關於自我介紹作文彙總8篇
當來到一個陌生環境中，我們總歸要向他人介紹自己，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關係。那麼自我介紹要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的自我介紹作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自我介紹作文 篇1
我叫李夢月，我在江蘇省張家港市暨陽實驗國小三年級一班上學。我今年九歲了，是個活潑開朗的女孩，我長著一雙亮晶晶的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一張圓圓的蘋果臉，我扎著一個馬尾辮。
媽媽說我是個樂於助人的孩子。有一次，我在小公園裡玩，突然看見一位小女孩的畫畫紙被風颳到了一棵大樹上，我拿著一根長長的樹枝走到那大樹下，爬到離那棵大樹最近的石頭上，踮著腳尖，想用樹枝把那張畫畫紙拿下來，我費了九牛二虎之力才把畫畫紙給拿下來，我把紙遞給小妹妹，小妹妹露出了淺淺的微笑，看見別人很高興，我的`心裡就變得暖洋洋的。
我就是這樣一位普普通通的，但也是個與眾不同的小女孩。
自我介紹作文 篇2
我叫毛均培，今年19歲。我來自人傑地靈陝西安康，眾所周知，陝西是一個歷史文化底蘊十分深厚大省，或許正因為如此造就熱愛歷史與寫作我。隨著秦嶺隧道通，我家鄉安康市成為重要交通樞紐城市，起著承南接北作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉一樣，成為一名傳媒人士，加強南北文化交流與溝通，讓更多人解陝西，讓更多人解中國。
我生活在一個和諧美滿家庭，也許是受爸爸影響，我性格熱情、大方、愛交朋友，因此我也練就較好社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類，我喜歡貼近生活，貼近我們故事，關於成長、關於夢想、關於情感，在我看來，這些才夠真實。幻類我認為太過虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空思想。當然，我更愛看歷史戰爭片。尤其是電視劇《亮劍》。李雲龍霸氣，趙政委儒雅，這正是我極力學習。再比如電影《風聲》。最後顧曉夢那段獨白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救於萬一。”這給與我不僅僅是心震撼，我更在這種光影世界裡找到自己喜愛專業。
我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學上不是說嘛，矛盾是事物發展動力。我也渴望我這個矛盾體能找到自己發展舞臺。
自我介紹作文 篇3
我叫衛夕夢，今年9歲，在南陽市第十五國小四一班，我是一個活潑可愛的小姑娘。
我有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一張能說會唱的小嘴。我有一雙靈巧的手，我喜歡音樂，特別喜歡拉小提琴，用我一雙靈巧的手能拉出各種各樣的優美曲子。大人們誇我還真有點音樂細胞呢，我聽了心裡美滋滋的。
記得去年8月份在鄭州舉辦的河南省第二屆小提琴比賽中，我以優異的成績奪得了幼童組的金獎。這個金獎來之不易，是我用辛勤的汗水換來的。同年在我們南陽市舉辦的“京珠杯”比賽中，也以優異的成績奪得一等獎。我要感謝的是小提琴老師，用她博大的愛和辛勤的培育換來的。我也喜歡畫畫，我在20xx年度全市教育系統書畫及攝影比賽中，我的'繪畫作品榮獲一等獎，並選送南陽師院展出。字寫的非常漂亮，這是因為我從一年級媽媽就讓我描字貼，一直堅持到現在，正是這樣，並在20xx南陽市第二屆學生規範漢字書寫大賽中獲國小組二等獎。我上課認真聽講、積極回答問題，經常受到老師的表揚。
我上學一直很準時，從不遲到早退，作業也很認真完成。作業完成後，在家裡認真檢查、並及時預習、複習功課。因為一個人不學習讀書就沒有知識，沒有知識就沒有一切，我知道知識就是最大的財富。我很節省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐）。
當然，我也有缺點，那就是做事情有時馬虎。我給大家說一個例子：我在三年級學期語文單元測試中，老師發了試卷，我看一眼，覺得好簡單啊！就拿起筆寫，寫完第一題的時候，我才發現，大題上說的是寫出加字的“音序”，我卻看到了給加點字“組詞”，我把這一題畫的都是藍圓圈。還有一次數字考試，做完檢查，突然發現有一題的得數我把數抄錯了，把“506”抄成了“609”，簡直是太馬虎了。通過兩次教訓，我下定決心，一定要把這個馬虎的壞毛病改掉。
以後，我一定要看更多的書，寫好每一篇作文，學更多的知識，讓老師滿意，讓爸媽放心，讓所有的人都喜歡我，你們願意做我的好朋友嗎？
這就是我，一個平凡而又懂事的小姑娘---衛夕夢。
自我介紹作文 篇4
一、教學目標：
1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。
2、引導學生仔細觀察自己照片，說說自己與眾不同的特點，與同學交流。
3、選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。
4、激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。
二、學習分析：
三年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對於他們來說是個較陌生的學習領域。習作的好與壞的同時也是三年級的國小生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。好奇心則是學生學習習作的內部動機，一般說來，學習興趣越高越濃，學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心，創設情境，激發學生習作的興趣。讓我們的學生愛上習作，學會習作。
三、教學重點和難點
1、教學重點：利用照片、圖片培養學生善於觀察和思考、大膽表達的能力。
2、教學難點：激發學生的表達慾望，引導學生有條理地介紹自己。
四、課前準備：
1、讓學生準備一兩張自己的生活照片。
2、收集一些較突出的例文。
五、教學過程：
（一）、投影課件（人像生活圖片）匯入。
1、看到這些圖片，請你選一個用一兩句或幾句話來形容。
2、指名回答。
3、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什麼感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（熟悉）對，是熟悉。那麼，今天就讓我們再來互相介紹一下，再互相瞭解一下，好嗎？（好！）
4、真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？
（二）、引出作文的要點。
1、嗯！現在請大家聽一聽這段聲音，聽完之後猜猜她介紹的是誰？
“嗨！大家好！我是一名國小語文老師，今年37歲的我，身高1。6米，身材肥肥的。我有一頭過肩的長髮，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個上課時嚴肅，下課時愛和孩子們說笑的人。她還有一個特別的愛好，愛叫孩子們做女呀女，仔呀仔。”
2、你們猜到她是誰了嗎？（羅老師）
3、對呀，老師覺得你們實在太厲害、太聰明瞭，一猜就準，這個人就是我。可是，我想不明白了，你們誰能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我的呢？
4、學生回答：學生說出相關的句子，老師相機點撥，並板書關鍵詞。（職業、年齡、身高、長相、性格、愛好？？）
5、四人小組討論、思考說不同。
6、你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那麼，除了職業、年齡、身高、長相、性格、愛好？？我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？
7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、穿著？？）
（三）、玩遊戲激發寫作興趣，活躍思維。
1、過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這裡，羅老師想問問大家：喜歡玩遊戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的遊戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。
2、今天我們要玩的遊戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什麼不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。
大家快點加油哦！（學生分別舉手發言，並請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）
3、男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什麼，愛玩什麼，或者有什麼特長或缺點等等。
男代表：？？
女代表：？？
4、師引導：這是介紹自己的什麼呢？（愛好、經歷？？）
5、從自身說出自己的特點。
（1）、過渡：我們剛才都瞭解了這兩位代表，那麼，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？
（2）、生自由舉手發言。
（3）、師從中點撥：愛好、特長、優點、缺點？？
（4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那麼我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因為我們每個人都是不一樣的。”
6、欣賞收集的例文。
對！其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這裡有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看例文吧！
《機靈可愛的我》
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！
我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！
不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什麼可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的牆壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來。”可耳朵聽進去了，嘴裡卻還繼續數著：一、二、三？？手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。
事後，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。這就是我，一個活潑機靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？願意和我交朋友吧！
7、舉例說說自己的經歷。
（1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小夥伴說說你那些有趣的經歷吧！（學生交流，老師巡視。）
（2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那麼，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）
8、齊讀讀習作要求：
（1）、在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的.習作。
（2）、語句要通順、連貫，有條理。
（3）、注意良好的書寫習慣。
9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。
請看看課件的溫馨小提示吧！
10、溫馨小提示：
（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等？？
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀，再三修改，才能出佳作！
11、總結：時間過得真快，今天我們作文課就上到這裡，回去以後大家修改一下這篇“介紹我自己”的作文，寫好以後交給老師欣賞。
教學反思：
在教學中，我通過課件出示人物外貌肖像圖，讓學生仔細觀察後用幾句或一段話介紹圖中的人物外貌，再用一段是前準備好的錄音介紹，去吸引孩子們的想說、愛說的興趣，再通過找不同的遊戲去讓孩子嘗試通過抓自己的特徵來介紹自己的外貌。再利用愛好、優缺點、經歷、事例去說明、去介紹自己。在這個環節中，我把學習的主動權教給學生，通過合作學習，讓學生把自己介紹給同伴，並教給學生自我介紹的方法。讓學生在課堂上不知不覺中開始自我介紹。從而達到了激發學生交流的慾望和興趣的效果。
自我介紹作文 篇5
我是一個國小六年級的學生，今年12歲，我不胖不瘦，個子不是很高，有一頭烏黑髮亮的頭髮頭髮還帶著很酷的髮型，同學們都說我很Men，我還有一雙水靈靈的眼睛眉毛翹上，透著一股靈氣。
我也有許多的愛好，比如：乒乓球、音樂、下棋、看書、語文……都是我的愛好，記得有一次，我的`同學，他拿出一本書給我看，我說行了吧！一定又是那本看破了的書，他溫悉的說：“朋友，已經不是那本破書了，這本書是我新買的。”我聽到了馬上槍走那本書，說：“下午我再還給你。”
下午的體育課，我也呆呆的在教室看我的書，很多同學都說：“出去玩乒乓球吧！別在這裡呆了，你現在都成貓了等不到老鼠的。”“貓在老鼠的洞口就不一定是在等老鼠哦！”他們也無可耐煩，他們只好下去打乒乓球了，而我卻在教室裡偷著樂看書。
這下認識我了吧！告訴你我的名字：——戴博文！
自我介紹作文 篇6
我是三年紀的一名國小生，我有著烏黑的頭髮，黑寶石似的大眼睛，紅彤彤的小嘴巴，還有迷人的大耳朵，帥吧！
我的愛好也很廣泛，比如：下棋、跑步、看書、畫畫。其中我最喜歡看書。我還記得去年我媽帶我去看《鯊口逃生》，我入迷地看著一本傑克？倫敦的書。到下車的時候，媽媽讓我立馬下車，我沒有聽到，結果我媽媽下車了，我卻還留在車上。不過，我遇到了一位慈善的.阿姨，我請阿姨給我媽媽打電話。阿姨打完電話說：你媽媽心情非常急切，讓你在北門下車。終於，在這位好心的阿姨幫助下，我終於見到了淚流滿面的媽媽！大家知道我的優點和缺點嗎？我現在就告訴大家，優點：勤奮勵志，博學慎思，聰明伶俐。缺點：性格暴躁，我希望改正自己的缺點。哎，我自己一定要改正缺點，成為三好學生！
自我介紹作文 篇7
鄙人孫瑋璐，年十二，目前於林州市第二實驗國小讀書，無不良嗜好。請各位細聽鄙人介紹。
我今年已經十二歲了，在林州市第二實驗國小讀書。愛好是讀書。在我看來，世上沒有什麼是一本好書，一本古老的書，一本有故事的書所解決不了的。書，對於我來說，它是我生命中不可割捨的。“我們無法測量人生的長度，但我們可以增加生命的寬度。”
我還願意背古詩詞，因為我覺得一首詩，既表現了詩人寫詩的背景，情感，又描述了詩人那個年代的故事。如《贈汪倫》剛開始，認為這是一首送別詩；到後來，“踏歌聲”又是唐代的一種送別方式；再到後來，原來這裡還有汪倫“騙”李白的.故事。
我的興趣是寫作，從未難倒我，我最喜歡的題目是《我們都是追夢人》因為，我曾在課餘時間寫過無數這種型別文，文章，我可以信手拈來。我也會寫詩，我寫過宋詞，寫過小詩，最讓我無法忘記的一句話是在我的小詩《繩》中的“我們總是愛把看似簡單的問題變難，變難之後，又總自大的解開，等解不開時，我們才恍然大悟，原來，我們沒有解開的能力。”
這就是我，一個不一樣的我，一個全新的我，你準備好認識我了嗎？
自我介紹作文 篇8
我是一個活潑可愛的女孩，梳著一頭烏黑光亮的頭髮，一對水汪汪的大眼睛，看起來眉清目秀的，一笑起來，可愛極了！
我是一個愛唱歌的小女孩。我的歌唱的非常棒，只是有一個缺點：唱歌緊張的時候就會忘記歌詞，我正在努力克服中。我最喜歡唱的歌有《牛背上的.孩子》和《採蘑菇的小姑娘》，對於唱歌我非常痴迷，唱歌時的表情也十分投入，美不勝收。我很喜歡唱高音，老師說我的音準很到位。我唱想歌來很忘我，別人叫我的時候，我常常是聽不見的，呵呵。
媽媽前些日子還給我錄了像呢，當時我很緊張地說："先試一遍再錄吧！"媽媽說："不要怕，你一定會唱好的。"我想了想後說："我不怕，不緊張。"錄音過後媽媽和音樂老師齊聲說："真不錯。"媽媽還把錄影傳到了空間裡，我可高興了呢。
我還是一個愛讀書的小女孩。我喜歡讀的書涉及的很廣泛，有《十萬個為什麼》、《一千零一夜》等許多圖書，我讀書的時候也很痴迷，常常是吃晚飯的時候媽媽連催了好幾次，我都無動於衷，依然忘我的徜徉在書中的情節裡。還是爸爸瞭解我，他說："這孩子很喜歡讀書，一想書裡的故事，心就不在吃飯上了。"我雖然喜歡讀書，但從不影響學習，現在我的閱讀能力提升了很多，這都得益於我愛讀書啊。
這就是我，一個愛唱歌、愛讀書我，你喜歡和我做朋友嗎？
