做文明學生創文明校園演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的做文明學生創文明校園演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

做文明學生創文明校園演講稿1

親愛的教師，同學們：

大家好！

在網上曾有一則材料：在義大利的餐廳裡用中文寫著：“請勿隨地吐痰”；在美國的廁所裡也是用中文寫著“用完請沖水”；甚至有法國人說：“在公共場合大聲說話的肯定是中國人”。

作為一名中國人，對此，我們不能不感到慚愧；作為一名中學生，對此，我們也不能不感到沉重。慚愧與沉重之餘，看看我們的四周，不文明的陋俗隨處可見：如亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃圾，亂吐口香糖、破壞公物、自行車亂停亂放，張口汙言穢語，課間高聲喧譁、甚至拳腳相加。當隨地吐痰成了一種習慣；當大聲喧譁成了一種本能，文明的素養也在離我們越來越遠。同學們，面對這種狀況，莫非我們還能夠無動於衷嗎？

有人說，播下一種行為，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種品行；播下一種品行，收穫一種命運。同學們，“欲掃天下”必需要先“掃一屋”，欲成大器必需要先立足於平凡。讓我們把日常行為標準內化為我們的自覺行動。讓文明不再是內在的純粹理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是外在的強加約束，而是內化的集體自律！讓我們積極投身到“告辭不文明”的活動中，讓我們用手中的筆，寫下嚴肅的承諾——從自身做起，從小事做起，從現在做起，樹立文明形象，爭做文明學生，共建文明校園！。

學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，針對一些不文明現象，請允許我提出兩點建議：

一、語言文明

文明的語言是一個人內心精神世界的物質外殼。

俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明的語言可以暖和三九寒冷，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學生，讓我們從文明語言開頭，敬重他人，關心他人，不和他人爭吵打罵。在校文明用語，與人溝通溝通說一般話，讓文明之花開遍校園的角角落落，讓美麗的一般話成為校園的“潮流”。

二、行為舉止文明。

行為舉止是折射一個人心靈的最明媚的'一面鏡子，是一個人內心精神世界最好的展現。行為舉止就是要做到敬重師長，團結同學，關懷他人，不打架鬥毆，不破壞公物，不讓歪風邪氣盛行。

我們國中生正處於人生中非常關鍵的時期，這個時期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素養。所以，我們每個人都應當在學習學問的同時抓好自己的道德修養，養成良好的習慣，並不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學生；在家裡，我們是孝順的孩子；在社會，我們是文明的傳播者。

我們每個人的一小步就是社會的一大步，大家的素養都提高了，校園就文明白，社會就文明白。同學們，試想，校園裡的朗朗書聲，暖人的話語，得體的舉止這該是多麼的相得益彰的漂亮畫面啊！

讓我們攜起手來，參加文明的行列，爭做文明使者，以實際行動去迎接文山國中輝煌絢爛的明天吧！

感謝大家！

做文明學生創文明校園演講稿2

一、活動目的

1. 培育學生良好的禮儀習慣。好習慣能成就將來，並能引導學生自覺遵守學校的紀律和標準。

2. 讓學生通過自我反省、自我評價來調整自己的行為；通過對本次活動的`參加，依據自己的實際狀況，總結優缺點，標準自己的行為，努力做一名合格的國小生。

3. 鼓舞學生爭當文明的好學生，使教師與學生、學生與學生之間的關係更加親密，以利於提高學習質量。

4. 讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助於獲得別人的理解和敬重，從而形成一個積極進取、和諧友愛的學習環境。

二、活動預備

1、確定六名“文明禮儀”標兵，預備好獎狀和獎品。

2、製作若干名禮儀調查問卷（依學生人數人手一份），屆時由中隊長髮放。

3、選拔具有主持才能的學生兩名（一名男同學和一名女同學）及具有表演才能的同學負責排練文藝節目。

三、活動過程

1、隊儀式。

2、觀賞小品《打電話》。

3、觀賞關於誠信的故事《種子》。

4、觀賞快板《文明禮儀歌》。

5、做調查問卷。

6、表彰獲得“文明禮儀”標兵榮耀稱號的六名同學。

7、輔導員講話。

四、活動效果預設

通過活動，學生開頭自覺遵守校紀校規，並反省自己的行為，努力做一名合格的國小生。同時，懂得一個人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和敬重，交上更多的朋友。

做文明學生創文明校園演講稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《創文明校園，做文明學生》。

記得老師說過：一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。下面，我給大家講兩個真實的故事。

故事一：清朝時期，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶裡去。說著便把孩子抱下來，倆人彎下腰，一起去撿地上的.碎餅乾。這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：文明，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？

在此我向全校師生髮出倡議：以校為家，注意公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不踐踏草坪、不打架；按時上課，不遲到、不早退、不曠課；愛護公共設施，不損壞公物。

一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規範，告別陋習，走向文明！創文明校園，做文明學生，讓文明之花遍佈學校的每一個角落！

我的演講完畢，謝謝大家！

做文明學生創文明校園演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。

同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。

多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢裡玩遊戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的'理念，而是每個學子的自覺言行!

讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。

讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧!

做文明學生創文明校園演講稿5

尊敬的老師、敬愛的同學：

大家上午好！文明是什麼？文明是一個人修養和素質的表現。它是路遇師長時的朗聲問好；是他人受困時的真誠關心；是受人幫助時的衷心感謝，是不小心冒犯別人後的誠懇致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動文明風尚源遠流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊藉著文明的內涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”“禮到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們去傳承、發揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現一些不和諧的現象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明並非觸手可及。德國文學家歌德說：“一個人的.禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”文明是一種品質，是一種修養，擁有它你才會幸福、快樂。有句老話：

“少成若天性，習慣成自然。”文明習慣要從小培養。作為一個新世紀的少先隊員，在我校文明禮儀節中，你將如何從點滴做起，展示我們的風采，讓我們的學校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這裡，我呼籲大家一起與文明同行！同學們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園！我的演講完畢，謝謝大家！

做文明學生創文明校園演講稿6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

站在這莊嚴的國旗下，今天我演講的題目是《創文明校園，做文明學生》

在講這個話題之前，我想先讓同學們思考一個問題，當你行走在美麗的校園而無意間看見休閒椅上有黏糊糊的口香糖時，你會怎麼想？怎麼做？看見漫天飛舞的食品包裝袋和廢紙時，你又會怎麼想？怎麼做呢？

在這裡先給大家講兩個事例：

第一個事例是：有人發現在新加坡這個通用英語的國家裡，他們的公共場所的'各種標語大多是用英語書寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。你們知道這是為什麼嗎？他們回答說：“因為有這些不文明行為大數是中國大陸的遊客。”

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的。

我們的校園，草地茵茵，環境優美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這裡充滿著活力，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富的校園文化。那些被你們的小腳踩踏的休閒椅正在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的髒話也會隱約在校園裡迴盪。

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好。在此我向全校師生髮出倡議：以校為家，注意公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不踐踏草坪、不打架；按時上課，不遲到、不早退、不曠課；愛護公共設施，不損壞公物。創文明校園，做文明學生，讓文明之花遍佈學校的每一個角落！

謝謝大家，我的演講完畢！

做文明學生創文明校園演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨，我是171班張新雨，今天我國旗下演講的題目是“倡導文明禮儀，營造和諧校園”。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的.舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

文明是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。課堂上，不尊重老師的勞動成果，隨意吃東西，喝水，看課外書。更有甚者，因為不守紀律受到老師的批評後，不但不理解老師的好意，反而頂撞老師，說一些不文明的語言。課下，我們在上下樓梯時應該右側通行，不該推搡、擁擠，以免發生意外，可有的同學偏偏喜歡拉橫排，只顧自己，不管別人的感受。也有同學為了早一點到餐廳吃飯而不顧他人的安全，橫衝直撞，倒黴的是被撞到的老師和同學，不但聽不到“對不起”，還要捂著撞疼的地方搖頭嘆息。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

同學們，我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，在這裡我向全校師生髮出倡議：從我做起，從現在做起，讓我們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀。相信通過師生的共同努力，我們一定能營造更加和諧文明豐翼中學，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。

我的演講完畢，謝謝大家！

做文明學生創文明校園演講稿8

活動目的：

1、通過看錄影、聽錄音、閱讀材料、爭論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增加愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗讀等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動預備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於國小生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生預備有關節目。

活動過程：

　　一、活動匯入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開頭。

　　二、活動開頭

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠意敬父母》（放錄影）

（放完錄影）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應當怎麼對待我們的.父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家肯定會有不同的看法。下面請觀賞由高亭等表演的小品：《歡樂的小夥伴》

（表演完畢）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小夥伴相處？

學生自由發言。

主持人：假如家裡來了客人我們應當怎麼做呢？下面請觀賞小品《家裡來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成區域性。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄影資料）

主持人：中國古代的禮儀標準不斷進展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰情願說給大家聽？

學生自由發言。

主持人：標準的校園禮儀是怎樣的呢？下面請觀賞徐蕊等表演的幾種最根本的禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為標準》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行為標準三字歌》

學生朗讀《國小生日常行為標準三字歌》

主持人：我們共同生活在這所漂亮的校園裡，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應當和諧相處。在前段日子裡，我們班裡消失了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演完畢：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應當怎麼做？

學生自由發言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監視的時候，我們應當怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演完畢）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《假如》

（表演完畢）主持人：說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗讀《爭當文明好少年》

（表演完畢）主持人：依據我們的資料和調查，總結了簡潔易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪裡了？（學生表演小品：我錯在哪裡了？）

（表演完畢）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會敬重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

做文明學生創文明校園演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天國旗下講話的主題是：創文明城市，建文明校園，做文明學生。

建立全國文明城市是踐行社會主義核心價值觀、構建和諧社會的具體體現，也是一個城市形象、品位和發展水平的集中體現。

建立文明城市，對學校來講，就是要對照建立文明校園“六個好”的標準，實現建立文明城市。

可為什麼要重視文明？

如果一個地方沒有文明，那麼整個社會會不像樣，到處是垃圾和痰，社會沒有秩序，到處都是亂糟糟的`。同時當你見到人，問一聲好；撞到別人說一句對不起，反而能拉近人與人之間的距離。何樂而不為呢？

因此，作為一名學生，也應為建立文明城市規範自身行為，做出改變：

首先，我們要規範自己的儀容儀表，愛護學校的一花一草、一磚一瓦。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧譁，用語注意文明，不追逐打鬧，不踩踏草坪……講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，培養良好的道德風尚。

其次，我們要遵章守法，嚴以律己，嚴格要求自己，自覺遵守中學生日常行為規範，遵守交通規則，不闖紅燈;自覺維護公共秩序，共同塑造和諧文明的行為。

最後，期會考即將到來，預祝同學們考到理想成績。

我的演講到此結束，謝謝大家！

做文明學生創文明校園演講稿10

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增加愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。 活動預備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；

2、調查爭做文明學生的做法。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

活動過程：

　　一、活動匯入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的`優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開頭。

　　二、活動開頭

（一）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監視的時候，我們應當怎麼做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？

學生自由發言。

主持人：說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！

（二）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應當怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？

學生自由發言。

主持人：假如家裡來了客人我們應當怎麼做呢？

學生自由發言。

（三）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成區域性。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀標準不斷進展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰情願說給大家聽？

主持人：標準的校園禮儀是怎樣的呢？ 學生自由發言。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為標準》也提出了明確的要求。

學生自由發言。

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪裡了？

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美妙形象，首先要做到說話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？

主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。

主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：

二、活動總結。

主持人：同學們，今日我們學習了許多禮儀方面的學問，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛惜公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監視，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

做文明學生創文明校園演講稿11

老師們，同學們：

大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個的話題。

人生因什麼而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什麼而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的狀態、氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括的校園，的校園需要我們全體師生共同、的'努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，的提高，品質的提升；是人性的解放、、完善和超越。育成長的角度，文明是告別作日的和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合、法律、紀律、公德的本能，是把自己從相互、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和的羈絆中解放出來……

我們同學成長髮展的現實，需要文明的迴歸、重建和發展。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺校園，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得，父母長輩的養育，老師的……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。

做文明學生創文明校園演講稿12

一、班會目的

針對校園中存在的各種不遵守禮儀標準的現象（例如，著裝、髮型不標準，對師長不敬重等），通過講解、舉例、嬉戲和爭論等方式，讓學生了解什麼是“禮儀”，為什麼要“講禮儀”，以及如何正確根據當代社會的文明禮儀標準行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺修養的禮儀意識。為什麼要遵守禮儀標準？

2、通過互動活動，讓學生在參加中學會如何根據禮儀標準行事，做高素養的中學生。

二、難點

1、讓學生在心中真正承受《校規》中關於儀表禮儀的規定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。

2.45分鐘不行能把全部禮儀標準全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日後的生活中，能夠自覺地學習禮儀標準並遵守。

三、班會過程

（一）匯入

回憶課文《鴻門宴》，提前製作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已預備好的室內方向題板上給這些人排列座次，並問他們為什麼肯定要這樣排。公佈正確結果之後，還可以進一步引申到現代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。

（二）“禮儀”的概念及重要性

1、什麼是“禮儀”：“禮”者，敬重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

2、禮儀的重要性：教養表達細節，細節打算成敗。

3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。

（三）儀表禮儀

協作圖片來讓學生總結在不同場合應當如何留意儀表。

1、儀表禮儀分類

正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀標準。

社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求共性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。

休閒場合儀表禮儀：家居、運動、旅遊等，著裝要求舒適，隨便。

2、校園儀表禮儀

結合兩代會禮儀人員的標準著裝來給大家樹立學生儀表標準的典範。

結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家熟悉到校服作為學校的標誌性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家內心深處形成對校服和學校的喜愛之情。

在學生主觀承受了儀表禮儀應標準要求的根底上，引入校規，並詳加解釋，特殊敘述一些不合標準的儀表（髮型、著裝、戴飾物），告知學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。

（四）交往禮儀

講交往禮儀，要講究物件性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀標準是不一樣的。有些禮儀標準是通用的，而有一些是專用的。下面，特地學習同學之間的禮儀標準和學生與師長之間的禮儀標準。

1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀標準）

通過嬉戲，讓同學們學會敬重別人，用觀賞的眼光發覺同學的優點。

嬉戲環節一一我誇！我誇！！我誇誇誇！！！嬉戲規章：10人分兩組，一為誇，另一為被誇；誇的時候要留意分寸和真實性。被誇的人要留意還禮。嬉戲完畢後，讓當事人談談夸人和被誇的感受。讓其他人談談感受。

結合校規第14條，說明同學交往的禮儀。

2、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀標準）

通過嬉戲，讓同學們學會換位思索，用敬重的`心態對待教師和長輩。

嬉戲環節：請班主任扮演學生，請一位同學扮演教師。“學生”犯了錯誤，卻和“教師”頂撞，讓演教師的同學親身體會當教師的辛苦，換位思索，即使自己心裡有想法，也應以敬重的態度來對待教師的教育。嬉戲完畢後，讓其他同學談談感受。

結合校規11條，說明與師長交往的禮儀。

3、動腦筋，學以致用

（1）接遞物品的標準動作

（2）打電話時誰先掛？

（3）出入電梯時誰先進，誰先出？

（五）總結

在前述幾例禮儀標準的根底上，告知同學禮儀也是一門學問，其中還有許多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的敬重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，信任每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養成良好的禮儀習慣，塑造完善的個人形象。

做文明學生創文明校園演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

一個文明和諧的校園環境當然靠我們自己的打造出來，文明是我們作為學生的素養，在這個社會上面講文明的人首先值得被尊重，我們要做一個被尊重的人，文明一直伴隨在為我們身邊，我們要自覺，我們每個人都講文明瞭，這個好的環境自然就營造出來了，現在很多的同學總是在不經意間就爆出一句髒話，在校裡面這似乎很多，怎麼說呢，所以說環境決定我們的性格，我們的說話方式，這是受到了影響，大環境的影響，總會有人在跟風，哪怕是一句髒話，一句髒話也可以影響我們整個環境。

很多時候大家會忽略身邊的一件件小事情，可能是一個不文明的舉動，可能是一句不文明的話，但是這都是我們警戒的事情，我們是學生我們想要生活在一個文明的環境下就要改變自己，讓我們校園變得更加的文明，文明和諧是一起的，和諧的校園讓一切都會變得那麼美好，我們在學生的時候要跟同學們老師打好關係，多多的發現同學之間的優點，發生矛盾的.時候不要輕易的動怒，妥善的處理，在學校這個集體大環境下面，我們同學之間難免會有發生矛盾的時候，但是什麼時候都講究一個素質，不說髒話不動手是第一，動手可恥建造和諧的校園環境，我們多多控制自己，跟同學們處理好關係，拒絕一切校園暴力，發生的及時上報，我們需要生活在一個文明和諧的校園中。

大家要知道我們這個環境時刻的影響著我們，大家要知道這個環境一直在改變著我們，我們要自覺的去營造這麼一個好的環境，學校是我們每天生活學習的地方，只有學校變得文明和諧了，我們的讓日常生活才會更加的美好。

謝謝大家!

做文明學生創文明校園演講稿14

尊敬的教師、親愛的同學：

文明是什麼呢？文明是路上相遇時的微笑與問好，是同學有難時的熱忱幫忙，是上下樓梯時的.靠右行，是對生活學習環境的自覺愛護

……然而令人圓滿的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現象：校園內總能見到白色垃圾；課間有同學在走廊上追趕打鬧；不愛惜公共財物，亂寫亂畫；綠油油的小草被任意踐踏；用過的餐具被隨便丟棄。同學們，我們要自覺訂正這些不文明的行為，從自己做起，從微小之處做起，和文明交朋友，爭做文明的學生：

用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說髒話，不隨地吐痰；

用我們的手去幫忙有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；

用我們輕輕的腳步，營造一個安靜、有序、有著良好學習環境的校園，管住我們的腳，不橫衝直撞，不踐踏草坪。

信任我們每個人都肯定能夠做到，那樣的話，天會更藍，水會更清，我們的校園會更漂亮！

同學們，讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們的學習和生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

做文明學生創文明校園演講稿15

一、活動目的：

通過本次德育活動，使學生熟悉到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培育學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動預備：

1、召集班委爭論、打算班會程式，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、依據班會內容確定班會骨幹同學。

3、排練節目。

4、設計主題班會課件。

三、活動過程：

（一）主持人致辭

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的傲慢和財寶。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要引數。

（二）引入話題——說話禮儀

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要把握禮貌的語言。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是由於他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的`寫照。因此，南戴河國小特別重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

1.爭論：話怎麼說更得體。

2.師生小結：

跟什麼人說什麼話；

幹什麼事說什麼話；

到什麼地方說什麼話；

最重要的是對話的前言後語，交際物件的文化素養和當時的社會時尚。

（三）班長帶著全班宣誓：

1.自尊自愛，注意儀表；

2.真誠友善，禮貌待人；

3.遵紀守法，勤奮學習；

4.勤奮簡樸，孝敬父母；

5.遵守公德，嚴於律己。

（四）班主任總結

語言文明看似簡潔，但要真正做到並非易事。這就需要我們平常多加學習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦“的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

（五）主持人致辭，宣佈班會完畢。

四、活動反思：

這一學時的活動，我本著調動學生的積極參加精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，並通過積極的參加親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些標準，並通過大面積的鼓舞活動調動學生再次參加的積極性。