關於求職作文彙編5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的求職作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，我很小的時候就與書結上了緣。
在我家的相簿中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向著書，眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在國小三年級，書裡面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。
我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。
有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什麼？！”
“寫作業。”我小聲地說。
“那你在幹什麼？！”
“看書。”我說。
媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又說：“你只要先寫完作業，愛幹啥幹啥。”我心裡很不服氣：“哼！不就是看個書嗎！”但為了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽後來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。
還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進了衛生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衛生間裡幹什麼呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衛生間，為了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣裡，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的祕密，問我：“你藏在上衣裡的是什麼東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然後再去上廁所。現在，媽媽對我看書的痴迷感到頭痛，誰讓我這麼小就是“四眼”了呢！
可是，媽媽，誰讓你在我那麼小的時候就把書放在我面前？現在書是我的一個朋友，也是我人生中的一大幫手，我能從它的身上汲取力量。
書是一把鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外。書是一隻
快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。
書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過
求職作文 篇2自從關羽過五關斬六將後，在古城和附近的地區轟動一時。幾乎所有的州縣都想重用他，甚至提出要聘任他為步兵總督頭。可是，關羽想幹點文職的工作，把自己培養成文武雙全的人才。於是，他就到人才市場去求職。
來到人才市場，其間人山人海，熱鬧異常，各種各樣的招聘令人眼花繚亂。正看著，關羽不知不覺地來到了一家漢堡店跟前。只見店門口的招牌上，書寫著“孟德漢堡店”幾個大字，旁邊的告示上正寫著“招收送貨員”。
送貨員！俺關某座下的赤兔馬可是“日行千里，夜行八百”的良駒，送起貨來豈不是小菜一碟！於是，就毫不猶豫地報了名。看到應聘者，儀表不凡，像個人才，還有一匹千里馬，店老闆可不敢怠慢，也想籠絡人心，就讓一名店員先送上一份漢堡，讓他吃了好乾活。
“哇！味道真不錯。雞排外酥裡嫩，沙拉醬又香又甜……”關羽一邊津津有味地品嚐美食，一邊讚不絕口。看到店裡的客人絡繹不絕，生意好的不得了，關羽不禁好奇地問：“店裡的生意這麼好，你們怎麼會有這許多的雞肉可供客人食用呢？”
“哈哈，這你就不知道了吧。看在你已是自家人，就告訴你吧。”那位店老闆奸笑著說，“我們只要給雞打了一些藥，就能讓他們的生長速度變快，只要二十多天就能讓小雞雛瘋長到可以食用，還愁沒有雞肉供應。賺錢嘛，就得不擇手段！”
這下，關雲長可坐不住了。這不是奸商嗎？想我堂堂的漢壽亭侯，豈能做出這等禍害百姓的事來！簡直是對關某的侮辱！於是，他把吃剩的漢堡往垃圾桶裡一扔，拔腿就走。店老闆氣得直瞪眼，囔囔道：“三條腿的蛤蟆難找，兩條腿的活人可多的是！不幹白不幹……”
關羽出了店門，繼續朝前走。突然看見牆上的紅榜上正寫著招聘刺史主簿一名。關羽不禁尋思起來：主簿，這個職位不錯，管理書籍之餘，還可以博覽群書，不是正合關某的意嗎！
刺史大人果然識的人才，聘用了關羽。上任後的關羽，每天幫助刺史大人整理書籍，只要一有空，就坐下來閱讀府中的書籍。由於關羽有過目不忘的本領，讀書的速度快得不得了，兩個月後，就已經看完府中所有的藏書。無聊之下，關羽只好辭去工作。後來，他又到人才市場轉了轉，實在感到沒有適合自己的工作。
無奈，關羽出了人才市場，考慮再三，把腳一跺：“也罷，也罷！還是回知縣大人那裡當差吧！”
求職作文 篇3新的一年,又到了招聘的時候,公司需要增加新鮮血液,我在人事部面對如山樣的簡歷大叫恐怖。在辦公室裡翻了無數份20xx年畢業的大學生求職簡歷,竟然沒有發現一份可以讓人眼睛一亮的特別簡歷,幾乎千篇一律的薄薄幾張紙,寥寥幾筆。
再沒有比看相同的東西看足八九個小時更累的事情了吧!
匆匆一眼,心中已經有數。
我看簡歷,注意看那人的筆跡,大學四年了,那個字如果還是國小生水平,我情願放棄。字都寫得那樣了,做人也認真不到哪裡去的。有些人簡歷上的字都是打出來的,沒有手寫的字型,沒關係,還有第二關面試,還是要寫字。
那些相片上頭髮長長的男士,容易讓人誤會是女孩子的,儘管簡歷上吹噓得再好,放棄。公司注重形象,儘管不需要天天打領帶穿白襯衣,但至少,您該讓人看得舒服一點吧。擺酷的地方自有它的場所,而不該是面對著工作的時候。
有一份簡歷,在幾個同事間傳閱,每一個人都嘖嘖做聲。真的是高才生啊!科科成績八十五分以上,還獲得過無數大大小小的獎項,都是自己手寫的,不過也是蓋上了學校的證明事實屬實的大印章。再認真看,那所謂的學院大字旁邊還有一行小字,竟然是某某學院的函授分校下的一個點。不是說函授的就差,正規的我是相信的。但那一間下面又下面的,我們都太清楚內幕了。
負責收集簡歷的小美說,招聘會上人山人海,一股腦兒塞進來,看到那個什麼學院的大名也就沒注意那麼多。小美也是去年招聘會上遞交簡歷然後考試進來的。她的簡歷就做得很漂亮,女孩子大概就是心細點,連我們公司的名稱她都在首頁上註明了。雖然就是一欄開頭的稱謂,可是當時給我們的印象都很不錯。在那麼擁擠的時候,她有心應聘,當然會力求做得更好!
公司因為效益還不錯,福利很好,每年來應聘的人無數。如果在簡歷上出彩一點,會更容易讓人把它挑出來好好看看。這不是說需要像當前所謂流行的那些還附帶寫真相片的另類簡歷。如果不是模特公司,我想需要有實力員工的公司都不會真的把它當一回事情的,最多就是看著笑笑而已。
至少你要做得有你自己的特色在裡面。還有一個封面的問題,基本上如果是相同一所學校的,那麼都差不多是一樣的,大概都是在同一家影印店做的吧。再翻開裡面,全都是五六頁紙,一張給公司領導的表決心,然後就是表格、成績單、得過的證書。唉!怎麼就沒有點新意!
想起看到報紙上說有個人做了一份幾百頁的簡歷馬上就被用工單位收下了,我真的很佩服,因為他的認真。
繼續看,繼續挑,現在找工作這麼難,我得打起十二分精神。要不然說不定幾時,我也會送簡歷給別人看了,還是好好捂著自己口袋用功看吧!
求職作文 篇4孫悟空在花果山吃膩了。聽說李靜在世界上找了一份好工作，自由自在地生活，羨慕地決定找一份好工作。
到了世界上，孫悟空偽裝成了青年。剛來，又不會讀書，瞭解了一場，終於找到了專門機構。孫悟空一坐下，那個老闆就說。“請給我拿畢業證。”孫悟空問了一個霧濛濛的問題。“文憑是什麼？”“那位老闆驚訝地說：“這是大學畢業後學校頒發的證書之一。”孫悟空害怕地說：“我不在。”不，那你給我滾。“就這樣，孫悟空被趕出了直開所。但是孫悟空並不灰心，決定努力學習，讓別人刮目相看。
此後，孫悟空沒有離開家，而是在家自學。五年後，孫悟空已經是哈佛大學的博士。他再次到了那個辦公室，這次他成為了世界第一大公司的執行長，年薪500萬美元。
有一天，他在辦公室盤腿給玉皇大帝打電話，讓玉皇大帝努力學習，天天向上，和他一樣，給世界找了一份好工作，過著衣食無憂的生活。
求職作文 篇5《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。
許多人都認為大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的`浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高階人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。
有人說，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。
若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?
