【實用】演講競聘演講稿四篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的演講競聘演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位同學，大家晚上好！

我叫廖曉芳，來自06市場營銷，目前是文學社外聯部幹事，所謂“幹事”，就是要乾點事的嘛。平時我們主要是拉贊助，盡力解決經費問題，以支援社團發展。但今天我要乾的事也很明確，競選社長。

詩人汪國真有句話：我不去想是否成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。現在我想說：我不去想結果怎樣，既然站在這裡，我便把我對文學社的“愛與恨”一吐為快。

先說說“愛”吧。我想對文學的熱愛是每個社員當初入社最堅定的理由吧。我也不例外。自從開始瞭解“文學”這個概念後，就被她的魅力所吸引。是一種精神的寄託，也是一種真情實感的宣洩。雖然本人末在文學方面取得什麼成就。但對文學社的活動一直保持不變的熱情。

不都是說因愛而生恨嗎？加入文學社到現在見證了她的悲與歡。既然想躋身與社長這一職位，下面就談談鄙人之見：如何更好得發展文學社。

我的想法是建“創新型”社團，有嘗試，才能有突破。眾所周知，家庭聯產承包責任制是我國農民的偉大創舉，使農民的生活水平有了一個里程碑的提高。如果我有幸當選，我希望和大家一起開創文學社的聯產承包責任制。現在大家手上都有一張流程圖，我來解釋一下它們的目的和作用。

首先，下放權力。1。社員彈劾權和參與決策權。就是說每個社員對社長及其部長關於社團發展方向和活動方案會提出意見。文學社每次開展活動前會進行民主投票，如果有3分之1社員不同意，此項活動取消或改進方案再進行徵求意見。2。部門獨立行動權。各部門在文學社的名義下獨立開展活動。如財務部可以和會計社聯誼，學習理財之道。更好的管理社團的經費。宣傳部可以和書畫協會一起搞活動，使文學社的宣傳更具吸引力。具體情況可以依部長個人發揮。3。歡迎並獎勵一切師生的合理化的意見和建議。允許匿名形式並根據合理程度給於獎勵。

我提出以上3小點的目的很明確，使社員有更多的參與決策的機會，在民主的氛圍中，突出部門特色，提高同學們的積極性和工作效率。

其次，包產到戶，包乾到戶。1。定期外派社員與臨海校區文學社交流。促進兩校區社員的友誼，相互學習，共同發展。2。固定社員與其它高校長期聯絡。這樣能定期瞭解到其它高校的校園動態，學習氛圍，新人新事等。讓本校學生能更好的鑑見其它高校大學生的生活，不斷提高自身素質。3。固定社員與某企業或部門單位長期聯絡。創造更多機會接觸社會，捕捉靈感，反映生活。不斷提高社員的觀察力和寫作水平。

以上3小點的目的也很明確。使社員的活動更充實，進一步展現每個社員的價值。分解總目標，使社團管理更加清晰簡便。

以上只是本人的初步設想，詳細計劃在此不多做累述。因為這只是口頭上的，競成功時奉獻給大家的必定是活生生——沉甸甸的美好現實。文學社從初建到現在，從基本空白到擁有自己的刊物和70多名社員，也經常性的開展活動，想必每位社長都是不辭勞苦費勁心思的。所以接下去我們只能幫它辦得更好，才能不負眾望。

難道把文學社建設成為活動豐富，充滿生機，羨煞旁人的星級社團只是我個人的一廂情願嗎？如果不是，那就支援我吧。

各位領導、同志們：

在通過競職演講的基礎上，我十分高興參加這次競崗演講，也十分珍惜這次展現睿智才華，暢談工作思路的機會。

我××年××月出生，（……工作經歷）。

我競爭的崗位是：×××法庭庭長。

×××法庭是基層法庭中地域位置特殊，審判任務較重的一個基層庭室。通過近××年的工作，我充分感受到，×××法庭是一個團結的集體，是一個有活力的集體，更是一個能戰鬥的集體。我作為其中的一員為之付出了心血，併為此感到驕傲和自豪。這是我競爭這一崗位的首要原因。此外，×××法庭受理案件型別較多，案件數量較大，轄區群眾法律意識相對較強，我想我能靠自己長期從事經濟和民事審判的工作經驗，靠××年來與我朝夕相處的全庭同志們的幫助而擔負起這項工作；同時，從××法院到我院擔任庭長、副庭長的經歷，培養和鍛鍊了我冷靜思考、積極謀劃、紮實工作、組織協調等獨立處事的能力，練就了適應新環境、研究新情況、解決新問題的一些本領。庭室正職雖然對我是一個全新的領域，但我有院領導一如既往的支援，有同志們熱情的指導，我有決心也有信心做好各項工作。

藉此機會，結合我在×××法庭××年來的工作實踐，對進一步推動該庭工作再上新臺階談自己的一些想法。假如我能得到領導和同志們的認可，在任職期間內，我的工作目標是：

以強化素質為基礎，以公正執法為己任，團結和依靠每一位同志，建立健全辦事高效、運轉協調、行為規範的職能管理體系，推動審判工作實現新跨越。具體來講，就是做到“五抓”。

一是抓隊伍，夯實基礎強素質。

堅持夯實基礎，應對司法改革的挑戰，順應法官職業化的潮流，把提高政治覺悟和業務能力放在首位，狠抓理想信念教育，宗旨教育，職業道德教育，廉潔勤政教育，知識更新教育，增強隊伍凝聚力和戰鬥力。

二是抓管理，塑造全庭新形象。

堅持“從嚴治庭，從嚴治警”，建立健全激勵機制，充分調動工作積極性，建立健全質量保障機制，確保案件無兩錯；建立健全內部監督機制，從我作起，從點滴抓起，再塑×××新形象。

三是抓改革，爭當系統排頭兵。

堅持“領先半步，務求實效”，圍繞“公正與效率”的世紀主題，主動推行審判方式、司法文書等項改革，積極適用簡易程式，提高審判效率，增強辦案透明度。

　四是抓難點，強化措施促執行。

堅持“審執分離，程式公正”，將執行工作與教育整頓相結合，與隊伍建設相結合，與制度創新相結合，嚴肅執行紀律，維護社會公平。

　五是抓協調，營造執法好環境。

堅持“密切配合，爭取支援”，立足於全庭工作再創新局面，加強與轄區周圍黨政機關、企事業單位的情況溝通，強化組織協調，更好地服務全市工作大局。

毋庸諱言，我是現任中層中年齡比較小的同志，無論誰到×××，都是我的朋友，更是我的師長。我相信，我們將協調一致，密切配合，共同做好庭內每一項工作。

參加競崗的××位同事，都是熱愛生活、熱愛工作的。無論競崗是否成功，請同志們相信，只要走上演講臺，我們都是勝者。

謝謝大家

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

首先感謝領導和同志們多年來對我的關心、幫助和愛護，更要感謝各位領導給了我這次充分展示自我的機會！

我叫××，出生於年月日，年月畢業於××省郵電學校郵政通訊管理專業，在××局參加工作，年底調入××市郵電局，歷任市郵電局江南分局營業員、市郵政局郵購公司營業班班長、話費儲蓄班班長，自年月任儲蓄業務事後監督員至今。

我競聘的崗位是儲匯局儲蓄業務事後監督員。

事後監督顧名思義就是指事後的監督檢查、稽核把關工作，也就是對各網點的儲蓄業務及相關報表進行稽核和檢查，做好把關工作，確保資金安全。

　　我競聘這一崗位的原因及優勢是：

⒈我熱愛我們的郵儲事業，自的恢復郵政儲蓄以來，我們的郵儲事業蒸蒸日上，儲蓄餘額穩步提升，影響力不斷擴大，作為一名郵政職工的我，也為此而歡欣鼓舞，同時我覺得自己有責任也有義務做好郵政儲蓄的事後保障和監督檢查工作。

⒉豐富的專業知識和高超的業務處理能力，使我能夠勝任這一崗位。

我是年月底調到儲匯科做事後監督員工作的，剛分到事後班，我就接手了全市所有網點中最大的一個網點——××二所，同時還負責個農村網點的事後監督工作。當時，由於局裡創收政策的激勵，儲蓄業務量大增，每天都有大量的協儲內容，又恰逢我局與電信公司、聯通公司簽訂了代收話費協議，每天的工作量很大，工作壓力也很大。面對壓力我沒有退縮，每天早來晚走，勤學苦練，很快適應並勝任了本職工作。當時月工作量達四萬多筆，並且要將稽核完的'業務資料裝訂成冊。這期間我很好的完成了本職工作，得到了領導的肯定和同志們的好評。

　　如果我競聘成功，我將著重從以下幾個方面開展工作：

⒈確保儲蓄資金的安全。在儲蓄業務和帳務的稽核過程中，發生任何差錯，都會直接影響到郵儲資金的安全或儲戶的利益。通過事後監督發現可疑跡象，堅決一追到底，發現問題要及時向上級彙報並積極採取補救措施。

⒉繼續加強業務學習，在提高自身業務素質的同時，輔導各支局所的營業人員提高業務技術水平，強化工作責任心，保證工作質量。

⒊在監督檢查工作中，力求在監督檢查的深度及廣度上下功夫，尋求合理的監督檢查切入點，在監督檢查工作中，本著對事不對人的原則，在工作中既要做到檢查業務的“嚴、細、實”，又要巧妙地協調前後臺的工作關係及感情。

⒋加大監督檢查力度，加強對空白憑證使用情況的監督檢查，按規定保管各類報表和檔案，做到不錯亂、不丟失、便於查詢，並及時立檔送庫保管；提供儲蓄業務的各項資料，以便領導及時掌握儲蓄髮展動態，積極採取各項有效措施和政策。

⒌在完成本職工作的同時，積極完成科裡及班裡的臨時性工作，積極參加局裡和科裡組織的各項活動，努力完成創收任務。

不論此次競聘成功與否，我都將以飽滿的熱情投入到下一步的工作當中，與大家共攜手、齊努力，使用權我們的郵政事業再上新臺階！

以上是我的競聘演講，謝謝大家！

競聘演講(也稱競職演講、競爭上崗演講)是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由於它是針對某一競爭目標而進行的，所以，除了這些共性外，它還具有以下個性，即特點：

一、目標的明確性

目標的明確性，是競聘演講區別於其它演講的主要特徵。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標(或廠長、或校長、或祕書、或經理)，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標使自己競聘成功(使聽眾能投自己一票)。而其它型別的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的模糊性、概括性和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那麼一般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭

看誰有條件來當船長。

二、內容的競爭性

在其它的演講中，內容儘管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來顯示自己的長處。即使在事蹟演講中，也忌諱毫不客氣地為自己評功擺好。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、篩選的過程，競聘者如果謙虛、不好意思說自己的長處，表示自己也是一般般，就不能戰勝對手。因此演講者必須八仙過海，各顯其能，而競爭性說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出人無我有人有我強人強我新的勝他人一籌的優勢來，有時，甚至還要把本來是劣勢的東西換一個角度講成優勢。

比如，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小夥子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處於癱瘓的狀態，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最後竟以大多數票獲勝。

三、主題的集中性

所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一箇中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。

比如，在一次國小校長競聘演講會上，一位很有希望的老校長就由於談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報徵文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是全方位的。結果造成了立意分散，讓人聽了好像什麼都說了，而又摸不清他到底說了些什麼。對比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞如何把學校教學水平搞上去這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要立主腦，減頭緒，鏡頭高度聚焦，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。

四、材料的實用性

實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭有利的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職後的構想，都要從自我出發、從實際情況出發。競聘演講是競爭，但並非是比賽誰能吹，誰能用嘴皮子甜人。聽眾邊聽你的演講，邊在掂量你的話是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊我上臺後如何給大家漲工資，如何給大家建樓房的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。