《雷夫演講》學習體會
學校組織全體教師聆聽和學習了——世界教育家蘭山行美國最佳教師-雷夫蘭山演講會，我的心情久久不能平靜。智慧而謙遜的雷夫樸實而真誠的話語發人深省。仔細回憶雷夫的報告，細細品味他的教學藝術，讓我內心激盪，感慨萬千在長達28年的時間裡，雷夫老師一直在霍伯特國小的第56號教室裡擔任五年級老師。他的學生大多家境貧寒，且多出自移民家庭。在生源極差的條件下，雷夫創造了驚人的教育奇蹟：僅一年時間，就徹底改變了這些孩子。。
雷夫老師的學生大多是移民，他們家境貧寒，然而在生源極差的條件下，他的學生不但取得高居全美標準化測試前5%的好成績，而且個個謙遜有禮、誠實善良，長大後紛紛進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國著名大學就讀……在長達28年的時間裡，他著眼於孩子一生髮展的偉大情懷，在第56號教室裡創造了驚人的教育奇蹟！到底是什麼讓雷夫能創造出這樣的奇蹟呢？
隨著熱烈的掌聲“跑上”一位朝氣蓬勃、身材高大的美國人。他的隨意和平易近人讓我們感到他的熱情和親近感。他的報告在翻譯的幫助下讓我們走進了他的工作、生活以及他的內心世界。在為期一天的報告會中，雷夫老師從學生的角度深刻的闡釋了“道德發展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行為準則並奉行不悖；詳述了“終身學習”、“生活中的.數學”、“以運動為本”等教育方法在實際教學過程中的運用；分享了發生在56號教室裡許多如奇蹟一般的故事；說明了如何培養學生能力和建立互信師生關係的重要性；揭示了為什麼56號教室裡那些五年級學生個個都喜歡學習而且成績突出的祕密。並真誠的給中國教師提出了許多行之有效的教育教學的建議。同時，雷夫老師與中國當代著名教育家王品木、程紅兵、竇桂梅三位教育家就當前熱點教育問題進行了深入的探討交流，並現場回答了我國廣大教師最關注的二十個問題。讓在座的教育工作者切身感受全美名師的熱情與才華，不出國門就領略了美國最著名的課堂—56號教室的風采，深刻的感受了雷夫老師為業、為師、為人的獨特和崇高。
我想身為一名教育工作者，從雷夫老師身上我們學到了很多，下面談談我的幾點感受與大家交流分享：
感受之一：魅力課堂的打造
雷老師用信任代替了恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，並且成為孩子的榜樣。雷老師的說“孩子們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。我們我的學生何其待人、認真勤勉，那麼我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個。”
感受之二：塑造人格的藝術
為了班級有良好的課堂紀律，為了能在教學檢測中取得好成績，我們許多老師一般會本,這樣做，先在開班伊始進行嚴格要求，然後再以“班規”制約，各種激勵。而雷夫卻不是這樣做，他在開始就和孩子們建立相互信任的夥伴關係。雷夫告訴我們讓孩子做到的事情，自己要先做到；品格遠比學習成績重要，正派得體遠比考試得高分重要！他完美地實踐了“道德培養六階段”。即：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行為準則。我深深地感悟到：著力孩子的品格培養，激發孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
感受之三：培養閱讀的興趣
雷夫說：“一個孩子走進學校，並不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始”。“熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。”可是現在的孩子受電視、電子遊戲的影響太嚴重，導致孩子們無法愛上閱讀。雷夫建議我們，最好的做法是向學生推薦好的書目，各科老師帶領學生開辦讀書會。經常陪他們一起讀書、討論，測試也要考到讀書的內容。每月要寫讀書心得。孩子們讀書需要指導，家校結合，大人們必須以身作則，當個好榜樣。讓孩子愛上閱讀是一項任重道遠的工程，要給他們足夠的時間來培養閱讀的興趣。他用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐完美結合，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在家庭教育中也同樣實用。
感受之四：特色課程的開發
雷夫的藝術課（音樂與戲劇）讓孩子們體會到幸福和快樂；雷夫的經濟課讓孩子們知道了節儉和惜物；雷夫的電影課讓孩子們懂得了欣賞和傾聽；雷夫的旅遊課讓孩子們學會了實踐與操作……雷夫的每一個特色課程都是學生的“營養大餐”。
感受之五：數學教學快樂法
雷夫老師堅信“快樂可以點燃學習的熱情”，教導我們要培養孩子的學習興趣，不斷用愛的教育本質和創新教育方式豐盈孩子的精神生命，引領孩子從平凡走向優秀。雷夫的“遊戲教學”深深吸引了我，他發明的“buzz 遊戲”、“數字磚遊戲”、“棒球場記錄數字遊戲”讓他的數學教學變得斑斕多姿、生動有趣。還有每天放學之前的“讚美遊戲”讓孩子們盪滌心靈，受益終身。 “現在孩子們不僅僅忙於計算數字，而且還學會了如何合作。他們通過認識相互聽取的價值提高了交流技巧。不經意間，他們的學習超越了數字的範疇。孩子們發現自己已經身處一塊神奇之地，在這裡，努力學習、思想和快樂匯聚在一起……”。
我們知道，教育蘊含著無限可能。這位令人敬佩的美國教師，用超凡的勤奮和卓越的教育才能，解答了他在教師職業發展過程中的探索與思考。雷夫艾斯奎斯老師讓我們更清醒地認識到，教師職業的確是一項非常特殊的職業，選擇這項職業，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當然，其所收穫的成就感也是其他任何職業所無法達到的。我想雖然報告會是結束了，但是我們的思考遠遠沒有結束，觀念決定行動，方法決定成敗，我們會用我們的實際工作來踐行自己對這次報告會的收穫和理解！
