的時候才會覺得原來一切都很簡單。只是為什麼當時感到那麼難呢？
小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的鬆弛才會永遠保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，除了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學習上或是生活上的問題，使有限的`活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經歷過但是他們沒有經歷過的事情，使他們的大腦除了作業和遊戲以外再融入其他的內容，使孩子們儘早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。
總得來說，這次的義務支教活動，讓我們收穫了很多的東西。也明白了很多。以後，我們會更加努力地學習，來讓更多的小朋友獲得更多的知識。
支教工作心得體會9
在滿載收穫的季節，乘著美好的時光，我背起行囊，懷揣著夢想，來到這美麗的阜康市，開始為期一學期的支教學習生活。
支教可以算是我工作的第一站，在來學校之前，我有過停留、迷茫、彷徨。一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注於培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注於員工的專業知識和業務能力。我懷疑自己能否適應從學校到社會的大環境的轉變，是否能擔當的起老師的責任，帶著各種顧慮開始了我的`新生活。
經過半個多學期的支教實習，我漸漸進入了角色，原以為是混日子的，卻發現自己有一群可愛的學生，開始覺得教書是一件很有趣的事，當你看到那些學生認真跟著你學習，你還有什麼理由不去認真備課，不去認真對待每節要上的課呢！也許我還要感謝這些孩子們，當我發現我對他們來說是多麼的重要，那份牛氣的責任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細的整理了一遍，讓我不再那麼糊塗的過日子。
每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便在心頭駐足。
有人說過“使人成熟的並不是歲月，而是經歷”，人總是在不斷的實踐中成長，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處，對於我們師範生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅會讓我在這難得的實踐活動中認識到自己的不足和缺陷，也為我提供了一次服務的機會。
半個學期的時間，雖然不長，但體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，而在此時此刻的我，真實的將實習當做了工作。同時我也給自己提出了幾點要求：1、要有堅持不懈的精神 2、要勤勞、任勞任怨3、要虛心學習、不恥下問4、要確立明確的目標、並端正自己的態。
我相信愛心能點燃希望，真情能成就夢想。在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我會勇敢面對未知的一切，爭取做一名優秀的老師。
支教工作心得體會10
懷著對未知的嚮往和欣喜，我開始了我的支教生活。
經過漫長的旅程，我們來到了葉城縣恰瓦克鄉的一所漢小，它位於315國道旁邊，離縣裡比較遠，但路挺好。來到學校已經很晚了，鄉下條件比較艱苦，沒水沒電，當時天氣還很冷，不過，我們早已做好了吃苦耐勞的準備，再多的困難，也要挺過去，要堅信堅持就是勝利!許老師熱情的接待了我們，從他那裡我們瞭解了學校的現狀，瞭解了校長的心願和孩子們的期盼，也更加清楚了此行的目的和重要性。鄉村的孩子需要了解外部世界的精彩，需要有人為他們的夢想填上五彩繽紛的顏色，需要來自社會的關愛和幫助，這也是我們最大的心願。
第二天一大早校長給我們安排了工作。我主要教一年級的數學，還有四年級的科學。接著就迎來了自己的學生，看著那一雙雙好奇而又羞澀的眼睛，聽著那些天真歡快的聲音，我的心醉了走進一年級的教室，突然感覺到了一種責任，面對善良樸實的孩子，我開始緊張——他們充滿了期望，也滿懷好奇，而這些都化作了我內心強大的壓力和動力，激勵我支教的熱情，也實踐自己的夢想!
孩子們很可愛，可是基礎很差，再加上正是貪玩好動的年齡，更讓人頭疼的是他們基本上聽不懂我說話，我和他們交流很困難。有時會讓我感到力不從心。管紀律是我最煩心的事情——嗓子都快喊啞了，可他們那麼多人，聲音比我還大，最不能容忍的是你課上強調千百遍的東西仍然有人做錯!也許是根本就沒聽懂。有時我也灰心，也會煩躁，也想過對孩子們放任自流，也曾生氣發火，也想動手打他們，可是當我的目光與他們無辜懊悔的'眼神相遇時，天空再一次晴朗，我又怎麼忍心責怪他們?
日子就這樣一天天過去了，鄉里的美景吸引我們的眼球，孩子們的質樸吸引我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣，自己做飯洗衣服，備課上課批改作業，和孩子們玩耍，回答孩子們天真的問題，安慰受傷哭泣的“小可憐”，為打架事件“調停”經過幾個月共同的學習和相處，我和孩子們開始互相瞭解，他們的名字，可愛的笑臉我也漸漸記憶在腦海裡，看著孩子們一天天在進步，我開始滿足，也開始擔憂，等到有一天我將離開他們，他們還會記得我這個支教老師嗎?不過那種想法也只是一瞬間，他們畢竟還小，還需要更多更好的老師去教他們，記不記得我都無所謂了，關鍵是他們能否走出鄉村到外面的世界看一看。
每天，每當我走在校園裡，都不時有同學向我問候：“張老師，您好!”每一句都溫暖無限，而且每當快要上課時，總有學生跑到我的房間門口叫嚷著：“張老師，給我們班上科學課吧!”每當此時，都會讓我的心新潮澎湃，
在短短四個月的實習支教中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想上的昇華。除了教學生活上，我們也得到了許多老師的關心，首先是學校校長，在這個僅有幾十個老師的學校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有半點高傲的架子。記得剛來時，校長就迅速為我們安排好了一切，住宿、生活用品等。每天的飯菜，雖然只有白菜、土豆，卻是熱騰騰的，是我們親手做的嘛，可以養足胃口。對於師範院校的老師，我們有哈里丹老師帶隊，哈里丹老師曾幾次打電話給我們，詢問我們在這邊的住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當了，她才放心。而且還親自來檢視我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關懷卻無時不有。再有就是小組長及同伴的互相照顧，小組長的熱情和悉心照顧幫助我解決了許多支教上的困難，雖然我們三個女孩子相識僅兩個月，卻有了如同家人一般的親切，實在不易。
我每天的日子雖忙，卻忙得不亦樂乎!
說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。師哥師姐們都說實習支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂。
幾個月的支教讓我重溫童年的樂趣，一種今非昔比的感覺一直縈繞在腦海中。每一節、每一天上課都是一次洗禮，讓我反思，反思這兩年大學生活，反思自己的成績，反思經驗和教訓，反思十幾年寒窗的結果和意義;每一次反思就是一次進步，思想和心理上的進步;每一次進步又是一次靈魂的昇華!不知道孩子們有了怎樣的感想和啟發，自己卻已經真真實實地成長了。每一次講課，都感到自己突然覺得自己長大了，應該為自己的夢想奮鬥一下了——我有兩個夢想：事業上，希望自己能踏踏實實地工作，生活上，平平淡淡做人，讓愛我的人和我愛的人快樂幸福!除了孩子，給我震動最大的是張校長的執著，數十年如一日地操勞，數十年如一日地期盼，一人擔負著重擔!還有這裡的老師，他們都是我的導師，從他們身上我知道了怎樣與孩子們更好的相處，他們的經驗和閱歷都是值得我一輩子去學習的。當我看到孩子們認真的看新疆綜合課本，並用手指著很開心的問：老師我也很想去這裡，我知道，書外裝著孩子們的夢想和未來!
這個夏天對於我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的，在那個簡陋的校園裡，我初嚐了當老師的滋味，除了感受到當一位老師的責任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。從中也受到了很多啟發，無論是從別人身上還是從自己身上，我覺得作為一個老師，就應該時時反省自己，時時提高自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位好老師。
支教工作心得體會11
伴隨著xxxx年暑假的臨近，我和張偉峰老師到陸豐市陳偉源學校支教的工作也接近了尾聲，這個學期的支教經歷在我平凡的教師生涯中留下了不可磨滅的回憶。使我對“千校扶千校”工作有了新的認識，對支教學校、師生以及當地的鄉親們有了更深入的瞭解，進而產生了深厚的感情。相對艱苦的支教實踐，有說不盡的寂寞和單調，更有講不完的感動和震憾，無論在思想上還是教學能力上我都有了進步，現從下面幾方面作以總結：
一、磨練意志，努力適應新環境
支教對教師來說，是一次意志的磨練，它打破了我原有的生活規律，必須適應一種全新的環境。雖然，在支教之前，我已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難，決不氣餒。同時，由於長期生活在城市中，我對農村教師生活沒有太多的瞭解，這次有機會參加支教工作，我抱著強烈的好奇心和新鮮感，渴望通過支教讓我能夠真正地走進農村。一想到能夠了解農村生活的面貌，瞭解農民和他們的孩子們，瞭解了那些戰鬥在教育最艱苦一線的老師們，就使我激動和嚮往。
但隨著簡單而實在的歡送儀式結束後，和我同校的張偉峰老師就暫時“紮根”在陸豐市陳偉源學校了，這裡工作和生活條件的種種不便使我慨嘆，彷彿回到了三十年前的東莞鄉鎮學校。面對著生活和教學裝置、設施的簡陋和缺乏，業餘生活的單調和乏味，真有點超出了我的想象，使我還是有一點不適應。
陸豐市陳偉源學校是陸豐市最偏遠的農村學校之一，學校是民間捐助建設起來的，師生接近兩千人，是一所設有國中、國小的完全學校，學校教師人手嚴重不足，一線教師基本上是在超負荷工作。由於是新建成的學校，水和電還沒有完全施工完畢，各種教學裝置、設施尚待完善，工作和生活有一大堆的不便。面對這樣的情況，我有過猶豫，但當我走進那剛剛修建一新的教室，看見所有的孩子都用求索的眼神看著你時；當我瞭解到這些孩子每天5點多就起床，有些甚至要涉水過河，匆匆忙忙地趕來學校上課時；當我看到這些孩子因離家太遠而中午不能回家吃飯，接近五百人在各自的教室裡將就著吃午飯的場面時；就會發現，自己的不適應對比起這些求學的農村學生來，簡直不值一提。這時，我就暗暗下了決心，那就是盡我所能，對陳偉源學校提供最大的幫助。
為更好地做好工作，我們主動與學校領導和老師溝通，相互瞭解，相互交流。由於該校地處潮汕地區，當地人熱情好客，支教學校的領導對我們兩位支教老師非常關心和照顧，使我們很快就進入了角色。我們自覺服從當地學校領導工作安排，任勞任怨。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到不曠課，堅持執行好支教的各項工作計劃，順利地完成了支教的工作任務。並利用工作之餘與老師們溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經驗。
二、真心實意，毫無保留做示範
融入了支教學校的集體，我更深感到肩負的任務並不輕鬆。孩子們的渴望、家長們的期望、學校領導和老師們的關注，使我絲毫不敢放鬆對自己的要求。按照計劃，我們支教的主要任務是幫助當地學校建立起一支少先隊鼓號儀仗隊，起初，我感覺自己已經從事少先隊大隊輔導員工作14年了，“應付”這些農村學生應該遊刃有餘。但經過一段時間的訓練，我發現這裡的學生並不是我來之前想象的那麼容易“擺平”，由於當地學校缺少體藝方面的專業老師，所有的體藝類的課程都只能走走形式，學生們完全沒有體藝方面的基礎。舉個最簡單的例子，這些學生連“立正”、“稍息”都不會，至於音樂方面的“識譜”、“打拍子”就更是無從談起了。這些意想不到的困難，讓我著實頭痛了好一會兒，靜下心來，我只能花了將近一週的時間，給孩子們補回了這些基礎知識，再開始按計劃進行鼓號隊的訓練了。
支教學校地處偏遠的農村，學生大多比較純樸，對於吹吹打打的鼓號隊非常好奇，學習的積極性很高。如每天的號手的晨練，我們原來要求學生七點三十分回校開始訓練的，但這些四年級的小號手們象比賽誰來得早似的，最早的號手六點三十分就到了訓練場地了，這讓我們非常感動，後來我們把晨時間提前到七點，並一再叮囑號手們注意休息，早上注意路上的安全。這些孩子身上雖然有著這樣或者那樣的不足，但他們身上也有許多城市孩子所沒有的優點，如孩子們由於經常幹農活，身體都很棒，號手的肺活量很大，中氣很足，比城市孩子吹出的號音要壯，也比較容易上高音；女孩子們很單純，也沒有網路、電視等媒體的誘惑，她們晚上做完作業後就反覆認真地練習樂譜和我們所教的動作要領，雖然她們掌握知識比城裡孩子稍慢，但一旦掌握了，就不容易遺忘。
我和張老師一早一晚在訓練鼓號儀仗隊之餘，晚上還與該校的少先隊大隊輔導員蔡春鬆老師深入交流，教授少先隊工作的很多方法和技能，貫徹“授人以魚不如教人以漁”的原則，使當地學校的少先隊工作能夠“可持續發展”。
三、團結協作，巧搭橋樑辦實事
來到支教學校後，我和張偉峰老師一道，嚴格要求自己，按照之前所制定的計劃，我們一項一項地認真落實好。在做好各項工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校與個人之間的關係，在支教期間，堅持以校為家，積極做好學校交給我們的各項任務。同時我們也巧搭橋樑，在各自學校與支教學校之間搭起了一座友誼之橋。
我們為支教學校帶來了各自學校比較成型的少先隊管理制度規範，帶來了各種經過實踐檢驗的比較好的做法，幫助學校加強少先隊方面的工作。意想不到的是，當地學校領導還特意安排了一些公開課，讓我們參加該校的教學教研活動，張偉峰老師還承擔了一節體育公開課，以供觀摩和交流。相信不久的將來，這所學校各項管理將會更加完善。
四、機緣巧合，感受平凡中的偉大
正式開始支教工作的第三天，受冷空氣南侵的`影響，當地下起了大雨。這時，支教學校的陳霄鵬校長眉頭皺了起來，整個行政班子如臨大敵，還沒到放學時間，他們就身穿雨衣，結隊騎著摩托車出了學校，我們很好奇，問了留守學校的德育主任，他一開始不肯說，經我們再三詢問，他才說出了實情。原來，陳偉源學校有相當一部分的學生住在離學校八公里的北邊的村子，由於近期公路施工，把一條內河的河道給堵塞了，一下大雨，這條河的河水就會暴漲，把這些學生回家的必經之路給淹沒了，直接威脅到回家學生的安全，學校領導們就是提前到這條河的河邊，護送這些學生安全過河的。陳霄鵬校長考慮到我們兩名支教老師人生地不熟的，就沒和我們說，怕我們小心出危險。得知這樣的情況，我們偷偷找了兩個相熟的當地老師，提出帶我們去河邊看一下的“無理要求”，一通軟磨硬泡之後，我們終於如願來到了河邊。一看到當時的情景，我們還是吃了一驚：這條河有六十多米寬，由於河水上漲的速度很快，現在已經淹到成年人的大腿了，原來過河的“橋”已經完全淹沒在水裡看不見了，如果個子矮的學生過河，一不小心踏到深水的地方，後果就不堪設想了。在河邊指揮的陳霄鵬校長一開始並沒有發現我們的到來，學校的教導主任等行政領導們捲起褲腿，小心嘗試著找出淹在水下的“橋”，大概相隔幾米就站一個人，遠遠上去，由學校領導們連成了一條“路”，他們神情嚴肅，但動作還是蠻熟練的，看得出不是第一次幹這個了。這時，放學的學生到了，他們在陳校長的指揮下，熟練地脫下鞋子，騎自行車的下車推行，個子高的先過河，低年級的最後過河。當時現場氣氛非常緊張，學生們排著隊，按照學校領導們“標”出的“路”，緩慢而小心地過河。輪到小個子的學生過河了，他們由於太矮了，如果走下水，水會淹到他們的胸口，學校領導們乾脆把他們抱起來，一個傳給另一個，好在這部分學生人數不多，不多一會兒，過河的學生已經全部平安順利地過了河了。這時候，岸上、水中的老師們才舒了一口氣，慢慢地回到岸邊，走近一看，他們有好幾個人已經給雨水淋得均身溼透了。在確認了再沒有學生過河之後，他們一行人才有說有笑地坐上摩托車，走上了回學校的路。
看了這一幕，我心中產生了一股說不出的感覺，我想，這不就是高尚師德的實際表現嗎？也許在當地老師們看來，這是最平常不過的事情了，但“愛生如子、無私奉獻”這句話在他們的身上完美地表現出來了，這值得我們在城市工作的老師們好好學習。
支教工作雖然繁鎖而緊張，但我也從中享受到了工作給我帶來的快樂，因為我知道，為了獲得快樂而不懈努力的過程，才是最快樂的。我正用自己辛勤的汗水，實現著自己的奮鬥目標。支教不僅僅是為當地學校帶來新的教育理念和手段，同時也是對我個人一次難得的學習、成長和鍛鍊的機會。我虛心聽教師的課，向他們吸取教學經驗，學習他們無私奉獻的高尚品格。在跟老師和學生的交往過程中，我自身的也有了進步，為進一步搞好教育教學工作又積累了新的經驗。
在那些支教的日子裡，我工作著，學習著，感動著，收穫著。它豐富著我的人生閱歷，充實著我的教學經驗。衷心祝願陸豐市陳偉源學校，在全校教職員工的共同努力下，早日成為當地有影響的學校，為祖國培養出更多優秀的人才。
支教工作心得體會12
按照學校支教的安排，我到忻州五中頂崗支教。到崗後我的心情很複雜，覺得這既是對我人生的一次歷練，機會難得，又擔心面對座位上的學生，我能不能勝任。
五中的學校環境非常好，綠樹蔥鬱，很多果樹上結滿了累累的果實，空氣中散發著誘人的果香，校園中的道路乾淨而又整齊。教學樓的造型很漂亮，校園裡的學生緊張而活潑。操場很寬敞，上體育課的同學們都在操場上進行活動。此情此景，讓我好像又回到了在記憶中的中學時代。
我的指導老師是李際昕老師，剛到時她帶我去聽課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》，李老師講得非常好，深入淺出，層次分明。同學們都在聚精會神的`聽，桃花源中令人心曠神怡的場景，一幕幕浮現在我的腦海中。我觀察著同學們，大家都在用心的聽講，整堂課的紀律也很好，我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。
因為特殊原因，學校讓我暫時代七年級年級的歷史課，這讓我思想上感到非常緊張，畢竟我一直都是聽老師講課，第一次登上講臺角色互換，哪能不緊張？我讓自己的心情很快的平靜下來，面對下面學生期待的面孔，我使出渾身解數也得把歷史課講好。課堂中我觀察著學生們的反應，當看到同學們在全神貫注的聽課，我的心情也平靜下來，很自然的把這節課順利的講完了。課後我問同學們能聽懂講課嗎？學生回答說：“聽懂了”。這讓我信心倍增，通過認真備課，歷史課也上得更越來越順手。
支教兩週，通過親身實踐，我感到做老師很辛苦，教書育人責任重大。我要虛心向老師們學習，讓支教伴我成長，爭取在支教結束時，可以成為一名合格的教師。
支教工作心得體會13
一年來，在雙方學校領導的大力支援下，在同事們的關心、愛護下，我圓滿完成支教工作，並取得了優異的成績，受到了領導及師生的一致好評。
一、思想上
我能履行教師職責，尊敬領導，團結同事，關心、愛護學生，做學生的良師益友，能處處嚴於律已，寬以待人，嚴謹治學，把優良的工作作風帶到受援學校，樹立了良好的支教教師形象。
二、工作上
我勇挑重擔，不計個人得失，任勞任怨，主動承擔國小三、四、五年級及國中七八年級的資訊科技教學，可以說工作量很大，特別是國小課程，我從未接觸過，但我克服重重困難，觀察學生特點，探索教學方法，根據國小生的學習特點進行有的放矢的教學，使國小資訊科技教學成績在歷次八校聯考中均名列前茅;對於國中資訊科技教學，我能根據學校的實際情況，結合自己多年的教學經驗，提出合理化建議，教學中，注重學生的差異教育和層次學習，認真輔導學困生，做到耐心、細緻，在今年的九年級資訊會考中取得了全市第九的好成績。
三、另外
我還主動對機房進行維修、維護，對網路進行改建，保證了網路的暢通，使能正常執行的機器由原來的.35臺增加到50臺，保證了教學和學生學習的需求，特別是有兩臺專用於會考的伺服器，由於使用和維護不當，已經閒置兩年之久，我利用上課之餘，對這兩臺機器進行維修、重灌系統，使其能正常運轉，保證了會考的順利進行，受到了分管領導的高度讚揚。
以上成績的取得，與各級領導的關心、支援是分不開的，我將繼續努力工作，爭取多下鄉支教，不斷積累自己的各方面經驗，以取得更優異的成績。
支教工作心得體會14
這次下鄉下鄉支教工作的開展比較成功，達到了並且有些方面超出了我的預期。但由於主觀和客觀上的一些原因，仍然出現了一些問題，這都需要我們在以後的下鄉支教工作中注意吸取經驗教訓，多加註意，做更充分的準備。下鄉支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信??每一個下鄉支教的隊員都會發覺，在那裡你竟然會有那麼大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，下鄉支教也鍛鍊了隊員的能力，為以後步入社會打基礎。
這一次下鄉支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在下鄉支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會到了老師的'辛苦，我們今後應該多參加類似的活動，這次下鄉支教活動對我們來說是一件寶貴的財富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，才是個人能力的最好鍛鍊，大學生可以充分施展才幹，積工作、生活素質和經驗，同時大學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用於實踐，在實踐中瞭解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛鍊，增長才幹，培養工作實踐能力。時光飛逝，轉眼間為期10天的下鄉支教工作結束了，這10天中的所見所聞，這10天的經歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今後的生活中，我們會自豪地說，下鄉支教是無悔的選擇。最後，衷心祝願鄉村孩子的明天會更好!
支教工作心得體會15
本人畢業於XX師範大學，XX年實習結束後回到學校，學校就讓我去學總務處幫忙，在該處室學習工作了月後，校方就跟我係交流，讓我年留校，當時這訊息傳開後，同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數學教育專業，想做一名教師，我若留話，就我當初的理想，宛然謝絕了，並且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又，明年不教了，現在都不知明年的課怎麼安排!當我聽這話之後，我心理很滋味，最後我說，校長我明年回來代課。回到家裡，我把跟校長說的事，跟我的父母說了，當時很不理解，外面待遇那麼好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，是舉雙手反對我回來任教，我長時的做思想工作，最後也知道我決定的事，情況之下，是不太主意。就我就在母校開始代課了，當年的暑假，上饒縣教育局招聘老師的訊息傳到學校，當時招12名數學老師，後而名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我，毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉最遠培育過我的母校---XX國小。
就，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰不殆!從學生的情況入手，去認真的班級的每一位學生的情況。了學生的手資料，真正知彼，才有利於因材施教，才能真正一切學生的承諾!每週我抽出空來，走訪每一位學生，風裡來雨裡去，用多長，我這裡的孩子大留守兒童，和爺爺奶奶住，父母生計外出打工，這裡的不少孩子早早的養成了散漫的性子，很天真，也很厚皮，希望有人，可又不想人多管閒事，學習只是做樣子的事，國小畢業了，就想外出打工攢錢。我這情況之後，我就經常用的手ji跟學生外地打工的家長，先做家長們的思想工作，讓也一起學生的，然後去做學生的工作，讓認識到讀書的性等，並且把本村五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家裡經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現小女孩畢業了，但她每年過年後多會來學校看望老師。
山天氣冷，看到孩子們凍得發紫的嘴脣，通紅的小手，又加上大學生的家長沒在身邊，跟的爺爺奶奶的，想著想著我心裡真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，個星期我就行動起來，全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把衣服宿舍裡，給那些衣服或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老闆謝先生得知後(是望仙鄉的人，在外縣做房地產生意)，他跟中國小校校長說，你們培育出的，你們老師都進你們所能幫助貧困學生，我每年出10萬元給中小謝仕扶貧基金和獎學金(合同期XX年)。處境心中永不滅的一把火!是生命中永恆上的瞬間，是人生中的一筆鉅額財富，我奮勇拼搏戰勝一切的不竭!
平日生活中，是週末雙休的時光，能跟同學們多呆一會兒，經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我運用，以朋友的身份給做學習做工作和學習方法上幫助，讓在人生的道路上認清的奮鬥!學生的手資料被我!班級的資料一旦摸清，師生之間的關係隨之化，子的保護傘，師生之間的交流也就水到渠成!師生之間的關係後，緊接著我就開始在學生們的學習上下功夫。
虛心向有著教學經驗的老教師取真經，地老教師講課時方法的選擇;再者我參加市縣組織的名師模範公開課講演和遠端教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的.經驗傳輸，真正領略到名師的風範!虛心學習到一線經驗後，著本班的情況，在的教學中摸索前進!我運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，新鮮事很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言匯入語言，上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在愉悅的環境中學習新知識!在講授的環節中，我主要是師生互動方法，採用提問設疑互相交流的來激發學生們的求知慾和濃厚的學習興趣。每每看看學生們躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心裡別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們的空間讓譚們自由的，課下我和學生們交流，給留下許多奇聞異事，將數學上的知識和的小小好奇心緊密連線在一塊，經常幫學生們解釋生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課後地吹響了向知識海洋進攻的號角!並且在口頭上，在行動上，我從未歧視過任何學生，對那些基礎沒打好的學生，學習，我決心幫助有上進心而基礎又較差的學生們，並且從冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休和傍晚)。於是乎，小傢伙們途徑探求的真理，一過程中，我體會到了寓教於樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支援和幫助之下，我本人在進步，在教學上也的在，這幾年教學在裡鄉排名是名列前茅，在排名也也的。!
從任給了我巨大的心靈震撼!農村教學環境不值得我去，現實條件的制約下，農村教學有需要的地方。希望的艱苦條件會在較短的內解決。一名教師，我也那麼好的經濟條件幫助貧困學生，只希望好好學習，將來為的家鄉發展最大的!
