《演講與口才》14篇【優選】

《演講與口才》 篇1

夢想，是一個人成功、成才的動力；夢想，是一個人追求、奮鬥的源泉。但在現實生活中，不少青少年沉迷網路遊戲離不開滑鼠，在夢想的樹立、夢想的追求、夢想的超越等方面，極其需要家庭、學校、社會，通過喜聞樂見、富有激情的方式進行正確引導。

演講，正是這樣一種好方式！20xx年4月，重慶市渝北區團委、渝北區教委、渝北區少工委、渝北區青少年活動中心，聯合《演講與口才》雜誌社、金話筒演講機構，以“我有一個夢想”為主題，舉辦了首屆“青春口才”杯演講比賽。

本次比賽共吸引全區300多名中國小生參加，初賽後有72名選手入圍，最終選拔出27名優勝者進入4月29日舉行的決賽。經過激烈比拼，來自渝北職教中心的鄭弘、實驗中學的劉凱然、篤信學校的田莎莎、實驗三小的羅勝、金港國小的高珊珊分別獲得高中組、國中組、國小組的特等獎。

本次比賽特別強調參賽選手講身邊的人事，特別注重選手的演講是否能真切打動正在學習中的同齡人。值得一提的是，本次演講比賽作為《演講與口才》雜誌全國青少年演講比賽的賽制創新試驗，首次將即興問答、即興演講、現場答辯的比重提升到與命題演講同等重要的位置，一改往常演講比賽注重背稿，不注重考察選手真實演講水平的弊端，在複賽環節對針對每位選手的演講內容，進行了有針對性的'即興問答，在決賽環節中的“即興演講”全部針對社會熱點、難點問題進行取材，比如中學生早戀、職高生就業、夢想的堅持與放棄等直接與中國小生綜合素質關聯的話題，都成為即興演講的考察重點，真正將演講“以聽眾為中心，用觀點去影響”的要義得以展示。

參賽選手紛紛表示，渝北區首屆“青春口才杯”演講比賽各個環節的設定，都緊扣生活實際，不是簡單地背誦演講稿，而是真正要求選手說出心裡話，用演講的魅力去影響聽眾，這是一次高水平的比賽，能真正提高參賽者的口才！

會演講，更成功

《演講與口才》 篇2

“一人之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師”。古有戰國蘇泰數國遊說不辱使命，三國孔明力排眾議舌戰群儒，近有革命領袖宣傳愛國救亡圖存演講規起雲湧，不戰屈人之兵，謀劃臨陣倒戈，戰前的動員，士氣的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭轉……這一切都要通過口才表現出來。口才在無形之中改變了歷史的程序，推動了歷史的巨輪滾滾向前。口才，無疑也是一種巨大的生產力！

在當今社會具有優秀的演講口才是適應現在社會發展的重要本能，也是作為新時代與世界接軌的重要基礎。我們很多的歷史事實表明，演講不簡簡單單是為煽動一些事情或為了達到什麼目的所要具備的。更多的事例表明高水準的演講，不僅在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個有高品質、高素質人的第一標誌。而且還在商貿談判、產品銷售、技術引進、公共關係還是進行思想教育、組織生產和經濟活動中都起著至關重要的作用，很多企業高層都把提高員工講話能力作為擴大生產的.一種手段。無為這一點更多的表明演講是一種隱形的生產力。

一個人的講話水平，可以決定．他的生活層次，一個企業員工的整體講話水平，可以決定企業的發燕尾服速度，一個國家公民的整體講話水平則決定著這個國家的興衰，國際競爭的成敗。大到修身、齊家、治國，平天下，小到求職，戀愛，晉升，謀發展，哪一種離得了口才呢？所以在實際生活中良好的口才能力是可以讓我們在讓人刮目相看的，是可以讓我們在同等的起跑線上佔據好的開端，是可以讓我們更好的和一些高素質的人交流的必要條件，為我們自己的發展打下堅實的基礎。

所以，真正的認識到口才的重要性，我們要認真的學好演講與口才培訓這門課程。這也是積聚著老師辛勤的備課和經驗的。以至更能激發我們對課程的興趣，也更好的為我們提供了實際性的參考。

經過這麼長時間的學習，在老師的正確的思路下少走了很多彎路。所以找對路，則不怕路長，不善講話不要緊，自我的鼓勵是很重要的，關鍵的是要認識口才的重要，加強學習，因為講話能力可以通過日常訓練百鍊成鋼。日日行，千里不在話下；天天讀，萬卷亦非難事；時時練，講話能力就會日益增強。

科技是生產力，口才也是生產力！口才就是生產力！哪裡有聲音，哪裡就有力量；哪裡有口才，哪裡就有了戰鬥的號角，就有了勝利的曙光。

《演講與口才》 篇3

才能都是通過刻苦訓練得來，想要有好的演講口才，不但要刻苦，還有掌握提高演講口才的方法。

第一種方法：速讀法練口才

口才都是練出來的，速讀法是練口才的一種方法，平時可以習慣性的快速朗讀，這樣可以鍛鍊人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

第二種方法：背誦法練口才

讀書的時候，老師都會叫我們背課文，其實這樣可以培養一個人的記憶能力，和口頭表達能力，因此，除了“背”之外，還要“誦”。

第二種方法：背誦法練口才

讀書的時候，老師都會叫我們背課文，其實這樣可以培養一個人的`記憶能力，和口頭表達能力，因此，除了“背”之外，還要“誦”。

第四種方法：態勢語的技巧

態勢語是傳遞資訊的無聲語言，如果一個人演講，姿態、表情、手勢、動作等都做得很到位，肯定口才演講也會非常的成功。

《演講與口才》 篇4

被稱之為藝術的口才，贏取的是他人的真心而不僅僅是掌聲！

口才是成就卓越領袖的.金鑰，良好的溝通表達能力不僅能夠提高工作效率，也是衡量領導者綜合素質的重要標準，口才既要求演講者形象良好又要求其演講內容有較高的含金量。

如何提高您的口才與公眾展示魅力？《商界領袖口才藝術》用電視臺主持人、辯論隊、演講人員等專業人士的口才訓練方法，幫助您實現“48小時出口成章，96小時領導有方”的奇蹟！

擁有卓越口才的商界人士——

會贏得員工的尊敬或上司的青睞；

將成為社交明星進而獲取更多的成功機會；

有能力建立和維護一個幸福穩定的家庭；

最終將成長為受人敬仰的公眾焦點和商界領袖！

您將發現：不能講，是你不敢講，不會講，是你不善講！

您將體驗：完美表達有章法，練就口才並不難！

您將掌握：出口成章的領導藝術，而不是普通的口才秀！

《演講與口才》 篇5

很早就有一個夢想，能夠站在講臺上向無數的聽眾訴說自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內心產生共鳴。這是一個夢想，也是自己一直努力的方向。於是在大學第一次選選修課的時候，我又想這個夢想他進了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過系統的訓練與正規的知識培訓，增強自己的信心與能力。

第一次上哈老師的課就被其演講的風趣與務實的作風所折服，興趣也由之而來。老師的“十個回回兒九個哈”的自我介紹更是風趣幽默，至今仍記憶猶新。於是，在這種氛圍中，這學期的演講與口才課就開始了。

職業生涯規劃：

雖然說課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業生涯規劃有關。雖說現在才大一，但借這個機會系統地瞭解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學校門不到一年，很多事情都很陌生，職業規劃必然也是其中之一。老師講了很多東西，有些東西很有新意，聽起來有些如夢初醒的感覺。不過更多的還是對現在的情況有了一些瞭解。雖說學校的就業率很好，但感覺對個人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業或是考研靠這個是沒用的.，還得看自己的能力了，準確地說是各種能力。就拿就業來說，單不說學科成績如何，就說英語和實踐經驗就讓現在的我頭疼。特別是口語，看了很多家大型公司的實習生專案，英語不行免談。還比如出國留學，好的學校gpa要求都是很高的多數都要3.7，像我現在的gpa才剛到3.0就有點懸了。貌似現在什麼都不行，對了，正因為不行，就要過早的知曉並且提高自己。聽著老師講這講那，真感覺自己就是一名大四的即將畢業的學生，隨時等待人生的召喚。說實話要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過回過神來，還在大一呢，瞬間感覺時空變換，不禁感慨，早下手為強。

現在專業已經確定了，算是完成了當初定下的目標，但隨之而來的就是確定自己的方向。毫無疑問，哈老師的課給了我很多選擇，讓我在紛雜的社會競爭中看見更多的道路。

演講與口才的訓練：

課程最重要的環節估計就是上臺演講，經過了每節課系統的知識講解與事例分析，感覺自己對演講有更實際的認識，對演講的渴望也有所加強。但慚愧的是，一直都沒有那個膽量上臺作一次真正的面向二百多人的演講。只是像多數人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學發表著自己的觀點。總會感到一種不安和羨慕，羨慕的是他們的口才，不安的是自己這種狀態的未來。每次有這種感覺的時候，都有試圖改變的衝動。這一次終於來了。

當了幾節課的聽眾，也該上去說一說了吧。畢竟自己自認為還不是那種上臺就成敗吃的人。早晚都要站在這個舞臺上，為什麼不能早一點呢。正好這天老師要求每一個人必須完成一次即興演講，才能算選修課通過的依據。這更堅定了我的決心。

最後演講以評述形式進行，題目是一個關於腐敗的問題，正好平時對這方面比較關注，

還是有自信的。準備上臺之前，心還是怦怦的跳，真怕在臺上忘詞啊！不過等到了臺上的時候，緊張的心情奇蹟般的靜了下來。沒有當初的的擔憂，一切進行得很順利，準確的表達了自己的觀點，到了即將接近尾聲的時候，開始有一種享受這種感覺的衝動。先前的畏懼也消失得無影無蹤。

收穫：

本學期的課程還剩一次了，回顧這半個學期來的學習，學到了很多，演講的知識、待人處事的禮儀以及對職業的認識。但我想這堂課最有價值的收穫，就是信心的建立與獲得了積極的態度。通過演講的訓練，建立的個人的自信心，同時更鍛鍊了思維能力。這也許是書本上不能學到的，但卻使人的一生中最重要的。這種能力，這種積極的態度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財富。最後，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。

《演講與口才》 篇6

第一、用穴位滑動感去穩定呼吸控制

要全面理解呼吸的內涵。生理學上將氣息從口鼻到肺部一呼一吸的過程，稱為外呼吸;而通過血液迴圈完成人體各組織細胞之間的氣體交換，稱為內呼吸。從整體的角度來看：由口鼻吸入的氣息，最終是由體內細胞完成氣體交換的。氣息從口鼻不是吸入肺底，而是吸至通體細胞。在發聲訓練過程中，不斷捕捉這樣的感覺，對控制呼吸狀態大有幫助。在練聲時，首要一點是精神集中。靜坐或站立時，要把精神集中在小腹部位(下丹田，臍下約一寸三分處)，要防止“心猿意馬”。怎樣入手呢?應當平時就不要亂想，靜坐時全副精神集中在小腹，如果妄念又起，就再放下，反覆練習。久而久之，妄念自然會逐漸減少，達到無念的境界。其次是體會“緣督以為經”，這裡的“督”是指人體內順脊而上的中脈。內氣自丹田下沉至會陰穴，再往後從尾間關(尾巴骨處)，循夾脊關(腎穴處)，至上嘴脣，謂之“督脈”。然後再由下嘴脣到胸部到丹田，至會陰處，謂之“任脈”。還有一種方法，將兩眼輕輕閉合，而用“數息”的方法，一呼一吸叫做“一息”，從一數到十，周而復始，使精神自然集中，這叫做“心息相依”。莊子的“心齋法”是這樣解釋“聽息”的：凡是呼吸系統正常、呼吸不發生障礙的人，鼻息都沒有聲音，但是自己卻知道鼻中氣息一出—入，或慢或快，或粗或細，縱然是聾子也會有所感覺，所以說“聽之以心”。要保持吸氣的感覺呼氣，吸氣是感覺氣從後背吸入、從全身毛細血管吸入、像聞花那樣吸氣等等。我們借鑑氣功練習的方法，從穴位滑動的感覺去做呼氣和吸氣的練習，也許更容易找到控制支點。

第二、讓狀態鬆弛成為本能

播音員、主持人發聲訓練要求具有鬆弛的狀態，可以解釋為，人的心理和生理的充分鬆弛(不是鬆懈)，心理與生理保持本來面目的自然運動狀態，也是人的一種正常發揮的狀態。只有實現心理放鬆，才能使大腦保持高度的調節能力;實現肌肉組織放鬆，才能使用氣發聲，各部位有機地、自然地、協調配合運動，使肌肉產生彈性，從而使聲音具有彈性。

首先，借鑑莊子外篇《達生》中舉過的一例：醉者墜車，雖受傷而不致死。是因為醉中意識朦朧，雖墜車而不知墜車，雖傷害而不知傷害，這種不知不覺渾然的狀態便是“神全”。而保守純和之氣，不在智巧果敢之列，因為智巧果敢是有意識的指導，而“純氣之守”是不自覺的。“神全”的人自覺未被侵入，純和之氣未受侵害，這與練氣用功的放鬆、入靜，歸於自然的狀態同一道理，都是潛意識在發揮作用的心理現象。現代心理學研究也證明：潛意識是一種具有強烈心理能量的負荷體。其二，“辟穀”作為一種短期現象在氣功界是認可的。在“辟穀”期間，練功者不但可以不吃不喝，而且“其息深深”的練氣功者，用的是胎式呼吸，而非常人所說的用喉呼吸(胸式呼吸)。不過氣功界的“守竅”部位頗有差異，“至人之息以踵”就是強調從腳後跟吸氣。而體會這些，對播音練氣則有著很好的借鑑。其三，播音發聲訓練中，很多練習是靠意念調控的。思想高度集中於內心而“凝神”，從而體會一種可以傳導外氣的“意念力”。

練聲時，不能放鬆的原因是多種多樣的，一是不懂發聲方法，以為發聲就是用力。二是心理緊張，如怕發不好、發不準等。三是肌肉組織和發聲器官不放鬆。這是習慣，或者是發聲意識太強造成的。當我們把練聲的目的淡化，注意力放在氣感的培養和穴位的滑動上，時間長了就會慢慢頓悟。

第三、找到適合練聲的氣感

根據氣功理論：所謂氣感，就是由人體內一系列生理活動所引發的`感覺，而這一系列的生理活動，卻並非由思維中樞所直接驅動，因而這種氣感對於人體思維中樞來講，就是體內組織自發活動的結果。而這種體內組織的自發活動也就是內氣活動，其特點就是循經絡發展。人體生命活動的精氣神，合乎自然而生生不息，而播音練聲的目的性很強，當練聲者覺得不好掌握狀態時，適當借鑑氣功方法，對控制技能向深度拓展有一定的幫助，而無須深厚的氣功功力。

第一步，注意吸氣。經過後天訓練，開始領悟腹壁站定，而且對氣沉丹田、肩胸、喉部、下巴放鬆，和上顎、軟顎等“迴音壁”堅挺的狀態，逐漸有所體會，吸氣時就要體會氣流按穴位滑動，從人中到神庭、百會至玉枕沿脊柱下行，至腎俞逐漸集中到丹田。這樣再體會像聞花那樣吸氣、從後背吸入，進而感覺氣息從毛細血管吸入，就更加穩定、持久、自如。第二步，注意疏通任脈，使氣根穩定在丹田。呼氣過程中氣流是上行的，隨著肺中氣息量減少，丹田的控制力要逐漸加強，這時要體會真氣和上行的呼氣氣流相反，沿任脈一步步下趨丹田的感覺，練得時間長了，會體會到真氣隨臟器在丹田部位呈良性迴圈。第三步，在呼氣時，還應注意氣息撥出時的穴位滑動，即從丹田上行至胸部支點，然後至玉枕、百會、人中。心窩部真氣旺盛起來，就要充實下丹田，補充先天真氣。

情動於內、聲發於外，情是內涵、聲是形式。情動則心動，血液迴圈變化了，氣息也就水到渠成地變化了。掌握正確的發聲方法、掌握理論知識，還要有練功的毅力。氣息功力的深淺，與呼吸訓練的方法、訓練的規律性和永續性有關。穩勁、持久、自如是播音發聲氣息控制的三個層次，而要掌握每個層次的控制技能也非一日之功，練氣時的感覺往往很難正確把握，在始終保持鬆弛的狀態下，循序漸進、逐步提高。更多播音主持技巧，

《演講與口才》 篇7

演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

1.開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中佔據重要的地位。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即瞭解演講主題、引入正文、引起思考。

2.主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

3.結尾要乾脆利落，簡潔有力

結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的`認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

演講好稿的技巧：記住演講的四件事：

最實用的技巧：“三的法則”這是演講技巧中最為古老的一種——自亞里士多德時代就為人所知。

人們習慣記住那些羅列為三小點的表達；把演講內容提煉為三點，使整個演講圍繞著這三點展開，這樣觀眾會更容易記住。

“三的法則”是記錄在書本上的最古老的演講技巧之一：亞里士多德在其著作《修辭學》中已有提及。他很簡單地闡述了“三的法則”——人們很容易記住三件事情。

你還記得自己是個孩子的時候，媽媽讓你去商店買點東西嗎？當你到商店時，你只記得三樣東西，這就是“三的法則”的體現。

人們有可能只會記住你演講中的三件事。所以：

1.提前安排好這些被記住的事情

不管你相信與否，大家極有可能只記住你演講中的三件事情，所以在撰寫講稿時，應該計劃好你最關鍵的三條資訊，一旦你確定好這些資訊，讓演講的主體圍繞這三個主題展開，思考如何才能更好地闡述這些主題。

2.演講分三個部分

開頭，中間和結尾。開始設計好你在這三個部分都要做些什麼。理想的開頭應當抓住觀眾注意力打破僵局；合適的結尾則應將前面繁複的陳述進行整理來個漂亮的收場。

3.演講中儘可能將觀點列為三點進行表達

列為三點這種方式已經從過去沿用至今，尤其受到政客和推銷者的青睞，他們深諳在營銷觀點時“三的法則”的價值。

(下面是一些利用“三的法則”的例子)

“我來了，我看見，我戰勝”——JuliusCaesar

”朋友，羅馬人，同胞，請聽我說“——WilliamShakespeare

”我們的重點是教育，教育，教育!“——TonyBlair

“一天一根瑪氏條，助你工作、休息和玩耍”——廣告詞

“一停二看三聽”——公共安全宣傳語

運用“三的法則”非常經典的一個例子出自WinstonChurchill那篇關於“血、汗、淚”的演說。普遍認為他說的是“我能奉獻的唯有熱血、淚水和汗水”，但實際上他所說的是“我能奉獻的唯有熱血、辛勞、淚水和汗水”因為“三的法則”，我們只記住了“熱血、淚水和汗水”。

4.演講的精簡原則

如果演講中你有四點要傳達，那麼刪去一點，觀眾反正也記不住；在演講中，確實精簡達到的效果會更好。畢竟，沒有人會抱怨某個演講太短。

《演講與口才》 篇8

一、活動目的：

本著弘揚新時代大學生的精神風貌,豐富大學生間交流的宗旨，表示對新老會員加入社團的熱烈歡迎，讓他們體會到我們這個大家庭的溫暖，同時也為他們提供一個上臺展示口才人獨特風采的機會，詮釋和放飛夢想，共同演繹精彩絕倫的青春之歌。

二、活動時間：

20xx年xx月22日（星期五）19：30—21：30

三、活動物件：

廣大演講與口才協會新老會員（有興趣的同學可前來觀看）

四、活動地點：

公共教學樓1207教室

五、工作安排：

會長團：

負責監督本次活動的全部流程，統籌安排；（22日內確保一切準備工作基本完成）

協助、監督宣傳部製作相關海報以及活動會場的設計；

辦公室：

活動當天負責通知各部門會幹以及助理和會員；

撰寫廣播稿宣傳本次活動；

認真準備本部門節目；

宣傳部：

負責出活動海報，拿到社團聯蓋章並張貼於食堂門口；（20日前必須展出）

負責活動會場的佈置安排工作；

做好活動時的拍攝工作；

活動結束後製作風采展；（28號前展出）

策劃部：

提供詳細的'活動方案，分配好各部門任務並確保活動能按時進行；（18號前完成）

活動中協助配合各部門工作，作為機動組；

準備好活動節目單，並列印好；

收集節目所需音樂等；

準備本部門表演節目；

外聯部：

購買及準備活動所需物品，為活動拉贊助；（20日前完成）

申請活動教室及有關多媒體裝置等；（20日前完成）

積極準備部門節目表演；

資訊部：

準備協會課件；（20日前完成）

製作“口是心非”遊戲PPT；（20日內完成）

負責活動的主持工作；

禮儀部：

邀請嘉賓及社團聯考評幹部；

2、認真做好活動當天嘉賓以及會員的接待工作；

3、負責晚會主持工作；

4、安排人員在活動期間贈送小獎品；

5、認真準備本部門的節目；

六、活動具體流程：

1、19：30主持人宣佈活動開始，所有參與人員將手機調製震動或靜音，介紹到場嘉賓禮

2、19:40 舞協嘉賓開場舞秀

3、19:45 嘉賓的吉他彈唱《終點》

4、19:55 播放有關協會簡介課件，嘉賓田野現場表演書法

6、20:05 “口是心非”互動遊戲

7、20:30 CD音樂協會《我懷念的》

8、20:35 資訊部助理獨唱民間戲劇

9、20:45“水果蹬”互動遊戲

xx、20:55 外聯部助理郭靜林獨唱英文歌

11、21:00 送祝福環節

12、21：15 會長做1-2分鐘發言

13、21:20 主持人宣佈結束迎送嘉賓

七、經費預算：

礦泉水 20元 雙面膠 5元 氣球、便條 30元 棒棒糖 15元

其 他 45元

總計：115元

八、注意事項:

1、18：15所有會幹簽到並進行活動現場佈置；

2、活動期間，所有會幹必須佩帶工作牌（助理除外）；

3、19：00完成音響的試播，桌椅等擺放；

4、19：15完成一切準備工作，做好接待安排；

5、各部門配合好工作，協調臨時人員安排；

6、活動過程中，希望各部門帶好各自助理，一切聽從指揮；

7、活動結束後會幹留下清理會場；

8、希望各部門嚴格按照策劃書上的部門工作認真進行，若有任何修改，請與策劃部人聯絡。

《演講與口才》 篇9

自己在這個協會擔任會長已經半年了，回望自己在這個協會所走過的路程，自己在努力為這個協會創造一些有價值東西的時光。我發現這一路走來，是疲倦與激情的矛盾，是迷茫與執著的交織。在上一屆我看到了協會所存在的不足與缺陷，我希望這些不足與缺陷能在我的帶領下有一些改變，特別是針對協會內部培訓活動少，部長、幹事的辦事效率，團結力，向心力，凝聚力明顯的不足，和會員積極性不高等，都採取一些相應的改善措施。

下面就根據我社在這學期所辦的培訓和活動總結進步與不足：

一、進步：

1.對每個會員進行溝通，明確了每個會員的需求之後，根據大部分會員的能力培訓需求來設定培訓主題和邀請協會指導老師給會員培訓並定期的舉辦由各部長主持的培訓活動；

2.在未招新之前，先對內部的幹事層進行整頓，使口協內部的領導層的辦事效率，團結力，向心力，凝聚力明顯的的提高，為經後的工作展開提供了有力的支援; 3.設立了相應的會員幹事的獎懲制度，使得會員間的管理線對規範: 4.相比較與上屆，本屆會員參與培訓活動的積極性較高:

二、不足：

1.協會的`部長在整體大範圍上和諧相處的，但有時也會因個性上的差異在合作的過程中缺少默契，這就會造成在開展活動的過程中整個團隊的辦事效率，團結力，向心力，凝聚力沒有達到最大化

2.協會雖設立了相應的會員幹事的獎懲制度，且使會員的管理趨於規範化，但因首次實行，該制度還不是很完善；

3.雖相較上屆，本屆會員參與培訓活動的積極性較高，但還是會有小部分的會員的積極性有待提高；

4.雖我社是在明確了每個會員的需求之後，根據大部分會員的能力培訓需求來設定培訓主題和邀請協會指導老師給會員培訓並定期的舉辦有個部長主持的培訓活動的，但我社的培訓活動還沒形成一個系統的培訓體系；

5.雖我社相對定期的舉辦培訓活動，也有設立相應能出進會員交流的的遊戲，但會員之間的交流還是不夠

上面是我根據這一學期的活動和培訓總結出來的進步與不足。總之一句話，對與進步的地方，就讓它延續下去；對於不足的地方，爭取在下個學期做得更好！

《演講與口才》 篇10

一、指導思想

為更好地提高演講與口才協會會員的演講與交際能力、鍛鍊會員語言表達能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強會員間的交流，本協會積極開展一些內容豐富的社團活動，激勵會員們努力提高各方面的素質，希望會員們在協會裡能有所收穫。

二、工作重點

1、演講知識講座

2、第四屆相聲小品大賽

３、繼續完善協會內部結構，優化組織結構

４、社團換屆

三、具體安排

１、三月份：

演講知識講座

為提高會員理論知識，增加會員對演講知識的瞭解。

２、四月份：

第四屆相聲小品大賽

為提高同學們的表揚能力，使演講與口才協會的影響範圍更廣。

３、五月份：

會員大會和會員內部交流趣味活動；為感謝會員的'支援和幫助會

員間的交流，我們將在五月下旬舉行會員大會和會員內部交流趣味活動，並對錶現積極的會員進行適當的精神與物質上的獎勵。

４、六月份：

社團換屆；為保證社團更好地傳承和工作繼續順利地開展，我們將在六月中旬進行社團換屆。

這些工作貫穿我們整個學期，也將貫穿以後演講與口才協會的建設。我們將緊緊把握“口才決定命運，演講改變人生”的信念，建成一個優秀的協會。

《演講與口才》 篇11

改變自己的心態

塞爾瑪陪伴丈夫駐紮在一個沙漠的陸軍基地裡。天氣熱得受不了，她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，於是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。

她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的'生活：兩個人從牢中的鐵窗望出去。一個看到泥土，一個卻看到了星星。塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。塞爾馬開始和當地人交朋友，她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼…原來難以忍受的環境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。

啟示——以積極的態度面對教育難題

是什麼使這位女士內心發生了這麼大的轉變呢？沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態改變了。一念之差，使她把原先認為惡劣的情況變為一生中最有意義的冒險。

同一個學校，老師的知識水平應該說沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態容易使教育成功，消極的教育心態必導致教育失敗。在這方面應該說，我們有切實的體會。

《演講與口才》 篇12

1.做好心理建設

職場心理學專家冢越友子認為，每個人首先必須認知自己有拒絕別人的權利。其次，找個能自在講話的場所，並且考慮談話的時機。接下來是想清楚要拒絕對方要求中的哪個部分，並且預先準備好能明確傳達出“這個部分我沒辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙”的訊息。最後是設想傳達訊息之後可能會發生的狀況。

2.找出“yes/no”之外的選項

遇上同事請求協助的時候，自覺只能接受或拒絕，沒有轉圜餘地，也是導致人們無法拒絕的原因之一。其實，只要把拒絕別人的請託當成是在跟對方交涉，就比較能夠打破心裡障礙，沒有那麼難開口。

假設完全接受對方的請求是100%，徹底拒絕是0%，那麼不妨試著向對方提出90%、70%或50%的方案。你可以從請託的“內容”“期限”和“數量”做評估，比如說，90%接受是“期限延長3天的話就辦得到”;70%接受是“無法擔任專案經理，但是參與專案沒問題”。

3.拒絕前表達感謝，拒絕後致上歉意

拒絕的說法也有一套固定模式可循：先以感謝的口吻，謝謝對方提出邀請;然後以緩衝句“不好意思”“遺憾”接續，讓對方有被拒絕的心理準備;接下來說出理由，並加上明確的.拒絕：“因為那天已經有約了，所以沒辦法出席。”演講與口才演講稿範文：學會如何正確拒絕

如果婉拒是比較無關緊要的邀約(如飯局)，只要說今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的工作，就必須說出今晚無法加班的具體理由。最後不忘加上道歉，以及希望保持關係的結尾：“真的很抱歉，若是下次還有機會，我會很樂於參加。”

4.電話或e-mail拒絕要格外溫和

電話溝通看不到說話者的表情和動作，有時就算說法客氣，對方還是會覺得你的態度強硬，因此講電話的時候要增加緩衝句，儘可能體貼對方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚頓挫都沒有，容易給人公事公辦的感覺，因此要增加感性的詞彙。

5.正面朝向對方，放鬆眉頭

說話的姿勢、表情、音調也會給人不同的感覺。拒絕時要儘量正面朝向對方，側身容易給人警戒心強的感覺。蹙眉也會給人負面的印象，儘量有意識地紓緩眉頭，以接近微笑的溫和表情講話最適當。

《演講與口才》 篇13

即興演講需要的技巧一、恰當的準備技巧

1、知識素養準備：

演講者的知識積累、興趣愛好、閱歷修養與演講的成功有著緊密的關係。“巧婦難為無米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在於沒有演講材料。這就要求我們平時做有心人，“家事、國事、天下事、事事關心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學、自然科學都要學習，同時加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養。這是一個長期、瑣碎而複雜的工作。重點從以下幾方面入手：

①多收集歷史資料，對那些重要的歷史事件、人物的有關情況要熟記，並分門別類地進行整理;

②多收集現實資料，對當今國內外發生的重大的政治、經濟、文化、科技等各個領域的事件、人物的有關情況要了如指掌，進行思考;

③加強記憶，多記名人名言、俗語諺語、古典詩詞、經典文學、寓言故事、時文政評等等。

【練習】

請分別以“珍惜時間”、“奉獻青春”、“珍愛生命”、“和平萬歲”為主題，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。

請收集有關親情、愛情、友情的古今詩詞各5首並背誦。

2、臨場觀察準備：

演講者要儘快觀察、熟悉演講現場，及時收集捕捉現場的所見所聞，包括現場環境(時間、地點、場景佈置)、聽眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。

3、心理素質準備：

既然是有感而發，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮定從容。

即興演講需要的技巧二、快速思維的技巧

臨場性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力。快速思維即快速組織內部語言，實際上就是一個快速創作、打腹稿的過程。其技巧主要表現為：三定、四思、五借。

三“定”：定話題、定觀點、定框架

定話題——應選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題;

定觀點——應確立明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點;

定框架——兩種模式：

開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然後對主題作較詳細地論證和分析說明。

曲徑通幽式：也稱為卡耐基的“魔術公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點，三說理由，進行論證分析。

四“思”：逆向思維、縱深思維、發散思維、綜合思維

逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現為對傳統的批判精神，但要注意觀點必須持之有據，能夠自圓其說。

縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。

發散思維：是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點。

綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

五借：

借題發揮、借人發揮、借物發揮、借事發揮、借景發揮。“借”的東西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善於觀察現場，獲取資訊。

快速思維的線路圖：觀察——抓話題——定語點——擴充套件語點(組織語言)——語序的排列——表達。

【練習】

給出一些圖片,仔細觀察後做即興演講,認真體會快速思維的過程.

即興演講需要的技巧三、表達技巧(四種技能、五個注重)

四種表達技能：

1、散點連綴：在即興演講前緊張的選材構思時，人的頭腦中會出現很多散亂的思維點，演講時要捕捉住這些思維點，從這些點的關係中確定一箇中心，並用它連綴這些點，與主題無關的全部捨去，當表達網路形成後，就可以開始講話了。

2、模式構思：用我們前面所講的兩種模式作框架，使自己的表達有條理。

3、擴句成篇：即開門見山的構思方法。但也要將思維的'路線理清，注意邏輯明晰。

例如：句子“當前的形勢需要徐洪剛那樣的英雄人物”擴充套件後可以是這樣的：

當前的形勢需要徐洪剛那樣的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主義。改革開放是前無古人的事業，有困難，有曲折，也有風險，沒有超人的勇氣是進行不下去的。同大自然的鬥爭也不會一帆風順，在自然中有許多我們未知的東西，凶惡難料，有險阻、有困難，因而也就有流血、有犧牲。例如，外空探險，可能有去無回;海底探祕，可能葬身魚腹;開山放炮、地下采煤、高空作業、科學實驗、機械操作等，無不帶有一定的危險，沒有革命英雄主義，沒有勇於獻身的精神，是根本做不好的。更何況改革開放，難免會泥沙俱下，造成某些腐朽的東西有所抬頭，國內外邪惡勢力和敵對勢力正在虎視眈眈伺機而動，這樣就更需要我們像徐洪剛那樣敢於在關鍵時刻挺身而出，隨時準備為保衛改革開放的成果而英勇獻身。所以在改革開放形勢下，在向四化進軍的征程中，不是不需要革命英雄主義，不是不需要徐洪剛那樣的英雄人物，而是更加急需;不是沒有表現的機會，而是提供了更廣闊的天地。

【練習】

請以“人生處處是考場”為題擴句進行演講。

4、借Ⅹ發揮。即前面講的“五借”。“借”了之後要擴充成句成篇。

五注重：

1、注重開頭，引人入勝;注重結尾，耐人尋味;

2、注重內容，言之有物，機敏幽默，蘊含深刻;

3、注重語言形式，以口語短句為主，巧用比喻、排比、設問、反問、引用、反覆等修辭手法;注意過渡詞、句、段的使用，加強銜接;防止語言陋習，不用粗話、碎屑語和方言。

4、注重語調有激情，把握好語調的抑揚起伏;

5、注重演講者的形象，防止不良陋習。

《演講與口才》 篇14

演講與口才是從培養兒童學習興趣出發，通過通俗易懂的形體動作訓練，語言訓練，兒歌，詩文朗讀，繞口令，學講故事等趣味教學方法，在富有情趣的訓練中，增強孩子們的節奏感，記憶力和表現力。 四到八歲是孩子語言發展的最佳時期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術教育的大方向，所以培養孩子的語言發展能力是在孩子的成長道路上不能缺少的。

下面我將我們暑期的演講與口才培訓做一個簡單的介紹。 我們每天的課程設定為：表演訓練，氣息訓練，語音訓練，繞口令訓練，主持與表演五大塊。

表演訓練：形體站姿的訓練，形體坐姿，形體走姿，形體姿態模仿，眼神的距離感、眼神的方向感，表情、眼神在情緒中的表現，能恰當的表演各種表情。教學方式遊戲形式

氣息訓練：口型操訓練，發聲練習。

語言聯絡；雙脣音，脣齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的訓練，教學方式讀精美的好文章，詩詞。

繞口令：繞口令主要是訓練孩子的發音與氣息，所以每節課都會有繞口令的練習。

主持與表演；兒歌的.朗讀表演，學講故事，主持演講訓練。教學方式遊戲形式。

演講與口才老師的任務不是手把手的教孩子而是引導孩子，所以我希望我所教的孩子不是複製出來的而是要有孩子的個性，最後祝願

我們的孩子快樂，健康！