有關音樂的字作文6篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的音樂的字作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂的字作文 篇1

上有的天堂 , 下有蘇杭。8月19日，我再次來到了人間天堂杭州。

晚上，我們一家吃過晚飯，來到了美麗的西邊玩。晚上的西湖顯然和早上不同，晚上雖然看不到西湖秀麗的山水，但在湖邊散步，卻別有一番風味。一陣涼風吹來，讓人心曠神怡，一天的疲憊消失得無影無蹤。往西湖四周看，能看到五彩斑斕的霓虹燈在閃爍；往湖中看，一排排樓房和樹木的倒影在霓虹燈的陪襯下更顯美麗動人。

當然，最精彩的要算西邊湖邊上的音樂噴泉。看，音樂噴泉開始了！一支支水注隨着音量的高低，時而上，時而下，同時還做出各種優美的姿態。看水柱變成了一座座流動的拱橋，立在水面上。突然，流動的拱橋“立”起了身體，有的向前倒，有的往後仰，最後“撲通”一下全掉進水裏。

快看，另一邊的水柱還會變出各種各樣的顏色呢！它們變成了一朵鮮花，鮮花依次變出了綠、黃、紅、藍四種顏色，美極了。

再看看左邊，左邊的水柱更有特色，是黃色的，它們突然圍攏在一起，慢慢從中間往外澎脹，接着變成了一個超大南瓜。忽然，大南瓜裂開了，向四周散開，最後消失在水裏。我真想把大南瓜抱住，和大家分享。

音樂噴泉走向高潮，中間百米高的水柱一節一節的向天空攀升。旁邊的紅色水柱在百米高的水柱前交錯擺動，像極了姑娘的舞姿。人們爆發出歡呼聲，都拿出照相機競相拍照。突然，百米高的水柱和紅色的水柱快速下降，水霧飄在空中，漸漸的消失了。

啊，杭州的噴泉真美！我希望自己能做個杭州人，每天晚上都能看到精彩的音樂噴泉。

音樂的字作文 篇2

我有一個"音樂媽媽"。為什麼叫她"音樂媽媽"？請聽我慢慢為你講。

下午，炎熱的`太陽在蔚藍的天空中向大地傳送着温暖，我頂着太陽快步走回家。這時，我的"音樂媽媽"已經開始在廚房裏演奏"鍋碗瓢盆交響曲"了。聽吧："當、當、當"菜刀唱起了小調；水龍頭喜歡唱"小河流水嘩啦啦…"；抽油煙機喜歡唱非常低調的歌"嗡嗡嗡"；鍋和鏟子喜歡合唱"嚓嚓嚓…"只有煤氣灶不喜歡唱歌，可能是它比較喜歡沉默……媽媽在廚房裏還一邊忙着一邊唱歌。這個伴唱真好聽。看，不到一個小時一場廚房交響曲就進入尾聲了。香噴噴的飯菜就被端上了餐桌。看着媽媽笑盈盈的樣子，似乎做飯就是最大的享受。怎麼樣我的"音樂媽媽"是不是很棒！

媽媽每天不顧辛苦的忙完工作，還要忙着照顧我的生活，管我的學習。天天重複着相同的事情，可是媽媽從來都不説"累"。有媽媽在，家裏就會響起媽媽的歌聲；有媽媽在，家裏就充滿了歡樂！在"母親節"這個特殊的日子裏，我想對我的"音樂媽媽"説："媽媽，我愛您"！

音樂的字作文 篇3

從小，我就在音樂的環境里長大，我父親是一個音樂愛好者，他能拉一手非常漂亮的二胡。小時侯家裏窮，家裏惟一值錢的東西就是父親的那把二胡。記得我六七歲時，每次一到夏天的夜晚，父親就拿上他心愛的二胡，坐在臨街的門口石凳上，悠閒地拉上幾段小曲，而村裏好樂的村民也會不約而同的聚過來，時不時還會地唱幾口。

有一次，我聽到父親演奏《二泉映月》，乍一聽簡直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿是老繭的指間滑出，是那麼動人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時侯，我不懂音樂，冥冥中只覺得自己好象融入了樂曲中，情緒隨主人公變化。以後的日子裏，每當聽到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽。但是，這首樂曲真正打動我，卻是在我上師範的那一年秋天。

記得那是一個下午，音樂欣賞課，音樂老師拎着錄音機來上課，當我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時，激動的心都要跳出來了。音樂開始了，樂曲繼短小的引子後，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂句從高八度音開始，打破了前面的沉靜，開始昂揚起來，流露出作者無限感慨之情，旋律在高音上流動，並出現了新的節奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動。主題從開始的平靜深沉逐漸轉為激動昂揚，深刻地揭示了作者內心的生活感受和頑強自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨着音樂的陳述，所表達的情感得到了充分的抒發，深化了主題。

音樂時起時伏，忽強忽弱，凝神傾聽這彷彿天籟之音，空靈、輕柔;細細品位每一個感覺，飄逸、低迴，阿炳用心靈抒寫的音樂，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動我的心，我的心潮濕了，這充滿魅力的音樂，那麼讓人感動，讓人情不自禁。這時思想遠離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，彷彿神遊在隱祕的夢之國。聽畢全曲，更猶如見其人。

到了現在，每次當我聽到這首世界名曲，我依舊會把它當作一首“依心曲”來聆聽，它是阿炳依心而訴，依心而為，依心而去，依心而來的真實寫照。永遠的《二泉映月》，因為為你的每一次感動都能讓我回味無窮，是因為有了這美妙的樂曲，讓我能擁抱人間的美好。

音樂的字作文 篇4

“一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光，插上竹蜻蜓展開了翅膀，飛到任何想去的地方……”每當聽到這首歌，我彷彿看到了我崎嶇的音樂之路。

從小，我就對音樂十分熱愛，每當聽到歌都會情不自禁地哼唱，享受着那一個個跳躍的音符給我帶來的快樂。就這樣，我迷上了音樂。

記得有一天，我在家無聊，心血來潮的我，聽起了音樂。一邊聽一邊哼唱，還手舞足蹈的，慢慢放聲大唱。終於，我的歌聲引來了媽媽，媽媽對我哭笑不得，只好開玩笑説：“改改你的魔音吧！”“我——”我一時無言以對。臉也頓時燒了起來，不知道唱得有多難聽。我心想，我唱得很認真，為什麼我怎麼學也不行呢？難道我註定學不好音樂？我沮喪極了。

可我認為不該放棄音樂那位朋友，就像貝多芬，雖然兩耳失聰，可仍堅持創作音樂，所以才有了今天的成就。我的心被緊緊揪了一下，決定一定要跨過這條坎坷的路。於是我又開始開始學習，從聽人家唱，到一字一句跟着哼唱，我都很努力。我聽着前奏，手指在腿上打着節拍，頭也跟着搖晃着，仔細聽，認真唱着，覺得難的地方，反覆多唱幾遍，直到找準音調，唱對歌詞，媽媽也支持起我來了，讓我關掉音樂，自己唱，我清清嗓子，開始放聲大唱，不準的地方，聽聽原唱版歌曲，再自己唱。

現在，我音樂水平雖然不高，可已經沒有五音不全了，多虧沒有放棄音樂。

音樂是一位朋友，時時陪伴着我；音樂是一支畫筆，勾勒出我心中的快樂

音樂的字作文 篇5

在一寂靜的清晨，天空出現一抹美麗的朝霞，朝霞映照着森林，森林裏一片金輝。迷人的朝霞像綻放的玫瑰，空中飄着輕紗，彷彿給森林穿上了鮮豔的紅袍。這是，突然響起了咚咚的鑼鼓聲，咦！這是怎麼回事啊？順着震耳欲隆的鑼鼓聲走去，原來今天是小動物們最喜歡的節目—森林音樂會。

首先，美麗潔白的天鵝上場了，他那身羽毛閃閃發光，一會展翅高飛，一會彎着頭羞答答的，他還是天生的舞蹈演員呢，遠遠望去，好像一隻白帆在水中盪來盪去，又像天上的朵朵白雲映照在水面上。天鵝嘴裏發出“克里克里’的叫聲，好象在説；”看看我多美啊”這時，天鵝一個猛子扎進湖裏，把頭深深的埋在水裏，好象一座白色的小孤島。

一聲聲如洪鐘的響聲傳來，威武獅子出現在小動物的面前，看起來非常的可怕，小動物們嚇得渾身發抖，四處逃竄，它們都知道：萬獸之王獅子來了！但獅子又温柔的吼了一聲，好像在説：“別怕，我是來參加動物音樂會的”。動物們馬上不怕了。

哇！大象出場了。還沒有看見大象的影子，但已經聽到了嗵嗵嗵嗵的腳步聲，大象粗壯的腿，像四根大柱子，它的身體像牆壁，耳朵像芭蕉扇，長長的鼻子四處搖擺，粗而不笨，靈巧有力，甚至可以從地上拾起一分硬幣，或者一枚繡花針哩。

這次的森林音樂會真有意思啊！小動物們有的喜歡大象，有的喜歡天鵝，它們都説：“但願每天都能開森林音樂會呢”。

音樂的字作文 篇6

只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節拍，有趣極了。

這是在幹什麼呢？原來在上音樂課啊！整個教室伴着秋收的節奏舞動了起來，彷彿同學們在田野裏忙碌着，我們轉動着一條條紫色的絲巾，一會兒畫圓，一會兒左右搖擺，一會兒拍手，教室裏流動着一抹抹紫色的霞光，讓人心動神移，多麼有趣啊！教室的每個角落都洋溢着秋收的喜悦。同學們上音樂課從來都沒有這麼興奮過，個個的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂課，讓我們感受着了音樂的美與魅力，同學們陶醉在歡快的節奏裏，在音樂的世界裏遨遊，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，彷彿置身在那金色的田野裏，一片金，一望無珢。

就在這時下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上佈滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動不動。而我卻面向窗外眺望遠方，思緒隨着那紫色的蝴蝶遠去了……

一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末複習增添了一絲色彩和快樂。