【精品】中學生作文集合5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的中學生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

你的鼓勵，我一直銘記在心，因為那是我一生中最難忘的時刻。 期中考試已迫在眉睫，各科的學習任務也我越發沉重，我的心也緊張得不得了，生怕自己考不好而辜負了父母對自己的養育之恩。還有一天就考試了，我也開始加緊複習，雖説臨陣磨槍，不快也光，但過程的紮實才能真正換來好的結果。 開考的早上，還有大約1小時的複習時間，我便抓緊複習。雖説人在這裏，可心已不知道哪兒去了。

開考了，我憂心忡忡的進入考場。第一門毫無疑問是語文，語文可謂是九門課中最難的一門，因為它不像其它課一樣寫上答案就對，語文靠的是理解和感情的流露。語文考完了，這可謂過了一難關。剩下的，比較難的就只有歷史和政治了。兩天的考試很快就過去了，兩天後，便是決定命運的.時刻了。 星期一來到了，我的小心臟在砰砰的跳着，速度越來越快，好像要飛出來一樣。我焦慮的坐到座位上，接受命運的審判。

一課課的試卷發到我的手上，鮮紅的分數醒目而閃亮，我看着其他同學高興的神情和自己試卷上的紅叉把，不禁傾然淚下。 回到家，我將自己的成績告訴了父母，父母並沒有罵我和打我，而是鼓勵我不要氣餒，並和我進行了心靈上的溝通。其中，最讓我重振信心的一句話是：要讓我們去審判命運，而不是命運審判我們！隨後，我便努力學習，紮紮實實，腳踏實地的去走。終於，我的成績上去了，而且，如芝麻開花節節高。 現在，我的成績已穩定下來。因為有了你的鼓勵，我才能重振信心；因為有了你的鼓勵，我才蒸蒸日上；因為有了你的鼓勵，我才能審判命運。謝謝你，我親愛的父母！

中學生作文 篇2

1、清新流暢，自然有致

2、遣詞造句，行雲流水

3、刻劃入微，栩栩如生

4、取材不凡，運筆如飛

5、詞義從容，雅見情韻

6、層次井然，結構嚴謹

7、行文灑脱，趣味雋永

8、淡遠情逸，雋永含蓄

9、平鋪直敍，亦有情韻

10、簡潔流暢，意義深長

11、言近旨遠，不同凡味

12、敍述詳盡，條理井然

13、明察秋毫，描述生動

14、內容曲折，耐人尋味

15、逸趣橫生，讀來可喜

16、自然順暢，有條不紊

17、婉轉流利，真實不虛

18、內容充實，文字流利

19、優遊從容，描寫細膩

20、取材豐富，文字生動

21、據實敍述，暢所欲言

22、辭意從容，雅見情韻

23、敍事抒情，均頗貼切

24、敍述緊湊，扣人心絃

25、局順當，描寫逼真

26、語多贅餘，文欠生動

27、內容貧乏，錯字太多

28、頗富幽默，筆調輕鬆

29、收結過早，意未盡宜

30、文筆雄健，不落俗套

31、文情並茂，感人肺腑

32、詞雅文練，寫景生動

33、佈局新穎，用詞簡達

34、娓娓細説，清婉可喜

中學生作文 篇3

水孕育着一代又一代人的生命。

在我小的時候，曾到過附近的小河裏玩耍。看着取水的人，來之不盡，她們臉上掛着感謝與幸福。是這條小河哺育了我們周邊的人們，原來身體虛弱、矮小的我，也有它的支持才變得一日比一日健康。然而，它卻蒼老了許多。原本清澈見底的河水，現在卻污水橫流，臭味熏天。可愛的魚兒死了；奪目的花兒枯了；強壯的大樹沉睡了。唯一陪伴它的竟是人類的廢品－－垃圾。它哭了，卻不見有人安撫它，每個人走過也只是掩鼻快速前進。它憎恨，自私的人類！它抱怨，無情的人類。

然而，卻印證了思格斯的名言：“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”

千百年來，人們不斷地糟蹋水，認為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實果真如此嗎？

雖然水在地球上分佈面積很廣，儲蓄量也很大，可您想過嗎？絕大部分水是無法開發利用的。又鹹又苦的海水，佔了地球水量的97%，真正可利用的淡水只佔地球總水量的0.2%到0.3%，實在是太小了！

不知再過多少年，水可能就會離開我們。那最後的一滴水，可能就是水的眼淚。到了那時，人類將會滅亡，世界將會沉睡。

難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到。只要伸出温暖的手，真誠的心，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的水呀！

為了人類的未來，為了地球的將來。所以，我以憐憫之心，向周邊的`人們提出建議：

1．水的再用。例如：我們洗完菜的水以及洗衣機洗衣服的第2、3次水可以用來沖廁所、澆花、澆樹等，再造一個綠色家園。

2．水的保護。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學用品，再次污染食用水。

3．水的珍惜。提倡人們集體用水，例如：洗毛筆等，可以用一個盆盛起，一起洗。

其實，保護水資源的方法還有很多。在於人們的行動。人們的未來就掌握在自己手上，讓我們一起保護藍天碧水，共創綠色家園吧！

中學生作文 篇4

在人生中，從也許會看到許多分岔口，有時你註定必須去選擇。當你剛出生時，上天便賜予了你生命，命運的大門向你打開，來到這個世界，欣喜的父母給予了你的姓為你取好了名，這是父母替你做的選擇，也許你只認為姓名只是一代號，但是它卻要伴隨你的一生；現在長大了，便要自己去選擇。

在夢想的大海中，你可以就近上岸，同時也可以繼續迎接新的挑戰！

現在的我是一位中學生，不用我説你也知道國中那枯燥難捱的生活，一次考試的失意，不惜用慌話去騙來父母的笑臉和表揚，自己卻換取了愧疚和不安，再後來便用力去挽回自己的慌言，希望自己的努力可以真正換回值得驕傲的成績。

在懵懂迷茫中，這個夢想的'方向終於正確了，天神爺爺終於誇我聰明瞭。在八年級下半學期中，我才明白人生的路途中不可能沒有艱難困苦，不要害怕犯錯，就像做題，錯了並可怕，只要能夠及時改正。我不甘墜落，不甘被落後，一定要發奮學習，努力向高中衝刺，媽媽在我耳旁不斷地鼓勁説；“孩子，在你學習的黃金時間好好努力，在將來定能成為一定的氣候，我兒子最聰明，相信你一定行。”每每聽到這番語重心長的話語我不多一份自責與愧疚，因為我在學習中每當有困難時主退縮，不敢正視困難總想繞過去，我腦子中從沒想過去克服，去迎韌而解。在下學期的第一次數學考試中，我終於戰勝了困難，達到了自己滿意的成績，也許對優秀生這不算什麼根本不值一提，但對數學基礎偏差的我是多在的鼓勱呀！至少這一次我證明了自己的選擇不是錯誤的，我也有聰明的選擇，小生活同樣有大喝采。

人生就像一場旅行，並不只在乎目的，在乎的還有沿途的風景以及看風景的心情。我們生時不能帶來什麼，死後也不能帶走什麼，人生等同選擇，夢想的人生等於聰明的選擇。

中學生作文 篇5

生活是一首歌，我們每個人用一生的經歷來為它譜曲，為它填詞，把它演奏。在生命的終點完成這首屬於自己的歌，完成這首融入了自己一生心血的歌。

每個人的人生都是不同的，所以每個人的這首歌也不盡相同，它們或平凡普通，或慷慨激昂，就如創作首歌的模板一般，或一生碌碌無為，或一生光輝燦爛，但毫無疑問，每一個音符，每一個旋律都是這個人生活的真實寫照。

困難是什麼？

困難是成長道路上的風雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活這首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能為原本黯淡的樂譜增添美麗的色彩。它就像生活的調味劑，使成長的道路不再枯燥，使生活不再無味。

然而，每個人對待這風雨的態度都是不同的。在風雨面前，有的人橫衝直撞，奮力前行，不懼風雨的侵蝕；有的人畏畏縮縮，小心翼翼，想要逃避風雨的波及；也有人不緊不慢，緩步在風雨中慢行，邊走邊欣賞風雨中的風景和他人的`姿態。

因為每個人對待風雨的態度不同，所以也導致了人生的結果不同，最終便導致了人生這首歌曲的不同。不懼風雨的人活得坦蕩，精神也被世人所傳頌；逃避風雨的人碌碌無為，終生生活在困苦之中，即使走到生命的盡頭，身處社會底層的他也不會被世人所關心；欣賞風雨的人或許不能有所作為，但卻也不會太過平凡，因為他們有樂觀的心態，謹慎的思維，能夠在困難面前保持臨危不懼，這也是極好的。

成長的道路上佈滿艱辛，面對困難，我們要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。艱苦奮鬥，執著踐行，百折不撓，勇敢地向困難發起挑戰，才能戰勝困難，才能戰勝風雨，才能譜寫出一篇光輝的樂章，被世人所傳唱……

在成長的路上，讓我們奮力前行，讓我們一路風雨一路歌。

年華如夢，一唱，已是舊時景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。