國小班主任家長會發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編整理的國小班主任家長會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小班主任家長會發言稿1
尊敬的家長朋友們：
下午好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支援，特別是對我的工作的支援。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校裡，我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會用我的知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，我也盼望著能得到各位家長的大力支援和配合，讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對於一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。
一、班級情況介紹
本班學生有48人，其中男生26人，女生22人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師佈置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。
二、正確認識孩子的國小學習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關係定位。
教師與家長的關係其實是“合作育人”的.關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裡上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上
3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個專案。一年級的孩子，說實在連書怎麼放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家裡，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裡，我講一個故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這麼，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
三，需要家長配合的工作
1、安全問題。
2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
3、家庭作業。在國小一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？
4培養學生看課外書的好習慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。
最後我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
國小班主任家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
您好!您辛苦了!
首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會，共同探討孩子成長這一巨集大的話題。感謝您對我們工作的理解、支援和協作!
當今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什麼?“起點”應當是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬教師，團結同學的，並養成這樣的行為，思維習慣，然後，懷著和善、友愛和根本技能，放開胸懷進入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發學習興趣，培育安康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛點燃彼此才智的光線，共同照亮我們得意的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學校共同的.期盼和付出!
今日我校盛大召開家長會，是由於您的愛能讓孩子深感家庭的暖和，生活的欣慰和拼搏的自信!是由於您更是我們教育工實現教育幻想的貴人、幫手和依託，藉此時機向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。
六要：
一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子供應良好學習環境。
二、要輕鬆溝通增加彼此的瞭解，從而到達教育的效果。
三、要賞識信任建立親子關係，孩子或多或少的缺乏是正常的現象，我們必需擅長髮覺學生的閃光點，加以正確的引導，從而增加孩子的自信。
四、要理解關心、寬容、體諒孩子的過失，承受、認可孩子臨時的缺乏。
五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。
六、要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。
六不要：
一、不要責怪嘮叨。
二、不要攀比貶低。
三、不要損害汙辱。
四、不要不實讚美過分或不實的讚美無異於直接播種虛榮。
五、不要無邊干預否則易叛逆。
六、不要過分溺愛。
“行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運”。各位尊敬的家長，讓我們團結全都，齊心協心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長!感謝!尊敬的家長，本次家長會全部議程完畢，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會後溝通。
國小班主任家長會發言稿3
各位一年級二班的家長：
你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支援，特別是對我的工作的支援。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。對於一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、 學習習慣：按計劃，不包辦。
1、督促孩子按時上學（早上7：40以後8：00以前到校，中午按時放學。下午13：50以後到校，4：30放學），放學要按時回家。學生作息時間表根據季節變更,再另行通知。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。
2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明。
3、家中不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學習用品 。
4、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
二、 生活習慣：多教導，少替代。
1、注意衛生，指甲勤翦，每週洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子打的現在是再所難免的`，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支援孩子參加學校裡的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、 補充建議：
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業，學校的校對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這裡請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校裡來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以後偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。
3、調整生物鐘。國小跟幼兒園完全不一樣，一天要上6節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺，中午要有午睡時間。病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心裡會很著急的，還請家長諒解。
在已開始的國小生活裡，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂地發展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的願望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支援和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會在高新區第三國小健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對老師工作的支援。祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
國小班主任家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
晚上好！首先，感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們關心孩子學習情況的體現，也是對我工作的支援和鼓勵。今天晚上的家長會主要有這樣一些內容：一是由我向各位家長彙報一下班裡的工作；二是由家長代表談談在家裡該如何監督和指導孩子學習；三是由語文老師和英語老師和各位家長進行交流；四是由我和各位家長交流一下數學學習。
接下來就先由我向各位家長彙報一下班裡的工作吧。
我們班這學期共有學生63人。從開學以來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，通過我們的努力及各位家長對孩子的關心，我認為我們班的同學自從上了四年級後，比三年級有很大進步，大部分學生做作業也比以前自覺多了，大家集體榮譽感都增強了，班裡的事情都搶著做，大部分同學很有進取心，責任心。從開學以來得了多次紀律衛生流動紅旗，晨讀午讀也非常自覺，這次期會考試，語文數學英語成績很多學生都有進步，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
有很多家長給我說非常信任我，其實我沒有什麼祕籍，只不過我做事鐵面無私、公平公正、能撲下身子比別人多付出一些，往教室多跑一些罷了。我把學生們真的當成自己的孩子，有什麼說什麼，直言不諱，但出發點一定是為了孩子好。
接下來，我還想向各位家長提一些要求。
1、在家中要經常對孩子進行安全教育。
2、到校時間規定
因天氣變化有所更改：從11月15日開始，早晨到校時間為7:50到校晨讀，開校門時間為7：40；中午到校時間為1:50到校午讀，1：40開校門。最近有部分學生來得太早，在校門外等候很長時間，有時因進校門瞬間過於擁擠，有些學生摔倒，極不安全。從11月26日，下週一開始，學校將加強監管力度，嚴格杜絕過早到校學生，一旦發現，將在全校公佈批評，影響所在班級的集體榮譽，從而受到班內老師同學的責備，對其發展造成不良影響。（班主任演講稿 ）請家長嚴格控制學生上學時間，明確接送的時間差。
3、中午1:50午讀時間，是要求同學們自己帶上課外書進行午讀，讀好後，課後可以與同學互相調換。因此家長要給孩子買有意義的課外書，在聊天的時候多讓孩子自己說說最近看了什麼書？講了些什麼？有什麼收穫？
4、遲到與不吃早餐現象：家長要關愛孩子的身體健康。關於遲到，咱們班規定如果晨讀午讀遲到，家長要到校說明遲到原因，這個制度一直實施的非常好，家長也很配合，知道老師也是為了讓學生養成好習慣，至今只有兩名學生連續遲到兩次，當然如果學生有什麼特殊事情可以提前向我請假！
5、校服紅領巾的著裝與佩戴：除週三外，無特殊情況，必須穿校服，佩戴紅領巾。重要活動要求學生行隊禮，日常時間行鞠躬禮，以彰顯學生的文明禮儀，同時與學校倡導的君子行動相契合。
6、學校及班級志願者的管理：學生自願申報志願者職務，再經審查，確定學生的志願者管理任務。學校的很多工作都有學生志願者參與管理，藉此空間鍛鍊學生的參與與組織能力。每個月底評選10——15名優秀志願者，在校櫥窗及學校網站、校報進行宣傳表彰。
7、星級評價：根據班級學生爭星總數，每個月每個班評選一名金星少年，在校櫥窗及學校網站、校報進行表彰宣傳。
8、關於接送：學校不允許家長到學校規定的區域內接送孩子。東邊是小區鐵門外；西邊是幼兒園門口西邊區域。開學到現在，學校多次強調，仍然有些家長不遵守學校的規定，到禁區內接送孩子，給學校的管理造成不便，更給班主任老師的工作增加了不必要的負擔。西邊接送的家長不允許車輛駛入，為的是避免給那些步行進校的學生帶來不安全因素，前期有少先大隊委的成員進行了每日檢查記錄，很多家長都能夠給與配合，把車輛停放在小區外的大路上，但是通過大隊委同學的.反映，發現每天都有幾個家長無視學生的參與，損傷了學生的心靈。為了您的孩子的自尊心，學校沒有在大螢幕上公示這些家長的車牌號，今天藉此家長會，班主任再次強調，請給與配合。
9、嚴禁帶零食玩具進校園，一旦發現，學校將取消班級的流動紅旗評選資格。
10、星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習1小時（對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高）。
11、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於10小時，有些學生早上第一節課就打盹。請家長給予關注。
12、不要給孩子太多的零用錢，孩子身上的錢多了，不是買玩具，就是買零食。這對孩子的學習沒有好處。
13、對於孩子玩電腦要嚴格控制。另外，我建議經常上班級部落格，你可以及時瞭解班級的一些事情！
14、我建議有條件的家長，應該多培養孩子在各個方面的興趣和愛好，從而及早地發現孩子的特長。有些孩子可能語文、數學的成績不好，可是他很有繪畫天賦，或者很有音樂天賦，這些都需要我們家長及時去發現。
各位家長，以上講了這麼多，都是希望各位家長在以後能更好地監督好孩子的學習。憑良心說，自從接了這個班的班主任工作後，我認為我已經很努力在做班級管理工作了，不過，肯定還有做得不到位的地方，在我以後的工作中，如果我有疏忽的地方，請您在諒解我的同時提醒我一下。
國小班主任家長會發言稿5
家長們：
大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂，共同探討子女們的學習生活情況，我覺得很榮幸，也感到責任重大。本學期孩子們已升上六年級了，六年級是國小階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長也非常關注自己子女在學校的表現情況，下面我跟大家詳細彙報下：
接手這個班級半學期以來，留給我印象最深的是，整個班級的學風非常的好，尤其表現在早自修和午自修，課堂，作業的完成情況等方面。良好學風的形成，離不開家長們、所有任課教師們以及學生們的共同努力。
半學期以來，我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺的遵守學校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說實話，有一段時間，也感到很苦惱，因為天天都會有學生在行為規範上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之後，看到了他們所取得的進步。
這個班級有著很強的凝聚力，每個學生都有著自己的特長，所取得的成績，我已張貼在後黑板上，當然，並不是說沒有張貼出來的學生就不優秀，只是有的時候由於參賽名額有限，所以總體來說，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個孩子都有他閃亮的一面。由於時間有限，我不一一例舉。
就我個人而言，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們，一起培養好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對得起每一位孩子，每一位家長。
其次，向您介紹一下英語的學習情況：
可以用兩個字來概括學生的英語學習情況：“可喜”！從開學初的時候，我給全班學生定下了一個目標：超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心，但我心裡還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績，全班90分以上29人，達到優秀的學生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表揚的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分數不是班級最高，但是董雯雯同學從四年級下學期才開始接觸英語，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級才開始接觸英語，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！
在英語學習上，還需要家長們繼續配合的有以下兩方面：1、每天的英語朗讀或背誦作業，請您監督好！2、聽寫作業請您務必協助完成，您報中文，孩子寫英文。
我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語成績會更上一層樓。
再次，關於學校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：
1、關注孩子上學放學途中的安全，多提醒孩子，儘量不要讓孩子騎車上學。
2、關注孩子的身體，如有不舒服，及時與我聯絡。
3、接送孩子，不要騎車進校，不要提早進校園，更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業登記本（檢查完成情況，並簽名）
6、不要在孩子面前評價老師。（我不贊同您在孩子面前評價老師，特別是指責老師，這樣對您的孩子來說，是非常不利的。您想，當孩子認為自己所信任的父母都在說老師不好的時候，孩子又如何能學好這位老師所任教的課呢？所以，倘若您那樣做，最後可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的.，望您能及時與我聯絡，我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議，也非常樂意做您和其他老師之間的中介人，有什麼事及時向我反饋，我會協助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。
最後，要和您探討的，也是本次會議最主要的內容之一，就是走進孩子的心靈。
俗話說，知己知彼，百戰百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上，我們只有更全面的瞭解孩子在想什麼，才能更有針對性的對孩子進行教育。也許，有的家長心裡會想，我怎麼可能不瞭解自己的孩子呢，這難道也需要老師來說，您若不信，可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話，孩子平時對您說了嗎？如果說了，您又是以什麼樣的態度回答孩子的呢？
說真的，這些話也非常的出乎我的意料，當初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候，我以為他們可能沒什麼話好些，然而，全班非常安靜的，在較短時間內，寫下了很多自己一直藏在心底，不敢對爸媽說的話，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下，就讓我們共同走進孩子的心靈，來探討一下家庭教育中存在的一些問題，又如何以更恰當的方式去理解與解決？
所有與您探討的問題，都來自於孩子寫給您的話中。
國小班主任家長會發言稿6
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表四（4）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是四（1）班的班主任和語文老師，下面我把半個學期的有關情況向家長們做個彙報。
一、彙報班級管理工作：
我們班共有六十五名學生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處於中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學主動為他值日；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班五十三名名同學，學習很好的有4人，中等的約佔小部分，較不理想的還有大部分。
1、學習成績穩定的同學有：
2、聽講專心，發言積極的的同學有：
3、書寫認真規範的同學有：
4、學習進步的同學有：
5、習作較突出的同學有：
規範方面：
1、班裡很多同學自我約束能力較差，行為習慣不夠好。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、彙報語文學習情況：
本學期語文已經進行了一次月考、期會考試，總的來說，學生的語文成績明顯的提高了，成績不算最好，但是看到了孩子們進步。不過在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著一定的問題。具體表現在：在基礎知識方面，大多數學生掌握不牢固，作文方面存在的問題更大，目前全班大多數學生還達不到最基本的要求；語句通順、內容具體，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。這就平時的積累，讀書不多、要多積累、多練筆。有些同學的作業書寫十分潦草，字寫的很不好，寫字寫的很隨便，二是讀書、作業不求甚解，有的學生就連書上現成的生字詞都會經常寫錯，也懶得去翻書看一看，查一查，要麼就是空在那裡不寫，要麼就是隨便亂寫一個了事。三是沒有及時訂正的習慣，作業錯了，有的學生就及時訂正，個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正後還是錯誤的現象，有的學生就不訂正。課程安排一個星期只有6節語文課，課堂40分鐘很有限，希望家長要多多過問孩子的作業、練習、背誦的完成情況、督促孩子按時完成老師交代的.作業、練習以備檢查。
三、對於以後的班級管理以及教學工作，有以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：
因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。比如：在學習方面需要給孩子買一些練習冊、課外書等，懇請家長的支援，配合。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯絡，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。中午也要督促孩子睡午覺，有些學生下午的第一節課就打盹，請家長給予關注。
7、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
8、穿戴方面：有的學生偶爾穿著拖鞋來學校，請家長配合學校，孩子的鞋子壞了，及時給孩子買鞋，做到不穿拖鞋來上學。有的是出門就忘了直接穿上拖鞋到學校了，請家長督促孩子一定不要穿拖鞋上學。
9、喝水問題：家長要督促孩子自帶開水上學，不喝水龍頭的生水。不要給孩子太多的零花錢，給的零花錢多了，就有幾個壞處：孩子會趁著校警不注意，到小攤去買零食，小攤那裡很多都是三無食品，孩子吃了，對健康是有影響的。有的學生吃了，會回亂扔食品袋，影響校園衛生。
當然半個學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
國小班主任家長會發言稿7
各位尊敬的家長：
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。
(一、家長委員會成員發言)
首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作非常支援，是兩位十分優秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎!
(二、何奕介紹班級前段情況)
非常感謝兩位家長為學校做的一切!謝謝你們的發言!孩子們進入三年級以後，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛鍊的平臺。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這裡講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優異，做事盡職盡責，非常能幹!這是她第一次站在這麼多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!
(“第一次”，表揚捐書的，上課思考問題積極的，做作業認真的)
(三、老師補充總結)
謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼裡，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。
講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家裡書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發現自從建立以來，同學們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還願意捐一些書過來，希望您能配合!
剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙(曾毓珏、何奕、夏苡晴、)特別表揚曾毓珏(蒐集資料、剪紙)
不大好的現象：
1.遲到現象嚴重，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好。
2.衛生情況有退步，搞衛生的速度也比較慢。
3.部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散。
針對這些現象，我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配合做到這些：
1.監督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。
2.不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛鍊的機會。(以我們班的黑板報和教室佈置為例)
(四、老師總結期會考試情況)
總體情況：90分以上：23人80—89：14人70—79：3人60—69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試情況分析：
1.基礎題考得較為紮實，都是一些需要重點掌握，進行了重點複習的內容。但部分同學還是出現了很多問題。
2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。
3.作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的.同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1.基礎不紮實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2.第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。
3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞彙量很有限。
解決的辦法：
1.繼續堅持每課過關，聽寫生字詞語。
2.背書情況監督，按要求背誦，反覆背。
3.爭取每學完一個單元進行考試。
4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
(五、介紹本學期語文學習的要求)
根據這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業：
1.每天根據黑皮本上抄的作業，認真檢查並簽字。
2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等)，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3.聽寫：批改，並及時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)
4.背書：鞏固學習;積累語言;培養語感;增強記憶力。在校時間有限。希望家長監督背書情況，按要求背誦，還要反覆背。
5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以後讓他自己大聲讀自己寫的內容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然後再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利於他的進步。
課外：
1.課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎麼指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。”我國當代教育家葉聖陶說得更明確：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
那麼如何培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
(1)培養每天閱讀的習慣。
(2)培養良好的閱讀衛生習慣。
(3)培養專心閱讀的習慣。
(4)培養讀書動筆的習慣。
(5)培養邊讀書邊思考的習慣。
(6)培養帶工具書閱讀的習慣。
(二)關於寫作：
這是我要重點講的第二點。國小三年級，作文教學正式開始起步，這是國小生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。
2.監督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。
3.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報，不僅使孩子們全面發展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。
5.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。
(六、連雲和媽媽發言，交流學習經驗)
(七、曹世昱發言，交流課外生活的合理安排)
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支援，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
最後我想借用一代文豪冰心曾經說過的話作為今天家長會我發言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。並希望各位及時地與我們聯絡、溝通。電話、郵箱都行。
國小班主任家長會發言稿8
各位家長：
大家好!時間過得很快，轉眼孩子已經在國小學習了兩個多月了!在這兩個多月裡，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。今天召開這次家長會的母的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個彙報:
一、彙報前半學期學生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時候，絕大多數孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進教室等老師，並提前把下節課的課本、學習用品準備好。上課時也越來越認真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位;放學了與老師再見，而且還能自己獨立完成值日了。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學生在校表現的很好的證明，因為裡面包括了學習、紀律和衛生， 尤其是學習一欄，課上認真聽講和積極發言的學生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業優秀的學生也可以的一顆小金星，湊齊時刻小金星可以換一枚果實。
另外我們還以組為單位，進行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進行評比，這樣大大激發了學生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
(一)綜合方面：
這學期已經過半，但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對國小的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現問題的也只不過是個別男生。可以說，老師在學校裡每天下課後重點關注的物件就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
(二)學習方面
從開學到現在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區統一的期會考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。可以說，大多數孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低於98分才是理想的成績。但每次考試班裡總有幾個學生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長的重視了，家長應該在家對於孩子的薄弱地方進行鍼對性地複習鞏固。
(三)其他方面
剛入學正是孩子們各種習慣養成的時間段。還有個別同學卻沒有養成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低;課下作業寫不對，有時侯還忘記改;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心;個別學生讀的作業不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以後的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望家長們如果發現孩子存在的問題應及時想辦法糾正，讓我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測的情況。這次期會考試班內共有55人蔘加，語文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那麼借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文期中檢測情況。總體來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學們發揮得不錯。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真輔導及對待學習的態度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學把韻母和音節混淆，音節中本沒有聲調，有的同學卻添加了聲調。其實這就是知識掌握不牢固，等以後他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結，而應該透過錯題的背後尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了。”這樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪裡不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學生的識字能力和組詞能力，有的學生對生字不熟悉，導致連線錯誤;有的學生生字認識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平時孩子們的詞彙量掌握還是不夠，需要平時多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點是最後一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時前後混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語文新階段要求
(一)學習習慣
1、作業
現在大部分孩子能夠養成回家先做作業的習慣，我們也要給他創造一個安靜、舒適的學習環境。根據教育局要求，一二年級不佈置書寫作業，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業，以便及時瞭解孩子的學習情況，每天保證按時簽字。
前一段時間佈置寫的作業時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業出現這麼多錯題錯字，一方面是孩子沒養成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。
2、預習
大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家誇美紐斯說過：一切後教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，並在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，並持之以恆，最終養成預習的好習慣。
語文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過渡到直讀，藍條框裡的生字加拼音並在課文中圈出生字並掌握識字技巧(偏旁、部首等)。
2、書空生字---把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看佔格位置。
3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，並理解課文內容。對於不理解的詞語，要利用工具查詢解疑。讀課文首先要指讀，藉助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過後，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍後，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。
3、複習
複習時家長先要了解今天所學內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解並讀熟(背誦課文必須背過)。讀熟課文後有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的`培養。一年級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。(舉例：小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
(二)生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子做完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。。我們有的家長現在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，後天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包裡亂七八糟，下課了，書、作業本往裡一塞，書包整個一個大雜燴。
四、家校配合
一個孩子只佔一個班級學生數的五十五分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：
1、安全問題
對於課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發生矛盾，雙方都有責任，我們經常說“一個巴掌拍不響”，一些事調查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們如果遇到孩子有什麼事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然後再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理並教育其他孩子，可以給我打電話或發簡訊，我很願意您和我一起共同關注孩子們的安全問題。
2、不要過分保護孩子
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裡會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支援。
3、生活方面
冬天到來，天變得越來越冷，請適時地新增衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。如果孩子生病不來上學，請在早上八點之前打電話或發簡訊請假。從本週開始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅遊鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒。如果您的孩子身體有什麼疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室裡。另外，冬季天氣乾燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛生，儘量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。
五、注意問題
1、上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40到校，11:20放學;中午1:40到校，3:30放學。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。
2、提醒孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。
4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。
5、個別孩子沒有直尺、墊本請儘快解決。
3、每次收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在裡面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長儘量給孩子正好的錢。
最後我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
國小班主任家長會發言稿9
敬愛的各位家長朋友：
你們好！我是三年級二級的班主任，我叫吳妙菊，我的電話是，電子郵箱是首先，請允許我代表三（2）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！這天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。
召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的瞭解你們的孩子所處的班級的狀況，在校表現狀況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。
一、教師狀況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師是王老師；英語老師是徐老師。這些老師都是很優秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
自已發言：
我作為他們的數學老師也要給我們的家長說一下數學的一些狀況：先就我們今年的數學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但是包含的資料卻是很多的，從計算上方來看有萬以內的加減法，有餘數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節的時候家長必須要加強監督他們的作業。
我此刻把我上課的一些要求和這兩週以來的狀況給家長們說一下：
1、課前準備
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每一天都要耽誤上課的時間。
2、上課表現
我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，用心發言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。
3、課後作業
因為作業能夠直接反映孩子對知識的掌握狀況，所以我很重視對作業成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今後的學習。
作業那裡我需用給我們家長說明的是：
學生有兩種本子：1、是隨堂練習本；2、是課後作業本（對於數學課用的都是單行本）。
隨堂練習本是讓學生上課在課堂裡面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發表揚信或是一張小獎狀。
課後作業本是讓學生做我課後佈置的作業，要在課外完成的，第二天上交於我的，那裡期望各位家長在學生做完作業時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發現他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業的一些狀況，檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字，我也會根據學生每一天的作業狀況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起來，讓你的孩子養成良好的習慣，學習的更好。
哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養？
1、專心致志。孩子入學之後，由於自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。
3、認真細緻。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。
另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說透過一天的學習，遇到些什麼問題啊，以及一天的狀況是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才推薦你們開通校訊通，有什麼狀況，以及作業是什麼等等我都能夠透過校訊通來給你們通知。
二、學生狀況
本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對於部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生狀況就應引起家長的重視，家長對學生有很大的幫忙。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子這天比昨日表現好些，就鼓勵，及時表揚。
下方我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的瞭解，對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，樑蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理潛力上方看，還有點不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班幹部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些潛力。
第二類學生，潛力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自我嚴格要求自我，成績也一向提不上去，這點我也是看在眼裡，我期望我們的家長在家裡的時候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業為重，潛力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校裡面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的`自尊，我能理解家長應對孩子成績不理想的情緒，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！““你也不要說，老師，我忙，我沒有時間！”我期望家長能夠理解我急切的情緒，能在會後和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天！
好，請家長們記好我們的聯絡方式，有什麼問題能夠和我聯絡，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們彙報你們孩子在校的一些狀況，讓我們一齊行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。
請下方的一些家長朋友們稍後點走，我們能夠稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支援！
我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依靠性，結果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應潛力、有終身學習的願望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支援肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
4、孩子的學習方面
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識資料廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎務必紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是此刻教學資料中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變――不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括潛力、想象潛力等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上儘量使用不一樣的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，到達教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最後我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。也是家長們的願望。
5、我期望家校之間加強聯絡
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家裡的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”
由於時間關係，這天講的資料不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支援孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援！多謝大家！期望各位家長多提寶貴意見！
國小班主任家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
各位家長從百忙中抽出寶貴的時間來參加這樣一個座談會，說明大家對自己的孩子都十分關心。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時擔任這個班的語文教學工作。對各位家長的到來，表示衷心的感謝！我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長。
兩個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們實驗國小，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了
在兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個國小生的標準
在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了打掃衛生，學會了上早讀課，學會了排隊，學會了上課不亂講話，學會了自主完成作業，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支援和配合。
我今天想和家長朋友們從以下幾個方面探討對孩子的教育：
第一，班級情況；第二，作息時間，第三，家長應該怎樣來看待孩子的國小生活；第四，，教育理念和育人目標；第五，班主任工作重點；第六，語文學科工作重心；第七，班級成果展示。
一、班級情況：
我班共有學生60人，其中男生31人，女生29人。經過兩個多月的學習，孩子已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。逐步適應了校園生活，課間打鬧的情況減少，亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們在課堂上的表現也比剛入學時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業。但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業書寫較髒，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
家長應該怎樣來看待孩子的國小生活。
二、作息時間：
１、學校的作息時間。
上午：7:45收作業和早讀
11:00放學
下午：2:20午讀
4：30放學（值日生：5:00）
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，最好提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定等候區等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，到班級等候區，再招呼自己的孩子，請家長站在護欄外等候孩子，
（4）請家長朋友們一定要固定接孩子的人，以免讓所謂的“熟人”鑽了空子。若遇到特殊情況需要別人代接孩子，請一定要交接好，提前和孩子說好，和老師提前打好招呼。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
你要控制好孩子休息的時間。中午可以小睡一會。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、教學理念和育人目標
教育理念：
1、看到每個孩子的閃光點
2、給每個孩子一個機會
3、讓每個孩子都成為班級的主人翁
育人目標：
勤學好問平等合作樂於奉獻共同進步
四、家長角色定位
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關係定位。
教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。在這個世界上，除了家長，老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、方法定位
（1）以身作則，賞罰分明
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家裡有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裡去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裡，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裡，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山裡。”爸爸媽媽聽了，心裡慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什麼要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，在學校，學生是老師的鏡子，教師要做學生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要做孩子的榜樣；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填檢查作業，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，以後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家裡說三道四，說別人的不是，他就也會學會了指責別人，而不是尋找自身問題。
教育孩子，不能“一棍子打死”，要善於發現孩子的`閃光點，把閃光點用“讚美”這個“放大鏡”放大，讓它發光發熱，最後照亮全身，把孩子變成一個小太陽。但是我也認為教育也不能一味的讚美和放縱。溫室裡的花朵由於過於受到呵護和溺愛，它將禁受不了一點風吹和雨打。我們對於孩子的小問題給予容忍，將來殘酷的社會不會容忍他；我們對孩子的錯誤不去懲罰他，將來殘酷的社會就會狠狠地教訓他。
所以“以身作則，賞罰分明”看似簡單，能做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）常規訓練，激勵機制
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個專案。一年級的孩子，說實在連書怎麼放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，。
這些都是老師的經驗，其實在家裡，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、我的班主任工作：
這個一個非常瑣碎的工作，需要有極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課。有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了課堂紀律而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。
1、學習方面（學習九好習慣）
1、養成自己看課程表，自己整理學習用品的習慣。
2、養成做好課前準備的習慣。
3、養成認真聽課的習慣。
4、養成舉手發言，老師同意方可進行的習慣。
5、養成正確的握筆、書寫的習慣。
6、養成寫作業能按一定的格式書寫的習慣。
7、養成及時改正錯誤的習慣。
8、養成閱讀的習慣。
9、養成預習的好習慣
2、紀律方面
（1）、按時到校，不遲到、不曠課，有病有事請假。
（2）、進校後，不大聲喧譁，上下樓按左下右上順序。
（3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險性遊戲。
（4）、遵守課堂紀律。
3、衛生方面
①個人衛生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。
②班級衛生：認真值日，放學清理課桌，不隨地亂扔垃圾。（尤其是泡泡糖）
③校園衛生：文明如廁。
4、安全方面
（一）課堂安全
1、美術課使用安全剪刀時，注意劃傷，一但受傷，及時和老師反映。
2、不要帶危險品進入學校，如：小鞭炮、小刀、打火機…… 3、不要玩班裡的多媒體、開關、插座等和電有關的東西。 4、任何時候不隨便玩鉛筆
5、上體育課不要用跳繩抽同學、絆同學。（二）課間安全
1、課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。 2、上廁所下樓梯要排隊靠右行，禁止追跑打鬧。
3、在廁所裡不要推擠他人，以免滑倒。
4、喝水時注意燙傷，關門關窗要小心擠手。
5、不能出樓門，不能爬窗臺，不能鑽欄杆。
（三）值日安全
1、不要踩板凳擦黑板，不要登高，以免摔倒。
2、擺桌椅時要小心，避免擠手、磕傷。
（四）放學安全
1、水壺最好用有帶子的，可斜挎，不要帶陶瓷玻璃材質的壺。
2、走路不要低頭，要抬頭看路。
3、告訴小飯桌阿姨不要衝進路隊。
4、看見父母再離開老師，如果已經離開老師又找不到家長，必須立刻返回班級等候區，也可以向保安或任何一位老師求救。
5、接孩子最好固定人選，不要出現多人錯時去接，以免漏接。
（五）特殊天氣的安全
1、下雨天不要帶傘，以免扎到同學或戳傷自己。
2、下雪天不要把雪帶進教室。
六、語文學科工作重點：
（一）聽
國小一年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時要玩一會兒與學習無關的東西。怎麼辦呢？關於這個問題我總結如下：
1、以把課上的節奏變快，讓孩子們沒有坐不住的機會。
2、以用讀累了就寫一寫的辦法，變一個方式來吸引孩子們的注意力。
3、可以在孩子們坐不住的時候維持一下紀律，表揚一下變現好的同學。
4、還可以在中間穿插一個小的手語活動操什麼的。
（二）說
口頭表達能力是書面表達能力的前題，對一年級學生來說，培養良好的說話習慣尤其重要。
1、從孩子最熟悉的事物入手，訓練說話能力，說完整的話。
2、從識字中訓練說話能力，學生每學完一課生字，我都會用幾分鐘的時間對孩子們進行說話訓練，這樣不僅能培養學生在語言環境中識字，理解詞義，更主要的是能培養學生練習說話和運用詞語的能力。
3、在閱讀中訓練說話能力。在閱讀教學階段，
我結合教材內容和課後提示，設計了一些問題，讓學生用完整的話來回答，提倡大膽質疑，真正發揮學生的主體作用，讓每一個學生都能感受到說的樂趣。
（三）讀
朗讀是語文教學中的重要組成部分，它不但可以幫助學生理解作品的內涵，受到藝術薰陶，還可以培養學生良好的智力，發展學生的思維，激發學生的情感。讀書時，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語言文字所描述的情景，體會作者要表達的思想感情。朗讀教學嚴格要求：讀前，讓學生擺好姿勢；讀時，加以督促；讀後，及時評價，持之以恆，孩子們良好的朗讀習慣才能形成。
（四）寫
1、寫字
①第一、要有正確的握筆姿勢。寫字做到三個一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。
②對筆畫和偏旁的指導。
③對筆順規則的指導。
④對田字格書寫的指導。
2、寫作業
（1）、每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）、給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看。”所以馬馬虎虎應付了事。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（4）、當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣，不要直接告訴答案。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
（5）、我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。週末的作業最好安排在星期五六，不要等到週日晚上再寫。
（6）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
（7）、如果孩子哪天不知道作業在哪裡，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學、老師作業在哪裡的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
（8）、不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。但是，不能說得這麼絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業過程中有安排適當的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業所用的時間，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。
（9）、家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫後面一次的作業。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。
七、班級成果展示
（一）群星璀璨。
1、聽課小明星。
2、說話小明星。
3、讀書小明星。
4、書寫小明星。
5、愛心小天使。
6、衛生小明星。
（二）滄海拾貝
1、繪畫作品。
2、手抄報作品。
3、手工作品。
（三）春風拂柳
感謝對班級工作熱心支援的各位家長，有了你們對我本人和班級工作大力的支援，我相信我們一十一班會成為一個優秀的團隊的。學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最後送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
國小班主任家長會發言稿11
各位家長，下午好！
在這裡，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
文學大師魯迅先生說過，要勇於批評與自我批評。對於孩子出現的問題，我覺得我們首先要學會自我批評，善於從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區。
目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，並漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長由於小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的願望寄託在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什麼問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對症下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那麼如何使家長們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裡，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的.原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“新增劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個鍛鍊的機會。
有這麼一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年裡，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎麼現在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪裡去尋找魚群，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這裡。”我有一個女兒，在她1歲半的時候……
在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什麼也不願出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切
大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不捨得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的範圍完全限制在自己的視線之內。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完全的控制，用各種清規戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。
過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
以上種種表現不能不令人擔憂。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問題，成為教育學、心理學、社會學以及醫學等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態度，實乃當務之急。
國小班主任家長會發言稿12
各位尊敬的家長們：
大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的大力支援。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯絡，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋樑，使他們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表三（2）班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。
首先介紹一下班內的一些情況：
我們三（2）班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高。進入三年級後，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的.進步：
1、同學都具有很強的集體榮譽感。對於學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協力、積極參與，有很強的凝聚力。許多同學都熱心為班級服務，對班級中的各項工作都是爭著幹、搶著幹，作為一種榮譽來對待。我們班的班幹部也時常能幫助老師管理班級，這跟我們班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支援都是分不開的。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
2、學生的學習自主性提高了。進入中年級，不管是在思想上還是在學習上，都是一個轉折。很多同學都能夠積極主動第學習，課上更用心聽講積極思考了；課後的作業質量也越來越高了。現在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學們都抓住了這個好機會，很多同學已經開始借閱了比較有深度的文學作品來看，不是僅停留在看看動植物啊，童話故事等等了。
當然，還有一些同學會存在這樣或那樣的不足，比如課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續下來；還有個別學生課堂上容易發呆；再一個就是回家作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，這些情況我在班裡已進行了教育，同時也請家長配合，回家時要看一下孩子的作業情況。
接下來，我想講講有關語文學習方面的問題。面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，許多家長會問問：“怎麼孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差。”其實這個現象還是比較正常的，三年級語文是國小階段的一個低分期。為什麼呢？因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有較靈活的題目，不是簡單地會默詞語而已，三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少，很多都要自己歸納自己總結的，很多同學的語感不強，語言組織能力較弱，所以失分較多。這種情況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，慢慢就會順手了。
國小班主任家長會發言稿13
一、問候語
尊敬的各位家長：
你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支援，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼說呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起。作為老師我們常在思考：為什麼在同樣的班級，同樣的時間，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長會我著重介紹以下幾個方面：
1、班級介紹
2、學校表現
3、活動剪影
4、好習慣交流
5、家庭教育建議
二、班級介紹
班級：二二班
學生：總人數 41人
男生 24人 女生16人
我們的中隊：螢火蟲中隊
中隊口號：用自己的光亮裝扮中隊，每一隻螢火蟲在中隊裡閃閃發光
中隊公約：有困難，不後退
你幫我，我幫你
整體來看，還是男生居多，本班學習氛圍良好，大部分學生都能及時完成作業，上課能夠積極發言，但作業質量有待提高，課堂秩序需要加強，各種學習習慣和行為習慣需要努力。
三、學校表現
完成學校及家庭作業質量較高的有：
胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運 陳佳熙 高子傑 陳繪雯 翟雅萱 李奕萱 牛爍果 牛程燁 杜傲函 代慧翔 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 侯俊澤 牛立瀚 陳夢陽 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛夢菲
陳藝博
課堂積極發言的學生有：
胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運 高子傑 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛夢菲 鄭可輝 徐家航 陳藝博
（成績）
進步較大的學生：
徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峰
家庭作業質量不高的學生：
李浩然 劉嘉成 徐志博 婁根源 郭雯博 陳鑫宇 高智峰 陳晨
課堂紀律上需努力的學生：
李浩然 牛程燁 劉嘉成 杜旺燃 胡振一 鄭可輝 賈俊威 郭雯博 陳鑫宇
四、活動剪影
（1）社會實踐活動
（2）科技大篷車進校園
（3）慈善日捐款
（4）第二課堂
四、好習慣交流
作息時間
值日生：早7:30 到7:50
午13:30到13:50
中午放學時間：11點50分
下午放學時間：4點10分
望各位家長幫助孩子牢記作息時間，做一個守時守紀，有責任心的好孩子。
需要家長配合做好以下工作：
1.週一早上7點45點學校要進行升旗儀式和班會，要求孩子7:40準時到校。
2.週二到週五是學校早讀時間，要求孩子7點50分準時參加，值日學生7點30分到校。
3.每天抽空檢查孩子的家庭作業，不能口頭問答，要落實到實處，檢查簽名。
4.幫助和支援孩子養成課外閱讀的好習慣，讓孩子每天堅持讀書。
學習習慣
學生習慣：
1、及時各項完成作業，及時訂錯，字型工整，畫圖標準，不偷工不減料。
2、背熟、讀書也是作業。每天堅持讀書。
3、做完作業要及時檢查，檢查是否正確，檢查是否全部完成。
4、學會寫完作業，自己整理自己的書桌和書包，帶好一切學習用品，不丟三落四。
家長習慣
1、.每天抽空檢查孩子的家庭作業，不能口頭問答，要落實到實處，檢查簽名。不要總是老師叫家長來了，才知道學生作業沒寫完。
2.幫助和支援孩子養成課外閱讀的好習慣，讓孩子每天堅持讀書。
3、做好孩子的榜樣，好的習慣養成需要家長和老師共同努力。
衛生習慣
1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。
2、孩子著裝要乾淨整潔。勤洗澡、勤洗臉、勤洗手、勤換衣服，自己的小衣服自己洗。
3、自己的臥室自己收拾。不亂扔垃圾，在家多幫家人幹家務。
生活習慣
1、合理安排作息時間學會珍惜時間。
2、全面吸收營養，堅持鍛鍊身體。
3、不迷戀電腦遊戲，知道學習的重要性。
4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。
行為和文明習慣
1、不打架、不罵人、不說髒話。
2、教育學生安全知識，安全意識，教育孩子每天放學先回家。
3、教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
4、教育引導孩子做了錯事害羞害怕，主動承認，不推脫責任，敢於承擔責任，及時改正，不重犯錯誤。
五、家庭教育的建議
1、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
4、要儘量控制孩子的'零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！
6、身教重於言傳。
學生請假制度
1、請半天假，要通知班主任，要有請假條，事情緊急要給班主任打電話，或發簡訊和微信。
2、請1到3天假，家長必須到學校找教導主任請假，要有請假條。
3、請7天假，家長必須到學校找校長請假，要有請假條。
校服徵訂
校服的意義
1、可以讓每一個學生感到平等（富有、貧困、避 免攀比、歧視）
2、穿校服對孩子有一個定位（學生、約束、自律）
3、形成正確的審美觀（杜絕奇裝異服）
4、便於學校組織活動（校外參觀、實踐活動 安全係數）
5、集體意識的培養（集體中的一員 責任感、榮譽感）
6、保護和監督功能（社會監督）
六、結束語
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，讓我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
國小班主任家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的'責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
5、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
國小班主任家長會發言稿15
尊敬的各位家長、各位新同學：
你們好！
作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今後的每一次家長會都能得到大家的支援。
在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話：尊重他人，從關閉手機開始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！
我先來點一下名，請大家根據我的點名順序上交各項資料。
1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名；
2、資訊表：請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯絡暢通；
3、報到證：地址請填寫到門牌號，並核對好姓名；
4、接種證。
領到新書，有兩點要求：
1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；
2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點
早晨xx：xx到校，xx：xx下課；
下午xx：xx到校，xx：xx下課。
請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然後，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子儘量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一週的適應時間，一週後必須統一按要求做。
放學後，需要集體站隊，下午還需要佈置家庭作業，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯絡。
一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過。考慮到交通安全，請大家儘量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。
二、學習用品的準備及要求
桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便於孩子認字及相互認識。
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯：不需要太高階的，只能帶水，不允許帶飲料。
準備x支削好的鉛筆、x塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太複雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。
下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
（紙巾：為了孩子們能在乾淨的環境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。）
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；髮型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假髮、很漂亮的髮飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全形度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的.活動。
三、培養孩子養成良好的習慣
1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。
3、每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習才會輕鬆。國小階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，國小五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
四、幾點建議
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。
我們xx個孩子來自xx個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好國小階段的第一步！
