精選語文優秀作文三篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的語文優秀作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

語文優秀作文 篇1

語文，如濛濛細雨一般，悄悄地滋潤着我的心田。語文，從我身邊輕輕地走過，讓我看見了她的美。

池塘邊

炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚兒無拘無束的在池中游着，池水清澈。

我坐在池塘邊的水泥地上，光着腳感受着池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮着，或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進池中，魚兒便立即四散開了。看着池中央的荷花碧葉，這是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的美麗景象，是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。

這是語文，是池塘邊的語文，是詩詞中美麗的意境。

小橋上

落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上，將溪流鍍上了一層金色。

靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽着小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的樹葉，不遠處的淳樸味道，和那農家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的温馨畫面。

這是語文，是小橋上的語文，是詩詞中的温暖。

高山中

陽光透過樹葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風拂過，夾雜着泥土的清新味道。

我滿頭大汗的'艱難攀爬着高山，猛然回頭望着來時的路，頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊、遼遠。這應該就是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪壯之景吧。

這就是語文，是高山之中的語文，是詩詞中豪邁壯闊的景象。

語文從我身邊走過，帶給我她的美，她的暖，她的壯。

語文優秀作文 篇2

我的語文老師是我們班的班主任，胡老師。

胡老師的臉是圓的，短頭髮，黑溜溜的眼睛，嘴巴比較小，讓我們得到知識，也是這張嚴肅的`臉，讓我們從幼稚，變成懂事、乖巧的學生。

以前您天天教導我們做一個舉止文明的人，可我們總不聽您的話，老是在上下課吵吵鬧鬧，罵來罵去，幾次惹您發火，給您增添麻煩。雖然每回教師節的時候，我們都會給您送上甜甜的祝福和賀卡禮物之類的東西，也會在賀卡里寫自己犯下的錯誤，還説今後一定會改，可最終還是變回原來的樣子。有些差的同學做題目時，不會做了，老師看見了，主動上前叫他們，直到把他們教懂為直。我記得我們班那時候有兩個成績非常差的人，快考試了您非常擔心他們，您日日夜夜的教他們。終於他們以優異的成績報答了您，您露出欣慰的笑容。

以後我們一定會更加努力，讓您天天有燦爛的笑容。

語文優秀作文 篇3

生活其實是一種欣賞的過程。世人曾慨歎到過小溪沒見過開闊無邊的大海，到過丘陵沒見過巍峨的高山，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感，腳踏土地卻不懂魚兒的歡樂，都是遺憾。於是，他們開始追尋的旅程：步履行過三山五嶽，步伐邁過名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優點;丘陵的秀麗與細膩更是高山沒有的氣質;“頭頂一個天，腳踏一方土，風雪中你昂起頭，冰雪壓不服，”笑看庭前花開花落，樂觀天上雲捲雲舒。這時，你會發現生活其實是一種過程，一種多角度的`“橫看成嶺側成峯”的過程。

於是，生活要求我們多角度看待問題，換個角度會更美。

烈日，沙漠。兩個飢渴交加的旅人有氣無力地走着，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽得一位旅人説：“太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一個旅人卻興高采烈的説：“是嗎?那太幸運了，我們還有半壺水.”兩個旅人，兩個不同的角度，兩個迥然的態度。因為角度不同，所以抒發的情感也不一樣;因為角度不同，所以心中的感慨也不同。憂慮觀之，樂觀待之，你會橫看成嶺還是側成峯?

愛迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實驗，當別人譏諷甚至嘲笑他時，他卻自豪地説：“我已經發現了一千多種材料不合適做燈絲。”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，不得不讓人為之喝彩，而這也是因為愛迪生看待問題的角度不同，因此獲得不同於其他的感受，加我二七七二九四九零八零，如果你是愛迪生，你會橫看成嶺還是側成峯?你又能自信如愛迪生般坦然麼?

給你一個橘子，你會習以為常的縱向剝開，還是別出心裁?其實換個角度將它橫向切開又如何呢?這時，你會發現橘子也可以蜕變成一朵朵嬌豔的鮮花。生活亦是如此，換個角度不幸亦可為幸，悲傷亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕鬆些呢?

換個角度，前方會是豐富多彩的。

換個角度，人生會是充滿歡樂的。

換個角度，命運會是與眾不同的。

生活的浪潮拍擊着心靈的彼岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問題的角度，何不讓生活處處是風景，處處橫看成嶺側成峯呢?