【精品】語文作文錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的語文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
語文作文 篇1
新學期，新氣象，校園裏一片新面貌。學校領導換了，我們的認課老師也換了，先介紹一下語文老師吧！
題記
我的語文老師是張淑珍老師，她今年有四十多歲，高挑的身材，不胖也不瘦。方方的'臉龐，長着一對充滿智慧的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副銀邊眼鏡。棕色的頭髮披着肩上，顯得很年輕。她講話的時候，總是笑眯眯的，一副親切的樣子。張老師穿着一件黑白相間的連衣裙，腰裏束着一根黑腰帶。她講課的時候，手臂打開，袖子像蝴蝶般美麗。
我的新老師嚴厲嗎？看着她笑眯眯的樣子，我想：她一定是一位和藹可親的好老師。
語文作文 篇2
小春天來了，小草探出了綠油油的小腦袋，迎春花正在暖和的春風中跳舞，小河“嘩啦嘩啦”唱着春天最美的`歌。青蛙在荷葉上蹦來跳去，快樂極了！
今天，小明和小晴，還有小剛在小河邊玩耍時，發現了一隻可愛的小青蛙。小明覺得這隻小青蛙很好玩，他向前撲去捉住了小青蛙。小明興奮地在一旁玩起了小青蛙。小剛趕緊對小明説：“青蛙是益蟲，我們要保護它！”小明的確很喜愛這隻小青蛙，他捨不得放掉它。小晴拉着小明的手説：“青蛙是動物，它屬於大自然，不是我們的玩具，我們不能拿它玩，快放了它吧！”小明聽了，慚愧地低下了頭，臉也紅了。於是他們開始尋找小青蛙的家。
他們來到了小河邊，只見荷葉上正蹲着一隻青蛙“呱呱呱”地叫着，好像在呼喚它的朋友。小明蹲下來把小青蛙放回了小河，它開心地向它的朋友遊
小明和小剛還有小晴看着這一幕甜甜地笑了。
語文作文 篇3
未來世界是怎麼樣的呢？誰也不知道。一天，我坐着穿越時空機來到了未來世界。剛一到，我就被驚呆了，教學樓拔地而起，原來只有四樓，現在怎麼那麼高？簡直就像頂天立地的巨人，屹立在北海國小本部境內。
進入校園，我來到了電梯裏面，只見沒有一個按鈕，只有話筒，“我要到最高樓”，“嗚……”電梯風馳電掣的往上升，不足十秒的時間就到了，顯示着“357”的字樣，原來只要四樓，現在提升了這麼多倍。“哇”的一聲驚歎，我走進了357層，往下看，汽車只有玩具大小，人就像蠕動的螞蟻，穿梭在大街上。
在教室裏，有許多你意想不到的'新產品，燈是用太陽能來發電的，亮度非常均勻，而且是節能的；“黑板洗涮器”可以洗黑板，只要摁一下按鈕就可以了，並且一點也不浪費水；如果你在寫東西又想舉手，你就可以摁一下自動舉手器上的按鈕；牆壁是綠色的，這可不是用來裝飾的，而是用來調節心情的。
在未來的學校裏，我一直沒有看到操場，也許是在地下室吧！我馬上跑到電梯裏去，拿着話筒説：“我要去最底層。”操場果然在地下，大概是為了節省佔地吧！操場上有個温控跑道，你在烈日炎炎的夏日不會感到酷熱：在寒風凜冽的冬天你也不會感到寒冷。
未來的世界是令人嚮往的，需要我們努力學習，這一切的一切都會成為現實。
語文作文 篇4
應試作文中心不能隱晦含蓄，而應該主旨明朗！中心是文章的靈魂，是文章的綱，它是一根紅線，貫穿全篇，
國中語文作文教學反思
。文章的選材、結構、語言等要以中心為依據。“明確”即清晰明白而確定不移，因此中心要鮮明、集中、單一，這個中心要貫穿始終。
（一）問題與表現很多同學因為並沒有形成明確的寫作意識，動筆的時候沒有清晰的寫作對象和寫作目的，往往是內心感受的自我表現，所以造成以下現象：1、遊移不定，多箇中心。話題作文的“話題”都比較寬泛，可以容納的東西較多，可以從不同的角度、不同的層面分解出許多具體的題目，因而或者是怕偏題，或者是思考不成熟不深入，難以取捨，面面俱到。所以造成多個意思，多箇中心。2、散亂無中心。基本觀點不明朗、有頭無尾、若隱若現。在一篇短小的文章中，只要是與話題有關的`內容，東拉西扯，東一榔頭西一棒子，會使人不得要領，不知所云。
（二）對策及注意事項“明確”始發於作文題目，只有先明確作文題目所藴涵的“中心”，而後在此基礎上為所要寫的文章立意，才能做到“中心明確”。“明確”實施於寫作過程，只有緊扣“中心”選擇材料、組織材料、謀篇行文，並且適時點明中心，才能真正實現“中心明確”，
。即達到中心明確做好三點：1、明確中心。也就是做好審題立意的工作，由多個角度最終確定一箇中心。考場作文有些題目的中心比較明確；有些題目意在題外，隱喻性強，比較有深意，含蓄，表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目，把握題目的深層含義，即使文章有多種角度多種立意，一旦落實到一個具體的題目上，又必須形成自己的寫作中心。否則"意多亂文"。記住魚和熊掌不能兼得。2、緊扣中心。選取的材料，表達的感情或觀點，一定與中心密切相關。無關的話不説。反面的話即使為避免極端，也只能略説。如果發現材料不當，要尋找與中心的共同點，用議論性的話（小觀點）拉回來。3、點明中心。表達中心的語句要突出顯豁。在行文時，要用準確的語言清晰地表達出自己的思想觀點。把表達中心的語句放在突出、顯豁的位置，可以讓閲卷老師一目瞭然。具體方法可以開門見山，揭示題旨；可以卒章顯志，畫龍點睛；也可以段首顯示，反覆強調。還要注意點題，既要點標題，也要點話題。學生在作文中要做到緊扣中心，可以從下面三方面入手：擬題現中心：可以直接把材料中的關鍵詞設為題目；根據作文利益的中心擬出新穎別緻的題目；開頭引中心：引用材料，巧妙入題；抒發感情，藴涵中心；簡潔明瞭，點明中心；結尾點中心：回扣材料，點明中心；抒發議論，昇華主題；直接扣題，畫龍點睛。
語文作文 篇5
“八股文”、“四書”、“五經”……説到語文，大家想到的不外乎這些老套又死板的東西。所謂死讀書的書，我想也就指這些毫無趣味的文章吧。看到那些咬着筆尖，手託着下巴，一臉愁雲的同學長歎“語文之苦”，我反而想談談語文之樂。
不如出去走走吧！明媚的陽光温柔地散在你身上，你感到天特別藍，有種想擁抱的感覺，寫下來這就是語文。大雨傾盆，雨水像斷了線的珠子散了一地，你彷彿有種發泄的衝動，説出來吧這也是語文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中，你單身一人坐在黑暗的角落裏，油然而出一種莫名的傷感，這還是語文。
不如聽聽音樂吧！低調，深沉的大提琴緩緩奏起，拉起了心中那一片銘心的`記憶：回憶，回憶，只剩下一具肉體在靈魂外靜默。宛轉動聽的短笛悄然吹起，滴滴答答，彷彿鼓動的雙翅的蜜蜂又出現在你面前，引你走在林間小道上；輕輕鬆鬆的，毫無負擔。響亮，富有節奏的小號無端地迸進耳裏，有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……
不如……
不如就讓語文告訴你，生活的樂趣吧：似苦非苦，樂在其中！
語文作文 篇6
兩年一次的外語文化藝術節是我校的一項至關重要活動。聽老師們説，外語文化藝術節的重要性高於一切考試。
我們鄭州外國語中學將在今年開展第十四屆外語文化藝術節的彙報演出。
參加過第十二屆外語文化藝術節的哥哥告訴我：“外語文化藝術節由七八兩個年級的全體學生參與，是一台由你們自己編排、主持和表演的大型文藝演出。將會在省人民會堂精彩上演，並用中英德法日5種語言進行主持。旨在培養學生的雙語特色和個性特長。還有一個異域風情展是全班動員製作一個國家的牆報，外語風采展更是表現了你們的外語水平。”他還告訴我説“第十二屆外語文化藝術節從開幕到閉幕歷時十天，共分外語書畫比賽、外語課本劇表演、外語公開課大賽、藝術節節目匯演四個階段。為了能在預選賽上表現出自己最好的一面，各個班級早在兩個月前便着手準備，可謂是‘八仙過海,各顯神通’。你們這一屆應該也是如此，但是一定會做得比我們更好……”
接下來，我就要説一説我們選的`國家是愛爾蘭共和國，簡稱：愛爾蘭。它是一個西歐國家，西臨大西洋東靠愛爾蘭海，與英國隔海相望，是北美通向歐洲的通道。愛爾蘭人屬於凱爾特人，是歐洲大陸第一代居民的子嗣，有5000多年曆史……（以上為資料，中英皆有）可是，資料查的太多，往牆上抄寫時卻犯了難，牆就那麼大，而資料有太多，在牆上畫什麼抄什麼，就讓我們討論了好長時間，結果就是：不好就擦，擦完再寫（畫）。約兩三個星期後，在20xx/4/24晚上終於完工。
期待這次的外語文化藝術節！！
語文作文 篇7
有人喜歡認真嚴格的數學老師, 有人喜歡幽默風趣的英語老師，有人喜歡博學多知的科學老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要説的是上課生動有趣的語文老師黃老師。
黃老師中等身材，戴着一副眼鏡，嘴角處總是帶着一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點也不顯老。
黃老師説話和藹可親，同學們都很喜歡聽她講課，因為她講的課生動有趣。當然，黃老師對我們的學習也是很嚴格的。
黃老師不但教學有方，而且很關心學生。記得上個學期，我因為住院一個星期沒去上學，當我回到學校時，好多功課被拉下了，當時我很擔心自己跟不上課，沒想到黃老師每天課後都把我叫到辦公室，耐心地給我補課，在她的幫助下，我不僅補上了拉下的'功課，而且期末考試還考出了很好的成績。
教師節馬上就要到了，我衷心地祝願老師節日快樂！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！
