[集合]關於勸説的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關於勸説的作文，希望能夠幫助到大家。

關於勸説的作文1

你好！其實，我知道你是十分聰明的，所以請你好好利用起你的智慧，好好學習，天天向上。

張三同學，你作為一名學生，就應該好好學習，認真完成老師佈置的家庭作業。因為如果不念好國小，就不能考上好的國中；如果不念好國中，就考不上好的高中；如果念不好高中，就無法考上理想的大學；如果念不好大學，就不可能找到好的工作。你找不到工作，你又如何養活你的親人？

張三同學啊！少年易老學難成，一寸光陰不可輕！你現在沒有長大成人，還能夠改正，所以請你不要再這樣虛度年華了。快讓聰明的.你充分發揮自己的智慧吧！

張三，你是最棒的！快快改掉自己的壞毛病，好好學習，天天向上！

關於勸説的作文2

小明的爸爸愛打鳥。今天他又揹着獵搶準備出門去打鳥。

小明看見了，就急忙上前阻止説：“爸爸，今天又出去打鳥嗎？”

“是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？”爸爸笑容滿面地説。

“爸爸，我不會和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。難道您不真的小鳥是我們人類的朋友嗎？它能幫助我們捕捉害蟲，還給我們帶來歡樂呀。”小明認真地説道。

“反正那鳥兒那樣的多，打幾隻也無礙的，那其他的鳥兒也還是可以為你們到來歡樂和為你們捕捉害蟲啊！”爸爸也毫不示弱地説道。

“可如果世上的人都跟你一樣，每人打幾隻，每人打幾隻，那鳥兒還會有幸存者嗎？再説鳥兒也是有生命的，它也有自己的.家人，如果它死了，它的媽媽不也一樣會傷心難過嗎？”小明理直氣壯地道。

“那……那……那好吧！聽你説的這麼有道理，好，我以後再也不打鳥了！”爸爸極不情願地説。

“我的兒子終於長大了，能把爸爸説服了，真棒！”爸爸繼而高興地説道。

關於勸説的作文3

在我們班裏，有些同學經常犯錯，怎麼跟他説，他也不聽，利用這次寫作的機會我來好好勸勸他們。

桑xx這些天總是在看一種漫畫書就連上課他也在看。我想告訴他：桑xx上課看漫畫書，不但對你的學習沒有幫助的反而影響你的學習，人家説笨鳥先飛，而你現在，都快成為“笨鳥落隊了”，希望你不要這樣了。你在班中很聰明，可是，“懶惰”使你不好好學習，快點吧“懶惰”趕走吧，這樣你才能取得好成績

我們班的劉承皓也很懶惰，經常賴作業。我總是對説他説：“別在賴作業了，為我們組扣分了。”可他總是嘴上説好，到了第二天，作業又沒做。在這裏，我要對他説劉承皓，你要相信自己，只要你不在懶惰，努力學習，一定會考出好成績。就比如上學期，你的科學期末考試考了100分，這説明你肯付出，就有收穫。如果你比別人還認真，成績還不好，老師也不會怪你。要知道“一份耕耘，一份收穫，天上掉餡餅的'事不可能發生，所以你一定要勤奮。

關於勸説的作文4

在日常生活中，有許多的人需要我們的勸説。比如爸爸的煙癮很大，只有在我們的勸説下才能改正着一個煙癮的壞習慣，這都是要我們語言能力強大。

比如以前我們去春遊的時候，有許多食物的包裝袋（垃圾）要我們處理掉。可是，有些人為了節省時間隨手亂扔，這也是我們老師非常重視着的'一個問題。

那天，我看見了我們班的同學吃了食物，包裝袋就隨手亂扔了，我看見他那種隨意的感覺，心裏就想着怎樣對付他這個毛病。我計策好了，準備開始動手。

就在他又扔包裝袋的同時，我拒絕了他，可他還是不聽。我想了想，又説：“師説了，如果發現一個人隨手亂扔，同學們知道的可以來報告老師。”這時他聽見這句話，只能乖乖的把垃圾撿回來。

這就是我們平常的語言能力。

關於勸説的作文5

“爸爸，您怎麼又抽煙了，不是不讓你吸煙了嗎？怎麼又吸起來，看這滿屋子到處都是煙，這麼嗆，難道你沒聞見嗎？您看原來的那個家的一面牆。都是因為您抽煙才變了黃色。看煙盒上還有温馨提示：為了家人的健康請不要吸煙了，”我説，“我認為這個廠家寧願不掙錢也不想讓你們因為吸煙而失去了生命。可您只要見了煙就像餓急了的.乞丐看到了糧食不管三七二十一，抓起來就吸，煙盒上的温馨提示像是沒看見一樣。”有一次，沒搬家時，在一個陽光明媚的週末，媽媽提議要大掃除。分完工之後，就各幹各的了，我幹完了去看爸爸，爸爸正在拿着膠布貼我的畫“禁止吸煙”的畫。我想：哎呀！爸爸多會這麼自覺啊，如果爸爸的實際行動自覺了，説明就想通了，説明爸爸該是改正了，如果這樣我的爸爸就會身體就會健康長壽。爸爸我想對你説：請你以後少抽煙。您少抽一根煙就是對家人的一份關愛也是為您自己的健康。爸爸我請你把煙戒掉吧！爸爸您接受我的勸説吧！這樣你會長壽的。