國小家長會班主任發言稿(集合15篇)
在我們平凡的日常裡，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的國小家長會班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小家長會班主任發言稿1
尊敬各位的家長：
上午好！
今天，首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，特別是家遠在永豐九大隊，十大隊的學生家長，離學校幾十里路，這麼遠能夠來，還有一些爺爺輩奶奶輩學生家長，年弱體衰，能夠來，作為老師，真正十分感動，這給了我及我們五二班學生第一個前進動力，有你們對孩子成長及成才的大力支援，記得上個星期四的晚上，在深圳已經打工六年沒有回家的楊思的家長給我打來電話，和我聊孩子在校的情況，學習生活都非常滿意，大人在外面再苦再累也是為了孩子，說實話，聽到這些話時，我非常的感動，我們處在農村地區，有很多的家長，為了生活，外出打工，但孩子畢竟是我們一生的希望，希望家長們一是與孩子們多聯絡，二是與我們老師多聯絡，瞭解孩子在校的一些情況，給我們信心和力量的第二個動力是社會特別是國家對教育的大力投入，學生免了學費，免了雜費，還補助了生活費，今年光補助生活費這一項到我校國家就投入達五萬九千多元，補助了一百二十名學生，每人補助達500元，我們班有十五名住宿學生獲得這一資助，同時國家也加強了對教育硬體的投入，多媒體教學，遠端教育已經進入學生日常教學當中去，真正和城裡的孩子享受一樣的教育資源，
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班是新組建的一個班，一部分來自永豐，一部分是本校原四年級升上來的學生，共有四十個成員。給自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的有：楊思、陳姝玉、張瑩、代路、魏鑫雨等。愛勞動，學習上進步很大的有：王星星、李福玉龔豔麗、謝巧玉、謝紀名等同學。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，因為事先課堂上都複習過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的`是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來了以後就讀書，每天孩子一進教室，總是自覺地拿出書包裡的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家裡有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。
二、學習上要幫助孩子。各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的作業本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數學題目，對他們的作業質量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每週抽出一部分時間，外出打工的父母經常打電話問一問還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之後一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。
三、從各方面培養學生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。”為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班裡孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支援。
四、關於安全教育。由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裡，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
最後、我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
國小家長會班主任發言稿2
尊敬的家長：
你們好！
感謝大家參加這次家長會。我們舉辦這次家長會，希望能就您子女的學習、生活和精神狀態以及思想表現，和各位家長進行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學習成績。（介紹科任老師）
我們的目標是一樣的，都是希望孩子能成材。今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。
2、向各位家長彙報班級情況，課任教師彙報期會考試情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題 。
內容：
班級情況分析：
我們班現有學生64人，男生36人，女生28人，學生們各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。大家與孩子相處時應該對老師的教學應該知道些許吧！
孩子在一種寬鬆、愉悅的環境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們有較強的集體榮譽感，喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，開學以來，沒有一個同學曠課逃學，遇到問題能夠聽從老師的教育，大部份學生能認真完成學習任務，做好作業，穿著規範整潔，所以，在這裡，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支援。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學交往的能力，分析能力，前兩個星期的辯論會，不少學生對生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領巾好不好等論題表達出了成熟的主觀意見。
接下來向家長講講這個學期的期中試情況。班裡進入年級前180名，三科總分240分以上的學生有22人。每次考試成績比較穩而且排名靠前的的`學生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學，女同學的學習氛圍、學習態度比男同學要好很多。 對於沒能進入年級前180名的學生希望家長可以給予引導、給予鼓勵、給予支援，千萬不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項，找出不足，及時調整學習態度和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學期期末縣統考的成績比，因為上學期期末按現時我們的考試製度，是鄰校的老師過來監考，對於我們班少數頭腦靈活得有點過份的學生來說，成績有點水份是沒必要大驚小怪的。而且每個階段的學習內容、學生的學習態度都不同，現在的成績和以前的成績就沒可比性。我們的目光不是追尋過去，而是放眼未來，我們要為孩子的將來做好規劃，我們更加要關注的是孩子的生活習慣，學習習慣的培養。學生如果有做事認真的習慣，將來無論從事哪個行業，相信都會做得很出色。（以樑老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長學習是一個漫長的過程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長要有足夠的耐心，足夠的信心。） 在我任教的語文科來講，有14個學生是80分以上的。語文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語文科低於80分的話，需要數學和英語分數更拔尖才能出線，所以家長們對自己孩子偏科的問題要及早重視，及早查漏補缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語文科偏低的同學就要加強語文科的學習，平時多讀，多背，多寫。家長可以要求孩子認真寫幾篇作文，寫人（寫父母、好朋友），記事（開心的，難過的，受到啟發的），寫景，遊記，讀後感，每個型別寫一篇，寫好再改，一句句改，家長沒時間改可以讓孩子寫好後單獨交給我改，我改後您再讓孩子讀讀再抄正。國小生的作文如果能夠做到有中心內容，語句流暢，有450字以上，字型端正清潔，我相信這個學生的語文成績不會差到哪裡去了。
最後需要家長配合做到的有兩大方面：
1、關心孩子的成長，給孩子營造一個溫暖和諧的家庭環境。
a、重視對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習成績怎樣？在家裡一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班裡表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。家長要善於通過和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡單的訓斥和打罵。一個學生一在篇作文裡寫著：所有的人都說我變壞了，因為總有一些壞孩子找我玩。但我不覺得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來，幫我搽藥，我看到媽媽的眼裡閃著淚光。我喝水時不小心把水倒出來，爸也扇我一巴掌。我現在心中只有恨。所以，家長的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問題。教育孩子的同時，您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長是孩子最好的老師”。（xx的家長的做法你以一中為目標，我以考過工程師級為目標。我們一起努力！）
b、培養孩子的愛心，孝心，多對孩子進行文明禮儀教育。深圳一個公務員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談論過……這位研究生缺乏的就是尊敬長輩的禮儀教育。
c、培養孩子的良好習慣，有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，良好的習慣是孩子一生的財富，不良的習慣是孩子一輩子的負擔！生活習慣：按時作息，和父母分擔一些家務，每天出門前、回家時要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學習上要有良好的學學習習慣：如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍。
2、關心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例）；
食品安全（不購買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業的事例）；社會生活安全（教給孩子必要的防範意識，不盲目交朋接友，遠離網咖，遇到問題及時和家長老師講）。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，我們希望每一棵小樹都能成長為參天大樹，也希望每一棵小草都能茁壯成長！再一次感謝大家的到來！在座的很多家長的學識都比我豐富，我講得不對的地方，請大家批評指正！
國小家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
您好！
首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在這裡我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！
時間過得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的國小生了，他們已經習慣了國小生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能幹。在語文方面已經能讀簡單的課外圖書，在數學上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，並且養成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支援，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的`好家長的理解和支援，我也會盡我所能，努力教好這一班學生。
作為二（2）班的班主任兼語文老師，我將針對於這次期會考試和班級整體情況作一些彙報介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，並在以後的學習生活中給予更多的關注，支援和幫助。
一、介紹班級近況
二、期會考試情況分析
三、劉老師和家長一起做試卷分析
四、劉老師談數學學習的建議
五、周老師和家長一起做試卷分析
六、周老師談語文學習的建議
國小家長會班主任發言稿4
各位家長，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，培養學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
現在，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
這學期我工作重點：
1、繼續狠抓常規，形成自覺。
學生要在這個集體裡學習、生活、成長。好的環境能夠激勵人，可以改造人。現在，雖然我才接手的時間不長，但學生的一些習慣還是可以通過作業看出來的，大部分的學生習慣還自覺些，但也存在一批懶學生，作業不完成好，不及時交，同時，做事拖拉等現象，希望家長們能配合監督一下這群習慣不夠好的學生，糾正他們的不良行為習慣。
2、多加以約束，激發責任心。
我認為，我們管理學生目的是為了達到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，並全面實施。真正達到了在任何一個時間空間裡都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什麼，讓學生在管理的舞臺上唱主角。並且，每週評選一次最富責任心的管理者，每月表揚為最富責任心的同學，這樣能激起學生拼搏的永續性，培養了學生的做事的恆心，更能激發學生的責任心。
3、輔優補差，人人發展。
每個班都會有一些後進生，怎麼提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優生帶差生（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
（四）、給家長的建議
儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：由於學生自控力差，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子太過於溺愛了，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。 不要覺得孩子小，一些小習慣沒關係，古人說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
1、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來了以後就讀書，每天孩子一進教室，總是自覺地拿出書包裡的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家裡有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用
十分重要。家長愛玩，肯定孩子也是沒有心思學習的，作為年輕的家長們，我們也應該做好孩子的榜樣。花些時間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收穫的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長。
2、學習上要幫助孩子。各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的作業本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業，對他們的作業質量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每週抽出一部分時間，外出打工的父母經常打電話問一問還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之後一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。
3、從各方面培養學生的語文能力。我作為語文老師，接下來，我就談談語文學習的要求。語文學科並不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的.情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這裡，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創造一個較好的讀書環境。在家裡，一定要有一個比較好的書房，經常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，儘量讓孩子自己做。
1、在家裡嚴格控制看電視、玩電腦的時間。有科學的資料表明，多看視訊資料的孩子和多看紙質資料的孩子比智商，多看紙質資料的孩子會略勝一籌的，另外，看多了對視力也有一定的影響，希望家長能配合好老師在家裡管理好自己的孩子。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4、輪到值日時，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛生。
（五）關於加強安全教育
1、 國慶節放假時間是9月30日到10月7日，在這期間提醒孩子在完成好作業，同時外出遊玩要注意安全，特別不要私自外出游泳、或到危險的區域玩，孩子的去向作為家長應該十分的清楚，規定的時間到了，讓孩子應該及時回來。
2、同時，出外遊玩時也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育。
3、假期安全是第一。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ，讓他們學的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什麼想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯絡。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更健康地成長。謝謝！也祝各位家長閤家節日快樂！
國小家長會班主任發言稿5
幾年裡學校陸續爭取建設資金214.72萬元，改善了學校辦學條件。投入19.74萬元硬化了操場，新建了圍牆、校門，改造了寢室下水道;投入124萬元對教學樓進行了加固，新裝了門窗、欄杆、黑板等;投入6萬元改造了廁所;投入11萬元改造了廚房，安裝了天燃氣灶臺、蒸飯櫃、洗滌池、售菜加熱器具，冬天，學生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入4.48萬元購置了鋼琴、電子琴、鼓、笛子等音樂器材，告別了以前只有三臺破舊風琴的歷史;投入2萬元改造升旗臺和寢室陽臺窗;投入4萬元更換了教師辦公桌椅;投入12萬元更換了陳舊的學生桌凳，使一千餘名學生都坐上了嶄新的桌凳;投入3.5萬元為幼兒園的小朋友購買了大、小型玩具、圖書等;投入25萬元新建了多媒體室、計算機室、班班通，添置了講桌、展示臺;投入3萬元新建了花臺，綠化美化了校園環境。附屬幼兒園建設現已進入設計圖紙階段，預計下年能夠動工，明天上半年完成。
一、基礎教育紮實推進。
(1)教育教學質量穩步提升。
學校樹立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教育教學常規管理，嚴把過程考核和質量管理關，將考核結果與教師績效工資掛鉤，獎優罰劣。教師們愛崗敬業，更新觀念、開拓創新，以身示範，嚴格執行“六條禁令”，遵循減負提質“雙十條”規定，規範教學行為。以“德育強化年”為契機，深入開展學科教學與學生思想道德建設的深度融合，德育處開展了系列的德育活動，加強了學生品行修養。以新課程理念指導教學，把課堂還給學生，改變了以往的只用一支筆，教師滿堂講的那種落後的教學方式，變成了把課堂還給學生，讓學生多讀、多想、多做。學生不懂的，教師引導，點撥，借用多媒體進行輔助教學，學生在深情並茂、身臨其境的環境中學習，輕鬆多了，愉快多了。教師講得少，學生說得多，注重了學生綜合素質能力的培養。為了使新課程理念長期、有效地貫徹下去，學校每年都花一部分錢安排教師外出學習取經，開闊視野，把別人做得好的帶回學校，教師們共同分享經驗。學校還組織了業務精通的教師對全校教師進行了多媒體操作、課件製作等資訊科技應用能力培訓，使全體教師都能夠熟練的運用計算機進行輔助教學。通過近幾年的努力，教師們在新課程理念的指導下進行教學，教得輕鬆了，學生學得也輕鬆了，在輕鬆愉快的環境下學習，學生成績提高了，教育教學質量上去了。外鄉學生聞名而來到我校借讀的達到了161人，學校每年畢業的學生幾乎都在維新中學就讀，正因為我校底子打得牢，再經過維新中學三年的培養，每年均能考上三、四十個重點高中的學生，相當於每年有三、四十個學生考入重點大學，去年考入北京大學的`陳小豐就是我校的學生。
(2)教研教改彰顯特色。
如果說教育教學質量是一所學校的生存力，那麼教學改革則是一所學校的生命力。教師們不改不行，因為要被時代所淘汰，教師們不動不行，因為績效工資與教學質量掛鉤。為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,加快改革步伐，學校在新課程理念的指導下，全校教師總動員，探索出了適合我校特色的“四步導學”教學模式，去年是我校教學模式研究性推廣的一年，按照：“理念先行——示範引領——行動研究——自發構建”的工作思路，通過召開專題會，對教學模式進行解讀、討論，形成改革共識，然後安排教學能力較為突出的語、數學科教師各一名，分別按照“模式”設計一堂課進行示範引領，所有年級語、數學科再根據“模式”進行自主實用性研究，形成個體研究經驗，通過召開專題研究會對“模式”進行修改，再在教學實踐中和間周安排的教研活動中進行實踐總結，反覆研究討論後，形成我校特色的“四步導學”教學模式。教師們將教學模式熟練掌握，並運用到教學實踐之中，推動了教育教學質量更上一個新臺階。學校推薦教師參加縣級、片區賽課均取得了較好成績。
(3)素質教育異彩紛呈。
為全面貫徹落實市教委減負提質“1+5”行動計劃(即：實踐大課堂行動、科學素質提升行動、閱讀行動、演講能力提升行動、書法教育行動、英語能力提升行動計劃)和“2+2”專案(即：每位學生要熟練掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技特長)，推動學校素質教育的發展，真正讓學生在活動中鍛鍊，在活動中成長，培養全面發展的人，除了學校德育處、少先隊按照計劃每月開展活動以外，最大的變化是：學校每天下午最後一節課開設了課程輔助活動，活動的內容包括籃球、武術、音樂、繪畫、書法、手工製作、閱讀、英語等十多個特色專案，學生可以根據自己的喜好，隨意選擇自己喜歡的特色專案走班學習，不受限制，學生一週可以參與多個專案的學習，提高了學生學習興趣，培養了學生多方面的能力。興趣出成績，我校田徑代表隊參加銅梁縣第三屆和第四屆中國小體育節“銅中杯”田徑運動會，連續兩年獲國小乙組團體一等獎;我校男子籃球代表隊去年參加銅梁縣實驗一小杯籃球運動會，獲縣三等獎;每年參加縣裡的科技模型比賽，我校均有同學獲獎。
3、資助工作可圈可點。
學校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學生享受到了減免課本費;二是貧困女學生享受到了減免課本費和作業本費;三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補助費，受助面積佔住校生人數的60%左右;四是所有學生享受到了每天喝一盒牛奶的營養改善計劃，如果按照每學期18周的學習時間計算，摺合人民幣225元/期;五是貧困戶、低保戶的家庭走讀學生享受到了每天中午5元/餐的愛心午餐，摺合人民幣450元/期。
除了以上國家政策性資助以外，學校還廣泛動員和聯絡社會上愛心人士，對我校貧困學生進行愛心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學生到重慶過聖誕節，帶孩子們參觀了朝天門，感受了重慶的變化，還為每個孩子購買了一件棉衣和一個書包;重慶華西婦科醫院捐獻現金7000元，資助了20個貧困學生，為四個貧困的家庭送去了共計8000元的醫療救助卡;重慶網潤科技有限公司連續兩年到我校獻愛心，為每個學生購買了一個書包和一套文具，兩次資助金額達到了8萬餘元，還成立了維新鎮國小百度獎學基金，每年為成績優秀的學生獎勵500元;昆明市銅梁商會資助我校20萬元用於班班通和微機室建設，部分商會老闆還單獨資助了個別貧困孩子，全校孩子們都享受到了現代資訊科技魅力;縣法院、縣關工委、縣慈善會的有關領導多次到我校資助貧困學生，資助金額達到了1.5萬元。幾年來，社會上的愛心人士對我校的資助達到了31.6萬元。有的學生是一年受到了幾次資助，除了一年的生活費、課輔資料費等費用外，還有結餘。
學校還自籌資金開展了關愛留守兒童行動。學校設立了親情話吧、親情的聊天室，學生與外出打工的父母通電話，網路聊天，學校不收一分錢;住校學生用水、用電，學校沒收取一分錢，教師在晚自習上為學生輔導功課也沒收取一分錢;另外學校還在春節期間為留守兒童們送上了文具等學習用品。
二、學校近幾年取得的成績。
學校在第五輪辦學水品督導評估中，由一級三等學校成功升級為一級二等學校，學校先後獲得了縣級文明示範單位、縣級綠色學校、家長學校、市級平安校園、語言文字規範化示範校、留守兒童管理示範學校、無煙學校等榮譽稱號，學校連續四年的年度目標考核均獲優秀等次。我校教師代表少雲片區參加全縣中國小藝術節分別獲二等獎和三等獎，代表維新鎮參加紅歌比賽獲縣級一等獎，參加維新鎮運動會獲團體一等獎。近五年學校教師受縣級以上表彰46人次，教師論文獲國家級獎1篇，市級獎15篇，縣級獎38篇，學生獲縣級以上獎勵146人次。
三、希望與要求。
作為教育工作者，我們有義務把學校搞好，把孩子教好，當然如果有了家長朋友們的大力支援和配合，孩子在家有家長的監管，在學校有老師的督促，我想孩子的成長一定會朝著健康的方向發展。因此，在此我想給在座的各位提點希望和要求：
1、樹人先樹德，希望家長們重視孩子的思想教育，教育孩子養成尊敬長輩、禮貌待人、誠實守信等良好品德習慣，擯棄嬌生慣養、好吃懶做、不講衛生等陋習、要與孩子多交流溝通，瞭解孩子的思想變化，不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想，要懂得孩子一旦有不愛學習、調皮搗蛋等壞習慣都是其思想變化引起的。
2、樹立安全第一、整理愛生命的思想，經常教育孩子不打架鬥毆，不搭乘摩托車、三輪車等非法營運車輛，不攜帶管制刀具到學校，特別是正值氣溫一天天升高，一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡，每天督促孩子按時上下學，孩子回家晚了一定要多方詢問原因。
3、督促孩子在家按時完成作業，少看電視，多讀課外書。
4、在家要讓孩子多參加勞動鍛鍊，體驗勞動的辛酸，讓孩子樹立奮發拼搏的精神，養成節約糧食，節約錢物的好習慣。
四、與大家說明和商量兩件事。
1、根據銅教財[20xx]2號檔案《銅梁縣教育委員會關於在全縣中國小建立膳食委員會的通知》精神，要求在全縣各級各類學校成立膳食委員會，其成員由學生、家長、教師、村社代表等經過民主推薦方式產生，膳食委員會組成人員實行任期制，每屆一年，到期更換。膳食委員會的主要職責：一是參與確定供餐模式、配餐食譜;二是監督學校食堂米、面、油、蛋、奶、肉等大宗食品及原輔材料的採購;三是參與學校食堂日常管理和監督，包括監督學校食堂飯菜價格、份量、質量和食品衛生安全，以及食堂員工的個人衛生、服務態度等，徵求學生、家長、教師對食堂的合理化建議;四是監督學校定期公開食堂財務收支情況等相關資訊。學生正是長知識、長身體的時候，迫切需要健康合理的營養，3.5元的中餐不能保證學生吃上肉食，為了更好地改善學生生活，真正讓孩子吃好，促進孩子健康成長，經研究決定：將中餐的3.5元小菜飯變為5元的肉食(增加1.5元學生能吃上肉)，成立由，人組成的膳食委員會，廣泛接受家長群眾監督，也歡迎各位家長隨時到學校來監督學生飯菜質量。
2、根據銅教委發[20xx]22號檔案《銅梁縣教育委員會印發〈關於推行學生在校著裝校服的實施意見〉的通知》精神，為了進一步促進學校精神文明建設，加強中國小德育工作，提升校園文化品位，彰顯銅梁教育特色，以更好地體現時代特徵、校園文化內涵和學校特色，以加強學生的思想品德教育，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感，減少學生在穿著方面互相攀比的不良現象，培養學生艱苦樸素的優良作風，樹立良好的校風，促進學校和社會的精神文明建設，校服的購買本著以下四個原則：
(1)校服質量安全的原則;
2)“校服要讓學生真正喜歡”的原則;(3)學生和家長自願訂購的原則;
(4)家長決定價格的原則。為了提升我校學生的精、氣、神，彰顯我校時代特色，提升我校校園文化品味，經學校研究決定，為我校學生量身定做一套校服。現告知各位，望各位提出寶貴的意見和建議。我校將成立由xxxxxxx人組成的家長委員會，校服的收費、議價完全由家長代表負責，學校不參校服的採購。會後，學校將下發校服購買徵求意見回執單，希望家長們大力支援配合學校工作，將回執單簽署意見後返回學校。謝謝大家!
國小家長會班主任發言稿6
尊敬的各位家長：
晚上好！首先請允許我代表三五班所有的任課教師表達我們的感激之情，感謝你們對學校工作的支援，感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會。
我姓王，是三五班的班主任和語文教師。在這裡我想和各位家長交流幾個情況：
第一，正確認識三年級的孩子。
在開學不久，我們語數老師商量之後分別進行了摸底考試。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數兩科都是我監考的，監考的時候，是單人單座，座位都拉開了。考試時間是嚴格控制了的，語文考試了60分鐘，數學開始了80分鐘。應該說，這個成績是非常真實的。因此，我希望每位家長都應該引起重視，孩子的成績到底如何，摸底考試的分數是能說明一些問題的。
其次，我想為各位家長介紹下進入三年級後孩子的變化。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那麼我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要家長的幫助，為此，作為家長必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。我就拿語文這麼學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，從開學初，我就時不時在家庭作業中讓孩子們寫一段話，有的孩子真的是無從下手。因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗，所以進入中年級後提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前撒謊：“今天老師沒佈置作業。”或者是毛毛草草寫上一些，然後騙家長全部寫完了。各位家長，我們班級的每個孩子都要求有個專門的“家庭作業記載本”，在本子上，詳細記錄了作業的內容和要求。請您檢查作業的時候，按照家庭作業記載本的要求進行檢查就可以了。
最後，我想和各位家長交流幾點看法：
一、培養孩子良好的學習習慣。
我們班部分孩子的學習習慣不太好。就是家長口裡常說的：”老師，我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊，他就會做，但是他一個人的時候就亂做。“家長們已經發現了問題，孩子就是不認真。那麼我想說的是，各位家長，您知道您孩子為什麼會有這樣的表現嗎？請各位家長千萬不要小看這個問題——您的孩子，學習習慣非常非常差！各位家長，孩子們的智力相差不大，那為什麼成績有差異，那就是學習習慣的差異！成績好的孩子，學習習慣非常好，成績差的孩子，學習習慣差！具體表現就是，上課的時候聽講走神，東張西望；做作業的`時候拖拖拉拉，有的時候，家庭作業可以寫到9點，10點（我補充一點的就是我們每次的家庭一般不會超過一小時）；沒有養成手不釋卷的好習慣，與書為敵；最後一點就是討厭老師厭惡學校，一回家就會給這個老師挑刺，給那個同學挑毛病，討厭老師和學校其實就是討厭學習最直接的表現……
各位家長，我剛才說過了，孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學習習慣。因此我必須要提醒各位家長，千萬不要輕視這個問題。您首先必須重視這個問題。孩子回家後，您一定要全程陪同孩子完成家庭作業，並控制好孩子的作業時間。孩子做完後，每道題每個字都要認真檢查，並指導孩子改正過來。這樣堅持一段時間後，孩子養成了良好的學習習慣之後，您才能放手。只要養成了良好的學習習慣，孩子一生受益無窮。
二、注重培養學生的獨立思考能力。
有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。
三、注重培養孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什麼問題，發現了什麼問題，從小培養學生善於思考的好習慣。
四、注重培養學生背記詞彙和課文的能力。
國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。關於課文的背誦，由於孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以後懇請家長在百忙中督促檢查，並簽字證實。今年增設的英語，家長可採用諧音的方法讓孩子記較多的詞彙。
五、注重培養學生看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。在這裡我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書，三年級的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主。經常帶孩子逛書店，只要孩子喜歡，就毫不猶豫地為孩子買下。一學期不是買一本書兩本書就夠了，只要孩子喜歡，您就要毫不吝嗇。
六、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
三年級是國小階段尤為重要的一年，再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮鬥！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯絡、溝通。
祝孩子們學習進步！健康成長！
祝您和您的家人工作順利！閤家歡樂！
國小家長會班主任發言稿7
各位家長：
下午好!首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支援。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。下面，我把一(1)學生的基本情況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，特別是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期會考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和後鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由於一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不知道“天”和“風、雲、雨”的區別，所以劃錯了。以上情況我會在今後的教學中加強訓練，並潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相瞭解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力瞭解他們，他們也在不斷的瞭解老師，接受我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點誇一誇，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行為習慣。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要儘量幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由於好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優秀作文。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什麼有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的乾巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞彙量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，希望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落後了。另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的.好機會。下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對於國小兒童來講,行為習慣最能體現其個性品質,行為習慣與個性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯絡,可以這樣說,培養行為習慣的過程,也就是個性形成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與形成,因此,在今後的教育教學實踐中,採取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學生壞的習慣,訓練強化,鞏固好的習慣.(比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。
1有上課專心聽講的習慣
2有積極思考舉手發言的習慣
3有不懂就問的習慣。
4有獨立按時完成作業的習慣
5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。
6做完作業有複習和預習新課的習慣
7有認真考試和細心檢測的習慣
8有閱讀課外書籍的習慣。
9有完成作業後自己整理書包的習慣。
10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11有晚上8點按時睡覺的習慣。
12有鍛鍊的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛鍊活動，家長加以指導。
另外，學校每星期二到五的上午第二節課後開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，並加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。接著，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，並希望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的能力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。
今天的家長會對家長們提出了許多要求。希望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著美好的憧憬，去迎接美好的明天吧!
國小家長會班主任發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位對我們工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望——教育好孩子，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、給孩子自我鍛鍊的機會。
有這麼一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年裡，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎麼現在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪裡去尋找魚群，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這裡。”是啊！問題就在於沒有給孩子自己鍛鍊的機會，如果我們什麼事情都給孩子安排好了，小孩自己怎麼能長大了。
二、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。她不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在她的眼裡，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
三、要培養孩子養成良好的閱讀習慣，以讀促寫，提高孩子寫作水平。
那如何提高寫作的水平呢？寫作可不是能一蹴而就的。“冰凍三尺非一日之寒。”最重要的還是要多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”多閱讀，我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
那怎麼培養孩子養成良好的'閱讀習慣呢？首先要確定讀書書目，我們本學期的必讀書是《愛的教育》和《西遊記》，然後定一個專門的讀書時間，不要對你的孩子說太忙，你都不能堅持，你的孩子怎麼能堅持呢？你可以讀書給小孩聽，可以和孩子一起讀一本書，再說自己的讀書心得或寫下下來。讀給他們聽的同時，你自己也養成了讀書的習慣，也讓你和小孩待在一起的時間很有價值。從小養成讀書的好習慣無疑會讓孩子受益終生。家長帶頭很重要，有事沒事手裡都拿本書看看，潛移默化，對孩子有用，要堅持長期的才有效。“書香門第”可不是說出來的。
一切為了孩子，為了孩子的一切。這是我們的理想。我願意從一點一滴做起，請您和我們一樣：相信孩子，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。請牢記一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家。
國小家長會班主任發言稿9
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好！歡迎各位家長抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我代表全體任課教師對你們的到來表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來緣自對孩子無比的關愛和對我們工作莫大的支援。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來。
今天的家長會主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個孩子都在他原有的基礎上都有更大地進步。今天家長會的主要議程是：1.陳老師發言；2.班主任發言；3.家長代表發言； 4.家長們交流。
我自己本身也是家長，更體會到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學到了很多父母之道，我們老師在教室裡集體授課，更多關注的是多數孩子，雖然我也在努力關注個體、個別學生，但畢竟是時間有限，而在家庭中父母教育一個孩子這種天然的優勢是無可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這裡，我想和家長們交流幾個小建議：
一、講究教育藝術
每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自於父母的教育。我們的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個《兩位美國母親分蘋果的故事》
美國一名著名的犯罪心理學家為了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣的實驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業中的精英，同時又選出50個有犯罪紀錄的人，心理學家分別給他們寫信，請他們談談母親的教育對自己的影響。
半個月後，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。一位來自監獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，有一次過聖誕節，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個？我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”
“於是，為了得到媽媽的表揚，我靈機一動，改口說道：‘媽媽，我想要那個最小的，把大蘋果留給約翰吧！’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以後，為了得到自己想要的東西，我會偽裝自己內心真實的想法，不斷說謊。上中學時，為了得到想要的東西，滿足自己的私慾，我會不擇手段，之後又學會打架、偷竊等，直到現在，我被關進監獄終身監禁。”
一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰都想得到它。可這個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的`草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰幹得最快最好，誰就有資格得到它！’”
“結果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什麼好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什麼，就必須為此付出努力和代價！”
同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。一個不經意的舉動，改變了孩子的一生。同樣做人、學習、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會有收穫。我們家長注意教育方法，講究教育藝術，才能培養出一個積極向上、勇敢樂觀的孩子。
二、從細節抓起
細節可能會決定成敗，我和大家一起分享一個《上海修地鐵的故事》。
上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去並沒有什麼特別的地方。但是運營一段時間後，二號線運營成本卻遠遠高於一號線。原因在哪裡？原來二號線忽略了一些細節。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然後再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小於二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊採用金屬裝飾，裡面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過於靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。
這個故事就啟示我們：生活是由很多細節組成。誰關注細節，誰就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，其實我下面講的多是細節內容。
三、多滿足精神層面的需求
現在我們的家長儘可能地滿足物質需求，為自己的孩子提供力所能及的物質條件，但是我更希望家長重視滿足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。
我也希望家長們鼓勵學生廣泛閱讀數學方面的書籍，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學習新知識就會變得越容易，所以引導孩子養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這裡我想起一件兩個班發生的事情，品德課，莊老師佈置學生帶東西進行買賣活動，他沒有說明要帶什麼東西，我們兩個班有明顯地區別，一班帶的是吃喝之類的東西，而且學生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說一節課就吃了半飽；而第二節課來到二班截然相反，都是帶的書籍文具等進行活動，可見我們兩個班的孩子需求有些不同，家長多關注孩子精神層面的需求。
四、重視習慣養成
一個人的智力因素就像是作業系統，而非智力因素就像是動力系統。一輛效能再好的車，沒有動力，車也跑不快，在國小階段，習慣的養成就是動力系統至關重要。希望我們一起重視培養學生以下的習慣：
1.用心審題的習慣。
認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫得就少，就快；你想得少，你就寫得多而繁雜。匆匆讀完題就開始做很容易出錯，建議學生最好在平時就養成做題之前認真讀題的習慣。學生在解題中出現的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關於這點我已經在QQ群發過，今天再次向家長們進行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問題的重點句、關鍵詞，細心品讀，做到“四讀”（眼讀、口讀、手讀、心讀），即眼睛看著題目，輕聲讀出，同時用筆劃出重點字詞，標出相關數量，在問題下標記出要解答什麼。學習只要養成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。
2.強化書寫的習慣。
平常我要求學生認真按格式規範書寫，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數字、抄錯數字”毛病的發生。只有孩子專心投入了，書寫才會端正，作業的質量才會提高。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。這裡我展示一些書寫認真孩子們的作業，我們一起來欣賞一下。
3.獨立思考的習慣。
讓學生先思考，後落筆，想清楚自己應該怎樣寫，再拿筆做題，爭取一次寫好、寫對，孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教，而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
4.細心檢查的習慣。
認真檢驗每一步，及時發現和糾正錯誤，嚴格要求，反覆訓練，力求讓他們自己發現並更正錯誤，起到“吃一塹，長一智”的效果。 孩子完成作業以後，應自己檢查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。如果家長包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產生依賴，缺乏主動反省，這在考試過程中就要 “吃虧”了。我經常給學生提出這樣的要求：會的不錯，不留遺憾。
5.建立《錯題集》的習慣。
希望孩子能把所有試卷、作業上曾經出錯的題目加以記錄，這個可以每週整理一次，我們可以經常帶著他們回顧哪些題目出錯，什麼原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題目效果要好的多。
6.《記作業本》每天簽字的習慣。
這是對我們家長提出的要求，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是父母對他在家學習的關心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個經常忘記簽字的家長，我們又怎麼能要求自己的孩子按時完成老師的作業，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間檢查作業是否完成然後簽字，如果你有時間檢查一下，及時反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒時間檢查正確也沒有關係，因為第二天我會進行批改的。 這方面我們有許多家長做得很認真，更認真的家長每天持之以恆地簽上了完成作業的總時間，二班的家長做得要好於一班家長，簽字對於督促孩子完成作業很有效，這一點我要感謝各位家長。
但是我們每個班有3、4個孩子的家長這方面做得很不好，雖然有些家長我已經多次提醒過，但是仍有待改進。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長看昨天的作業錯題是否改完，養成改完錯再做新作業的習慣。
小習慣，往往會發揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長及時提醒，只有我們一起合力，才會使他們養成受益終生的良好習慣。
五、建議多和老師溝通
我們溝通的方式可以通過打電話、發信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎家長們和和任課老師溝通。
六、希望多提寶貴建議
因為我負責兩個班的數學，班級人數多，時間有限，所以工作中心有餘而力不足不能面面俱到，會出現很多問題，我特別希望家長們多給我提出寶貴的建議，我自己覺得我還是能接受建議的。
每個孩子都是一個獨一無二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠！最後祝願我們的孩子天天向上，祝各位家長心想事成、萬事如意！
國小家長會班主任發言稿10
尊敬的家長朋友們：
下午好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支援，特別是對我的工作的支援。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校裡，我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會用我的知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，我也盼望著能得到各位家長的大力支援和配合，讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對於一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。
一、班級情況介紹
本班學生有48人，其中男生26人，女生22人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師佈置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。
二、正確認識孩子的國小學習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關係定位。
教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裡上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的.人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上
3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個專案。一年級的孩子，說實在連書怎麼放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家裡，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裡，我講一個故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這麼，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
三，需要家長配合的工作
1、安全問題。
2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
3、家庭作業。在國小一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？
4培養學生看課外書的好習慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。
最後我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
國小家長會班主任發言稿11
各位家長：
大家上午好！我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕鬆、愉悅而又有效的。
今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，已表明了鼎力支援我工作的決心，在此表示感謝！ 本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：
一、召開家長會的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。
二、彙報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家彙報一下：我班35人， 從開學到現在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。 記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想幹什麼就幹什麼，沒有紀律性，不會傾聽老師上課。現在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課，課外活動也知道做一些安全的遊戲。他們懂得了尊敬老師，團結同學，關心班集體。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。
有上課聽講認真、發言比較積極，作業較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恆；有段時間表現很好，有段時間會沒有狀態；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩定。
本班學生的思想品質也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。 絕大多數同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師佈置的家庭作業。愛護我們三（2）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。
本次月考透過成績看問題：三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。 1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數學表現得尤為突出。2、基礎不夠紮實。比如：查字典這道題，“扇”字什麼結構都不知道。這樣的學生佔絕大部分。寫近義詞、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞彙量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由於識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數句子。很多學生做錯都是4句，其實是五句。
4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優美、生動了。
透過成績看平時：
1、讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對於一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要麼抄同學的，要麼等老師講答案，要麼亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什麼也不知道，，總想著怎麼樣欺騙老師。學習不腳踏實地。
2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正後還是錯誤的現象。有三四個學生經常做作業磨磨蹭蹭，不能及時完成。
3、上課聽講質量決定成績
有些孩子一節課下來表現得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛鍊，膽量也大了，既鍛鍊思維，又培養了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能幹。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子、摺紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家開啟書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，開啟書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對於一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。
4、學習習慣上的差異
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。
可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
三、對家長的幾點建議：
家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的'責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的願望，也是家長的願望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：
（一、）培養孩子的閱讀習慣，是關係到孩子一生的良好習慣。
我們這個班絕大多數學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。
在此，我希望家長能夠協助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣，並能配合學校做到以下幾點：
2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個靜靜的房間，房間內要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。（在一個好的氛圍裡，孩子們看書多認真啊！）
3、儘量和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果你的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那麼能否請你每天早一點關掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以後他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家
（二、）多費點心思，配合老師輔導監督孩子的學習.
1、 督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最
後，還請您別忘了給孩子的作業簽名。對於自覺性差的孩子來說，在校由老師監督，在家裡家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉，那對以後的高年級的學習會帶來很大的影響。
2、 督促孩子認真閱讀課外書，每天不少於30分鐘。
還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自於家庭和周圍環境。周圍生活環境、休息環境、學習環境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏於管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎麼忙，都不能忘了孩子。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺於電視，電子遊戲之中，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長
（五、）孩子安全要時時刻刻掛在心間。
家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長髮展和進步，必須要有老師和你們的關愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！謝謝大家！
國小家長會班主任發言稿12
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
我是咱們五年級三班的班主任x老師，今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會。在這次家長會上，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個非常好的現象，我在這裡代表孩子們謝謝每一位家長的理解，老師是孩子們的領路人，但家長也是孩子們一生當中尤為重要的一個帶領人，希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。
以往家長會很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的，但是這一次家長會，我看到很多的家長都親自過來了，所以我真的很感動。我理解每一位家長平時的忙碌，也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學校教師的工作，一起為孩子們的健康成長付出時間和心力。
這次家長會，主要有幾個部分和大家商量。首先是孩子們已經到了五年級了，離六年級又進了一步。現在國小階段孩子們的壓力也已經很大了。所以在這裡，我希望每一位家長平時在生活當中多去關心一下孩子們，因為近段時間我感覺很多孩子的狀態都不太對，經過我的瞭解之後，發現他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實孩子們在這個階段情緒對學習的影響也是很大的。我們要積極的'督促孩子們養成一個好的心態，同時也要給孩子們營造一個好的環境，讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。
其次，我想對班裡的優秀學生進行表彰。或許有家長會疑惑，為什麼我現在要進行表彰？其實表彰是不論時間段的，這次我想鼓勵這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個醒，當你沒有想著去努力的時候，有更多的人在想著超越你。
比如我們班的xxx同學，上個學期是班裡的四十多名，這個學期的開學考試和模擬考試當中，名次上升到了二十幾名，並且非常穩定，xxx同學是值得被表揚的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學習而費盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵他吧！
還有很多的孩子表現的都非常好，老師一一看在眼裡，沒有得到表揚的孩子們要繼續努力和家長，你們的未來都是充滿著無限的可能的，不要侷限於現在，要看向遠方，保持一顆好的心智出發，走向成功！
國小家長會班主任發言稿13
我是xxx班新任語文老師xxxx。感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加此次家長會，相信充分的支援與共同的努力是我們這個班級進步的基礎。
作為新接手的班級，我先簡單地談一談開學兩個星期來對這個新集體的印象。先說優點。尊重老師，大部分孩子能夠按照老師的要求進行課堂聽講及作業；書寫工整，多數孩子在作業時能做到字跡工整、卷面清潔。當然，這兩個星期，孩子們也暴露了一些問題，有些問題是亟待解決的，諸如基礎不夠紮實、課前預習不充分、課堂筆記記錄不力、訂正錯誤嚴重等現狀。我希望通過學校、家庭共同的督促，通過孩子不懈的努力，讓我們五三班每一個孩子都及早養成良好的學習習慣。
今天的家長會，我想和各位家長談三個問題。
1、家庭教育影響孩子的成長。
家庭教育在孩子的成長過程中起著舉足輕重，甚至可以說是起著決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，一言一行都將影響著孩子的性格、習慣成長。舉一個不好聽的例子，班上個別孩子髒話連篇，我相信他們絕不可能僅僅是在學校隨口說說髒話，我也不相信他們僅僅是偶然從社會上學來的。各位家長不要不高興，孩子是一面鏡子，他或多或少地反映了各位的影子。既然如此，我們在孩子面前的言行舉止、處事態度都應起到表率作用。
我在我校一位老師的部落格上看到了一篇文章，可能對各位家長有所啟示。有一位翻譯，他在泰國的一個度假村裡擔任翻譯時，有一天在大廳裡，他看見一位滿臉歉意的工作人員正安慰一個約四歲的小孩，小孩已哭得筋疲力盡。問明原因之後，他才知道，原來那天孩子較多，這位工作人員一時疏忽，在兒童網球課結束後，少算了一位，將這位小孩留在了網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑到網球場，將這位小孩帶回來。小孩因為一人在偏遠的網球場，飽受驚嚇，哭得很傷心。如果你是那個小孩的媽媽，你會怎麼做？是痛罵那位工作人員一頓，還是直接向主管抗議，或是很生氣地將小孩帶走？都不是！他親眼看到這位媽媽蹲下來安慰小孩，並告訴他：“已經沒事了。那位姐姐因為找不到你而非常緊張難過。她不是故意的，現在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”只見孩子踮起腳尖，親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒事了。”現在的孩子都是獨生子女，父母心疼得不得了，不容許孩子受到一點委屈。但各位家長有沒有發現在我們一次又一次地為他們撐腰後，是不是也感覺我們的孩子越來越不服管了呢？
因此，我們說父母這個光榮的職位不是說因為生了他們就順理成章地當上了的，做父母是需要學習的，因為生活之中處處皆學問，稍不留神，我們可能就貽誤了孩子甚至教壞了孩子。推薦各位家長看一看新加坡的一部電影——《小孩不笨2》，也許會對你有更多的幫助。我感覺到我們這個班一些孩子在家庭教育上出了些問題，因此，儘管誠惶誠恐，但我還是鼓足勇氣和各位家長談一談這本不屬於我權利內的事情，在請求各位家長見諒的同時，更希望我們每一個孩子都能在一個有著共同學習慾望的家庭環境中成長。
2、學習習慣決定孩子的成長。
不得不承認，我們班孩子在學習習慣的養成上還有很長一段路要走。
預習。事關學習效率的關鍵，但是我們的孩子預習習慣不是很好，甚至有不少孩子根本就不預習。我沒有將預習作為作業進行硬性佈置，也沒有過多地檢查他們預習得如何，但這並不表示預習的可有可無。有資料表明，如果我們將整個學習過程作為單位一，預習應該在其中佔百分之七十，課堂學習佔百分之十，複習佔百分之二十。談到預習，很多孩子理解為將課文讀一讀，查一查生字詞的意思就結束了。如果這樣，預習是不可能佔這麼大比重的。認真的預習，不但要知道文章的.內容、詞語的意思，更應該思考作者的寫作背景，讀後的感想等，我要求孩子不動筆墨不讀書，隨時記錄下自己的感謝，甚至對作者表達的意思提出質疑。只有有了高質量的預習，才能有行雲流水的課堂，才能讓孩子真正參與到語文學習中。否則，孩子可能在語文課堂上一無所獲。
筆記。孩子需要養成課堂上記錄筆記的習慣。再好的記憶也比不上及時將課堂要點記錄下來，不但及時加深了印象，同時能夠為複習提供有力的資料保障。請家長堅持沒課檢查孩子的筆記，可以肯定地說筆記將直接反映了孩子課堂上是否認真地聽了講。請家長們為孩子準備一本《新華字典》，我要求每一節語文課孩子都應有字典相伴，孩子應該養成隨時翻閱字典的習慣，不懂就問，不懂就查是非常好的學習品質。
練習。練習一定程度上檢驗了孩子學習的結果，家長應時刻關注孩子的學習狀態，不時檢查他們的作業不適為好的方法。更關鍵的是孩子在訂正時要確保正確，錯誤的第一印象可能會起到反作用。開學來進行了兩次聽寫，兩次聽寫均有孩子訂正錯誤家長仍然簽字的現象，請家長要注意幫助糾錯，免得耽誤孩子第一時間掌握新知識。家長可能會有這樣那樣的理由指導不了孩子，但是你絕對沒有理由不幫助孩子，最簡單的校對我們完全有能力勝任，而且也一定能夠通過這些讓孩子養成好的訂正習慣。
競爭。競爭是促進孩子成長的催化劑，是最難能可貴的學習習慣。優秀的孩子之所以優秀是因為他有不斷拼搏，時刻上進的積極精神，讓孩子懂得競爭的重要，學會不斷超於自己是逐步實現成長的關鍵。
閱讀。廣泛的閱讀對於孩子語文能力的提高起著莫大的作用。我們有些孩子在語文學習過程中還是相當輕鬆的，但是知識面太過狹窄不利於他向更高的臺階發展。我曾經跟幾個孩子談及要拓寬視野，為更好的學習機會打下堅實的基礎。希望各位家長重視對孩子的拓展訓練，錯過這一寶貴的時間，可能就錯過了小升中的機會。
3、加強溝通幫助孩子成長。
及時與老師進行溝通，瞭解孩子在校的學習情況有利於家長有的放矢地對孩子教育。各位家長要保持一線通手機的暢通，便於我們及時與你進行聯絡。我聽說，過去的章老師抓得緊，中午還留過孩子作業，家長來接孩子的時候不但不心存感激還抱怨老師留了孩子，這與我前面說的例子恰恰相反。各位家長，你們與我們三個老師之間一定要建立一個良好的溝通平臺，你的想法和建議應該通過合適的渠道及時與我們聯絡，不適當的表達可能會造成誤會，在理解的同時我們可能都需要做出更為合適的解釋。
我們的目標是一致的，為了孩子能夠更好地發展，我們責無旁貸，面對孩子的問題，我們必須立即行動，少一些牢騷，多一些思考。孩子是我們的希望，只有我們多犧牲一點個人的利益，更多地關注他們的成長，他們才能夠收穫更多。衷心祝願每一個孩子健康成長，衷心祝願每一個家庭為孩子的進步而慶賀。
國小家長會班主任發言稿14
尊敬的各位領導、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級管理
我們這個班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，夥伴少。針對這個問題，今年我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支援。
我作為國小一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、學習情況
現在一年級的孩子，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這些同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的.第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否瞭解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
3、請關注孩子的學習過程。
4、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創設良好的家庭育人環境。
6、正確看待孩子的分數。
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支援、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭、學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
國小家長會班主任發言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎各位的到來！在這裡感謝各位家長給予我們班級工作大力支援，。今天我們在這裡召開本學期的家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長，學得更好，取得更好的成績。
一、觀看教育視訊
于丹《中國小生人格教育》
二、現階段的學習、生活情況總結：
1、學習情況
全班共有50位學生，男生24人，女生26人。一個多學期過去了，孩子們都已經適應了國小的學習生活，尤其是這學期有許多孩子課堂上會聽話了，能積極主動的按照老師的要求去讀書去寫字。剛開學時書寫的幾次作業讓我感覺一個學期的書寫習慣全丟了，沒有一個同學的書寫令我滿意，這就是人們常說的一天不寫手生，假期裡無計劃的動筆情況嚴重影響了孩子們的書寫習慣和水平。兩個星期之後卻大不
一樣，現在班裡湧現出一些寫字進步非常大的同學有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點、王慶怡等同學。學習非常認真的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發言的：劉禎文、黃立業、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。湧現了一大批有禮貌、行為習慣良好的學生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學。
本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。
每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛生了，這不能不說是一個可喜的進步了。
（1）利用實物展臺展示各類優秀作業同時介紹各自的優點，引領家長輔導作業時有方法可循。
（2）表揚語文練習冊保護好的同學和家庭作業認真改錯的同學）
2、存在的問題
在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象:
（1）家庭作業問題：①有的同學不能認真完成各項作業，這與不認真抄作業內容和不對照所抄內容寫作業有很大的關係，還有的同學總是有忘帶作業的現象，習慣很差。②作業乾淨整潔問題：油漬、不洗手寫作業、邊吃邊寫、輔導人隨意寫畫、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業本不乾淨不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫作業、寫作業時拐角處有小夾子夾住每次寫完整理展、黑本皮更換或擦洗乾淨。③質量問題，我一直沒有強調家長簽字的要求，因為我覺得這毫無意義，簽字對於家長來說沒有一點困難。我只要看看學生的作業情況、聽聽他們的讀文效果、查查識字情況、看看讀書痕跡，就知道哪些家長真正負責的從細處全面輔導孩子了。④主動改錯的同學太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費而且上次的錯誤也不改正。
（2）個別同學遲到現象很嚴重，也有到校特別早的同學，孩子們自覺性差，早晨不會主動讀書，中午過早到校並在樓道內打鬧既影響午休還有損班級形象。希望您能保證孩子不遲到，養成早睡早起的習慣。上好晨讀課，每週一、二、四、五是語文早自習，週三是數學，早上我會領讀課文，對於在家預習有失誤的孩子是一個糾錯的好時機，對於住宿部和不落實預習的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當然是在吃好早餐的前提下進行，千萬不能讓孩子餓一個上午上課。
（3）個別同學不穿校服，影響間操的整齊度。進入夏季，我們訂的夏季校服已經發放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒有強求孩子全天穿校服，但希望家長在給孩子購買衣服時選擇得體舒適，方便運動的服裝，尤其是女生儘量不要在上學穿過於花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子鬆緊斷了沒彈性了還穿著，邊走邊提褲子，跳繩時還在提，希望家長能給孩子更換鬆緊，讓孩子方便運動。
（4）住宿同學的問題：個人衛生比較差集中在男生身上；作業替寫現象，當然非住宿部同學個別人也發生過這種現象，把練習冊當草稿用，輔導人在上面隨意寫畫，弄得作業亂七八糟，我在批改此類作業時心情特別糟糕，輔導的出錯率也較高。我經常利用校信通告知家長給孩子書寫難寫字時用一個草稿本，但好多家長懶於找草稿本，希望您能培養孩子寫作業時放一個草稿本的習慣，養孩子不會寫的字用拼音代替的好習慣，不要覺得孩子拼音不紮實就避開使用拼音，那孩子的拼音會越來越差。
(5)補課問題。班內有個別輔導有困難的家長只能選擇報補習班其實是家庭作業輔導班。家長要慎重選擇，不要找補習人數過多的班，不要找中高年級人數居多的班。您也要注意一些口頭作業的落實，如預習課文、背誦、讀書等極易忽視。您必須不定期的檢驗一下補習的效果。千萬別白白浪費您的辛苦。當然我是不主張一年級孩子上補習班的，希望您儘量親自扶著孩子度過這重要的養成好習慣的低年級階段。
（6）值日問題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會提起那告訴家長自己值日，家長可推遲一些接孩子的時間。有的家長到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多幹一點活兒就不高興了，覺得老師故意多派活給孩子。昨天下午、、、請注意這是一個集體，人人都要愛集體，為集體做事，多幹點活、會幹活兒的老師看在眼裡記在心裡，這說明他們有不偷懶勤勞的優點，也說明他們身體靈活性強，也符合他們性格單純的兒童特點。為什麼優點孩子能當小組長、學習委員、班長、體育委員等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心裡有 體的特點。
（7）佈置任務完成的拖沓。無論是上交什麼東西，總是拉長戰線，持續幾天，我們天都要說：“誰還沒帶。”甚至因為合不上人數反覆點名，真是拖拖拉拉。我相信您也不願意為孩子選一個拖沓的老師，所以希望您能培養孩子當日事當日畢的習慣。
（8）姿勢問題：孩子在學校裡時刻需要老師提醒做到三個一，但總有一些同學坐姿歪扭，握筆不正確，不能時刻提醒自己克服不良姿勢，養成正確的書寫姿勢，回到家裡希望家長多留意並用心糾正孩子 正確的姿勢。與人說話姿勢更是需要加強，有的同學捏著衣角，有的同學抖著腳，有的手插在衣兜裡，總是不能落落大方，多數表現出扭扭捏捏不自在，這些細節我們也不能忽視。要求孩子們目視對方交流，那我們也應首先做到看著孩子說話，並流露出認真傾聽特別想聽的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動和我們交流。我們家長在家裡一定要重視孩子的各方面姿勢，一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。
（9）禮貌問題：有一句兒歌唱到：“見到老師問聲好，見到同學問聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過言傳身教來達到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長應該時刻提醒教育孩子見到認識的人要問好，即使孩子當時也不願意開口，但是您的教育行為會得到別人的肯定
（10）自理能力差：有一部分同學自理能力特別差。有的同學現在也不會繫鞋帶；有的值日時不會掃地；有的書包裡亂七八糟不會整理；有的忘帶作業不能做到睡前整理自己的學習用品；希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級的孩子了讓他們動起來，豐富孩子的情感體驗，孩子的小心眼裡的提特想法就多了，在動手的過程中鍛鍊了孩子的思維能力，一舉多得，何樂而不為呢？
三、期會考試分析
語文期中測試，50位學生有14位優秀（95分及以上），16人90分以上，80分——90分16人，70分段兩人，60分段一人，有一人不及格。其實第一眼看到試卷我覺得能均85分以上就很理想了，結果我們班
均了90分，（利用實物展臺和家長共同分析期中試卷）。有不及格的也是我預料之中的，平時家長沒時間輔導，作業不及時改錯，不鞏固生字孩子的成績一定不會理想，希望家長繼續鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。分數只能作為評介孩子的一個參照，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什麼原因。
四、有關建議：
（一）、作息時間
學校的夏季作息時間上午7：30——11：25，下午3:00——4：50，在這兒我要提醒幾點：來接送小孩的家長不要來得過早或過遲，根據您家到學校的時間把握好時間，必須堅持在校門口50米以外，您的車輛一定要停放在離校門口遠一點。接的過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。一定要讓孩子堅持午休，保證充足的睡眠。即使是遲到，也要梳洗乾淨再送到學校，保證良好的精神面貌。
（二）家庭作業的輔導
家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長放任孩子自己寫作業，不檢查，不過問。結果出錯太多，又沒人監督改正，累積上兩三次我只能利用體育課或放學時間監督孩子改
錯。還有的孩子家庭作業書寫質量明顯不如課堂，這是態度問題，也是家長要求不嚴格造成的現象，我希望家長從細處檢查孩子的`作業，嚴格要求孩子的書寫質量，將來能寫一筆好字，從小培養孩子認真學習有錯就改的好習慣。
（三）在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。我們可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，國小1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字型要大一點的。
2、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛傾聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連線，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。您和孩子對視交流的過程中不僅培養孩子有禮貌的看著對方說話的習慣，還增加了孩子的自信，更重要的是您情感的流露會讓孩子覺得您有多麼關心他愛他。經常這樣交流，孩子會主動與願意聽他說話的您交流內心的想法，您也可以抓住孩子的心去選擇合適的方法去實施教育。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項課外培訓班，讓孩子成為有個性有魅力的人。
4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。
五、本學期活動梳理
1、“三八”節孩子們為父母做家務，有黃立業、許多昊、趙佳怡、甄奕程家長為孩子拍照並貼在班級表揚欄。
2、學校動員孩子們為我校患重病的孩子捐款，得到家長的大力支援，（播放活動視屏）。
3、心理健康節師生家長總動員，湧現出一些優秀作品，（欣賞心理健康節資料圖片）
4、積極參與跳繩比賽。
5、令人期待的六一運動會已精挑細選出男女各12名運動員，根據各自的特長選報專案，希望您近期幫孩子訓練，爭取在運動會上得獎，為班級爭光。
最後還是希望我們能為了孩子的健康成長共同努力，在學校我們會盡一切力量教好孩子們，在家裡就靠您全力幫助孩子，努力配合我們培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。如果我們工作中有什麼疏忽或您覺得不妥的地方，懇請您和我直接坦誠交流，我一定會誠懇接受，努力提高自己的教育教學水平。
