音樂專業畢業生(15篇)

音樂專業畢業生1

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中抽出時間來垂閲我的自薦信。剛邁入韶華歲月的我，嚮往美好的人生，漫漫人生路，路在我的腳下，第一步我所盼望的，是能夠邁入貴單位的大門。

我叫XX，是XX學院音樂系20xx級鋼琴專業畢業生，寒窗十餘載，現今學業微成，為將心中所學知識奉獻於社會，實現個人價值，故藉此擇業的機會不失冒昧地向貴單位誠摯的推薦自己。

多年的學習和社會實踐讓我體會到擁有較強的邏輯思維、專業文化知識、心理素質及具備一定的組織能力、文字表達能力、與人合作能力及社會交際能力是現代化社會對人才的基本要求。因此，在學習中我一直朝着這個要求積極努力。我熱愛鋼琴專業，在校期間系統的學習了專業技能和理論知識，並通過了XX協會音樂考級，成為了XX音樂家協會鋼琴專業委員會會員。

“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。我知道，過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵。誠然，在日新月異的當今社會，在日趨激烈的人才競爭中，我還欠缺很多，但只要得到您的肯定，我將用我的勤奮去完善我自己。

“一滴水只有融入大海，才不會乾涸”——如果貴單位能給我一個施展才華的機會，我將會與全體員工精誠合作，勤苦創業，以貴單位的發展為己任，竭盡所能，不負伯樂之託，讓青春在不遺餘力的工作中兑現成功與輝煌！

感謝您在百忙之中閲看這份自薦信，同時也真誠地希望能給我一個展示自己的機會，我將珍惜機會接受一切挑戰。

此致

敬禮！

自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

音樂專業畢業生2

尊敬的領導：

您好！

衷心感謝您在百忙之中翻閲我的求職自薦書。我叫XXX，是XX師範學院音樂表演專業的應屆畢業生。

在大學四年裏，經過堅持不懈的努力，我掌握了比較紮實的專業知識。能勝任樂理、視唱、聽音、聲樂等課程的教學工作。但自認為初出茅廬，實踐經驗欠缺，希望能在工作中逐步完善自己，並充分發揮自己的特長為貴校添一份力。此外，我曾在XX市帶過一段時間家教，具備了一定的教學能力。通過鍛鍊，我深深體會到一個人必須要有良好的道德和涵養、強烈的事業心和責任感才能面對困難和挑戰。

為了實現自己的人生價值，為自己爭取一個施展才華的良好環境，我真誠希望加入貴校。我相信，通過自己的努力，一定能很快勝任貴校的教學工作。知遇之恩，沒齒不忘，企盼您能給我機會。若有幸成為貴校的一份子，我將倍加珍惜這來之不易的機會，與學校所有教學員工一起，精誠團結，用智慧和汗水去創造學校美好的未來！

最後，祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

　　自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

音樂專業畢業生3

尊敬的校長：

您好！

不好意思打擾您了。我是一名xx學院初等教育XX音專的畢業生，我叫xxx.將於20xx年7月畢業。據悉貴學校將招聘畢業生。我非常希望到貴學校工作，故冒昧地給您寫信。

非常榮幸能在網上得知貴學校的招聘信息，我對教師這個職業具有一定的專業基礎，也通過專業的學習，曾經有過教師實習的經歷。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習專業課，較好的完成學業，順利的畢業。在學習期間很好的利用課餘時間學習自己喜歡的樂器，取得了優異的成績，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對樂器古箏和舞蹈感很興趣，在XX年古箏四級通過，XX年舞蹈八級通過。

在學好文化課程的同時，我積極參加社會工作和暑期實踐。無論擔任班幹部、學校組織的各種活動我都積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了任務，表現出較強的領導和組織能力、與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。曾在新安國小實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

由於我在各方面都能嚴格要求自己，在學習和工作中都取得了較好的成績，所以多次獲得獎勵。（XX到XX年獲三好學生稱號，XX年學習雷鋒演講比賽獲三等獎）

以上是我的一些簡單的個人情況，在面臨畢業的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步，因此把貴學校作為我長遠發展，努力回報的地方。我非常希望能憑自己的實力取得貴學校工作的資格。

現奉上推薦表、個人簡歷、成績表等資料，希望您在百忙之中抽空看我的簡歷，我忠心的希望可以成為貴學校的一員。如還需要其它的證明材料，請您賜告，自當迅速奉寄。

熱切期待您的迴音。

此致

敬禮！

求職者：***

　20xx年*月

音樂專業畢業生4

一、高職音樂專業畢業生就業形勢分析

為了適應經濟社會發展的需要，造就更多高素質的勞動者，我國在最近十幾年特別重視中等、高等職業教育。乘着政策的東風，高等職業教育在我國得到了顯著發展，其顯性表現就是辦學硬件越來越好、招生人數越來越多， 各所職業院校都開辦了較多的學科和專業。

具體到音樂專業， 由於辦學成本較低，前些年藝考生較多，所以音樂類專業教學點幾乎是遍地開花。現在來看， 這顯然是教育領域的產能過剩。而音樂作為具有高度實踐性的應用學科，高職生的入學基礎、畢業時所能達成的能力往往均不如本科生，加之社會對專科生的偏見、學歷高消費的時代誤區， 導致了高職音樂類畢業生在就業市場上要麼很難找到工作， 要麼只能找到營銷等類別的不對口崗位。即便能夠找到與專業關聯度較強的工作， 也往往是待遇較差、職業發展前景逼仄的崗位。

二、高職音樂專業畢業生就業難的成因

除了前文已經分析的供大於求的結構性矛盾， 以及社會對專科生的偏見、學歷高消費的誤區等社會原因， 我們還應從學校的人才培養定位、畢業生的綜合素質等方面查找深層次的就業難成因。

1. 畢業生就業觀念落後，缺乏切實可行的職業生涯規劃

一些藝術生的家境較好，多為獨生子女，從小受到家庭的特別呵護，對社會、對現實、對自我均缺乏全面瞭解和正確認識， 他們在畢業擇業時往往好高騖遠、不切實際，造成能力、實力與夢想的錯位。由於高估了自己的就業競爭力， 不能客觀評價自己的優點和缺點，不懂得揚長避短，他們在找工作時難免處處碰壁。還有一些同學拈輕怕重，留戀大城市、中心城市，對髒累苦的工作一概回絕，在工作中稍有不順就“炒老闆”，導致其經常處於變相失業狀態。時間稍久，這類同學越發不能夠適應職場。總之，就業觀念落後、缺乏切實可行的職業生涯規劃、自身存在這樣那樣的缺陷， 在不少高職生身上都有所體現， 是造成其就業不暢的主觀因素。這一現象，從側面印證了高職院校大力開展職業生涯發展教育的必要性， 也折射了我們以往在這方面的巨大不足。此外，還有一些畢業生嚴重缺乏自信， 為自己是專科生而自怨自艾， 同時又缺乏溝通交流能力， 於是總是過不了用人單位的面試關。再有就是現在的畢業生多為獨生子女，習慣了在家依賴父母、在學校依賴老師的生活， 他們在找工作時依然希望學校能給自己推薦理想的崗位，期待家長通過拉關係、請客送禮等手段為自己安排好前程， 諸如此類的心態使其既沒有能力參與， 也沒有動力參與人才市場的就業競爭。

2. 學校人才培養計劃不合理，畢業生缺乏特色，競爭力不強

音樂教育是循序漸進的系統工程， 學生的專業能力需要長期積澱和用心打磨。專科學制短，如果學生的智力因素和努力程度不相上下， 專科生的專業素質通常確實不如本科生，這就需要高職院校在制訂人才培養計劃時走差異化發展、錯位發展的路線，努力突出自己的特色，多在培養應用型人才上下工夫。遺憾的是，很多高職院校都在自覺不自覺地走本科化、學術化的發展路徑，在教材選用、課程設置、教學計劃等方面一切向本科教育看齊， 在本科生、研究生也同樣面臨巨大就業壓力的當下， 以自己之短比他人之長，如此培養出來的畢業生何來就業競爭力? 在高職院校，“重專業技能訓練，輕綜合素質提高”“重理論教學，輕時間訓練”等傾向比較明顯，不能夠理論聯繫實際，信息獲取整合能力、社會適應能力、溝通交流能力、創新能力等綜合素質不強的畢業生，即便能夠就業，在職場也難以走得更遠走得更高。

　三、提升高職音樂專業畢業生就業力的對策建議

1.認真制訂人才培養計劃，藉助錯位發展、特色發展、內涵發展形成畢業生的核心競爭力。職業院校應突出人才培養的職業性、應用性，通過市場調研和形勢分析優化專業結構，調整專業方向和人才培養目標，藉助錯位發展、特色發展、內涵發展形成畢業生的核心競爭力。同時，還要重視實踐教學、實訓教學，通過校企合作等途徑多為學生創造理論聯繫實際的鍛鍊機會，調整和增加必要的專業技術課程和實訓實習項目，提高學生的就業能力和職業適應能力。要貼近當前產業轉型的調整和企業人力資源需求的變化，有針對性地將此體現到教學活動中來，多適應國民經濟和社會發展緊缺的高素質人才。

2.重視綜合素質能力的提升。僅掌握單純的音樂技巧而沒有豐厚的文學、審美等修養，這樣的畢業生難有作為。同時，隨着社會的發展，職場越來越看重畢業生的溝通交流能力、執行能力，社會競爭的加劇要求畢業生要具備較強的心理素質和適應能力，這些都需要學校在重視傳授專業知識的同時，還要重視相關能力和素質的養成。

3.引導學生樹立職業意識，幫其做好職業生涯規劃。從新生入學，我們就應當有的放矢地培養其職業意識，通過專業教育、職業生涯規劃教育等形式引導學生掌握促進職業生涯發展的知識，幫其做好職業生涯規劃。

4.拓展畢業生的就業渠道，加強就業服務和困難羣體幫扶。學校可藉助校企合作、專題宣講等形式，使更多的用人單位瞭解本校畢業生的優勢，使其對本校畢業生產生好感和興趣。在畢業季，可採取請進來走出去等方式多辦雙向選擇見面會，為學生創造較多的擇業機會。要以生為本，行政、教學、後勤等各部門通力合作，做好畢業生的就業服務。對就業困難的學生要滿腔熱忱地給予幫助，使每個畢業生都能夠順利就業，這既是學校義不容辭的職責，同時也是提升學校美譽度、影響力的有力手段。

音樂專業畢業生5

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時間來垂閲我的自薦信。剛邁入韶華歲月的我，嚮往美好的人生，漫漫人生路，我想路在我的腳下，第一步我所盼望的，是能夠邁入貴單位的大門。

我叫xxxx，是xx學院音樂系xx級鋼琴專業xx屆畢業生，寒窗十餘載，現今學業微成，為將胸中所學知識奉獻於社會，實現個人價值，故藉此擇業的機會不失冒昧地向貴單位誠摯的推薦自己。

多年的學習和社會實踐讓我體會到擁有較強的邏輯思維、專業文化知識、心理素質及具備一定的組織能力、文字表達能力、與人合作能力及社會交際能力是現代化社會對人才的基本要求。因此，在學習中我一直朝着這個要求積極努力。我熱愛鋼琴專業，在校期間系統的學習了專業技能和理論知識，曾多次獲得鋼琴單科一名，並通過了中國音樂家協會音樂考級鋼琴十級，成為了xx音樂家協會鋼琴專業委員會會員。

“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。我知道，過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵。誠然，在日新月異的當今社會，在日趨激烈的人才競爭中，我還欠缺很多，但只要得到您的肯定，我將用我的勤奮去完善我自己。

“一滴水只有融入大海，才不會乾涸”——如果貴單位能給我一個施展才華的機會，我將會與全體員工精誠合作，勤苦創業，以貴單位的發展為己任，竭盡所能，不負伯樂之託，讓青春在不遺餘力的工作中兑現成功與輝煌！

感謝您在百忙之中閲看這份自薦書，同時也真誠地希望能給我一個展示自己的機會，我將珍惜機會接受一切挑戰。

此致

敬禮!

　　XXX

音樂專業畢業生6

為了畢業後能順利進入社會參加工作，我於今年x月x日至x月x日在XX習文文化傳播有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經驗，這些將對我日後的工作有很大幫助。

XX習文文化傳播有限公司是一家創建不久的文化公司，現在主營項目是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是XX教學中心和XX教學中心。我主要在XX教學中心實習。教學中心的工作安排是每天早九點到中午十二點，下午三點到六點，晚上七點半到九點半，分別有教學中心的老師或助教在中心值班。學生的上課方式有一個人單獨上課的，也有幾個人組成班上的。單獨上課的學生如果沒有固定老師的話就隨時來中心由值班老師上課；

組班的分為初級班和中級班，每班一般是6到8人，每班學習週期為兩個月，八次課，由固定老師負責教學。教學用的教材是教學中心的老師根據自己的教學眼睛編排的，按曲目難度分為入門，初級，中級和高級等四個級別。

我實習期間的工作主要是文祕兼助教。公司創辦不久，一直注重教學發展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文祕。但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文祕也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，後來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。

葫蘆絲是雲南的少數民族樂器，是簧管耦合振動類樂器。簡單點説，葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，葫蘆頂端有吹嘴，氣流從這裏進入葫蘆，葫蘆是作為共鳴器的；

三根竹管插在葫蘆下方，中間一根較粗的是主管，主管插入葫蘆內部的部分有一個銅製的簧片，氣流振動簧片發音，它是發音器；

主管上前面有六個音孔，後邊有一個音孔；

兩側的成為附管，附管打開時持續發一個因，右附管為中音3，左附管音為低音6。葫蘆絲在結構上大同小異，在音調上通常有c調、降b調、d調、f調、g調等，用來演奏不同調的樂曲。葫蘆絲音域小，只有一個八度的音。

演奏時用氣也較笛、簫等吹管樂器簡單，所以葫蘆絲是一種簡單易學的樂器。公司的宣傳單上也寫着“上到80歲的老人，下到學齡前的兒童都可以學的樂器”。這樣説一點也不誇張，因為教學中心的學生中確實有很多小孩子也有一些上了年紀的老年人。小孩子學是為了掌握一門技能，老年人學習它是為了自娛自樂。因為葫蘆絲這種簡單易學的原因，教學中心的學生真是各行各業、各種年齡都有。教學上也有很大的靈活性。

我實習的開始階段主要是做些助教工作，然後向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是週六，學生很多，老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎麼操作，但給他解釋時他卻不能理解，後來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經驗才可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對於我以後的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什麼，理論是一樣的。

音樂專業畢業生7

您好！感謝您在百忙之中抽空來看我的這份簡歷，在這裏有一顆熱情而真誠的心渴望得到你的瞭解，支持和幫助。我是湖南師範大學20xx屆畢業生，在校攻讀的是音樂教育專業。在即將畢業之際，我回首過去的求學經歷，有喜悦、有成功、有苦澀、有汗水。現今的我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程，內心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發揮自己的.專業特長，紮紮實實的工作，實現個人的社會價值。我渴望畢業後能成為一名音樂教育工作者。因為我熱愛音樂，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心願。教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。 我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的；它不是淡的，而是甜的。我殷切的希望在20xx年能正式成為你們的一員，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作、不負領導厚望。

本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，並具有良好的團隊精神。在從事多年翻譯及談判、助理工作後，積累了豐富的外貿業務和國際貿易談判經驗以及優秀的英語口頭、書面表達能力。能夠熟練操作各種辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求。請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。本人性格開朗、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！

音樂專業畢業生8

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦書。我叫，現年18歲，是XX年十堰藝術學校音樂專業的畢業生。家住湖北省十堰市竹山縣。今天我是懷着平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。三年的中專學習我到了不少專業知識，有：聲樂、 鋼琴 、電子琴 、視唱練耳 、形體、譜正、微機 、合唱指揮、音樂欣賞。

在學校擔任學生會紀檢部部長、衞生委員。曾被評為優秀幹部。參加過學組織的校園歌手大賽獲得優秀獎、一年一屆的校園十佳比賽、校外大型的合唱比賽(都有良好的成績。作為中專畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展儘自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!

此致

敬禮!

　　XXX

音樂專業畢業生9

尊敬的領導：

我算是一個幸運兒，在求學的道路上遇到了一批又一批非常優秀的老師，他們在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想，在實習中，我第一次踏上了講台，第一次真正感受到學生的天真、純潔、甚至是調皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣聖潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！

十六年來的求學生涯，有十年離開了父母的呵護，當然這會使我比別人更加的獨立、頑強。求實、進取，富有挑戰性可以説是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經努力過，失敗了也是一種勝利！結果固然重要，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

“不經歷風雨，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的説，四年前剛剛踏進大學校門的我，音樂素養可以説是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，僅僅經過六個月的強化，我就能以國家統招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感歎地説，這真是奇蹟。

經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經變成了白天鵝，如果您不信，我隨時隨地的等待着您的考核！

此致

敬禮

音樂專業畢業生10

實習目的：

學習知識豐富社會經驗

實習時間：

20xx年xx月xx日

實習地點：

xxxx文化傳播有限公司

為了畢業後能順利進入社會參加工作，我於今年3月20日至4月21日在海口習文文化傳播有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富了社會經驗，這些將對我日後的工作有很大幫助。

xxxx文化傳播有限公司是一家創建不久的文化公司，現在主營項目是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是xxxx教學中心和xxxx教學中心。我主要在xxxx教學中心實習。

我實習期間的工作主要是文祕兼助教。公司創辦不久，一直注重教學發展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文祕。但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文祕也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，後來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。

我實習的開始階段主要是做些助教工作，然後向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是週六，學生很多，老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎麼操作，但給他解釋時他卻不能理解，後來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經驗才可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對於我以後的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什麼，理論是一樣的。

經過幾天的學習後，我也開始教學生。而在自己的實際教學中又發現了很多問題。實習期間我自己教了三個學生。第一個小女孩接受的很快，但由於年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學就主要側重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課後多加練習。第三個是個稍微大一點的國小生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那麼認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習來解決。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸説他，實際證明效果不錯，他是三個學生裏進步最快的。這些就是所謂的因材施教。

有句話不是説：沒有笨學生，只有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優秀的老師應該去發現他的特點，然後根據他的特點進行引導。而不是把所有的學生都想象成什麼樣，而按照一種模式教學。

音樂專業畢業生11

尊敬的領導：

您好!

不好意思打擾您了。我是一名XX學院初等教育XX音專的畢業生，我叫XX。將於XX年XX月畢業。據悉貴學校將招聘畢業生。我非常希望到貴學校工作，故冒昧地給您寫信。

非常榮幸能在網上得知貴學校的招聘信息，我對教師這個職業具有一定的專業基礎，也通過專業的學習，曾經有過教師實習的經歷。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習專業課，較好的完成學業，順利的畢業。在學習期間很好的利用課餘時間學習自己喜歡的樂器，取得了優異的成績，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對樂器古箏和舞蹈感很感興趣，在XX年古箏XX級通過，XX年舞蹈XX級通過。

在學好文化課程的同時，我積極參加社會工作和暑期實踐。無論擔任班幹部、學校組織的各種活動我都積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了任務，表現出較強的領導和組織能力、與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。曾在新安國小實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

由於我在各方面都能嚴格要求自己，在學習和工作中都取得了較好的成績，所以多次獲得獎勵。(XX到XX年獲XX學生稱號，XX年XX演講比賽獲XX等獎)。

以上是我的一些簡單的個人情況，在面臨畢業的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步，因此把貴學校作為我長遠發展，努力回報的地方。我非常希望能憑自己的實力取得貴學校工作的資格。

現奉上推薦表、個人簡歷、等資料，希望您在百忙之中抽空看我的求職信，我忠心的希望可以成為貴學校的一員。如還需要其它的證明材料，請您賜告，自當迅速奉寄。

此致

敬禮!

　　XXX

音樂專業畢業生12

尊敬的領導：

您好首先感謝您在百忙之中來詳細審閲我的自薦信，給我一次邁向成功的機會。以下是我的個人簡單介紹。

我畢業於西北五省唯一一所高等音樂學府——西安音樂學院20xx級本科的我，得知貴單位發展前景廣闊，根據我的自身的能力及學習情況，社會工作能力及對貴單位的瞭解，故大膽的並有信心的毛遂自薦。

大學四年的學習中,我全面系統地學習了專業文化知識，具有了一定的專業水平和專業素質。在竹笛、長笛、即興伴奏、樂理、合唱指揮、鋼琴方面有了較大的發展和提高。在系民樂隊中擔任笛子主奏演員;在院學生會家教中心擔任笛子老師，通過這些實踐使我積累了一定的教學經驗。在緊張的學習之餘，我積極參加各種社會公益活動，多次參加校內外文藝演出和比賽。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我是一名特困生，大學四年裏，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛鍊及發展自我。以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛鍊自己，系統地學習和掌握了較為紮實的專業基礎知識和較強的計算機應用能力，有較強的自學能力和解決實際問題的能力，能從事音樂教育和學校管理等方面的工作。此外，我還閲讀了大量與音樂教育和學校管理班主任工作等有關的書籍，使我對學校教育有了更深刻的認識。“勤教力學，為人師表”，作為一名師範院校的學生，我很注重自己在各項師範技能方面的培養,同時，注重自己的藝術修養，儘可能地擴大自己的知識面，努力做到一專多能，全面提高自身的綜合素質。

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而後知其良駑”，在即將投身社會之際，我渴望在更加廣闊的天際裏展現自己的才能，我不滿足自己的現有知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高，我認為貴單位有優越的人才成長的環境，更大的發展潛力，因此我希望加入你們的單位，我會塌實做好我的本職工作，竭盡全力在工作中取得良好的成績，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定會有出色的表現!

我熱忱的期待得到貴單位的垂青和接納。若蒙貴單位錄用，我將不負厚望，盡最大的忠誠和努力，以謙遜而自信的態度在貴單位步步實幹，點滴積累，進一步充實自己，切實的為貴單位做出貢獻，體現自己全部人生價值的同時，共創美好未來!

隨信附上我的簡歷一份，如有機會與您見面，我將十分感激。

祝貴單位事業蒸蒸日上，祝您的事業百尺竿頭，更進一步!我將熱切期盼您的迴音，謝謝!

此致

敬禮!

　　XXX

音樂專業畢業生13

尊敬的領導：

您好!

首先我要衷心的感激您在百忙之中審閲我的自薦書，給我一次邁向成功的時機。

我叫xxx，是一名行將畢業於陝西省xxx大學藝術學院音樂學專業的先生。從小在父母質樸仁慈的思想感染下，我養成了自強自立、勤勞向上的品格。畢業將至，面對這個不時開展的社會，我曾經做好了進入社會的預備。雖然呆在“象牙塔”我還缺乏很多社會經歷，雖然我本身還存在很多缺乏，但面對未來，我決心豐滿。我置信只需有熱情，有決心，謙遜的在社會中不時吸取經歷，不時空虛本人，不時的努力進取，定會成為一名合格的、優秀的社會所需人才。

在學校的首要義務就是學習。大學四年中我根本上完成了我的學習義務。師範學院的學習也使我“學有所長，片面開展”，在主修鋼琴演奏的同時，不只零碎的學習了樂理、曲式、和聲、中國音樂史、東方音樂史、作曲、器樂獨奏、鋼琴教學法、獨唱指揮、視唱練耳，鋼琴即興伴奏等專業實際，而且還學習了二胡演奏和聲樂這兩門專業技藝，並對與藝術教育相關的舞蹈、心思學、教育學等各方面知識有了一定的理解。

在校時期，憑仗着本人的專業技藝，曾屢次參與了院系的音樂專場上演以及咸陽市的節目，深受師生們觀眾們的好評。我可以純熟的操作電腦，為音樂的教學提供了多方面的拓展；更博學多才，普遍理解各方面的知識，片面進步團體的藝術涵養和專業素質，力圖本人朝複合型人才方向開展。

我自知沒有理論的實際就是空談，為了把實際與理論更好的結合起來，課餘工夫，我在學校帶了鋼琴家教，我教學嚴謹、因材施教、注重先生的興味培育，從中積聚了一些豐厚的鋼琴教學經歷。但個人教學就還沒有嘗試過，所以在XX年咸陽渭城一中的教育實習中，第一節課就顯得不是那麼自信，有點緊張，面對先生的刁難沒有很好的將其轉換過來，但課下經過指點教師對我的指點，我懂得了很多，從而也剋制了緊張的心思形態，所以第二節課就上的十分輕鬆，而且反響也快了很多。經過教師的教誨，我懂得了應該注重教學辦法的改良與課程創新，給先生適當的思想空間，讓他們充沛發揚本人的音樂想像和發明才能，激起先生的創新認識，在學中樂，在樂中學。僅僅短短的一個半月，我與先生間就曾經相處的很融洽，感情也很深沉了，並且博得了先生的信任和尊重。就是由於實習時期我的不時努力與堅持，實習完畢後，由於表現優良，我的教案很榮幸的被評為了“優秀教案”。我想，經過這次實習，我生長了不少，也曾經向着成為一名優秀的教員所應具有的素質和職業技藝跨進了一步。

在思想上，由於任務的積極，踏實肯幹，在XX年就被選為積極分子培訓對象並且順利拿到了卻業證書，在結業考試中，成果首屈一指，被評為院級優秀學員；在學習上，仔細刻苦，勤學上進，取得了院級獎學金。XX、XX年取得了計算機一級證書和普通話二級甲證書等。

我自身就比擬踏實，做任何事情都不會前功盡棄，而且對先生很有耐煩，親和力強，這是我的優點，我也置信，這個優點關於我當前的任務會有一定的協助。但同時，作為剛走出校門的師範生，自有缺乏之處，比方説缺乏一些社會經歷和任務經歷。但是，我會在當前的任務路途上完善本人。希望各位指導、教師可以給我一個時機。

再次感激您的關注，謝謝！

　xxx

　　20xx年x月x日

音樂專業畢業生14

xxxx年，我到xx中學進行了為期xx天的實習工作，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛鍊，在實踐中學會成長。

剛進入校園，就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那麼純真可愛。初到班級裏來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種説不出的幸福感。聽指導老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來説都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師範講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生説話，如果與學生溝通，真是面面俱到，着實讓我學到不少東西。

聽課實習完成之後，指導老師讓我一個走上講台對着整個班級的學生。我一直都很緊張。直到走上講台，我才發現一切並不是我想像的那麼可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對於這樣的學生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達到教育的目的。或許會起到反作用，後果不堪設想。在這樣一個法制社會裏，人人有權利，人人有利益，學生也不例外，如果不尊重學生的利益，他會用自己的權利保護自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學生，不善待學生就等於毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對於如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對症下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。

我在七年級年級。這些剛剛小升中的孩子，都還是站在童年的尾巴上對着父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的説話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些藴涵道理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的開始，整節課下來也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握瞭解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。説明他們真的很經典，不過這樣經典的動畫片在現在孩子的眼裏不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應該反思一下。子曰“三人行，必有我師”我想不只是這樣的，就算一是一部動畫片也應該有值得學習的地方。經過反覆的思考和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學瞭解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關知識。其實，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學生了解曲子的框架結構；比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手法，讓同學也試着寫寫屬於自己的旋律；比如配器知識，讓學生認識管絃樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管絃樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學生容易接受掌握。

音樂專業畢業生15

尊敬的公司領導：

你好!我叫大學生網，我是湖南師範大學20xx屆畢業生，在校攻讀的是音樂教育專業。在即將畢業之際，我回首過去的求學經歷，有喜悦、有成功、有苦澀、有汗水。現今的我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程，內心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發揮自己的專業特長，紮紮實實的工作，實現個人的社會價值。

我渴望畢業後能成為一名音樂教育工作者。因為我熱愛音樂，畢業設計工作總結，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心願。教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的;它不是淡的，大學生實習報告範文，而是甜的。

我殷切的希望在20xx年能正式成為你們的一員，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作、不負領導厚望。

本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，學習張麗莉事蹟心得體會，並具有良好的團隊精神。在從事多年翻譯及談判、助理工作後，積累了豐富的外貿業務和國際貿易談判經驗以及優秀的英語口頭、書面表達能力。能夠熟練操作各種辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

此致

敬禮!

　　自薦人：