班主任管理工作競崗上的演講

各位老師，大家好：

今天我很激動能夠來參加班主任競職演講。在東湖國小交流的一年裡，雖然我沒做班主任，但是看著搭班的班主任謹謹有條的管理班級，同時也教給了我很多有效處理班級事務的方法，這些寶貴的經驗讓在自己平時的課堂上也收到了很好的效果。因此對於班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的衝動。如果我做班主任，我將從以下幾個方面來管理自己的班級：

　　一、制定班級規範計劃。

我打算在一開學的始業教育課上就把班級規範和學生約定好，並以此為準則，制定條例，根據實際情況適當調整，班規將從衛生、紀律、作業等多方面來制定。

　　二、關心學生，以生為本。

每個孩子既是班級的個體，又是班級的主體，學生如果熱愛班級，具有集體榮譽感，那麼班主任的管理工作就事半功倍了。經常找學生談話，對於困難學生從根本上給予幫助，讓學生感受到集體的溫暖，從而喜歡自已的班級。對所有的學生一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的'狀態，是我對師生關係所持觀念。

　　三、團結各方，共建班級。

想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力量是很難的，必須依靠集體的力量。其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的。我會經常向各科老師瞭解學生上課情況，並虛心學習和討教管理班級和教育教學的方法；也會多和家長聯絡，瞭解學生平時在家的學習和處事習慣，並一起幫助他進步。

　　四、發展個性，建立特色班級。

每個班級有每個班級的特色，每個學生也有每個學生的特色。我的計劃是多搞班級教育活動，讓學生在活動中得到激勵，得到發展，得到教育，得以成長，既要有班級特色，又要有學生特長。

以上就是我對班級管理工作的一點想法，不足的地方將根據實際情況再逐一完善，我願意以滿腔的熱情和激情，帶領一個積極向上、健康文明的集體。