實用的童話作文400字四篇

來源:果殼範文吧 2.02W

在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的童話作文400字4篇,歡迎閲讀與收藏。

實用的童話作文400字四篇

童話作文400字 篇1

一個週末,小白兔開心地去散步,路上呼吸着新鮮的空氣。一陣風吹來,小草在向它鞠躬,好像在對小白兔有禮貌地説:“小白兔,你好!”

小白兔繼續向前走,忽然,下起了傾盆大雨。它看到了兩棵大樹纏繞在一起,像一個供小動物們避雨的單拱橋洞,下面還有幾個可愛的蘑菇。小白兔頓時想出一個好辦法,它想:“拔一個蘑菇當成傘,還可以做成鮮美的蘑菇湯,不是一舉兩得嗎?”於是,小白兔扛起一個最大的蘑菇,擋着雨,一蹦一跳地向家跑去。

小白兔回到家門口,“咚咚咚”,一陣敲門聲傳到兔媽媽耳朵裏,兔媽媽開了門,一看,原來是小白兔回來了。兔媽媽看了看外面,天還下着雨,又看看小白兔,它身上一點兒也沒濕。兔媽媽奇怪地問:“小白兔,你怎麼身上一點兒也沒濕?”小白兔笑眯眯地從身後拿出一個大蘑菇,説:“是靠這把天然的.蘑菇傘!”兔媽媽聽了,豎起大拇指,説:“小白兔,你真是個聰明的好孩子!媽媽要獎勵你——最愛喝的蘑菇湯!”小白兔聽後非常開心。

我明白了遇到困難不要輕易放棄,要沉着冷靜地思考,困難就迎刃而解了。

童話作文400字 篇2

已經深秋了,“呼——呼——”霸道的秋風一路吹來,把那些依戀大樹的金黃色的葉子吹得頭昏腦脹地落到了地上,但它還是不肯罷休,繼續掠奪那些小植物們的地盤。

河邊有一棵大樹看不慣秋風的'所作所為,覺得它太霸道了。於是大樹嚴肅地對秋風説:“你為什麼要佔領那些植物的地盤?”秋風斜了它一眼:“因為我是世界上最強的,我還要把它們一個個都消滅掉!”

“那我們來做個交易怎麼樣?秋風大俠!”

“交易?什麼交易?”秋風愣住了。

“如果你能把我吹倒,就算你是世界上最強的。如果吹不倒,你就乖乖地回家,再不能欺負那些弱小的植物。”

秋風心想:嘿嘿,你算老幾,看來不給你點顏色,你就不知道天高地厚!“好!我來啦!”秋風鼓足了勁,深深地吸了一口氣,向大樹猛地吹去。頓時天昏地暗,地上的很多東西被吹得漫天飛舞,只有大樹紋絲不動。

秋風睜大眼睛,不敢相信大樹被它吹不倒。它又吸了一口氣,使出渾身解數向那大樹進攻,大樹還是一動不動地站在那。秋風惱火極了,它用盡了全身的力量向大樹撞去……大樹依然從容地看着它。

這時,沉默了半天的大地媽媽開口了:“秋風,你不該這樣霸道,大家相處應該互相包容,互相幫助,你這樣欺負弱小的植物會遭到報應的。我把自己的養料全給了大樹,它才能長得又粗又壯。”秋風聽了,羞愧地低下了頭,它不好意思地向植物們一一道歉……

這個故事告訴我們,只有相互關愛、相互包容,才能交到更多的朋友!

童話作文400字 篇3

夜深了,星星困得眨眼,文具盒裏嘰嘰喳喳,原來是文具在爭吵!

鉛筆弟弟發話了,他説:“我的本領最大,每次小主人要寫字時都要用到我。”“我反對!”橡皮哥哥説,“小主人寫錯字的時候,他還會把我拿出來擦錯別字呢,所以我的本領最大。”尺子姐姐生氣地説:“小主人要劃線的時候都要用到我。”“不不不,小主人鉛筆寫粗了的.時候,由誰來削?”大家異口同聲地説“你”。削筆刀妹妹驕傲極了。

鋼筆大哥毫不猶豫地説:“主人寫信不是都用到了我嗎,我的本領是最大的。”塗改帶姐姐爭先恐後地説:“鋼筆大哥你別妄想了,你寫錯字時,主人早就用我塗掉你寫的字了!”

這時文具盒爺爺説:“你們不要爭啦,你們都是有用的東西,但是你們要看到自己的缺點,發揚別人的優點。”

聽了文具盒爺爺的教訓,文具們都羞愧萬分。他們懂得了一個道理,那就是:每一樣東西都不是十全十美,要看到自己的缺點,也要發揚別人的優點。

從此以後在這個文具大家庭中再也沒有爭吵了。

童話作文400字 篇4

文具們聚在一起議論紛紛,熱鬧的像在開聯歡會。

鉛筆邁着細長的腿激動地發着議論:“人從幼兒開始,識字學習就首先用到我,我是這兒的元老。”

“你輕飄的老是寫錯別字,沒有我你就出醜了。”橡皮挺着壯實的腰説到。

站的筆直的尺子在一旁不服氣的'打起快板:“直線橫線格子線,沒線你們亂了套。”

紳士風度的鋼筆這時脱掉高高的禮帽,不緊不慢地説到:“孩子們,買賣合同、欠條、收條等等,沒有我簽字法律都不認可,你們説,誰是老大?”

聽了鋼筆的話,大家一時間不知如何對答。鉛筆這時謙卑地説:“不管怎麼樣我們都是有用之才,哈哈,文具盒才是無能兒。”

文具盒站在桌子角落,聽到鉛筆的話滿臉通紅,憋了半天才説:“嗨,你們累了就躺在我小屋子裏休息睡覺,你們有時被扔的四鄰八散,有的甚至掉到地上,是我把你們收集起來,不然你們一個個像是孤兒。”

文具們這時一個個對目相視,想象着自己孤零零時候的淒涼情景,不覺都走近文具盒,手拉手的唱起來:“顯特長,盡所能,分散了,皆孤兒;分開個個是孤兒,文具盒團聚是家園。”

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