大學志願填報指南
大學志願填報指南
大學聯考成績已經出來，志願填報已經迫在眉睫，志願填報正確的重要性已經上升到和大學聯考同等而語甚至更重要的地位。小編深感填志願之苦楚，於是熬夜依據經驗同時博覽網頁，整理出的大學聯考志願填報九大注意事項，供參考。
一、理清三種志願模式
第一種是完全“平行志願”，如本科一批、本科二批和專升本及對口招生院校。
第二種是“順序志願”加“平行志願”，如專項計劃本科批、本科三批、專項計劃專科批、高職高專一批、高職高專二批及提前錄取除藝術之外的其他院校等。
第三種是完全“順序志願”，如提前錄取的藝術院校。
“不同志願模式投檔錄取規則不同，對考生填報志願的影響很大。”楊智磊說，考生必須瞭解和掌握。
二、最後一次儲存的志願“算數”
考生必須在規定時間完成志願填報，時間截止前可以修改(最多兩次)，考生志願以網上最後一次儲存的志願為準，填報截止後無法再改。
網上填報志願後，縣(市)區招辦將依據考生網上最後一次儲存的志願資訊，打印出交考生簽字。簽字確認後，錄取時不得放棄志願;未經簽字確認的志願，省招辦不作投檔依據。對口生、專升本志願和各批次的徵集志願，網上儲存後不再簽字確認，以網上最後一次儲存的志願作為投檔依據。
三、提前批藝術院校第一志願最重要
對於提前錄取的藝術院校來說，考生第一志願的選擇特別重要，第一志願投檔時，各校同時閱檔並決定錄取與否。第一志願錄取滿額的院校，後續志願就不再投檔了。當院校第一志願生源不足時，才依次將後續志願檔案補充投出。
在“順序志願”模式下，考生除慎重選報第一志願之外，選報第二志願學校時必須與第一志願學校拉開較大的距離，如此，第二志願才可能起到應有的作用。藝術類今年部分高校按照專業組招生，同一專業組內考生統一排序按比例投檔，由院校擇優錄取。
四、 一本二本要“衝一衝、保一保”
今年，對於本科一批、本科二批、對口生和專升本來說，實行的是完全平行志願投檔模式。考生要“衝一衝、保一保”。
“平行志願”對高分考生特別有利，填報志願時只要對自己的成績定位準確，並注意拉開志願學校的檔次，這樣就可以選報比較心儀的大學。
平行志願就是按投檔成績對考生排序，逐分逐個檢索考生填報的志願，只要檢索到符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。也就是說，考生不會因為未被平行志願中排列第一的院校錄取，而失去被排列在第2~6個院校的錄取機會。
所以，對於同一組平行志願，幾個院校志願之間應該有梯度，一般來說應將自己最想就讀的高校填報在平行中排列第一個位置，最靠後的位置要考慮填報“保底”的院校。
五、三本院校要考慮第二志願
今年，專項計劃本科批、本科三批、專項計劃專科批、高職高專一批、高職高專二批及提前錄取除藝術之外的其他院校，實行的都是“順序志願”加“平行志願”。對於這些院校來說，第一志願同樣比較關鍵。
計橋教育招考專家楊智磊分析說，由於考生志願分佈客觀上存在著不均衡性，一些院校報考人數過多，勢必造成第一志願考生落選，而有些院校報考人數較少，第一志願無法完成招生計劃，第二志願就會發揮作用。對這些批次來說，第二志願是平行志願，四個平行志願此時是平行投檔，均為二志願。考生可以參考往年第一志願生源不足的院校作為第二志願的主要選報物件，並拉開檔次。
六、報志願要避免“扎堆”
知分報志願，“利”在於考生知道成績後，沒有了估分的煩惱，填報志願時心裡“亮堂”、“有數”，選擇志願時不會偏離自己的成績。弊端是容易形成扎堆報考現象，導致志願不均衡。
楊智磊建議考生，不但要對招生學校和專業合理分層定位，更重要的是要參考近幾年學校在我省招生的報考情況及錄取的最高分、最低分、平均分等情況，還可以參考有關評價機構對高校與專業的綜合排名。
為了讓考生在填報志願時瞭解全體考生的成績狀況，今年，我省在公佈分數線時還將公佈分數段統計情況，讓考生知道自己的成績在全體考生中的位置。所以考生在選報學校和專業時，要估計自己的考試成績在所報學校可能所處的位置，儘可能防止志願扎堆
距離志願填報時間結束還有一段時間，家長學生迅速收藏細讀參考吧。小編在這裡祝福大家都能去往最適合你的大學。
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大學聯考，是高三畢業生面臨的一次重大挑戰，在獲得一個滿意的分數後，填報志願則是必須重視的關鍵環節。因為它將在一定程度上決定你是否能進心儀的大學，挑到喜愛的專業，更多地決定著你今年是否會落榜。
目前全國志願填報模式分為兩種：一個是非平行志願填報模式，也叫做傳統志願填報模式;另一個是平行志願填報模式。目前全國大部分省、市實行平行志願填報模式，而在實行平行志願填報的省份，提前批次均實行的是傳統志願填報模式。不管是哪一種志願填報的方式，它的總體錄取規則都沒有改變，即“段段清，上不清，下不接”。只是在投檔的比例數和檢索的過程中有變化。
知己知彼百戰不殆
志願填報的技巧是對應錄取規則而自我制定的規避落榜和“高分低錄”風險的一種方法，要填好志願首先要了解錄取規則。
首先不論是哪一種志願填報模式，都是按照“分批次”來進行錄取，即“提前批、一批本科、二批本科、三批本科和高職(專科)批次來進行錄取。在錄取的過程中實行“段段清，上不清、下不接”。也就是在實際的錄取中，只有前一批次錄取結束後，才開始下一批次的錄取。這就是“段段清，上不清、下不接”。對於考生而言，如果被上一個批次錄取後就不得參與下一個批次的錄取。
而傳統志願填報模式和平行志願填報不同的地方在於投檔方式不同以及投檔比例不同。
在投檔方式上，傳統志願填報模式在填報時，是一個一志願和並列幾個二志願。在投檔的過程中，如果考生所報考的一志願被投檔後，沒有被錄取，可以再次投檔到所填報的二志願院校。也就是說，考生的在同一個批次有兩次被投檔的機會。
平行志願填報模式中，考生在同一個批次中可以填報若干所院校志願。在實際的檢索中，考生如果符合某所院校的投檔標準即被該高校提檔。被提檔後，考生只能夠等待兩種結果：一個是被該高校錄取，另一個是被該高校退檔。退檔後考生只能夠參與該批次的徵集志願，或者落到下一個批次再次被提檔、錄取。這也是傳統志願填報模式與平行志願填報模式最大的不同和本質區別。
在投檔比例上，傳統志願填報模式，高校提取考生的志願檔案比例是按照120%的比例數來提取。多出的20%的考生，其檔案將被高校退回，參與考生所填報的二志願院校的再次投檔。不過在二志願中，被錄取的可能性不大，即使被錄取，院校和專業的滿意度都會降低，因為大多數院校在一志願可以完成招生計劃。
平行志願填報模式的投檔比例是：省內院校按照105%的比例提取考生的檔案，省外院校按照110%的比例提取考生的檔案，多出的10%的考生只能夠進入一本的徵集志願或者是二本批次再次被投檔、錄取。
從兩種志願填報模式錄取規則的“同”與“不同”中，我們可以看出不論是哪一種志願填報模式都存在著風險性。而不論是這個風險性的“大”與“小”，只要是這個“風險”落到考生自己身上，對於考生個人來講，就是百分之百的失敗。這也是大學聯考志願填報中，幾家歡喜多家愁的緣由所在。對應於錄取規則，我們總結出志願填報技巧之精髓——“一個分數、三個梯度”來規避志願填報可能產生的風險。
錄取技巧之“一個分數”——專業錄取平均分
下面我們以天津財經大學在陝西省文史類招生為例子，對專業錄取平均分作一個分析。下表分數為該校2009年~2011年部分專業的錄取平均分，(表中括號內的數字是該專業當年的錄取平均分高出當年文史類一本線的分值，我們稱其為專業批拔高度)：
從這些專業的錄取平均分來看：2009年的錄取平均分最低的是漢語言文學專業565分，高出當年文史類一本線25分;最高的是經濟學專業593分，高出一本線53分。2010年錄取平均分最低的專業是漢語言文學，分數是597分，高出一本線38分;最高的是會計學專業，分數是606分，高出一本線47分。2011年錄取平均分最低的是漢語言文學專業，分數是586分，高出一本線43分;最高的是會計學專業，分數是602分，高出一本線59分。
三年來的專業錄取平均分最低和最高區間是：2009年為25-53分;2010年是38-47分;2011年是43-59分。因為2009年的志願填報模式與2010年、2011年不同，所以2009年的錄取平均分的參考價值在於各個專業在當年的該院校的排名。我們發現，三年來漢語言文學專業是該校錄取分數最低的專業，會計學專業是錄取最高的專業。2010年和2011年同樣是平行志願填報模式為什麼分數差別大一些呢?這裡主要的原因是2011年陝西省的大學聯考報名人數增加5000人所致。在這裡，我們可以把該三年的專業錄取平均分，分為最高、高、中、中低、低幾個等次，如果一個在陝西省考文史類的考生大學聯考成績高出一本線55分，說明可以把天津財經大學作為“保一保”的院校;若是成績不高於一本線40分，則可以把天津財經大學作為“衝一衝”的院校，但是會有退檔的風險。若是分數再低就要謹慎報考該校了。
通過以上對專業錄取平均分的對比與分析，相信考生和家長對專業錄取平均分的作用有了一個較為清醒的認識。
錄取技巧之“三個梯度”
“梯度”是志願填報中的術語，這裡的三個梯度是指批次梯度、院校梯度和專業梯度。批次梯度是指考生所填報的各個批次之間要形成合理的梯度。合理運用批次梯度可以規避因上一個批次填報不當沒有被錄取，而一個批次又沒有填報所導致的落榜風險。
假設在需要估分和考前填報志願的省份，如果某考生成績預計低於一本線5分，成績預估最大值可能會超過一本線10分，最小值預計會低於一本線10分。那麼，該考生主報批次應該是二本，當然一本和提前批次志願也不能放棄。一本和提前批次選擇的院校可以均填報高出一本線10分的院校，或者提前批次選擇一所高出一本線10分的院校，一本志願選擇一所高出一本線5分的院校。也就是說提前批次選擇填報的院校至少是等於一本所選擇的院校，絕對不能夠小於。而二本志願可以以估分中間值選擇所填報院校，也可以以估分最小值選擇填報。具體以哪一個分數值來確定二本志願，需要考生自己拿捏。這裡要指出的是，各個批次所選擇的院校要按往年的錄取分數呈現出依次降低的態勢來避免落榜的風險。
在實行平行志願填報模式的省份，考生在同一個批次所填報A、B、C等若干個院校志願，要形成A志願院校往年的錄取分數要高於或者等於B志願院校，B志願院校往年的錄取分數要高於或者等於C志願院校。這樣做的目的`一是避免本批次沒有一所院校被投檔，導致進入徵集志願或者是下一個批次再次投檔、錄取。
而在傳統志願填報模式省份的考生，一志願與二志願之間要做好銜接，形成院校梯度。尤其是所選擇填報的二志願院校之間要選擇有在二志願錄取可能性的院校，同時院校之間要形成合理的院校梯度。
院校梯度是指同一個批次中所選擇填報的院校要按往年的錄取分數呈現出依次降低的態勢。避免“高分低錄”風險。舉個例子，某考生大學聯考成績在一本中段，在填報志願時填報了提前批、一本和二本志願，但是提前批所填報的院校名氣和往年錄取分數均低於一本所填報的院校，就會出現被提前批批次院校“截走”的結果，導致“高分低錄”。而平行志願填報模式省份的考生，若把所填報的若干個院校志願順序隨意排列，也會導致被前面的院校“截走”的可能性，導致“高分低錄”。
三是專業梯度，它是指考生填報各個院校志願中，所選擇的各個專業志願，要從往年錄取分數高的專業向錄取分數低的專業依次排列。即專業1的往年錄取分數要高於或者等於專業2，專業2往年的錄取分數要高於或者等專業3等。專業梯度的合理運用是為了考生分數能夠被相對應的專業錄取，避免“高分低錄”到某個專業或因為不服從調劑而被退檔的風險。
“一個分數、三個梯度”的具體運用
瞭解了錄取技巧，那要如何應用到實際中呢?還是用例子吧。
例1：某估分傳統志願填報模式省份的文史類考生，估分約高出2012年一本線50分，如果他是在陝西省，那麼，該考生就可以在一本填報一所與上面所分析的天津財經大學錄取分數相似的院校。提前批填報一所往年的錄取分數高於或者等於天津財經大學的院校。二本要填報一所往年錄取分數低於天津財經大學的院校來形成批次梯度。二志願填報比天津財經大學錄取分數低的院校，同時二志願院校要以往年的錄取分數為參照，依次降低填報，合理地運用院校梯度。考慮到考生估分的誤差，在專業的選擇中，可以填報會計學、金融學、日語、漢語言文學等。也就是說，專業往年的錄取分數以“高、中、低”的態勢形成專業梯度。
例2：如果考生是陝西文史類考生，成績是高出一本線50分。2012年陝西大學聯考報名人數比2011年減少8000人，那麼預計整體的錄取形式更接近於2010年。也就是說考生的成績接近我們上面所分析的天津財經大學2010年專業錄取平均分的高分段。考生首先確立一本志願，考生可以把天津財經大學放在一本B的位置上，那麼A志願要選擇一所往年錄取分數略高於天津財經大學的院校，C志願院校要選擇一所往年錄取分數略低於天津財經大學的院校，D志願院校要低於C志願院校。這樣就形成了院校梯度。而提前批可以選擇一所與一本A院校往年錄取分數高於或者相等的院校。二本院校A志願院校要選擇一所往年錄取分數低於一本A志願的院校，這樣就形成了批次梯度。在專業志願的選擇填報中，一本A志願院校的專業1，可以運用專業錄取平均分從該校“高”或者是“中”的專業開始填報，之後所填報的各個專業要依次降低形成專業梯度。B志願天津財經大學，可以運用專業錄取平均分，以“高、中、中低、低”形成專業梯度。C院校可以以“最高、高、中、中低、低”形成專業梯度。D院校可以以“最高、高、中、中、中低”形成專業梯度。當然，考生也可以把天津財經大學放在一本A的位置上，也可以把天津財經大學放在一本C的位置上。具體放在一本的“A、B、C、D”的哪一個位置上與考生的求學願望掛鉤。
以上就是志願填報技巧的精髓——“一個分數、三個梯度”的相關說明，在實際的運用中需要考生活學活用，真正理解其內涵，才會使志願填報真正地獲得成功!
徵集志願需隨時關注
上面我們一直提到“徵集志願”，徵集志願是指某一個批次錄取結束後，這個批次沒有完成招生計劃的院校，由省級招生辦統一整理後，面向社會釋出該批次沒有完成招生計劃的院校及專業的名單。考生根據自身情況及時、合理填報徵集志願。也就是說徵集志願是在錄取過程中出現，因此，考生要及時關注本省的錄取動態資訊。一旦沒有被所填報的批次錄取，要及時、合理地填報徵集志願。尤其是沒有填報下一個批次志願的考生，如果不填報本批次的徵集志願，只有落榜的結局。
各個省提前批次一般不設定徵集志願錄取環節，一本、二本、三本和高職(專科)批次均設有徵集志願填報和錄取環節。
志願填報的誤區解析
在文章的最後向廣大考生談一談兩個比較容易陷入的誤區。一個就是對“衝一衝”“穩一穩”“保一保”的理解誤區。志願填報老師所說的“衝穩保”是志願填報的一般性常識，而不是告訴考生，每一個人的志願都要“衝一衝”“穩一穩”“保一保”。不同的報考願望，志願填報的總體規劃也不相同。如，以專業為優先報考願望的考生，就不能夠“衝”，因為，但凡“衝”的院校，一定不能夠兼顧專業。以院校為優先的報考願望，則可以運用“衝穩保”的策略。還有一個誤區就是“高分考生選學校，低分考生選專業”。對於這個說法，考生也要仔細鑑別。如果一位文史類考生，根據自己的成績及招生計劃分析，他可以報考北京大學，但是有可能是北京大學被投檔考生中的最後一名。而這種情況一方面會加大退檔的風險，另一方面，即使不退檔，專業的選擇餘地很小，無法學習到自己喜歡的專業。那麼該考生退一步海闊天空。這位考生就屬於高分考生，因此，我們不能夠簡單地認為“高分考生選學校、低分考生選專業”。不論考生的分數是高還是低，都與考生的求學願望息息相關。都是以選學校優先還是選專業優先，來確定志願填報基調，開始志願填報的整體規劃和部署。
